ESCUELA SECUNDARIA DE PATEROS · Promoción de Octavo Grado ... Viaje de los Estudiante del Grado 12-Fechas de Planificación ... Libro de Recuerdos Anual de la Secundaria de Pateros:

ESCUELA SECUNDARIA DE PATEROS

GRADOS 7 – 12

FOLLETO ESTUDIANTIL 2015-2016

Sede de los

MIGHTY NANNIES & BILLYGOATS

ESTE PLANIFICADOR ESTUDIANTIL LE PERTENECE A:

__________________________________

PATEROS, WA 98846

TELEFONO: 509-923-2343 x 2

WWW. PATEROS.ORG

LISTA DE CLASES

SEMESTRE 1 SEMESTRE 2

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

2

MISIÓN DEL DISTRITO ESCOLAR DE PATEROS

Nosotros crearemos estudiantes de por vida con conocimiento a través de una

educación con esmero en una comunidad que apoya.

Es nuestra creencia compartida que seremos responsables por ofrecer y mantener una

experiencia de aprendizaje positiva y de desafió para todos los estudiantes. A fin de

ofrecer un ambiente de aprendizaje seguro, con esmero, y de fomento, es nuestra misión

desarrollar e implementar programas que ofrezcan a todos los estudiantes con el

conocimiento, habilidades y actitudes que son fundamentales para presentar y el

aprendizaje futuro en todos los caminos de la vida, ayudar a estudiantes a resolver

problemas y pensar mas productivamente, ayudarle a estudiantes relacionarse con otras

personas mas efectivamente, permitirle a los estudiantes lograr y mantener un estado

físico y mental, ayudarle a los estudiantes entender y apreciar a otras personas, ayudar a

estudiantes con la adaptación a cambios tecnológicos, capacitar a estudiantes para que

usen su tiempo libre en una manera auto-satisfactoria, y ayudar a estudiantes entender

como las creencias y valores guían las acciones de uno mismo.

DECLARACIÓN DE FILOSOFÍA

En Pateros guardamos el entusiasmo de aprender vivo… cada niño, cada

oportunidad, diariamente.

La Escuela de Pateros cree que cada estudiante tiene el derecho a una educación,

incluyendo las habilidades básicas necesarias para una vocación futura y la oportunidad

para un crecimiento personal. La Escuela de Pateros trata de promover el bienestar

mental, moral, físico, y social de cada estudiante.

Cada estudiante debe sentirse exitoso y tener la oportunidad de desarrollar habilidades y

actitudes necesarias para ser un ciudadano activo y responsable tanto como ser un

estudiante de por vida autosuficiente que pueda enfrentarse con una sociedad que esta

constantemente cambiando.

La Escuela de Pateros reconoce la dignidad básica, potencial y auto-valor de cada

estudiante y se esfuerza para asegurar un ambiente de apoyo positivo, de esmero que

desarrolle estudiantes con auto-estima, auto-disciplina, y una apreciación de la necesidad

para el esfuerzo continuo. Apoyo y comunicación entre estudiantes, personal, y familia

son reconocidos como elementos necesarios para una educación de calidad.

3

Programa Title I

Pacto del Distrito Escolar de Pateros

El Pacto del Hogar/Escuela/Estudiantil de Pateros es una herramienta para definir la

relación de trabajo que compartimos. Nuestra visión en la Escuela de Pateros es éxito

diariamente para cada niño, y cada persona trabajando para hacer el mañana mejor que

ahora.

Como MIEMBRO DEL PERSONAL, yo…

Tratare a todas las personas adecuadamente, con respeto y amabilidad.

Ofreceré un ambiente de aprendizaje seguro y positivo.

Daré una medida completa de mi energía personal, tiempo, creatividad y

profesionalismo.

Animare a estudiantes a ser responsables por su propio comportamiento y

aprendizaje.

Dirigiré mis acciones a un propósito, el beneficio de nuestros estudiantes.

Seré un ejemplo positivo para los estudiantes.

Seré justo y consistente a como la situación lo permita.

Como ESTUDIANTE, yo…

Asistiré a la escuela regularmente.

