Gobierno del Estado de Campeche Secretaría de Educación Cultura y Deporte E E s s t t a a d d í í s s t t i i c c a a B B á á s s i i c c a a d d e e l l S S i i s s t t e e m m a a E E d d u u c c a a t t i i v v o o Inicio y Fin de Cursos 2008 – 2009 Campeche
44
Embed
Estadística Básica del Sistema Educativomedia.educacioncampeche.gob.mx/file/file_419ef8dcbdc61f7ce699abf6c8a4ae5c.pdf · Estadística Básica 2. Secretaría de Educación, Cultura
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Gobierno del Estado de CampecheSecretaría de Educación, Cultura y Deporte
Estadística Básicadel Sistema Educativo
1
Estadística Básica del Sistema Educativo --/ Secretaríade Educación, Cultura y Deporte ---/ Estadística Básicadel Sistema Educativo.-/ Inicio y Fin de Cursos 2008- 2009 ---/ Gobierno del Estado de Campeche., Camp. (México ) 2009.
81 Pag. 21 Cm. formato italiano, contiene cuadros sinópticos y gráficos relativos al sistema educativo.-
ISBN: 1. Estadística Básica 2. Secretaría de Educación, Cultura y Deporte 3. Gobierno del Estado. I- Periodicidad Anual. II- Departamento de Sistemas de Información Estadística. III- Compilación.- IV- t.
2
INICIO DE CURSOS 2008-2009 FIN DE CURSOS 2008-2009
INTRODUCCIÓN 5 EDUCACIÓN INICIAL 45ORIENTACIONES GENERALES 7 EDUCACIÓN PREESCOLAR 48EDUCACIÓN INICIAL 9 EDUCACIÓN PRIMARIA 51EDUCACIÓN PREESCOLAR 12 FORMACIÓN PARA EL TRABAJO 55EDUCACIÓN PRIMARIA 15 EDUCACIÓN SECUNDARIA 58EDUCACIÓN SECUNDARIA 19 EDUCACIÓN PROFESIONAL MEDIA (TÉCNICOS) 62EDUCACIÓN PROFESIONAL MEDIA (TÉCNICOS) 23 EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (BACHILLERATO) 65EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (BACHILLERATO) 26 EDUCACIÓN SUPERIOR 69EDUCACIÓN SUPERIOR 30 ANEXO 73ANEXO 37 RESUMEN DEL SISTEMA EDUCATIVO RESUMEN DEL SISTEMA EDUCATIVO DE LA ENTIDAD 76DE LA ENTIDAD 40 ABREVIATURAS Y SIGLAS 80
CONTENIDO
3
C.P. JORGE CARLOS HURTADO VALDEZGobernador Constitucional del Estado
PROFR. JOSÉ DEL C. SOBERANIS GONZÁLEZSecretario de Educación, Cultura y Deporte
LIC. MARGARITA ROSA ROSADO MATOSSubsecretaria de Planeación, Programación y Evaluación
ING. PILAR G. FLORES BARANDADirectora de Planeación y Programación
ING. MANUEL JESÚS TAMAY PUCHJefe del Departamento de Sistemas de Información Estadística
4
INTRODUCCIÓN
La Secretaría de Educación Cultura y Deporte del Gobierno del Estado (SECUD), con la finalidad de apoyar enlos procesos de planeación del sector educativo, a través del Departamento de Sistemas de InformaciónEstadística, integra, edita y difunde, de cada período escolar, en su inicio y fin de cursos, la información másrelevante sobre la población estudiantil, el personal docente, administrativo y los servicios existententes de lasescuelas que integran el Sistema Educativo de la Entidad.
Este documento trata sobre los datos estadísticos del período escolar 2008 - 2009; y los presenta en dos partes,la primera expone la información al inicio de cursos de los niveles educativos: inicial escolarizado, preescolar,primaria, secundaria, técnicos, bachillerato, normal superior, técnico superior, licenciatura y posgrado así comoun anexo, cuyos datos no se incluyen en los totales del estado, con la información de educación inicial noescolarizada, especial y educación para adultos. Como segunda parte presenta la información de fin de cursosde los niveles mencionados anteriormente a excepción de técnico superior, licenciatura y posgrado, queúnicamente informan al inicio de cursos e incluye capacitación para el trabajo que solo reporta a fin de cursos;finalmente se proporciona una descripción de las siglas y abreviaturas utilizadas.
