Page 1 / 54 MASTER MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION - SECOND DEGRÉ (MEEF) RÉSUMÉ DE LA FORMATION Type de diplôme : Master Domaine ministériel : Arts, Lettres, Langues PRÉSENTATION L’Ecole Supérieure du professorat et de l’Education (ESPE) a pour vocation d’organiser le master MEEF décliné en 4 options : - Option 1 : Professeur des écoles (ESPE d'Aquitaine) - Option 2 : Enseignant du second degré (UPPA) - Option 3 : Encadrement éducatif (ESPE d'Aquitaine) - Option 4 : Pratiques et ingénierie de la formation (ESPE d'Aquitaine) Il s’agit d’un diplôme de master professionnel conçu en accord avec le cadre national de formation fixé par décret conjoint des ministres de l'éducation nationale, de l'économie et des finances, de l'enseignement supérieur et de la recherche, de la réforme de l'état et de la décentralisation, qui garantit à la fois l'acquisition des compétences disciplinaires et des savoir-faire professionnels. L’Université de Pau et des Pays de l’Adour, membre constitutif de l’ESPE d’Aquitaine, organise au nom de cette dernière la préparation du master option 2 dans les parcours. PLUS D'INFOS Public concerné * Formation initiale Formation à distance : Non Stage : Obligatoire (deux semaines en novembre et deux semaines en janvier) ETABLISSEMENT(S) PARTENAIRE(S) ESPE Aquitaine SAAR Service d'accueil et d'aide au recrutement Ministère de l'Éducation Nationale (préparation aux concours) Rectorat de Bordeaux PUBLINET
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ESPE Aquitaine SECOND DEGRÉ (MEEF) DE … · l’obtention du concours CAPEPS, donc la formation de futurs enseignants d’EPS. PRÉ-REQUIS RECOMMANDÉS Licence 3 Education et Motricité.
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MASTER MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT,DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION -SECOND DEGRÉ (MEEF)RÉSUMÉ DE LA FORMATION
Type de diplôme : MasterDomaine ministériel : Arts, Lettres, Langues
PRÉSENTATION
L’Ecole Supérieure du professorat et de l’Education (ESPE)a pour vocation d’organiser le master MEEF décliné en 4options :
- Option 1 : Professeur des écoles (ESPE d'Aquitaine)
- Option 4 : Pratiques et ingénierie de la formation (ESPEd'Aquitaine)
Il s’agit d’un diplôme de master professionnel conçu en accordavec le cadre national de formation fixé par décret conjointdes ministres de l'éducation nationale, de l'économie et desfinances, de l'enseignement supérieur et de la recherche, de laréforme de l'état et de la décentralisation, qui garantit à la foisl'acquisition des compétences disciplinaires et des savoir-faireprofessionnels.
L’Université de Pau et des Pays de l’Adour, membre constitutifde l’ESPE d’Aquitaine, organise au nom de cette dernière lapréparation du master option 2 dans les parcours.
PLUS D'INFOS
Public concerné* Formation initiale
Formation à distance :Non
Stage : Obligatoire (deuxsemaines en novembre etdeux semaines en janvier)
ETABLISSEMENT(S)PARTENAIRE(S)
ESPE AquitaineSAAR Service d'accueil etd'aide au recrutementMinistère de l'ÉducationNationale (préparation auxconcours)Rectorat de BordeauxPUBLINET
Le master MEEF option 2 se prépare en deux ans à l’issue dela licence.
Durant la première année parallèlement à la formation l'étudiantprésente le concours correspondant au parcours du masterpréparé (CAPES, CAPEPS ou CAFEP).
Durant la deuxième année les étudiants lauréats du concoursacquièrent le statut de fonctionnaire-stagiaire et sont nommésdans un Etablissement Public Local d’Enseignement (EPLE).Effectuant neuf heures d’enseignement par semaine répartiessur deux jours ils achèvent, dans le même temps, leur formationde master au sein de l’UPPA.
INFORMATIONS SUPPLÉMENTAIRES
Calendrier officiel des épreuves écrites CAPES 2017
CONTENU DE LA FORMATION
Le master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de laformation - Second degré (MEEF) propose 6 parcours.
Périodes d'inscription : du jeudi 06 juillet au vendredi 25 juillet 2017 et du jeudi 24 août au vendredi 3 septembre 2017.
Les inscriptions pédagogiques sont indispensables etpermettent de
- d'être correctement inscrit aux différents examens
- de préciser les équivalences dont vous pourriez êtrebénéficiaire
- de choisir les options quand il y en a
- d'être inclus dans toutes les listes donnant accès auxdifférentes applications relatives au master
- pour les M1, d'avoir un stage en établissement via l'ESPEou le SAAR
- pour les M2, mise en place du suivi de l'année de stage
Elles auront lieu lors de la réunion de prérentrée,précisions dans le tableau ci-dessous (tableau complétéau fur et à mesure de l'élaboration des EDT) :
La formation en Master MEEF mention STAPS se déroulesur deux ans. Elle a pour objectif de préparer au concoursd’enseignant d’EPS dans les établissements scolaires(CAPEPS), mais aussi de donner aux étudiants une formationuniversitaire de niveau BAC + 5, soit l’obtention d’un diplôme deniveau Master. Les deux objectifs sont complémentaires.
CONTENU DE LA FORMATION
Les écrits et les oraux du CAPEPS se passent durant l’annéede Master 1. Les écrits d’admission se déroulent au mois d’avrildu Master 1. Pour les étudiants admissibles aux écrits, lesoraux d’admission se déroulent au mois de juin du Master 1.
L’année de Master 2 est une année de formationprofessionnelle centrée sur des stages en établissementsupervisés par des enseignants d'EPS, sur des coursthéoriques préparatoires au métier d’enseignant d’EPS etsur l’élaboration d’un mémoire de recherche à orientationprofessionnelle.
ORGANISATION DE LA FORMATION
Master 1 MEEF EPS
- Semestre 1 (Obligatoire)· UE 1 Contexte d'exercice du métier· UE 2 Culture disciplinaire· UE 3 Didactique disciplinaire· UE 4 Initiation à la recherche· UE 5 Observation et analyse en situation professionnelle· UE 6 Langues vivantes
· UE 4 Initiation à la recherche· UE 5 Observation et analyse professionnelle
Master 2 MEEF EPS
- Semestre 3 (Obligatoire)· UE 1 Contexte d'exercice du métier· UE 2 Construire, mettre en oeuvre et analyser
des situations d'enseignement et d'apprentissage etd'accompagnement professionnel
· UE 3 Projet pédagogique numérique· UE 4 Initiation à la recherche· UE 5 Langues vivantes
- Semestre 4 (Obligatoire)· UE 1 Contexte d'exercice du métier· UE 2 Construire, mettre en oeuvre et analyser
des situations d'enseignement et d'apprentissage etd'accompagnement professionnel
· UE 3 Projet pédagogique numérique· UE 4 Initiation à la recherche· UE 5 Langues vivantes
CONDITIONS D'ACCÈS
Les étudiants attendus sont issus des licences STAPS etprioritairement de la spécialité Education et Motricité. Lesétudiants en possession d’un M1 et lauréats du CAPEPSpourront intégrer ensuite (sur dossier et après avis de lacommission) la formation en M2.