Tendré orgullo en mi mismo, mi escuela y mi comunidad.

Completare y regresare la tarea en un tiempo adecuado.

Estaré a tiempo y preparado para mis clases.

Demostrare una actitud positiva hacia mis compañeros y maestros.

Siempre are lo mejor en mi trabajo y comportamiento.

Me respetare a mi mismo, a otras personas, y la comunidad.

Continuare retándome a mi mismo y buscare mejorar.

Como PADRE, yo…

Amare a mi niño, lo tratare bien, y le daré mi apoyo.

Veré que mi niño asista a la escuela regularmente y a tiempo.

Le enseñare valores a mi niño tal como respeto para si mismo y hacia los demás.

Participare en actividades escolares lo mas que pueda, y apoyare a la escuela en

las pólizas y la disciplinas académicas y atléticas.

Me comunicare con el personal de la escuela en una manera positiva para obtener

información acerca del desempeño de mi niño.

Me asegurare que mi niño venga a la escuela alimentado, descansado y vestido

apropiadamente.

Este pacto ha sido desarrollado por los padres, estudiantes, y personal de la escuela. Su

firma en la última página del folleto estudiantil indica que usted ha leído este pacto.

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TABLA DE CONTENIDOS

Misión del Distrito Escolar de Pateros ..................................................................................................................... 2

Declaración de Filosofía ............................................................................................................................................ 2

Pacto de la Escuela de Pateros .................................................................................................................................. 3

Tabla de Contenidos .................................................................................................................................................. 4

Miembros de la Mesa Directiva ................................................................................................................................ 5

Personal ...................................................................................................................................................................... 5

Asesores de Actividades ............................................................................................................................................. 6

Información General ................................................................................................................................................. 7

Grupo Estudiantil Asociado (ASB) y Cuotas Escolares .................................................................. ....... 7

Compras ASB ..................................................................................................................................... ....... 7

Accidentes ........................................................................................................................................... ....... 7

Asambleas ........................................................................................................................................... ....... 7

Automóviles y Motocicletas ............................................................................................................... ....... 7

Procedimientos de Asistencia ............................................................................................................ ....... 8

Área Común/Comedor ....................................................................................................................... ....... 10

Cambio de Domicilio, Teléfono, o si se va Mudar ........................................................................... ....... 10

Cambio de Clases ............................................................................................................................... ....... 10

Terreno Escolar Cerrado................................................................................................................... ....... 10

Excepción a Terreno Escolar Cerrado ............................................................................................. ....... 10

Consejería ........................................................................................................................................... ....... 10

CTE ..................................................................................................................................................... ....... 11

Boletín de la Escuela ......................................................................................................................... ....... 11

Pases para los Bailes........................................................................................................................... ....... 11

Modo de portarse en los Bailes .......................................................................................................... ....... 11

Promoción de Octavo Grado ............................................................................................................. ....... 11

Clima Extremo/Póliza de Desastre ................................................................................................... ....... 11

Aparatos Electrónicos y Uso de Teléfono Celular ........................................................................... ....... 12

Servicio de Alimentos (Desayuno y Almuerzo) ................................................................................ ....... 12

Recaudación de Fondos ..................................................................................................................... ....... 13

Requisitos de Graduación .................................................................................................................. ....... 13

Pasillos/Escaleras ............................................................................................................................... ....... 15

Acoso ~ Intimidación ~ Bullying ....................................................................................................... ....... 15

Renta de Instrumentos ....................................................................................................................... ....... 16

Armarios (Lockers) ............................................................................................................................ ....... 16

Objetos Perdidos ................................................................................................................................ ....... 16

Medicamentos ..................................................................................................................................... ....... 16

Permisos de Estacionamiento ............................................................................................................ ....... 17

Fotografías en el Sitio de Internet ..................................................................................................... ....... 17

Las Boletas de Calificaciones ............................................................................................................ ....... 17

Reglas del Autobús Escolar ............................................................................................................... ....... 17

Programa Escuela para Trabajar ..................................................................................................... ....... 19

