Ciencia Tecnología Valores Establecimiento: Instituto Técnico Guaimaral. Secretaria de Educación municipal de la ciudad de Cúcuta. Integrantes: Tatiana Patricia Rodríguez Yepes Norma Constanza Patiño Chicue Clara Isbelia Silva Blanco Estudiantes de Maestría en Tecnología Educativa y Medios I Rectora: Gloria Ligia Valencia Gómez Nivel de enseñanza y ejecución del proyecto: Educación preescolar, básica primaria, básica Secundaria y media técnica. Temática de Ejecución del Proyecto: Integración de las TIC en el currículo, por medio de comunidad virtual de docentes. Áreas curriculares: Todas. Número de alumnos involucrados: 1800 Número de docentes involucrados: 85 Correo: [email protected]Teléfono: 5773807 Año: 2011
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Establecimiento: Secretaria de Educación municipal de la ...€¦ · Presencia de contenidos actuales: Tic, metodología de investigación, temas éticos, sociales… Existen planes
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Ciencia
Tecnología
Valores
Establecimiento: Instituto Técnico Guaimaral. Secretaria de Educación municipal de la ciudad de Cúcuta. Integrantes: Tatiana Patricia Rodríguez Yepes Norma Constanza Patiño Chicue Clara Isbelia Silva Blanco Estudiantes de Maestría en Tecnología Educativa y Medios I Rectora: Gloria Ligia Valencia Gómez Nivel de enseñanza y ejecución del proyecto: Educación preescolar, básica primaria, básica Secundaria y media técnica. Temática de Ejecución del Proyecto: Integración de las TIC en el currículo, por medio de comunidad virtual de docentes. Áreas curriculares: Todas. Número de alumnos involucrados: 1800 Número de docentes involucrados: 85 Correo: [email protected] Teléfono: 5773807 Año: 2011
A nivel formal se encuentra estructurado de manera flexible evidenciado en el tipo de metodología activa y participativa. Falta de mayor vinculación de los estudiantes en el proceso de construcción y reconstrucción del conocimiento.
Nivel de actualización de la enseñanza
Parámetros establecidos por el MEN. Programas de la Media técnica en convenios de articulación con instituciones de educación Superior. Se elaboran planes de mejoramiento Muy Poco acompañamiento a docentes y estudiantes de las Instituciones con la que se tiene convenio.
Filosofía que la orienta
Se fundamenta en los principios epistemológicos en competencias básicas, ciudadanas y laborales. La formación integral se hace compleja debido a los niveles socioeconómicos que se atienden y a la inclusión de niños y jóvenes con limitación auditiva.
Resultados (Evaluación curricular) Estructura y tipo de organización del currículo
Se estructura basado en el contexto, el enfoque, la socialización, la secuencia, la evaluación. Falta de apropiación de los docentes del currículo preescrito.
Grado de interdisciplinariedad
Se presenta mediante las unidades integradas de aprendizaje y los proyectos de aula, estipulados en el PEI. No todos los proyectos planeados son desarrollados en su totalidad.
Presencia de contenidos actuales: Tic, metodología de investigación, temas éticos, sociales…
Existen planes de estudios pertinentes. Falta de dotación de aulas especializadas y capacitación docente.
Estrategias didácticas más generalizadas
Se desarrolla a través de actividades de acuerdo a las necesidades. No todos los docentes de la institución aplican estrategias innovadoras
Objetivo Incorporar el uso de las tecnologías de información y la comunicación en el diseño curricular, en la vida personal y desempeño profesional de los docentes en la Institución educativa Técnico Guaimaral de la Ciudad de Cúcuta. Objetivos específicos: Sensibilizar e incluir las TIC en la práctica pedagógica a través de escenarios de capacitación y comunicación permanente. Capacitar docentes innovadores en el uso de las TIC para el fortalecimiento de su área básica de desempeño. Integrar las Tic en el currículo de forma transversal.
Esta propuesta didáctica propone involucrar las TIC en el desarrollo de las clases a fin de proporcionar a los docentes de estas áreas herramientas que les faciliten orientar la enseñanza de la matemática y ofrecer a los estudiantes estrategias y metodologías flexibles, dinámicas que lo involucren de manera activa en el proceso de aprendizaje.
Contenidos:
El ascensor y los números enteros. Las altitudes y los números enteros. El termómetro y los números enteros. La recta entera. Comparación de números enteros. Números enteros y coordenadas. Suma de enteros. Resta de enteros.
Observar el video: Una interesante familia “Los números enteros”
http://www.youtube.com/watch?v=Vtd8_XmJPE4
Con cuerdas y líneas en el patio realizar ejercicios prácticos de avanzar y retroceder, para en cada uno de ellos determinar a qué distancia se encuentra del punto de origen.
Actividades de desarrollo
Desarrollar la temática con el siguiente interactivo. http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/numenteros/enteros_p.html.
Actividades finales
Ejercicios prácticos escritos para afianzar lo aprendido