PUBLIC CIBLE
Le Master MEEF spécialité STAPS a pour finalité premièrel’obtention du concours CAPEPS, donc la formation de futursenseignants d’EPS.
PRÉ-REQUIS RECOMMANDÉS
Licence 3 Education et Motricité.
POURSUITE D'ÉTUDES
Une réorientation est possible vers d'autres spécialités deMaster (Métiers de la formation) ou bien une poursuite d'étudeen thèse.
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COMPOSANTE
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)LIEU(X) DE LA FORMATION
Parcours histoire et géographie (CAPES)PRÉSENTATION
OBJECTIF DE LA FORMATION
Former des enseignants d’histoire-géographie pour le seconddegré maîtrisant la totalité des compétences qu’exigent lesconcours du CAPES et CAFEP d’histoire-géographie et cellesnécessaires à la profession d’enseignant du second degré:
* une bonne maîtrise des savoirs disciplinaires (questionsaux programmes des concours)
* une préparation spécifique aux épreuves écrites etorales des concours.
* une réelle capacité à actualiser les connaissances dansle long terme pour une maîtrise des concepts, méthodes etproduits de recherche en histoire et en géographie.
* une connaissance approfondie de la pédagogie généralecomme de la didactique disciplinaire.
* une solide maîtrise de la pratique enseignante par 2stages en pratique accompagnée.
ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE
L'équipe pédagogique se compose d’enseignants-chercheurstitulaires en géographie et en histoire, ainsi que de professionnelsde l’éducation (enseignants de lycées et collèges). L’UE delangues (anglais ou espagnol) est assurée par des enseignantsissus respectivement des départements d’anglais et d’espagnolde l’UFR LLSHS et l’UE « Contexte d’exercice du métier »propose les interventions de différentes personnalités issues dumonde de l’enseignement secondaire ainsi que des universitairesdans le domaine de la pédagogie.
L'ARTICULATION MASTER-CONCOURS
Le Master 1 est essentiellement destiné à préparer les étudiantsaux épreuves du CAPES-CAFEP d'Histoire-Géographie. Lesrésultats de ce dernier étant annoncés durant le mois de Juilletqui suit l'obtention du M1, les candidats lauréats du concoursintègrent le M2 avec le statut de fonctionnaires stagiaires.
PLUS D'INFOS
Crédits ECTS : 120
Public concerné* Formation initiale
Formation à distance :Non
Effectif : 100
Stage : Obligatoire (2 fois2 semaines en premièreannée et 3 jours parsemaine en deuxièmeannée)
EN SAVOIR PLUS
UFR Lettres, langues,sciences humaines etsport
ETABLISSEMENT(S)PARTENAIRE(S)
ESPE d'AquitaineSAAR (enseignementprivé)Ministère de l'ÉducationNationale (préparation auxconcours)Rectorat de BordeauxPublinet
Rémunérés, ils sont alors nommés pour 9 h/semaine dans unétablissement de la région (les cours qu'ils dispensent sontregroupés du Lundi au Mercredi) et suivent les enseignements deM2 à l'ESPE les Jeudis et Vendredis, tout au long de l'année. Lestitulaires du M1 ayant échoué au concours se voient proposerdeux possibilités. Ils peuvent demander à s'inscrire en M2. Ilssuivent alors la même formation que les fonctionnaires-stagairesmais ne bénéficient que d'un stage allégé dans un établissement.Ils peuvent représenter le concours mais la tâche venant s'ajouteraux travaux réclamés par le M2 est ardue. Ils peuvent aussidemander à s'inscrire en "Année spéciale" (un diplôme del'Université) qui les voit suivre l'ensemble des enseignementsde M1 destinés à la préparation du concours (environ 80 % duprogramme total) afin de le représenter au printemps dans lesmeilleurs conditions possibles. En cas de succès, ils intègreront àleur tour l'année suivante le M2 comme fonctionnaires stagiaires.
TAUX DE RÉUSSITE - Diplôme
Année Master 1 Master 2
Inscrits Reçus Inscrits Reçus
2016/2017 15 11 100%
2015/2016 13 85% 4+2 100%
2014/2015 13 72% 10 100%
2013/2014 44 40% 3 100%
2012/2013 9 44% 16 75%
- CAPES Jusqu’en 2013 les deux épreuves du concours sedéroulaient durant la deuxième année de master (novembre etjuin). À partir de 2014, avec la réforme du concours, elles ontlieu durant la première année de master en avril et juin.
Inscrits AdmissiblesAdmis admis /inscrits
Annéeduconcours
UPPA UPPA National
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2017 15 8
2016 21 10 6 29% 12%
2015 24 10 6 25% 14%
2014 44 18 8 18% 13%
2013 36 19 7 19% 18%
2012 34 26 6 18% 16%
OBJECTIFS
Le master MEEF est délivré à l’issue de deux années d’études. • La formation professionnelle (didactique de l’histoire etdidactique de la géographie, sciences de l’éducation) débutedès le premier semestre et est complétée par deux stagesd’observation et de pratique accompagnée de deux semainesen première année. • La préparation aux épreuves du concours est assurée aucours de la première année. • Les épreuves du CAPES/CAFEP ont lieu durant le deuxièmesemestre de l’année de M1 et les lauréats sont durant l’annéede M2 fonctionnaires-stagiaires, rémunérés à temps plein pourun demi-service d'enseignement. • En M2 l’emploi du temps de la semaine est donc pour moitiéconsacré au stage et pour moitié aux enseignements.
