UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA PODGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR UNIVERSITARIA CURSO: DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CATEDRÀTICA: Ma. DILIA FIGUEROS MONTERROSO TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Ana Zoila Cruz Alvarez 1275-04-2483 Guatemala, Junio 2013
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA PODGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR UNIVERSITARIA CURSO: DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CATEDRÀTICA: Ma. DILIA FIGUEROS MONTERROSO
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
Ana Zoila Cruz Alvarez
1275-04-2483
Guatemala, Junio 2013
Porque una buena educación es la base para formarse en un buen futuro en la vida
INTRODUCCIÓN
El desarrollo y crecimiento del sistema educativo requiere en este nuevo siglo la aplicación
de nuevas estrategias de enseñanza que facilite el aprendizaje y que provea flexibilidad en
dichos procesos, de manera que éste proceso de lleve al aula en las mejores condiciones de
facilitar el desarrollo de habilidades y conocimientos.
Así como de promover cambios significativos tanto en los docentes como en los estudiantes
de manera que se supere las formas tradicionales de docencia, el no trabajar por intuición
sino como responsables científicos de la calidad educativa, respondiendo a las exigencias de
un mundo educativo cambiante, que requiere de métodos, estrategias y técnicas modernas
en las cuales el alumno sea el centro del proceso enseñanza-aprendizaje.
i
Porque una buena educación es la base para formarse en un buen futuro en la vida
INDICE Página Introducción ………………………………………………. 1 Definición de Didáctica……………………………….. 2 Técnica Philllip 66……………………………………….. 3 Técnica Aprendizaje Basado en Problemas….. 4 Técnica de Simulación…………………………………. 5 Técnica de Discusión Dirigida………………………. 6 Técnica Juego de Roles………………………………… 7 Técnica Modelado………………………………………. 8 Técnica de Refuerzo…………………………………….. 9 Técnica Exposición………………………………………. 10 Técnica Lectura Comentada………………………… 11 Técnica Mapa Conceptual……………………………. 12 Técnica Tormenta o Lluvia de Ideas……………. 13 Técnica de Interrogación……………………………. 14 Técnica Estudio de Casos…………………………… 15
Porque una buena educación es la base para formarse en un buen futuro en la vida
DIDACTICA
Definición.
Existen varios puntos de vista sobre el término Didáctica por lo que su definición es difícil
describirla con exactitud, pero diremos que la Didáctica es la ciencia que explica y aplica lo
relacionado con la enseñanza como tarea intencional y sistemática; es utilizada como la
estrategia para lograr la formación del hombre.
2
La Didáctica es una dinámica socio-cultural en
el aula
El docente en favor de
la calidad y lo
significativo de los
aprendizajes
Estrategias conjunto
de intencionalidades,
procesos, recursos
frecuencias que
promueven distintos
tipos de aprendizaje.
Porque una buena educación es la base para formarse en un buen futuro en la vida
Fhillips 6 6
Objetivo: Crear un ambiente social participativo.
Técnica dinámica de trabajo en equipo que se basa en la organización de la clase o
en reuniones sociales en donde se trabaje en grupos, para elaborar e intercambiar
información mediante el tiempo de 6 minutos y 6 participantes.
En esta técnica el facilitador deberá hacer las preguntas concretas y explicar que se
trabajará en grupos de 6 personas, cada grupo deberá tener un representante,
posteriormente el facilitador reunirá a todo el grupo para que después de realizada la
actividad se pongan en común las opiniones y los resúmenes de la actividad, para que
todos los estudiantes puedan tomar nota de las conclusiones de todo el grupo y los
puntos de vista que cada uno emita con relación al tema tratado.
Principales usos: Útil en la lectura de algún material extenso que es necesario revisar de manera
profunda y detenida.
Proporciona mucha información en un tiempo relativamente corto. Desarrollo: Introducción del material a leer por parte del instructor. Lectura del documento por parte de los participantes. Comentarios y síntesis a cargo del instructor. Recomendaciones: Seleccionar cuidadosamente la lectura de acuerdo al tema. Calcular el tiempo y preparar el material didáctico según el número de participantes. Procurar que lean diferentes miembros del grupo y que el material sea claro. Hacer preguntas para verificar el aprendizaje y hacer que participe la mayoría