Viaje de los Estudiante del Grado 12-Fechas de Planificación ....................................................... ....... 20

Carteles en los Pasillos ....................................................................................................................... ....... 20

Código de Vestimenta Estudiantil..................................................................................................... ....... 20

Derechos y Responsabilidades de los Estudiantes ........................................................................... ....... 21

Visitas .................................................................................................................................................. ....... 21

Voluntarios ......................................................................................................................................... ....... 22

Retiros ................................................................................................................................................. ....... 22

Declaración de Filosofía de la Disciplina del Distrito de Pateros ................................................................... ....... 22

Conducta Estudiantil/Reglamentos de Responsabilidad Para Grados 6 – 12 ............................................... ....... 22

Consecuencias de Disciplina Progresiva .......................................................................................................... ....... 23

Uso de la Computadoras ................................................................................................................................... ....... 25

Co-Curriculares/Código Atlético ...................................................................................................................... ....... 26

Pólizas y Procedimientos del Distrito Escolar de Pateros ............................................................................... ....... 33

Notificación de Pesticidas, Requisitos de Publicación y Mantenimiento de Registros .......................... 33

Recurso Electrónicos .................................................................................................................................. 33

Póliza del Distrito para la Participación de los Padres del Distrito/Edificio ......................................... 36

La ley The Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA) ........................................................ 40

Carta a los Padres y Pagina para Firmar ................................................................................................................ 41

5

Miembros de la Mesa Directiva

Marc Armstrong

Grace Larsen

LaDonna Mattson

Chad Miller

Marty Robinson

Personal

Administración Lois Davies Superintendente

Mike Hull Director K-12

Personal Certificado Lyle Blackburn Agricultura/ Educación de Carrera Técnica Profesional

Mary Boyle Programa Title I/Migrante/Bilingüe

Jennifer Carlson Idiomas Extranjeras

Bill Haley Negocios/ Educación Carrera de Técnica Profesional/

Educación Física

Jonathan McBride Música

Joy McCulley Estudios Sociales/Educación de Carrera Técnica Profesional/ Salud

Sheri Mortimer Directora de Educación Especial

Roberta Scroggie Sexto Grado

Melanie Williams Ciencias de Secundaria

Jean Hartwich Matemáticas de Secundaria

Scotti Wiltse Matemáticas y Ciencias de Junior High

Elyse Darwood Artes de Lenguaje

Todd Steenhard Arte

Marcus Stennes Educación Física/Historia de los Estados Unidos

Omar Montejano Consejero de la Escuela

Personal de Apoyo Melodie Allen Manejadora de Negocios

Patricia Baird Asistente del Programa Bilingüe y Migrante

Jayden Rose Chofer de Autobús/Supervisor de Terrenos

Susie Bowles Director de los Servicios de Alimentos

Ana Vazquez Asistente de Clase/Servicio de Alimentos

Linda Ehlenbach Secretaria Administrativa

Alex Hernandez Secretaria de Asistencia/Asistente de Salud

Jim Fields Custodio

Danielle Flowers Asistente de la Clase de Kinder

Paul Harris Mantenimiento/Supervisor de Operaciones

Susan Solorzano Asistente de los Servicios de Alimentos

Jerri Lee Hoffmann Asistente del Programa Title I

Blythe Crawford Asistente del Programa Title I

Pam Irwin Biblioteca/Medio

Phil Lund Chofer de Autobús

Heather Carrington Asistente del Salón de Recursos

Jason Getzin Supervisor de Transportación

Shelley Rozell Especialista en Trastornos de la Comunicación

Dona Slater Secretaria de K-12

Kara Gross Asistente del Salón de Recursos

Holly Westin Sicóloga

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Asesores de Actividades

Consejeros de Estudiantes Grado 12 (Seniors) Mrs. Wiltse/Mrs. Williams

Grado 11 (Juniors) Mr. Blackburn/Ms. Hartwich/Mr.