INFORMATIONS SUPPLÉMENTAIRES
CONFÉRENCES – COLLOQUES - SÉMINAIRES
4ème journée de réflexion didactique, (Master MEEFlettres)
· UE 3-2 Construire, mettre en œuvre et analyserdes situations d’enseignement et d’apprentissage etaccompagnement professionnel HG
· UE 3-3 Projet pédagogique numérique HG· UE 3-4 Initiation à la recherche HG· UE 3-5 Langue vivante
- Semestre 4 (Obligatoire)· UE 4-1 Contexte d'exercice du métier· UE 4-2 Construire, mettre en œuvre et analyser
des situations d’enseignement et d’apprentissage etaccompagnement professionnel HG
· UE 4-3 Projet pédagogique numérique HG· UE 4-4 Initiation à la recherche HG· UE 4-5 Langue vivante
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
L’évaluation a lieu sous forme de contrôle continu.
PLANNING DES CONTRÔLES CONTINUS
AMÉNAGEMENTS PARTICULIERS
Éléments de titularisation
Livret de rentrée, informations utiles
CONDITIONS D'ACCÈS
Conditions d'accès
Depuis la loi n° 2016-1828 du 23 décembre 2016, le masterest un cursus de 4 semestres, sans sélection intermédiaire,conduisant au diplôme national de master. Cette loi introduitun recrutement des étudiants à l'entrée en première année dumaster (sur dossier ou concours). Chaque mention ou parcoursfixe une capacité d’accueil, les modalités du recrutement ainsique le calendrier de la campagne de candidature.
Date d’ouverture de la campagne de recrutement : 20/04/2017
Date de clôture de la campagne de recrutement : 30/05/2017
MODALITÉS D'INSCRIPTION
Etre titulaire d’une licence d’enseignement La possession d’une licence d’histoire et/ou de géographie («parcours enseignement ») est très vivement conseillée.Niveau de français minimum pour les étudiants nonfrancophones : DELF ou DALF niveau C1
* Validation des études* Reprise d'études
Note importante pour l'inscription administrative en M2lauréats concours : vous munir obligatoirement de votre avisd'affectation dans l'académie de Bordeaux
INSCRIPTIONS ADMINISTRATIVES
Après une préinscription via Apoflux, inscription en lignesur le site UPPA
Sans préinscription via Apoflux, inscription en présentiel ;rendez-vous sur le site UPPA
INSCRIPTIONS À L'UPPA
Périodes d'inscription : du jeudi 06 juillet au vendredi 25 juillet 2017 et du jeudi 24 août au vendredi 3 septembre 2017.
Une fois votre inscription administrative terminée, par le WEBou auprès de la scolarité, vous devez obligatoirement passerau secrétariat des masters enseignement pour préparer votreinscription pédagogique.
L'inscription pédagogique est obligatoire, elle est égalementl'occasion de donner des informations sur le fonctionnement dumaster.
Inscription pédagogique en M1
L'inscription se fera lors de la journée de rentrée le mardi 05septembre de 10h à 12h (salle à définir), vous devrez vousmunir de :
- votre carte d’étudiant ou votre certificat de scolarité- Votre contrat de travail (le cas échéant)- votre relevé de notes de M1 (le cas échéant)
Inscription pédagogique en M2
L'inscription se fera dans le cadre de la réunion de rentréeuniversitaire obligatoire
Jeudi 31 août 2017 de 13h30 à 16h30 salle 303 de l'ESPE.
Vous devrez vous munir :
- votre carte d’étudiant ou votre certificat de scolarité- une copie de votre avis d’affectation- Une copie de votre diplôme de M2 (le cas échéant)- Une copie de votre CLES (le cas échant)
POURSUITE D'ÉTUDES
APRÈS LA PREMIÈRE ANNÉE DE MASTER
Selon les résultats au concours plusieurs possibilités s'offrentaux étudiants
* Les possibilités* Bulletin officiel du 17/04/2014
POURSUITES D'ÉTUDES
L’enseignant-stagiaire devenu titulaire et détenant un M2peut :
* préparer l’agrégation d’histoire ou de géographie (Bac+5)
* intégrer un Master Recherche d’histoire ou degéographie sous réserve de valider des acquis Recherchede son Master MEEF
La formation présentée a pour but de préparer les étudiants auxmétiers de l’enseignement et de la formation en langue basque.
Le master intègre la préparation aux épreuves du CAPES/CAFEP de basque et s’adresse aussi bien à ceux qui sedestinent à enseigner dans le privé (système immersif Seaska ouconfessionnel catholique) qu’à ceux qui veulent le faire dans lepublic (bilingue ou immersif).
Formakuntza hau irakaskuntzaren lanbidea hautatu duteneizuzendua da. Masterrak bere baitan integratzen du prestakuntzabat CAPES/CAFEP konkurtsoetarako eta hiru irakaskuntzasareetan ariko direnentzat pentsatua da (Seaska, pribatukatolikoa eta publikoa).
OBJECTIFS
L’objectif du master MEEF mention 2nd degré parcours basqueest de permettre à l’étudiant de devenir professeur certifiédans l’enseignement secondaire (public ou privé). Pour cela, lemaster vide à donner à l’étudiant les savoirs et les compétencesnécessaires à l’exercice de son futur métier d’enseignant tout enle préparant au concours de recrutement.
Master MEEF mention 2nd degré parcours basque delakoaren helburua da ikaslea laguntzea bigarren mailako irakaslebilakatzen. Horretarako, masterrak ikasleari bere etorkizunekolanbidearentzat beharrezkoak izanen dituen jakintza etakonpetentziak eskaini nahi dizkio, bai eta konkurtsorakoprestakuntza ere.
SAVOIR FAIRE ET COMPÉTENCES
Le savoir délivré par le master est essentiellement disciplinaireet concerne les deux valences du CAPES de basque (d’uncôté la langue basque et sa culture et de l’autre la deuxième
valence, choisie par le candidat parmi les options suivantes :lettres modernes, anglais, espagnol ou histoire-géographie).
Le CAPES de basque est bi-valent, ce qui sous-entend que lefutur certifié sera capable d’enseigner dans les deux valencesselon les besoins du système éducatif, bien que la valenceprincipale soit le basque.
Masterrak ematen duen jakintza nagusiki diziplinari lotua daeta euskal CAPESeko bi balentziei lotua beraz (alde batetikeuskara eta bere kultura, eta bestetik kandidatoak hautatukoduen bigarren balentzia : frantses letra modernoak, ingelesa,espainola edo historia-geografia).
Euskal CAPESa bibalentea da, erran nahi baita capesdunak berebi balentzietan irakasten ahalko duela etorkizunean, sistemarenbeharren arabera, nahiz eta euskara izan bere balentzia nagusia.
Les compétences que le master MEEF permet d’acquérir sontessentiellement pédagogico-didactiques et liées à l’exercice dufutur métier des inscrits.
MEEF masterrak ematen dituen konpetentziak nagusikipedagokiko-didaktikoak dira eta, ondorioz, izena emanendutenen etorkizuneko lanbidean aritzeko funtsezkoak.