5
6
Contenido
Definiciones
ORIENTACIONES GENERALES
El Sistema de Estadísticas Continuas (SEC) opera en forma desconcentradapor conducto de la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte del Gobiernodel Estado y genera un gran volumen de información necesaria para los
Este fascículo presenta los datos estadísticos más relevantes delSistema Educativo de la Entidad, a saber: alumnos y grupos porgrado, personal por función y escuelas. Dicha informacióncomprende los tres tipos educativos y se presenta separada pornivel, sostenimiento y servicio educativo.
Modalidad Educativa: Es la forma como se imparte la educaciónen sus diferentes niveles educativos. Puede ser escolar, noescolarizada y mixta.
Tipo Educativo: Es una etapa general de educación sistemáticacuyo programa completo proporciona a los alumnos determinadapreparación formativa e informativa. El Sistema Educativo Nacionalcomprende tres tipos: básico, media superior y superior.
Nivel Educativo: Es una división de los tipos educativos y unaetapa particular de educación sistemática. Cuando los alumnosegresan reciben un documento que acredita los estudios quecursaron. Son niveles educativos: Educación Inicial, Preescolar,Primaria, Formación para el trabajo, Secundaria, Profesional
Servicio Educativo: Es una división de los niveles educativos,comprenden estudios equivalentes entre sí dentro de un mismonivel (excepto el posgrado), pero se diferencian por el contenido yla orientación de sus programas o por los métodos de susenseñanzas. Son Servicios Educativos, por ejemplo, enPreescolar: Jardín de Niños, Indígena y Cursos Comunitarios; enPrimaria: General, Indígena y Cursos Comunitarios; Formaciónpara el Trabajo: Capacitación para el Trabajo; en Secundaria:General, para Trabajadores, Telesecundaria y Técnicas; enProfesional Técnico: Profesional Técnico; en Bachillerato: Generaly Tecnológico; y en Superior: Técnico Especializado, Licenciaturaen Pedagógica, Universitaria y Tecnológica, Especialidad, Maestríay Doctorado.
Sostenimiento Administrativo: Subordinación que guarda unestablecimiento escolar con respecto al organismo del cualdepende económicamente para su funcionamiento. Son
Para mayor información comuníquese al Departamento de Sistemasde Información Estadística, Secretaría de Educación, Cultura yDeporte, Gobierno del Estado. Cita en Av. Maestros Campechanoss/n, teléfono del 81-3-06-36 al 81-3-06-40, extensión 213.e-mail: [email protected]
7
8
EDUCACIÓN INICIAL
La Educación Inicial representa la primera etapa de la conformación del Sistema Educativo Nacional. Se proporciona en las guarderías, Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) y estancias infantiles.
Tiene como finalidad favorecer el desarrollo integral del niño, en los aspectos físico, afectivo, social y cognoscitivo a través de la asistencia que se les proporciona: una alimentación balanceada, atención médica, psicológica y de trabajo social.
Este servicio proporciona educación y atención a los hijos de las madres que trabajan y son atendidos desde los 45 días de nacidos hasta los 3 años 11 meses.
9
TOTAL NIÑOS NIÑAS TOTAL NIÑOS NIÑAS TOTAL NIÑOS NIÑAS
a/ Incluye: director sin grupo, subdirector sin grupo y jefe del área pedagógica.b/ Incluye: médicos, odontólogos, psicólogos, enfermeras y trabajadores sociales.c/ Incluye: ecónomos, nutriólogos, dietistas y cocineras.d/ Incluye: secretarias, personal administrativo, vigilantes y lavanderas.e/ Incluye: profesor de enseñanza musical y educación física.f/ Se refiere al IMSS, ISSSTE, SRA y PEMEX.g/ Se refiere al DIF e ISSSTECAM.