Stennes

Grado 10 (Sophomores) Mrs. Carlson/Mrs. Darwood

Grado 9 (Freshmen) Mrs. Steenhard/Ms. Mortimer

Grado 8 Mr. McBride/Mr. Haley/Mrs. McCulley

Grado 7 Mr. Montejano/Mrs. Boyle

Consejeros de Actividad FFA Mr. Lyle Blackburn

Sociedad de Honor Mr. Omar Montejano

A.S.B de la Secundaria Mrs. Scotti Wiltse/Mrs. Dona Slater

Director Atlético Mr. Mike Hull

Football de la Secundaria Mr. Marcus Stennes

Asistente Mr. Matt Coffman

Football de la Junior High Mr. Omar Montejano

Asistente Mr. John Slater

Voleibol de la Secundaria Mr. Gene Dowers

Asistente Ms. Ana Vazquez

Voleibol de la Junior High Ms. Ana Vazquez

Asistente

Baloncesto de Muchachos de la Secundaria Mr. Marcus Stennes

Asistente Mr. Michael Oborne

Baloncesto de Muchachos de la Junior High Mr. Gideon Wilson

Asistente

Baloncesto de Muchachas de la Secundaria Mr. John Ellis

Asistente

Baloncesto de Muchachas de la Junior High

Lucha de la Secundaria Mr. Bill Haley

Asistente Mr. Juan Gomez

Lucha de la Junior High Mr. Bill Haley

Atletismo en Pista de la Secundaria

Atletismo en Pista de la Junior High Mr. Marcus Stennes

Béisbol de la Secundaria Mr. Bob VanLith

Asistente Mr. Brandon LeDoux

Softbol de la Secundaria Mr. John Slater

Asistente

Tenis de la Secundaria Mrs. Jennifer Carlson

Asistente Mr. Sean Hiltz

Director de Música Mr. Jonathan McBride

Anuario Mrs. Dona Slater

Esquí Mr. Shane Scroggie

Knowledge Bowl de la Secundaria Mrs. Joy McCulley

Knowledge Bowl de la Junior High Mrs. Joy McCulley

FCCLA Mrs. Joy McCulley

Asesora de las Porristas Ms. Erika Varrelman

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Clubs Activos Asociados de Grupo Estudiantil (A.S.B.) Futuros Agricultores de America (F.F.A.): Organización nacional para estudiantes en agricultura

vocacional quienes deseen participar a través del año académico.

Familia, Carrera, y Líderes de la Comunidad de America (FCCLA): Organización nacional para estudiantes para promover crecimiento personal y desarrollo de liderazgo a través de las Ciencias de la

Educación al Consumidor y Familiar.

Sociedad de Honor: Esta es una organización nacional para estudiantes con un promedio de

calificación de 3.3 o más alto. La membresía es basada en conocimiento, servicio, liderazgo, y carácter.

Libro de Recuerdos Anual de la Secundaria de Pateros: Los estudiantes diseñan las páginas

para el libro de recuerdos de Pateros desarrollando habilidades en trabajo de arte grafico,

mecanografía, técnicas de copiar el diseño y fotografía.

Dirigentes del A.S.B.: Este grupo hace el trabajo del grupo estudiantil de la Secundaria de

Pateros.

Información General

Grupo Estudiantil Asociado y Cuotas Escolares

Tarjetas ASB de la Secundaria $30.00

Tarjetas ASB de la Junior High $30.00

Cuota de Toalla (A nombre de la Oficina del Distrito) (Estudiantes del 6-12 en educación física/deportes) $3.00

Cuota de Laboratorio (A nombre de la Oficina del Distrito) $10.00

Cuota del Taller (A nombre de la Oficina del Distrito) $10.00

Renta de Instrumentos para la Banda (por cada semestre) $25.00

Programa de Esquí $10.00

Pase para los Deportes (10 eventos) $50.00

Personas de la Tercera Edad (mayores de 62 años), Pase de Ministro (10 eventos) $30.00

Compras ASB

Todas las compras lo cual deben ser pagadas por ASB, fondos de clase o organización deben ser

aprobados por orden de compra antes de la compra. La orden de compra debe ser asegurada por la

oficina de K-12 y firmada por el maestro/a, director, y el/la tesorero del ASB. Todo el dinero

colectado por el ASB, clases u organizaciones, debe ser depositado en la oficina del ASB donde

será acreditado a la cuenta apropiada.