CONTENU DE LA FORMATION
La formation du master MEEF mention 2nd degré parcoursbasque est délivrée à 80 % par le département interuniversitaired’études basques, à Bayonne, dans les locaux de l’UFRPluridisciplinaire (Université de Pau et des Pays de l’Adour). Lereste de la formation est dispensée par l’ESPE Aquitaine (soit àPau soit à Mérignac, soit par visioconférence à Bayonne).
Bigarren mailako MEEFaren formakuntza %80an Baionakofakultateko euskal ikasketen uniberstitate arteko sailakematen du. Gaineratikoa Akitaniako ESPEk ematen du(batzuetan Pauen, beste batzuetan Mérignac-en eta ainitzetanbisiokonferentziaz).
La première année du master est principalement axée sur lesavoir disciplinaire et prépare à l’obtention du concours (qui a lieuentre mars et juin de cette même année). Cependant, la formationprofessionnelle (l’acquisition des compétences pédagogico-didactiques) débute dès le débute du premier semestre de la
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première année avec un premier stage d’observation et des coursthéoriques et se poursuit au deuxième avec un stage de pratiqueaccompagnée. Il est important de souligner que les épreuves duconcours comportent un volet pédagogico-didactique.
Masterraren lehen urtea batez ere jakintza diziplinarrari buruzitzulia da eta konkurtsoa ahal bezain ongi prestatzea du helburu.Azken hau martxoa eta ekainaren artean pasatzen da.
Alabaina, formakuntza profesionala (konpetentzia pedagogiko-didaktikoen eskuratzea) lehen urtearen lehen semestrotik hastenda obserbazio ikastaro batekin bai eta kurtso teorikoekin etabigarren semestroan segida bat du praktika lagunduan besteikastaro bat eginez kolegio edo lizeo batean. Azpimarratu beharda konkurtsoko froga ezberdinetan badela atal pedagogiko-didaktiko bat.
La deuxième année est principalement centrée sur l’acquisitiondes compétences et des savoir-faire professionnels. L’étudiantayant réussi son concours a dès lors un statut de fonctionnaire-stagiaire. Il est rémunéré et passe la moitié de son temps àexercer son métier dans un établissement et l’autre moitié àpasser sa deuxième année de master. Ceux qui n’ont pas réussileur concours se voient proposer plusieurs possibilités (passerla deuxième année du master, préparer de nouveau le concoursen assistant aux cours de première année en tant qu’inscrit à unDiplôme Universitaire qui est une coquille vide ad hoc…).
Bigarren urtean konpetentzia eta gaitasun profesionalak diranagusiki lantzen. Bere konkurtsoa erdietsi duen ikasleafuntzionario-aprendiz izanen da. Ordaindua da eta denbora erdiairaganen du irakasten kolegio edo lizeo batean eta beste erdiamasterraren bigarren urtea eskuratzen. Konkurtsoa lortzen ezdutenentzat bi bide irekitzen dira : edo bigarren urtea pasatzensaiatzen dira edo lehen urteko kurtsoak berriz segitzen dituzte –Unibertsitateko Diploma deituriko kusko hutsean izena emanez–konkurtsoa arraprestatzeko.
ORGANISATION DE LA FORMATION
Master 1 BA
- Semestre 1 (Obligatoire)· UE 1-1 Contexte d'exercice du métier
- semestre 2 (Obligatoire)· UE 2-1 Contexte d'exercice du métier
En M1 l’étudiant effectue deux stages. Au premier semestre unstage d’observation (en collège ou lycée) et au deuxième unstage en pratique accompagnée (en collège si le premier a étéeffectué en lycée, et vice versa).
En M2, l’étudiant lauréat est stagiaire à l’année à mi-temps.L’étudiant non lauréat effectue d’autres stages.
M1ean ikasleak bi ikastaro egiten ditu. Lehen semestroanobserbazio ikastaro bat (kolegio batean ala lizeoan) eta praktikalagunduko beste ikastaro bat bigarren semestroan (kolegioanlehen semestrokoa lizeoan egin badu, eta vice versa).
M2an, ikasle CAPESduna urte osoan ikastaroan izanen dadenbora erdiz. CAPESa ukan ez duen ikasleak beste ikastarobatzu eginen ditu.
CONDITIONS D'ACCÈS
CONDITION D’ACCÈS AU M1
Etre titulaire d’une licence universitaire.
La possession d’une licence d’études basques (ou équivalent,pour les étudiants issus du système universitaire espagnol) estconseillée mais pas indispensable. Un niveau C1 est exigé enlangue basque.
CONDITIONS D'ACCÈS & MODALITÉS D'INSCRIPTION (M2)
Etre titulaire d’un M1 ET être lauréat du concours de CAPES OUde CAFEP
#Etre titulaire d’un M1 MEEF Mêmes conditions de maîtrise dela langue basque qu'en M1
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PUBLIC CIBLE
formation initiale – lehen formakuntza
PRÉ-REQUIS NÉCESSAIRES
niveau C1 en langue basque et licence universitaire – C1 mailaeuskaran eta unibersitateko lizentzia bat ukatea.
PRÉ-REQUIS RECOMMANDÉS
études universitaires en langue basque –unibersitate mailakoikasketak euskaraz
POURSUITE D'ÉTUDES
Selon les résultats au concours plusieurs possibilités s’offrentaux étudiants.
COMPOSANTE
Collège Études Européennes et Internationales (2EI)LIEU(X) DE LA FORMATION
La formation présentée a pour objectif de préparer les étudiantsaux métiers de l’enseignement et de la formation de l’anglais. Cemaster intègre une préparation au CAPES/CAFEP d’Anglais etpropose les enseignements suivants :
* enseignements de langue et de culture en langueanglaise : traduction, compréhension et expressionorales, réflexion linguistique, et, notamment à travers lesenseignements en littérature et civilisation, compréhensionet expression écrites.
* enseignements en didactique de l’anglais tout au longdu Master ; sont également intégrés à la préparation,l’accompagnement et l’évaluation des stages en semestre2 et en Master 2.
* « bilans phonologiques » suivis de séances deremédiation permettant de détecter d'éventuellesfaiblesses en langue orale et de les corriger, et plusgénéralement d'améliorer la qualité de l'expression et de lacompréhension orales de tous les étudiants.
* séances d’entraînement à l’oral en individuel ouen binôme (« colles » pouvant porter sur des sujets «disciplinaires »), permettant de détecter d’éventuellesfaiblesses en langue orale et de les corriger, et plusgénéralement d’améliorer la qualité de l’expression et de lacompréhension orales de tous les étudiants.
