10 buone regole grafche per leggere meglio* Aquí está mi casa U N I D A D 3 Cultura y competencias 1 Comprensión de lectura ¿Qué casa es? Estos chicos describen tres casas. Lee lo que dicen e indica quién habla de las características señaladas abajo. Luego relaciona las casas de las fotos con los chicos que las describen. Pablo Pilar Rafa 1. La casa tiene dos plantas. 2. La fachada es de piedra. 3. La fachada no tiene una forma recta. 4. Tiene un patio en el interior. 5. La parte exterior está pintada de blanco. 6. Es obra de un arquitecto famoso. 7. Junto a la casa hay un antiguo granero. 8. El tejado tiene chimeneas muy particulares. a. .......................................... b. .......................................... c. .......................................... Pablo Yo vivo en Moguer, un pueblo de Andalucía que es famoso porque aquí nació 1 el poeta Juan Ramón Jiménez. Mi casa, como casi todas las casas del pueblo, es blanca por fuera, para protegerse de los rayos del sol. Por eso también las ventanas son pequeñas, así no entra el calor. El tejado es poco inclinado, porque aquí llueve 2 muy poco. En el centro de la casa hay un pequeño patio, que mi madre llena 3 de fores. Este es mi espacio preferido, porque es el lugar más fresco de la casa. Pilar Yo vivo en Barcelona, la capital de Cataluña, justo enfrente de una de las casas más bonitas y más famosas de la ciudad, la Casa Milà, obra del arquitecto Antoni Gaudí. Se conoce con el nombre de “La Pedrera”porque la fachada es de piedra calcárea; además tiene una forma ondulada y está decorada con balcones de hierro forjado 4 . También el tejado es particular, porque las chimeneas 5 parecen 6 guerreros y seres 7 fantásticos. Rafa Yo vivo en Galicia, en una casa rural, con muros externos gruesos 8 y de piedra. Se entra a la casa por una escalera, que lleva a una pequeña terraza. En la planta alta están las habitaciones, el salón y la cocina, mientras abajo tenemos el garaje y un cuarto donde mi papá guarda 9 sus cosas. Al lado de la casa hay un antiguo hórreo 10 también de piedra, que hace mucho tiempo era un granero 11 . Glosario 1 nació: nacque 2 llueve: piove 3 llena: riempie 4 hierro forjado: ferro battuto 5 chimeneas: camini 6 parecen: sembrano 7 seres: esseri 8 gruesos: spessi 9 guarda: conserva 10 hórreo: costruzione su pilastri per conservare grano e prodotti agricoli 11 granero: granaio 52 cincuenta y dos 22 ¡Por suerte Colón descubrió el chocolate! T e voy a contar una historia que a mí me apasiona. Resulta que cuando Cristóbal Colón llegó a América se encontró con una realidad totalmente nueva y descubrió algunas es- pecias 1 , como la pimienta 2 o la guindilla 3 zó como objetos de comercio. En este primer viaje descubrió otros alimentos hasta ahora desconocidos para los europeos, por ejemplo la patata, el maíz, el calabacín, el tomate, la calabaza, el pimiento, la piña, el chocolate, la vainilla 4 sabrosa y muy benefciosa para la salud, ya que contiene sales 5 , que utilizaban las semillas secas de este fruto como moneda para comprar alimentos. Con estas semillas se hace el riquísi- mo chocolate que tanto nos gusta. ¡Sería terri- ble si no existiera el chocolate! ¿No crees? 1 1. o amarillo: y en la pizza: por dentro: Halloween: 1 especias: spezie 2 pimienta: pepe 3 guindilla: peperoncino 4 hortaliza: ortaggio 5 mayas: antica popolazione dell’America Centrale ... en España la fábrica de chocolate más antigua se creó en Barcelona en el año 1780 y en Italia la más antigua nació en Bolonia en el año 1796? ¿Sabías que... El árbol del cacao 5 ¡Está riquísimo! veintidós Per saperne di più, vai su http://www.zanichelli.it/scuola/dieci-in-leggibilita * Le dieci regole sono state elaborate in collaborazione con lo studio grafico Chialab. L’Istituto Superiore per le Industrie Artistiche (ISIA) di Urbino ha verificato che tutte le regole siano rispettate in questo libro. 1 2 3 L’impaginazione I testi, le illustrazioni e le fotografie sono disposti nella pagina in modo da rendere chiaro il percorso di lettura. Ogni figura è spiegata o richiamata nel testo nel punto in cui è utile che venga guardata. Tutte le figure si trovano vicine al testo a cui si riferiscono. 4 5 6 La composizione del testo Una riga non contiene più di 80 battute. L’interlinea, cioè lo spazio tra due righe, è calcolata sulla base della dimensione del carattere e rende ben distinte due righe successive. Il rientro di capoverso segnala che inizia una nuova parte del discorso. 7 8 L’uso del colore I colori dei caratteri e dei fondi sono scelti in modo che il testo sia sempre chiaramente leggibile. Non si mettono didascalie sovrapposte alle immagini. 9 10 L’uso dei caratteri tipografci I caratteri tipografici hanno lettere ben distinte tra loro e forme regolari. All’interno di un’opera si usano caratteri diversi per presentare contenuti diversi.