Accidentes

Tratamiento de emergencia de los primeros auxilios puede ser dado en la escuela. Cuando se

considere necesario, un estudiante puede ser llevado a una instalación medica por personal de la

escuela o puede ser llamada una ambulancia. Una forma de autorización medica actual,

disponible en la oficina, debe estar en los archivos.

Asambleas

Las asambleas escolares son un aspecto importante dentro de la educación de los estudiantes. Los

estudiantes deben dar su completa atención al Maestro/a de Ceremonia, persona que esta

hablando o presentador al comienzo y a través de la asamblea. Silbar y comportamiento

bullicioso y ruidoso no son apropiados y resultaran en acción disciplinaria. Se espera que los

estudiantes asistan a todas las asambleas lo cual son diseñadas para su nivel de grado y mostrar

apreciación con su atención y aplauso. Algunos estudiantes pueden ser restringidos de asistir a

asambleas debido a comportamiento inapropiado.

Automóviles y Motocicletas

Estudiantes que manejan automóviles o bicicletas a la escuela son permitidos estacionarse en

propiedad del distrito escolar como un privilegio y el privilegio puede ser revocado por manejar o

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estacionarse indebidamente. Todos los vehículos deben permanecer estacionados y vacantes

durante el horario escolar. Debido a que la escuela les permite estacionarse en propiedad escolar,

el vehiculo puede ser revisado si un administrador lo ve necesario. Calles de la ciudad adyacentes

son consideradas como una extensión del estacionamiento escolar y terrenos y por lo tanto son

sujetos a la Póliza de Revisión y Embargo cuando relacionado con una posible violación de la

escuela como esta indicado en este folleto. La escuela no es responsable por la protección de su

vehiculo o por las cosas de valor dentro de su vehiculo.

Procedimientos de Asistencia Escolar

La meta de las Escuelas Publicas de Pateros es asegurar que cada estudiante alcancé su máximo

potencial en los logros educacionales. Los estudiantes deben ser responsables por su asistencia

regularmente para poder alcanzar esa meta. La Leyes de Asistencia del Estado de Washington

bajo la Legislación Becca seguidas estrictamente y controladas por la secretaria de asistencia y el

director. Estudiantes y/o padres son demandados al sistema de la corte cuando los estudiantes o

padres fallan de seguir los procedimientos de asistencia. Cinco (5) ausencias sin excusa en un mes

o diez (10) en un año calendario requieren demanda. Los padres son notificados, comenzando con

la primera ausencia sin excusa y de allí en adelante.

Ausencias consideradas con excusa son por enfermedad, citas de doctor/dentista, celebraciones

religiosas, muerte de un familiar, funeral, otras emergencias, y ausencias planeadas con

anticipación. Los padres/tutor legal debe notificar a la escuela sobre la naturaleza de la ausencia

antes de que sea excusada. Los distritos escolares son requeridos llamar al padre de custodia

cuando un estudiante no asiste a la escuela; por lo tanto, se le pide a los padres que llamen a la

oficina del director (923-2343 ext. 2) antes de las 8:15 a.m. si su hijo/a estará ausente de la

escuela por una ausencia no planificada.

A los estudiantes se les dará un día escolar por cada ausencia excusada de la escuela para entregar

el trabajo que perdieron en cualquiera de las clases. En casos extremos de ausencias prolongadas

solamente, un estudiante será permitido tiempo adicional para hacer el trabajo perdido debido a

ausencias, si es aprobado por el director. Es la responsabilidad del estudiante obtener todo el

trabajo perdido de sus maestros/as inmediatamente después de regresar a clases. Falta de obtener

el trabajo perdido no es excusa por no hacer el trabajo perdido.