* une initiation à la recherche en Master 1 : elle estmutualisée avec les parcours recherche « Étudesanglaises : politique, société et discours du domaineanglophone » et « Rhétorique des Arts » ; les étudiantspeuvent choisir parmi les UE proposées.
* enseignements en Sciences de l’éducation,mutualisés au sein de la spécialité Master « Métiers del’Enseignement, de l’Education et de la Formation ».
PLUS D'INFOS
Crédits ECTS : 120
Public concerné* Formation initiale
Formation à distance :Non
Effectif : 100
Stage : Obligatoire (2 fois2 semaines en premièreannée et 3 jours parsemaine en deuxièmeannée)
EN SAVOIR PLUS
UFR Lettres, langues,sciences humaines etsport
ETABLISSEMENT(S)PARTENAIRE(S)
ESPE AquitaineSAAR (enseignementprivé)Ministère de l'ÉducationNationale (préparation auxconcours)Rectorat de BordeauxPUBLINET
Les enseignements comportent une partie de cours magistraux,ainsi que des travaux dirigés méthodologiques, notamment dansla perspective des nouvelles modalités des concours.
Des parcours et des passerelles seront proposés pour permettreaux étudiants d’orienter leur formation en fonction de leurs projetset en fonction de leurs résultats au concours. Celui-ci a lieu lorsde l’année de Master 1, et seuls les admis au concours pourrontbénéficier d’un statut de fonctionnaire stagiaire lors de l’annéede Master 2. Les étudiants non admis pourront soit intégrer leMaster 2 sans pouvoir bénéficier du statut évoqué ci-dessus,soit se réorienter, soit s’inscrire à un DU afin de préparer denouveau le concours du CAPES ; en Master 2, des formationsseront proposées aux étudiants ne souhaitant pas (re-)présenterle CAPES.
ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE
L'équipe pédagogique se compose d’enseignants en anglaisissus tant du milieu universitaire (enseignants-chercheurset agrégés) que du secondaire (enseignants de lycées etcollèges). L’UE « contexte d’exercice du métier » proposedes enseignements liés au domaine de la pédagogie et dessciences de l'éducation ainsi que des interventions de différentespersonnalités issues du monde de l’enseignement secondaireainsi que des universitaires dans le domaine de la pédagogie.
TAUX DE RÉUSSITE - Diplôme
Année Master 1 Master 2
Inscrits Reçus Inscrits Reçus
2016/2017 15 12 83%
2015/2016 10 60% 19 100%
2014/2015 16 75% 11 91%
2013/2014 24 71% 9 89%
2012/2013 12 83% 13 92%
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- CAPES Jusqu’en 2013 les deux épreuves du concours sedéroulaient durant la deuxième année de master (novembreet juin). Depuis la réforme du concours en 2014, elles ontdésormais lieu dans la première année de master ; les épreuvesd'admissibilité se passent en avril et les épreuves d'admission sepassent en juin.
Inscrits AdmissiblesAdmis admis /inscrits
Annéeduconcours
UPPA UPPA National
2017 17 14
2016 12 7 6 50% 23%
2015 24 22 15 62% 23%
2014 24 14 6 23% 21%
2013 14 11 9 64% 26%
2012 23 18 13 57% 24%
OBJECTIFS
Le master MEEF est délivré à l’issue de deux années d’études. • La formation professionnelle (didactique de la langue,sciences de l’éducation) débute dès le premier semestre etest complétée par deux stages d’observation et de pratiqueaccompagnée de deux semaines en première année. • La préparation aux épreuves du concours est assurée aucours de la première année.
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• Les épreuves du CAPES/CAFEP ont lieu durant le deuxièmesemestre de l’année de M1 et les lauréats sont durant l’annéede M2 fonctionnaires-stagiaires, rémunérés à temps plein pourun demi-service d'enseignement. • En M2 l’emploi du temps de la semaine est donc pour moitiéconsacré au stage et pour moitié aux enseignements.
INFORMATIONS SUPPLÉMENTAIRES
CONFÉRENCES – COLLOQUES - SÉMINAIRES
09 décembre 2016
Journée d'études du CRPHLL
13 et 14 Octobre 2016
La Théorie de Opérations Enonciatives d'Antoine Culioli et la littérature
Programme
Vendredi 5 février 2016
Conférence du Professeur Barcelona
"A brief introduction to cognitive applied linguistics, with specialattention to conceptual metaphor and metonymy in SLA." (plusparticulièrement à l'attention des M2 dans le cadre de l'UEméthodologie de la recherche en didactique)
2 ; 3 ; 4 décembre 2015
Colloque : "Les illusions de l'autonymie : la parole rapportée del'Autre dans la littérature", organisé par le CRPHLL
Programme
CONTENU DE LA FORMATION
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Stage d'observation en établissement scolaire du 13 au 24novembre 2017
Stage de pratique accompagnée du 15 au 26 janvier 2018
Ecrit du CAPES : mars-avril 2018
Oraux du CAPES : de mi-juin à début juillet
Contenus de la formation M1
Maquette officielle 2016-2017
Journées d'accueil des fonctionnaires stagiaires 28 au 30août 2017 à Mérignac
Début des cours le 07 septembre 2017
Alternance sur la semaine :
- 9 heures de cours en établissement scolaire 2nd degré
- 2 jours de formation master
Soutenance du mémoire de M2 : mai
Contenu de la formation M2
Maquette officielle 2016-2017
Attention les emplois du temps sont à tout momentsusceptibles de modifications
Lien EDT rapide
Lien EDT complet
ORGANISATION DE LA FORMATION
Master 1 AN
- Semestre 1 (Obligatoire)· UE 1-1 Contexte d'exercice du métier· UE 1-2 Culture disciplinaire AN· UE 1-3 Didactique disciplinaire AN· UE 1-4 Initiation à la recherche AN
conduisant au diplôme national de master. Cette loi introduitun recrutement des étudiants à l'entrée en première année dumaster (sur dossier ou concours). Chaque mention ou parcoursfixe une capacité d’accueil, les modalités du recrutement ainsique le calendrier de la campagne de candidature.