120
408
NUTRICIÓN c/
744
154
62
OTROS SERVICIOS GENERA-
LES d/
TOTAL DIREC- TIVO a/
ESPECIAL b/
P E R S O N A L D O C E N T E
EGRESADOS DEL AÑO ANTERIOR
ESCUE-LAS
GRUPOS
NIVEL EDUCATIVO Y SOSTENIMIENTO
TOTALNIVEL EDUCATIVO Y SOSTENIMIENTO LACTANTES MATERNALES
P O B L A C I Ó N I N F A N T I L D E L O S C E N D I
P E R S O N A L P O R F U N C I Ó N
10
EDUCACIÓN INICIAL
FEDERAL TRANSFERIDO
16%
FEDERAL 13%
ESTATAL7%
PARTICULAR64%
ALUMNOSFEDERAL
TRANSFERIDO16%
FEDERAL11%
ESTATAL6%
PARTICULAR67%
GRUPOS
FEDERAL TRANSFERIDO
19%
FEDERAL 16%
ESTATAL8%
PARTICULAR57%
DOCENTESFEDERAL
TRANSFERIDO16%
FEDERAL 10%
ESTATAL10%
PARTICULAR64%
ESCUELAS
11
EDUCACIÓN PREESCOLAR
Este nivel educativo es antecedente obligatorio de la Educación Primaria. Se cursa en uno a tres años en los jardinesde niños de sostenimiento federal transferido, federal, estatal y particular.
Tiene como objetivo estimular el desarrollo físico, intelectual, afectivo, moral, artístico, social y familiar del educando.Abarca diferentes actividades entre las que tenemos: prevenir y descubrir posibles alteraciones de desarrollo infantilque interfieran en el aprendizaje del niño, aumentar su vocabulario, educar al niño para la paz mediante la formaciónde sentimientos sociales y patrios, poner en contacto al niño con la naturaleza para que aprenda a gozarla,aprovecharla y conservarla, así como facilitar la convivencia de manera espontánea y natural.
12
ESCUELAS
TOTAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO TOTAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO
FEDERAL 2 142 1 31 GENERAL (COMUNITARIA) - 123 - - INDÍGENA (COMUNITARIA) - 7 - - GENERAL b/ 2 12 1 31
ESTATAL 29 73 21 89 GENERAL 29 73 21 89
PARTICULAR 55 212 169 286 GENERAL 55 212 169 286
Nota: En el servicio general e indígena (CONAFE) en la columna de grupos el formato fuente no solicita esta variable por lo que fueron calculados para fines de concentración estadística.a/ Incluye: profesor de educación física, actividades artísticas e idiomas.b/ Se refiere a PEMEX.
104 10 104 10
176
1703 240
1985 314
399
399
P E R S O N A L P O R F U N C I Ó NADMINIS-TRATIVO
DIRECTIVO CON GRUPO
PERSONAL DOCENTE
1943 3081
EGRESADOS DEL AÑO
ANTERIOR
NIVEL EDUCATIVO, SOSTENIMIENTO Y SERVICIO
TOTAL
NIVEL EDUCATIVO, SOSTENIMIENTO Y SERVICIO
DIRECTIVO SIN GRUPO TOTAL
100 206
- 7 13
123 123 7
740
46
740
222 222
1133
18 18
-
143
GRUPOS POR GRADOALUMNOS POR GRADO
-
-
286 186
1339
13
FEDERAL TRANSFERIDO
68%
ESTATAL5%
FEDERAL7%
PARTICULAR20%
DOCENTES
EDUCACIÓN PREESCOLAR
FEDERAL TRANSFERIDO
81%
ESTATAL3%
FEDERAL5%
PARTICULAR11%
ALUMNOS
FEDERAL TRANSFERIDO
73%
ESTATAL5%
FEDERAL10%
PARTICULAR12%
GRUPOS
FEDERAL TRANSFERIDO
59%
ESTATAL5%
FEDERAL26%
PARTICULAR10%
ESCUELAS
14
EDUCACIÓN PRIMARIA
La Educación Primaria se imparte regularmente a la población de 6 a 14 años de edad en su modalidadescolarizada, por ley es obligatoria y gratuita y se cursa en seis años, se proporciona en los servicios de: primariageneral, indígena y cursos comunitarios.
