“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” INFORME Nº -2015-DIPLOMADO-CA-CUSCO CONVENIO MINEDU – UNSAAC – DGCGE A : Dr. EDWAR JESUS AGUIRRE ESPINOZA Coordinador Académico – Sede Chumbivilcas. DE : Felicia B. Alata Jaquehua. ASUNTO : Informe de cumplimiento de actividades como Asesora de Gestión Escolar. Dirigido a directores y sub directores de las I.E con soporte pedagógico. FECHA : 18 de octubre de 2015. Es grato dirigirme a Ud. para hacer llegar el informe sobre las acciones realizadas como Asesora, de Gestión Escolar en la Sede Cusco en el Programa Nacional de Formación y Capacitación de Directores y Subdirectores de Instituciones Educativas con Soporte Pedagógico es como sigue: Primero: De acuerdo a lo que señala en los términos de referencia, he desarrollado las actividades correspondientes a la asesoría en los módulos I y II, para lo cual cuento con un portafolio en el que se registran los siguientes documentos: (Especificar el contenido del portafolio): 1. Información general (incluir mapa de ubicación de la IE, distancia, medio de transporte, costo de pasajes y alimentación) 2. Ficha de inscripción de participantes 3. Protocolo de asesoria 4. Plan de visitas 5. Cronograma de visitas a los equipos directivos a su cargo. 6. Cronograma de los ciages 7. Ficha de asistencia (facilitadores y participantes) 8. Ficha de supervisión y monitoreo 9. Registro auxiliar de evaluación 10. Instrumentos de evaluación 11. Ficha de entrega de materiales (facilitadores y participantes) 12. Reportes de ejecución de las visitas de asesoría, ciage refrendado con las firmas de los participantes 13. Fotos u otras evidencias del trabajo realizado
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“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
A : Dr. EDWAR JESUS AGUIRRE ESPINOZA Coordinador Académico – Sede Chumbivilcas.
DE : Felicia B. Alata Jaquehua.ASUNTO : Informe de cumplimiento de actividades como Asesora de Gestión Escolar. Dirigido a directores y sub directores de las I.E con
soporte pedagógico.FECHA : 18 de octubre de 2015.
Es grato dirigirme a Ud. para hacer llegar el informe sobre las acciones realizadas como Asesora, de Gestión Escolar en la Sede Cusco en el Programa Nacional de Formación y Capacitación de Directores y Subdirectores de Instituciones Educativas con Soporte Pedagógico es como sigue:
Primero: De acuerdo a lo que señala en los términos de referencia, he desarrollado las actividades correspondientes a la asesoría en los módulos I y II, para lo cual cuento con un portafolio en el que se registran los siguientes documentos: (Especificar el contenido del portafolio):
1. Información general (incluir mapa de ubicación de la IE, distancia, medio de transporte, costo de pasajes y alimentación)
2. Ficha de inscripción de participantes 3. Protocolo de asesoria4. Plan de visitas5. Cronograma de visitas a los equipos directivos a su cargo.6. Cronograma de los ciages7. Ficha de asistencia (facilitadores y participantes)8. Ficha de supervisión y monitoreo9. Registro auxiliar de evaluación10. Instrumentos de evaluación11. Ficha de entrega de materiales (facilitadores y participantes)12. Reportes de ejecución de las visitas de asesoría, ciage refrendado con las
firmas de los participantes13. Fotos u otras evidencias del trabajo realizado
Los mismos que fueron verificados y entregados a su persona en un archivador
SEGUNDO: El desarrollo de las visitas, se ejecutaron de acuerdo al TDR y al Protocolo propuesto por la Entidad Formadora: UNSAAC oportunamente (dando cumplimiento a las capacidades e indicadores consignados en el mismo). Se tiene como productos:
Doce Instituciones educativas visitadas en el proceso de monitoreo y acompañamiento, con sus respectivos cronogramas y horarios cumplidos, un diagnóstico analizado de manera sistemática con estadísticas hechas. Y una base de datos integrada de los directivos participantes, así como las horas laboradas en el primer y segundo módulo como se muestran a continuación:
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
1.Describe las características de su organización escolar en concordancia con las políticas educativas acordadas.
2.Toma acciones para reorganizar su IE en concordancia con la implementación de las políticas revisadas (COMPROMISOS DE GESTION Y MODELO DE SOPORTE).líneas y actividades
Directores empoderados con el enfoque de liderazgo pedagógico y ser menos administrativos
Los directores que asumen el rol no se abastecen con el tiempo para poder realizar sus funciones como líderes pedagógicos tener sección a cargo, algunas IE están focalizadas como JEC y SP y no cuentan con un sub director
Mayor asesoramiento y acompañamiento a los directivos y monitoreo
II
PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS
Revisa y retroalimenta los instrumentos de programación curricular identificando el uso de herramientas pedagógicas y materiales.
Desarrolla jornadas conjuntas con los docentes para la revisión y reajuste de instrumentos de programación curricular.
Conocer los enfoques y proceso pedagógicos y didácticos de las 4 áreas fundamentales y articular con las demás áreas que aun faltan
Profesionales, técnicos en administración y otros que asumen la labor docentes en aula por la falta de docentes en Chumbivilcas la cual dificulta el logro de aprendizaje en los estudiantes,
Proporcionar instrumentos de seguimiento, monitoreo y verificación de actividades de la gestión escolar
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
3.1. Evaluación de desempeño de los círculos de interaprendizaje de la gestión escolar (CIAGE)
Evalúa reflexivamente la implementación de Soporte Pedagógico en la I.E.
Plantea de forma conjunta estrategias que permitan asegurar la incorporación de las orientaciones generales de la planificación curricular en los procesos pedagógicos.
Proceso de cambio y los docentes vienen asimilando este cambio por el nuevo modelo de Soporte Pedagógico.
Hacen uso de sus herramientas pedagógicas en todas las áreas tomando encuenta los enfoques de las 4 áreas fundamentales.
Los directores que asumen el rol no se abastecen con el tiempo para poder realizar sus funciones
Pasantías e intercambio de experiencias entre instituciones educativas
Realiza un balance del uso pertinente de las herramientas pedagógicas con las instituciones participantes
Cumplimento con los materiales educativos a los docentes para se habitúen en el uso de materiales
Elaboración de las situaciones significativas de la unidad didáctica
Revisión y elaboración de las situaciones significativas de
la unidad didáctica
Atentamente;
………………………………..Felicia ALATA JAQUEHUAAsesor en Gestión Escolar
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
MED - UNSAAC
ANEXOS: JORNADAS Y ENCUENTROS CON PADRES Y MADRES DE FAMILIA
ASESORAMIENTO A LOS DIRECTIVOS
LOGRO DE COMPETENCIAS EN LOS ESTUDIANTES
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
1. Fichas de asistencia a la I. E. firmada por el Director, sin borrones ni enmendaduras.(Cuadro consolidado) fotocopia