Capacité d’accueil : 30
Préinscriptions via le serveur Apoflux
Date d’ouverture de la campagne de recrutement : 20/04/2017
Date de clôture de la campagne de recrutement : 30/05/2017
MODALITÉS D'INSCRIPTION
Licence LLCER anglais ou Licence LEA. Diplôme étranger deniveau licence Niveau de français minimum pour les étudiantsnon francophones : DELF ou DALF niveau C1
* Validation des études* Reprise d'études
Note importante pour l'inscription administrative en M2lauréats concours : vous munir obligatoirement de votre avisd'affectation dans l'académie de Bordeaux
INSCRIPTIONS ADMINISTRATIVES
Après une préinscription via Apoflux, inscription en lignesur le site UPPA
Sans préinscription via Apoflux, inscription en présentiel ;rendez-vous sur le site UPPA
INSCRIPTIONS À L'UPPA
Périodes d'inscription : du jeudi 06 juillet au vendredi 25 juillet 2017 et du jeudi 24 août au vendredi 3 septembre 2017.
Une fois votre inscription administrative terminée, par le WEBou auprès de la scolarité, vous devez obligatoirement passerau secrétariat des masters enseignement pour préparer votreinscription pédagogique.
INSCRIPTIONS PÉDAGOGIQUES
Inscription pédagogique en M1
L'inscription se fera dans le cadre de la réunion de rentrée.Vous devrez vous munir :
- votre carte d’étudiant ou votre certificat de scolarité- Votre contrat de travail (le cas échéant)- votre relevé de notes de M1 (le cas échéant)
Inscription pédagogique en M2
L'inscription se fera dans le cadre de la réunion de rentréeuniversitaire obligatoire. Vous devrez vous munir :
- votre carte d’étudiant ou votre certificat de scolarité- une copie de votre avis d’affectation- Une copie de votre diplôme de M2 (le cas échéant)- Une copie de votre CLES (le cas échant)
POURSUITE D'ÉTUDES
APRÈS LA PREMIÈRE ANNÉE DE MASTER
Selon les résultats au concours, plusieurs possibilités s'offrent àl'étudiant.
* Les possibilités* Bulletin officiel du 17/04/2014
POURSUITES D'ETUDES L’enseignant-stagiaire devenutitulaire et détenant un M2 peut :
* préparer l’agrégation d’anglais (Bac +5)* intégrer un Master Recherche sous réserve de valider
des acquis de l’UE Recherche de la première année duMaster MEEF
* intégrer un Master pro sous réserve de valider desacquis exigibles par ce dernier.
* Enseignant certifié du second degré (public CAPES ouprivé CAFEP)
* Enseignant d’anglais des établissements agricoles oudes CFA
* Enseignant d’anglais dans les structures de formationprofessionnelle réclamant ces compétences (enseignementprivé hors contrat, BTS tourisme, GRETA, centres deformation pour adultes…)
INSERTION PROFESSIONNELLE
CONCOURS
ATTENTION L’INSCRIPTION EN MASTER ESTTOTALEMENT INDÉPENDANTE DE L’INSCRIPTION AUCONCOURS
Le parcours "espagnol" de la mention "Métiers de l'enseignementde l'éducation et de la formation " conjugue harmonieusementtrois priorités inhérentes à sa nature de master à viséeprofessionnalisante.
* Il permet d’approfondir les fondamentaux disciplinaireset de former de véritables spécialistes de la langue et de laculture hispaniques.
* La formation scientifique qu’il assure permet aussiaux étudiants de s’initier à la recherche disciplinairefondamentale, ou de conjuguer la recherche à des objectifsdidactiques (mémoire professionnel).
* Voie professionnalisante par excellence, il autorisel’acquisition de compétences et de connaissances liées aumilieu éducatif et à l’enseignement de l’espagnol dans lesecondaire. Il ménage une combinaison progressive dessavoirs et des savoir-faire en mettant en relation savoirsscientifiques et objectifs didactico-pédagogiques.
La synergie des enseignements, des stages professionnalisantset de leur suivi (ateliers d’analyse et de valorisation desstages, création d’un portfolio et élaboration d’un mémoireprofessionnel), garantit une préparation de qualité aux concoursde recrutement des enseignants d’espagnol, tout en ménageantdes passerelles vers des Masters recherche (à l’issue de chaquepalier de formation), vers des formations alternatives métiers dela formation, patrimoine, ou encore vers un Doctorat d’étudeshispaniques.
ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE
L'équipe pédagogique se compose d’enseignants en espagnolissus tant du milieu universitaire (enseignants-chercheurset agrégés) que du secondaire (enseignants de lycées etcollèges). L’UE « contexte d’exercice du métier » proposedes enseignements liés au domaine de la pédagogie et des
PLUS D'INFOS
Crédits ECTS : 120
Public concerné* Formation initiale
Formation à distance :Non
Effectif : 100
Stage : Obligatoire (2 fois2 semaines en premièreannée et 3 jours parsemaine en deuxièmeannée)
EN SAVOIR PLUS
UFR Lettres, langues,sciences humaines etsport
ETABLISSEMENT(S)PARTENAIRE(S)
ESPE d'AquitaineSAAR (Enseignementprivé)Ministère de l'ÉducationNationale (préparation auconcours)Rectorat de BordeauxPUBLINET
sciences de l'éducation ainsi que des interventions de différentespersonnalités issues du monde de l’enseignement secondaireainsi que des universitaires dans le domaine de la pédagogie.
TAUX DE RÉUSSITE - Diplôme
Année Master 1 Master 2
Inscrits Reçus Inscrits Reçus
2016/2017 26 13 100%
2015/2016 31 55% 10 100%
2014/2015 27 33% 7 100%
2013/2014 33 70% 4 100%
2012/2013 10 100% 22 100%
- CAPES Jusqu’en 2013 les deux épreuves du concours sedéroulaient durant la deuxième année de master (novembreet juin). Depuis la réforme du concours en 2014, elles ontdésormais lieu dans la première année de master ; les épreuvesd'admissibilité se passent en avril et les épreuves d'admission sepassent en juin.
Inscrits AdmissiblesAdmis admis /inscrits
Annéeduconcours
UPPA UPPA National
2017 30 17
2016 38 15 12 32% 14%
2015 34 12 12 35% 21%
Page 37 / 54
2014 33 14 11 33% 11%
2013 32 17 10 31% 14%
OBJECTIFS
Le master MEEF est délivré à l’issue de deux années d’études. • La formation professionnelle (didactique de la langue,sciences de l’éducation) débute dès le premier semestre etest complétée par deux stages d’observation et de pratiqueaccompagnée de deux semaines en première année. • La préparation aux épreuves du concours est assurée aucours de la première année. • Les épreuves du CAPES/CAFEP ont lieu durant le deuxièmesemestre de l’année de M1 et les lauréats sont durant l’annéede M2 fonctionnaires-stagiaires, rémunérés à temps plein pourun demi-service d'enseignement. • En M2 l’emploi du temps de la semaine est donc pour moitiéconsacré au stage et pour moitié aux enseignements.