Tiene como propósito desarrollar e impulsar integralmente la personalidad del niño, formar y acrecentar sucapacidad, habilidad de abstracción y razonamiento, la aplicación progresiva del método científico para quetenga una idea clara en el manejo de la realidad, así como los conocimientos mínimos necesarios paradesenvolverse en sociedad.
GENERAL 782 43 554 7 339 208 185 50 36 14 -a/ Completa: imparte los seis grados y tiene un maestro por cada grado; Incompleta: imparte de uno a cinco grados y tiene un maestro para cada grado; Unitaria: cuenta con un solo maestro que imparte de uno a seis grados en una misma aula.b/ Incluye: profesor de educación física, actividades artísticas, actividades tecnológicas e idiomas
1
-
5
-
4
5
NIVEL EDUCATIVO, SOSTENIMIENTO Y SERVICIO HASTA QUINTO
32
HASTA TERCERO
8
HASTA CUARTO
E S C U E L A S S E G Ú N E L G R A D O M Á S A L T O Q U E I M P A R T E N
- -
7
-
-
7 25 4
- -
5
NIVEL EDUCATIVO, SOSTENIMIENTO Y SERVICIO
TOTAL
1
PERSONAL DOCENTE
1 1
HASTA SEXTO
731
622
571
51
P E R S O N A L P O R F U N C I Ó N
3
44
2
2
44
65
ESCUELAS POR TIPO DE ORGANIZACIÓN a/
62 24
1 -
17
EDUCACIÓN PRIMARIA
FEDERAL TRANSFERIDO GENERAL
90%
FEDERAL TRANSFERIDO INDÍGENA
3%
FEDERAL1%
PARTICULAR6%
ALUMNOS
FEDERAL TRANSFERIDO GENERAL
81%
FEDERAL TRANSFERIDO INDÍGENA
5%
FEDERAL7%
PARTICULAR7%
GRUPOS
FEDERAL TRANSFERIDO GENERAL
83%
FEDERAL TRANSFERIDO INDÍGENA
3%
FEDERAL2%
PARTICULAR12%
DOCENETES
FEDERAL TRANSFERIDO GENERAL
73%
FEDERAL TRANSFERIDO INDÍGENA
7%
FEDERAL14%
PARTICULAR6%
ESCUELAS
18
EDUCACIÓN SECUNDARIA
La Educación Secundaria se considera como el último nivel educativo de educación básica, por ley es obligatoriay gratuita y se ofrecen los servicios de: secundaria general, para trabajadores, telesecundaria y técnica en lamodalidad escolarizada.
Su antecedente obligatorio es la Educación Primaria y se proporciona a la población de 12 a 15 años de edad.Se cursa en tres años.
Su objetivo es preparar al educando con los conocimientos necesarios para que el egresado realice estudios deltipo medio superior o se incorpore al sector productivo.
19
EGRESA-DOS
TOTAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO a/ TOTAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO
a/ Incluye: profesor de educación física, actividades artísticas y actividades tecnológicas.
NIVEL EDUCATIVO, SOSTENIMIENTO Y SERVICIO
TOTAL DIRECTIVO SIN GRUPO
ADMINIS-TRATIVODOCENTE POR FUNCIÓN
P E R S O N A L P O R F U N C I Ó N
21
EDUCACIÓN SECUNDARIA
FEDERAL TRANSFERIDO
79%
FEDERAL 1%
ESTATAL2%
PARTICULAR18%
DOCENTES
FEDERAL TRANSFERIDO
88%
FEDERAL 1%
ESTATAL1%
PARTICULAR10%
ALUMNOS
FEDERAL TRANSFERIDO
84%
FEDERAL 5%
ESTATAL1%
PARTICULAR10%
GRUPOS
FEDERAL TRANSFERIDO
75%
FEDERAL 10%
ESTATAL2%
PARTICULAR13%
ESCUELAS
22
EDUCACIÓN PROFESIONALMEDIA (TÉCNICOS)
Nivel educativo que tiene como finalidad la formación de Profesionales Técnicos para las actividades industriales,comerciales y agropecuarias a fin de que puedan incorporarse a las actividades productivas.
Es de carácter terminal y se imparte a los egresados de secundaria, su duración varía de dos a cuatro años y noes equivalente al bachillerato.