A. Ausencias Planeadas

Estudiantes pueden estar ausentes de la escuela por razones personales. Una ausencia por razones

personales cuenta como una de las 12 máximas permitidas por clase cada semestre. Un estudiante

que exceda 12 ausencias no relacionadas con la escuela en un semestre no se les permitirá más

ausencias planeadas. Una excusa por escrito departe de los padres indicando la ausencia planeada

debe ser entregada a la oficina un día antes de la ausencia. El/la estudiante debe tener una forma

de ausencia planeada firmada por sus padres o tutor y todos los maestros/as afectados. La forma

debe ser entregada un día antes de la ausencia planeada.

B. Ausencias Estudiantiles sin Excusa

Un estudiante viviendo con sus padres o tutor debe tener notas de excusa por las ausencias

firmadas por los padres o tutor. La nota debe incluir las fechas especificas de las cual el/la

estudiante estuvo ausente, la razón por la ausencia, y la fecha actual. Las ausencias estudiantiles

serán consideradas sin excusa si el estudiante falla de traer una nota de excusa firmada por los

padres o tutor dentro de dos (2) días después de la ausencia si la ausencia fue debido a una

actividad no relacionada con la escuela.

Estudiantes recibiendo una ausencia sin excusa no serán permitidos hacer los trabajos perdidos.

Todas las actividades calificadas deben ser tratadas como si el estudiante hubiera elegido no

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participar en la actividad calificada. RCW 28A.225.020 y .030 han sido revisados para requerir a

la escuela notificar a los padres de custodia cuando un estudiante tenga una ausencia sin excusa

dentro de un mes. A la quinta ausencia sin excusa durante cualquier mes o la décima durante el

año escolar, el distrito debe someter una demanda con la corte juvenil alegando una violación en

las leyes de asistencia por los padres, por el/la estudiante, o por los padres y estudiante. Un

estudiante también puede ser sujeto a un contrato de asistencia o a tiempo de detención.

C. Absentismo Escolar

El absentismo escolar es una ausencia que autoridades de la escuela no han dado aprobación

previa y que los padres no han hecho petición para que el/la estudiante sea excusado. Por lo tanto,

un estudiante tiene absentismo escolar cuando el o ella:

1. Se va de la escuela sin el permiso del director y/o permiso de los padres.

2. Esta ausente de la escuela o clase sin el permiso del director/maestro/a y/o padres.

3. Obtiene permiso de la escuela para ir a un cierto lugar o no se reporta allí.

4. Falla a asistir a una asamblea fija.

Estudiantes que tienen este tipo de absentismo escolar serán considerados sin excusa. No podrán

hacer los trabajos que perdieron. Una calificación no debe ser afectada si no se pierden

actividades calificadas durante tal ausencia. Participación en clase puede ser considerada una

actividad calificada.

El absentismo escolar debe ser sancionado de la siguiente manera:

Absentismo Escolar en una clase o marchándose del terreno escolar durante el

almuerzo

Una detención después de escuela

Absentismo Escolar entre dos a tres clases

Detenciones múltiples después de escuela

Absentismo Escolar entre cuatro a seite clases

Suspensión dentro de la escuela de 1 a 3 días

Absentismo Escolar varios días o clases

Suspensión de corto plazo

D. Llegando Tarde

El/la maestro/a de clase debe hacer todas las determinaciones a si un estudiante llega tarde a clase

o no. Tales determinaciones se harán claras a todos los estudiantes de antemano. El maestro/a de

clase anotara todas las veces que lleguen tarde en su libro de archivos de clase. Estudiantes que

lleguen más de 10 minutos tarde después de que haya comenzado la clase serán considerados

ausentes en vez de tarde.

Teniendo una llegada tarde sin excusa tres (3) veces en todas las clases, durante un semestre,

resultara en una carta que será mandada a los padres/tutor. Llegando tarde cinco (5) a siete (7)

veces en todas las clases durante un semestre resultara en una hora de detención después de

escuela. Llegando tarde ocho (8) a diez (10) veces resultara en dos horas de detención después de

escuela. Llegando tarde once (11) o mas veces resultara en seis horas de detención después de

escuela.