· UE 3-3 Projet pédagogique numérique ES· UE 3-4 Initiation à la recherche ES
- Semestre 4 (Obligatoire)· UE 4-1 Contexte d'exercice du métier· UE 4-2 Construire, mettre en œuvre et analyser
des situations d’enseignement et d’apprentissage etaccompagnement professionnel ES
· UE 4-3 Projet pédagogique numérique ES· UE 4-4 Initiation à la recherche ES
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
L'évaluation a lieu sous forme de contrôle continu
PLANNING DES CONTRÔLES CONTINUS
AMÉNAGEMENTS PARTICULIERS
Éléments de titularisation
CONDITIONS D'ACCÈS
Conditions d'accès
Depuis la loi n° 2016-1828 du 23 décembre 2016, le masterest un cursus de 4 semestres, sans sélection intermédiaire,conduisant au diplôme national de master. Cette loi introduitun recrutement des étudiants à l'entrée en première année dumaster (sur dossier ou concours). Chaque mention ou parcoursfixe une capacité d’accueil, les modalités du recrutement ainsique le calendrier de la campagne de candidature.
Capacité d’accueil : 40
Préinscriptions via le serveur Apoflux
Date d’ouverture de la campagne de recrutement : 20/04/2017
Date de clôture de la campagne de recrutement : 30/05/2017
Titre requis : Licence d'espagnol LLCE Espagnol ou LEA.Priorité donnée aux étudiants qui auront effectué un parcours"Espagne-langue de spécialité" et qui auront validé des UE de"Préprofessionnalisation aux métiers de l'enseignement" ou de"Sciences de l'éducation".
Niveau de français minimum pour les étudiants nonfrancophones : DELF ou DALF niveau B2
* Validation des études* Reprise d'études
Note importante pour l'inscription administrative en M2lauréats concours : vous munir obligatoirement de votre avisd'affectation dans l'académie de Bordeaux
INSCRIPTIONS ADMINISTRATIVES
Après une préinscription via Apoflux, inscription en lignesur le site UPPA
Sans préinscription via Apoflux, inscription en présentiel ;rendez-vous sur le site UPPA
INSCRIPTIONS À L'UPPA
Périodes d'inscription : du jeudi 06 juillet au vendredi 25 juillet 2017 et du jeudi 24 août au vendredi 3 septembre 2017.
Une fois votre inscription administrative terminée, par le WEBou auprès de la scolarité, vous devez obligatoirement passerau secrétariat des masters enseignement pour préparer votreinscription pédagogique.
INSCRIPTIONS PÉDAGOGIQUES
Inscription pédagogique en M1
L'inscription se fera dans le cadre de la réunion de rentrée. Ilfaudra vous munir de :
- votre carte d’étudiant ou votre certificat de scolarité- Votre contrat de travail (le cas échéant)- votre relevé de notes de M1 (le cas échéant)
Inscription pédagogique en M2
L'inscription se fera dans le cadre de la réunion de rentréeuniversitaire obligatoire. Vous devrez vous munir :
- votre carte d’étudiant ou votre certificat de scolarité- une copie de votre avis d’affectation- Une copie de votre diplôme de M2 (le cas échéant)- Une copie de votre CLES (le cas échant)
POURSUITE D'ÉTUDES
APRÈS LA PREMIÈRE ANNÉE DE MASTER
Selon les résultats au concours plusieurs possibilités s'offrentaux étudiants
* Les possibilités* Bulletin officiel du 17/04/2014
POURSUITES D'ÉTUDES
L’enseignant-stagiaire devenu titulaire et détenant un M2 peut :
Le master MEEF Lettres PLC a pour objectif de proposer uneformation complète au métier d'enseignant dans le secondaire(collège et lycée) et de préparer aux concours du CAPES et duCAFEP. Il comporte une partie d'enseignement disciplinaire etune partie professionnelle intégrant didactique des disciplines,formation pédagogique générale et stages.
Pendant la première année de formation, les étudiantsbénéficient d’une préparation intensive au concours, d’uneinitiation à la recherche et de deux stages de pratiqueaccompagnée en établissement pendant deux semaines.
Les candidats ont le choix entre deux options : Lettres moderneset Lettres classiques, dont les enseignements sont différenciésdans une ou plusieurs UE de chaque semestre
ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE
L'équipe pédagogique se compose d’enseignants-chercheurstitulaires en lettres classiques et lettres modernes, ainsi quede professionnels de l’éducation (enseignants de lycées etcollèges). L’UE de langues (anglais ou espagnol) est assuréepar des enseignants issus respectivement des départementsd’anglais et d’espagnol de l’UFR LLSHS et l’UE « contexted’exercice du métier » propose des enseignements liés audomaine de la pédagogie et des sciences de l’éducation, ainsique des interventions de différentes personnalités issues dumonde de l’enseignement secondaire ainsi que des universitairesdans le domaine de la pédagogie.
TAUX DE RÉUSSITE - Diplôme
PLUS D'INFOS
Crédits ECTS : 120
Public concerné* Formation initiale
Formation à distance :Non
Effectif : 100
Stage : Obligatoire(2 fois 2 semaines enpremière anné et 3 jourspar semaine en deuxièmeannée)
EN SAVOIR PLUS
UFR Lettres, langues,sciences humaines etsport
ETABLISSEMENT(S)PARTENAIRE(S)
ESPE d'AquitaineSAAR (enseignementprivé)Ministère de l'ÉducationNationale (préparation auxconcours)Rectorat de BordeauxPUBLINET
Jusqu’en 2013 les deux épreuves du concours se déroulaientdurant la deuxième année de master (novembre et juin). Depuisla réforme du concours en 2014, elles ont désormais lieu dansla première année de master ; les épreuves d'admissibilité sepassent en avril et les épreuves d'admission se passent en juin.
Inscrits AdmissiblesAdmis admis /inscrits
Annéeduconcours
UPPA UPPA National
2017 16 9
2016 18 14 12 67% 23%
2015 14 10 7 50% 33%
2014 18 14 14 78% 23%
2013 15 11 11 73% 35%
OBJECTIFS
Le master MEEF est délivré à l’issue de deux années d’études.
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• La formation professionnelle (didactique des lettres classiqueset/ou didactique des lettres modernes, sciences de l’éducation)débute dès le premier semestre et est complétée par deuxstages d’observation et de pratique accompagnée de deuxsemaines en première année. • La préparation aux épreuves du concours est assurée aucours de la première année. • Les épreuves du CAPES/CAFEP ont lieu durant le deuxièmesemestre de l’année de M1 et les lauréats sont durant l’annéede M2 fonctionnaires-stagiaires, rémunérés à temps plein pourun demi-service d'enseignement. • En M2 l’emploi du temps de la semaine est donc pour moitiéconsacré au stage et pour moitié aux enseignements.