23
PRIMERO SEGUNDO TERCERO TOTAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO
EDUCACIÓN PROFESIONAL MEDIA (TÉCNICOS)
793 436 367 346 52 19 17 16
ESTATAL 762 436 367 339 51 18 17 16
PARTICULAR 31 - - 7 1 1 - -
TOTAL DIRECTIVO CON GRUPO DOCENTE DOCENTE
ESPECIAL b/
EDUCACIÓN PROFESIONAL MEDIA (TÉCNICOS)
6 159 2 157 - 7
ESTATAL 6 149 - 149 6
PARTICULAR - 10 2 8 - 1
a/ Se refiere a los egresados de fin de cursos 2007-2008 más los regularizados al 30 de septiembre del 2008.b/ Incluye: profesor de educación física, actividades artísticas, actividades tecnológicas e idiomas.
1
269
11
114
115 280
ESCUELAS
EGRESADOS a/
ADMINISTRATIVO
DIRECTIVO SIN GRUPO
1 596
A L U M N O S P O R G R A D O G R U P O S P O R G R A D O
P E R S O N A L P O R F U N C I Ó N
1 565
NIVEL EDUCATIVO Y SOSTENIMIENTO
NIVEL EDUCATIVO Y SOSTENIMIENTO
31
TOTAL
TOTALDOCENTE POR FUNCIÓN
24
EDUCACIÓN PROFESIONALMEDIA (TÉCNICOS)
ESTATAL94%
PARTICULAR6%
DOCENTES
ESTATAL98%
PARTICULAR2%
ALUMNOS
ESTATAL98%
PARTICULAR2%
GRUPOS
ESTATAL86%
PARTICULAR14%
ESCUELAS
25
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Este nivel educativo prepara a los egresados de secundaria en todas las áreas del conocimiento para que puedaelegir qué estudios de tipo superior cursar, es de carácter propedéutico y terminal.
El bachillerato general es propedéutico y se cursa en dos o tres años.
El bachillerato tecnológico es propedéutico y de opción terminal, la duración de este servicio es de tres años y secapacita a los educandos como técnicos calificados en las diversas ramas tecnológicas.
El Colegio de Bachilleres es propedéutico y de opción terminal, lo segundo significa que los alumnos recibenpreparación como técnicos del nivel medio profesional. Los estudios en estos planteles se cursan en tres años.
26
TOTAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO TOTAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO
a/ Incluye: profesor de educación física, actividades artísticas, actividades tecnológicas e idiomas.
DOCENTE POR FUNCIÓN NIVEL EDUCATIVO, SOSTENIMIENTO Y SERVICIO
TOTAL ADMINIS- TRATIVO
P E R S O N A L P O R F U N C I Ó NDIRECTIVO
SIN GRUPO
28
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (BACHLLERATO)
FEDERAL 25%
ESTATAL36%
AUTÓNOMO17%
PARTICULAR22%
DOCENTES
FEDERAL 31%
ESTATAL44%
AUTÓNOMO17%
PARTICULAR8%
ALUMNOS
FEDERAL 30%
ESTATAL44%
AUTÓNOMO13%
PARTICULAR13%
GRUPOS
FEDERAL 13%
ESTATAL54%
AUTÓNOMO6%
PARTICULAR27%
ESCUELAS
29
EDUCACIÓN SUPERIOR
La Educación Superior corresponde al último tipo del Sistema Educativo Nacional. Tiene como requisito deingreso los estudios previos de bachillerato o sus equivalentes.
Su objetivo general es la formación de profesionales en todas las ramas del conocimiento. Se cursa en cuatro aseis años.