E. Doceava Ausencia en una Clase

La doceava ausencia en una clase (o la sexta ausencia para una clase de 90 minutos) en un

semestre puede resultar en una conferencia entre el director, consejero, estudiante, y padres para

determinar el progreso educativo de ese estudiante. Un contrato entre la escuela y el estudiante

10

puede ser escrito o el estudiante puede ser requerido que se de de baja en la clase subsiguiente a

la perdida de crédito. Si un estudiante es dado de baja en mas de dos clases como resultado de

ausencias excesivas, el/ella puede ser suspendido de la escuela hasta el final del semestre.

Estudiantes que son dados de bajo de una clase deben permanecer fuera de terrenos escolares

durante el horario de esa clase. Readmisión a clases y perdida de crédito puede ser restituidos por

apelación por el estudiante si las ausencias han sido causadas por una seria lesión al estudiante,

una emergencia familiar, una enfermedad prolongada, o por circunstancias que pueden requerir

consideración especial.

Un contrato escrito en este momento puede requerir que todas las ausencias sean aclaradas con

una llamada telefónica directamente al director. Otra posible estipulación seria que cualquier

ausencia sin excusa resultaría en la dada de baja de la clase subsiguiente la perdida de crédito.

Puede ser requerida una nota del medico para que un estudiante reciba una ausencia excusada.

Área Común/Comedor NO se debe llevar comida o bebidas de las áreas de almuerzo designadas, excepto en instancias

especiales a como sea aprobado por el director. Comportamiento estudiantil en las áreas de

almuerzo designado debe conformar con el decoro regular de la escuela. Estudiantes deben

mantener un ambiente limpio en sus comunes y escuela.

Cambio de Domicilio, Teléfono, o si se va Mudar

Cuando ocurre un cambio, la escuela necesita saber para que usted pueda ser localizado en

emergencias. Favor de mandar una nota o llamar a la escuela lo más pronto posible.

Cambio de Clases

La lista de clases que un estudiante establece durante la registración se mantendrá en efecto

durante todo el semestre. Estudiantes pueden hacer cambios la semana previa a las vacaciones

que se tienen antes de que inicie el semestre. Cambios pueden ser hechos solamente en casos

extremos (tal como estar en la clase indebidamente) con la aprobación del consejero/a de la

escuela, director, y padres. Las clases no pueden ser cambiadas por complacer una preferencia de

lista clases, preferencia de maestro/a, o porque cambiaron de parecer.

Terreno Escolar Cerrado

La Escuela de Pateros tiene un terreno escolar cerrado. Esto significa que ningún estudiante

puede irse de los terrenos escolares sin el permiso de los padres y autoridad de la escuela. Todos

los estudiantes deben seguir con el procedimiento adecuado de reportar en la oficina de la

secundaria cada vez que saldrán de los terrenos escolares.

Excepción de Terrenos Escolares Cerrado

Estudiantes del grado 12 quienes hayan obtenido un promedio de calificación de 3.0 en el

trimestre previo y que hayan tenido cero (0) incidentes de disciplina involucrando al director son

elegibles para una Excepción del Terreno Escolar Cerrado. Se requiere una forma firmada por los

padres y los estudiantes deben reportar en la oficina diariamente si van a salir. Estudiantes deben

regresar a tiempo para sus clases de la tarde, llegando tarde dos veces a clases puede resultar en la

perdida del privilegio por el resto del año escolar. Estudiantes que reúnan estos requisitos serán

permitidos manejar fuera de terrenos escolares durante el horario del almuerzo.

Consejería

Estudiantes son animados a consultar con el/la consejero cuando necesiten ayuda ya sea

académica, social, para la planificación de carrera, o por razones personales. Estudiantes

11

excusados por el maestro/a deben tener un pase del maestro/a. Estudiantes regresando a clase de

la oficina del consejero/a deben tener en su posesión un pase departe del consejero/a.

CTE Carreras y Educación Técnica (CTE) en un programa de cursos y experiencias que empiezan con

la exploración de posibles carreras, ayuda con las habilidades académicas y habilidades para la

vida, y permite logros de un alto nivel académico, liderazgo, y opciones de alta habilidad y

preparación para empleo y educación avanzada y continua. (RCW 28C.04.100).