SAVOIR FAIRE ET COMPÉTENCES
Le glaive de Burdigala / Burdigalensis gladius
Les étudiants de MEEF1 (Lettres Classiques et LettresModernes avec option latin) promotion 2013/2014 ontenregistré au Cratice en avril les voix d'une bande dessinéeinédite, créée par l'Association Régionale des Enseignants deLangues Anciennes de l'académie de Bordeaux (ARELABOR):Le Glaive de Burdigala. Le livre vient de paraître et les fichiersavec les voix sont déjà disponibles. http://www.dadoclem.fr/catalogue/titres_marmite.php#glaive http://www.dadoclem.fr/ecoles/la-marmite-audio.php#glaive
INFORMATIONS SUPPLÉMENTAIRES
CONFÉRENCES – COLLOQUES - SÉMINAIRES
13 janvier 2017
La terre et les lettres (XIVème et XVème siècles)
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Affiche
27 avril 2016
Journée d'études : Paul Fournel "Goûteur de formes"
* Programme
10 mars 2016
Rencontre avec Valérie Mangin, scénariste de bande dessinées
2 ; 3 ; 4 décembre 2015
Colloque : "Les illusions de l'autonymie : la parole rapportée del'Autre dans la littérature", organisé par le CRPHLL
Programme
APPELS à COMMUNICATION :
5ème journée de réflexion didactique
Appel à communication
Les cahiers de didactique des lettres
CONTENU DE LA FORMATION
* Réunion d'information futurs M1
Le mardi 20 juin, de 15h30 à 16h30, en salle 229 de l'UFRLettres
Cette réunion sera l'occasion de donner quelquespremières consignes de travail ainsi qu’une bibliographied’été.
Pour les étudiants inscrits qui ne pourraient pas venir àce moment, l'enseignante responsable de la formationproposera de les rencontrer le jeudi 29 juin à partir de 16h.
Depuis la loi n° 2016-1828 du 23 décembre 2016, le masterest un cursus de 4 semestres, sans sélection intermédiaire,conduisant au diplôme national de master. Cette loi introduitun recrutement des étudiants à l'entrée en première année dumaster (sur dossier ou concours). Chaque mention ou parcoursfixe une capacité d’accueil, les modalités du recrutement ainsique le calendrier de la campagne de candidature.
Capacité d’accueil : 30
Préinscriptions via le serveur Apoflux
Date d’ouverture de la campagne de recrutement : 20/04/2017
Date de clôture de la campagne de recrutement : 30/05/2017
MODALITÉS D'INSCRIPTION
Etre titulaire d'une licence de lettres classiques ou lettresmodernes.Niveau de français minimum pour les étudiants nonfrancophones : DELF ou DALF niveau C1
* Validation des études* Reprise d'études
Note importante pour l'inscription administrative en M2lauréats concours : vous munir obligatoirement de votre avisd'affectation dans l'académie de Bordeaux
Après une préinscription via Apoflux, inscription en lignesur le site UPPA
Sans préinscription via Apoflux, inscription en présentiel ;rendez-vous sur le site UPPA
INSCRIPTIONS À L'UPPA
Périodes d'inscription : du jeudi 06 juillet au vendredi 25 juillet 2017 et du jeudi 24 août au vendredi 3 septembre 2017.
Une fois votre inscription administrative terminée, par le WEBou auprès de la scolarité, vous devez obligatoirement passerau secrétariat des masters enseignement pour préparer votreinscription pédagogique.
INSCRIPTIONS PÉDAGOGIQUES
Inscription pédagogique en M1
L'inscription se fera dans le cadre de la réunion de rentrée. Ilfaudra vous munir de :
- votre carte d’étudiant ou votre certificat de scolarité- Votre contrat de travail (le cas échéant)- votre relevé de notes de M1 (le cas échéant)
Inscription pédagogique en M2
L'inscription se fera dans le cadre de la réunion de rentréeuniversitaire obligatoire. Vous devrez vous munir :
- votre carte d’étudiant ou votre certificat de scolarité- une copie de votre avis d’affectation- Une copie de votre diplôme de M2 (le cas échéant)- Une copie de votre CLES (le cas échant)
Selon les résultats au concours plusieurs possibilités s'offrentaux étudiants
* Les possibilités* Bulletin officiel du 17/04/2014
POURSUITES D'ÉTUDES L’enseignant-stagiaire devenutitulaire et détenant un M2 peut :
* préparer l’agrégation de lettres classiques ou lettresmodernes (Bac +5)
* intégrer un Master Recherche sous réserve de validerdes acquis Recherche de son Master MEEF
* intégrer un autre Master Pro sous réserve de valider desacquis exigibles par ce dernier.
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS
* Enseignant certifié du second degré (public CAPES ouprivé CAFEP)
* Enseignant de lettres des établissements agricoles oudes CFA
* Enseignant de lettres dans les structures de formationprofessionnelle réclamant ces compétences (enseignementprivé hors contrat…)
BIBLIOGRAPHIE
Une bibliographie est disponible pour les étudiants inscritsavant l'été pour préparer l'année de M1. Pour l'obtenir,s'adresser au secrétariat des masters MEEF.
INSERTION PROFESSIONNELLE
CONCOURS
ATTENTION L’INSCRIPTION EN MASTER ESTTOTALEMENT INDÉPENDANTE DE L’INSCRIPTION AUCONCOURS
Les écrits du concours sont prévus les 05 et 06 avril 2017
SESSION DE L'ANNÉE
* Organisation des épreuves* Programme de la session 2016
Sujets et rapports de jury des années passées
Témoignages :
CELINE P.
Enseignante en français à Arthez de Béarn (64)
J’ai repris mes études après plus de dix ans d’interruption afinde préparer un CAPES de lettres modernes. L’UPPA est uneuniversité à taille humaine ce qui lui permet d’offrir un suivipersonnalisé à ses élèves. L’engagement des professeurspour faire passer à l’oral toute la promotion, et ce, à plusieursreprises, afin que nous soyons prêts et que nous démystifionscette épreuve particulièrement anxiogène de l’oral a été unchoix pédagogique extrêmement pertinent et efficient. Enfin,la proximité avec les enseignants, la relation de confianceétablie avec eux ainsi que leurs conseils fermes et toujoursbienveillants sont autant d’atouts pour la préparation d’unconcours comme le CAPES.