Comprende los niveles de Técnico Superior, Licenciatura y Postgrado. Los estudios de Técnico Superior puedenderivarse del plan de estudios de una licenciatura pero no con equivalentes a esta.
a/ Incluye: bibliotecario, laboratorista, medico, trabajador social, orientador, mecanico y dibujantes, entre otros.b/ Incluye: profesor de educación física, actividades artísticas, actividades tecnológicas e idiomas.c/ En la columna docente por función no se reporta información por especialidad, debido a que un docente puede atender una o más licenciaturas y/o posgrados en la misma institución y escuela.S.S. Sistema Semiescolarizado
NA NANA NA NA NA NA NALIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA CON ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGÜE
ESPECIALIDAD c/ NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NAESTATAL NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NAAUTÓNOMO NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA
MAESTRIA c/ NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NAFEDERAL NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NAESTATAL NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NAAUTÓNOMO NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NAPARTICULAR NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA
DOCTORADO c/ NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NAFEDERAL NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NAAUTÓNOMO NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NAPARTICULAR NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA
a/ Incluye: investigador, auxiliar de investigador, técnico y de servicios profesionalesb/ Se refiere al docente investigadorc/ La misma facultad proporciona los servicios de técnico especializado, licenciatura y posgrado, por lo que no se reporta personal por función, instituciones y escuelas para evitar duplicidad de las mismas.
289 41
66
281
108
CARRE-RASTOTAL DIRECTIVO
SIN GRUPODOCENTE POR FUNCIÓN
ADMINIS- TRATIVO
ESPE-CIAL a/
-
NIVEL EDUCATIVO, SERVICIO Y SOSTENIMIENTO
P E R S O N A L P O R F U N C I Ó N INSTI-TUCIO-
NES
ESCUE-LASOTROS
867
82
105
NANANANA
NANA
NA
438 719
66
NANANA
176
-
NA
NA
35
EDUCACIÓN SUPERIOR
FEDERAL 11%
ESTATAL28%
AUTÓNOMO11%
PARTICULAR50%
ESCUELAS
FEDERAL 13%
ESTATAL22%
AUTÓNOMO46%
PARTICULAR19%
ALUMNOS
FEDERAL 12% ESTATAL
8%
AUTÓNOMO51%
PARTICULAR29%
DOCENTES
36
ANEXO
EDUCACIÓN INICIAL NO ESCOLARIZADO
Este proceso educativo se proporciona a través de los promotores especializados, con el objeto de capacitar ajóvenes y parejas para su formación como promotores en capacitación y de esta manera orientar a los padres defamilia que radican en el medio rural, sobre la atención a menores de edad.
EDUCACIÓN ESPECIAL
Este proceso educativo se imparte a niños y jóvenes, que por sus características físicas o psíquicas, sufrendificultades para progresar en la escuela regular e integrarse a la sociedad, requieren de servicios especializadosque les permita desarrollar sus posibilidades como personas autónomas, y propiciar su integración y participaciónen la sociedad.
EDUCACIÓN PARA ADULTOS
Proceso educativo que se proporciona, principalmente a través de sistemas de educación abierta, a personas de15 años o más que requieran de alfabetización, instrucción primaria, secundaria y capacitación para el trabajo.
Su creación obedece a la necesidad de contribuir a la solución de la problemática social y rezago educativo, sonescuelas abiertas a la comunidad; entre estos servicios se encuentran los Centros de Educación Básica paraAdultos (CEBAS) y las Misiones Culturales.
a/ En educación inicial, preescolar, primaria, normal superior y superior se refiere a los egresados del año anterior, fin de cursos 2007-2008, aprobados en todas sus materias; en secundaria, profesional técnico y media superior (bachillerato), se refiere a los egresados del año anterior, más los regularizados al 30 de septiembre del 2008.b/ Incluye: profesor de educación física, actividades artísticas, actividades tecnológicas e idiomas.c/ Se refiere a lactantes y maternales.d/ En la columna de grupos no se reportan por grado debido a que el documento fuente no solicita esta variable.e/ Se refiere a educadoras, asistentes educativos y puericultistas.
ESPE-CIAL
OTROS
7 199
391
4 268
548
ESCUE-LASDIREC-
TIVO S/GPO
367
11 445 26 951
1 596
8 307
ADMI-NISTRA-
TIVO
2 764
436
22 199
114 2 601
5 719
782
13 785
2 089
33 204
105 809
2 388
834
20 755 18 162
11 452
346
6 542
- 15 391
793 -
13 297 - 14 008
17 031
15 815
747
-
16 004 17 754 16 656 16 478
-
-
NIVEL EDUCATIVO
- -
640
G R U P O S P O R G R A D O PERSONAL POR FUNCIÓNTOTAL