Si un estúdiate quiere tomar usa CTE clase tiene que:

1. Inscribirse en las clases de preparación técnica en la escuela secundaria de Pateros.

2. Registrarse para créditos de preparación tecina (Tech Prep Credits) en

http://SERS.techprepwa.org en la misma escuela que el estudiante va a tomar el semestre final

requerido.

3. Entregar la forma de registración a WVC Tech Prep Offic (la oficia de preparación

técnica) con una cuota de $15 que no es reembolsable.

4. Tener una calificación de una “B” o mejor en clases de preparación técnica. El

maestro/a reportara la calificación en el sistema de registración.

5. Recibirá créditos del colegio de Wenatchee (Wenatchee Valley College)

Para más información hable con Mr. Haley, con el instructor o con el consejero o llame a NCW

Tech Prep Consortium al 509-682-6847.

Boletín de la Escuela

El boletín de la escuela será anunciado en el sitio de Internet escolar y será leído diariamente

durante la segunda clase. El boletín es un recurso de información escolar muy importante lo cual

los estudiantes deben estar al tanto. Estudiantes que deseen poner información en el boletín deben

de pedirles a sus maestros que la aprueben y someter la información a la secretaria de la oficina

antes de las 8:00 a.m. el día que debe ser anunciada.

Pases de Baile

Pases de baile son requeridos para todos los estudiantes que no asisten a la Secundaria de Pateros

para que puedan asistir a bailes. El pase puede ser obtenido en la oficina, llenado por el/la

estudiante y invitado/a, y regresado a la oficina para la registración y firma administrativa. No se

permiten invitados/as mayores de 20 años.

Protocolo para Bailes

Bailes de la escuela son una parte importante dentro de la experiencia de la escuela secundaria.

Somos una secundaria pública y tenemos altas expectativas de nuestros estudiantes y sus

invitados. Por lo tanto, en nuestros bailes, siempre se seguirá el reglamento de “cara a cara y deja

un espacio”. Esos que no puedan seguir con nuestra póliza se les pedirá que se vayan.

Promoción de Octavo Grado

La promoción de octavo grado es una celebración de estudiantes entrando a la escuela secundaria.

Es una culminación de trabajo de kinder a octavo grado que ofrece una fundación sólida para

comenzar sus académicas de secundaria. También es un reconocimiento que comenzando con

noveno grado, todo su trabajo de curso cuenta hacia completar sus requisitos de graduación de

secundaria.

Tradicionalmente familiares y amistades se han reunido para celebrar con estudiantes de octavo

grado este momento de transición. Estudiantes de octavo grado son invitados a participar en una

12

ceremonia por la tarde reconociendo esta transición. Se anima que los estudiantes se vistan con su

mejor ropa y que sigan el reglamento del código de vestuario escolar.

Criterio para participar en la Promoción de Octavo Grado será compartido con los padres y

estudiantes al comienzo del año escolar.

Clima Extremo/Póliza de Desastre

En caso de que se cierre la escuela o que los autobuses estén corriendo en un horario diferente

debido a cualquier condición extrema, estaciones de radio del área, KOZI-Chelan 1230 AM y

103.1 FM, KNCW-Omak 680 AM y 99.3 FM, KPQ-Wenatchee 560 AM y 102 FM, KEYG-

Grand Coulee 98.5 FM, KPBX-Spokane 91.9 FM los mantendrán informados. Las siguientes

estaciones de televisión de Spokane también serán notificadas: KREM (2), KXLY (4), y KHQ

(6).

Aparatos Electrónicos y Uso de Teléfono Celular

Estudiantes y Aparatos de Telecomunicación (Vea la Póliza de la Directiva 3245)

Mientras estén en propiedad escolar o mientras estén asistiendo a actividades patrocinadas por la

escuela o relacionadas con la escuela estudiantes pueden tener y usar aparatos de

telecomunicación personal incluyendo pero no limitados a pagers (buscapersonas), beepers y

teléfonos celulares ya que tales aparatos no posan una amenaza a la integridad académica,

interrumpen el ambiente de aprendizaje o violan los derechos de la privacidad de otros.

Estudiantes en posesión de aparatos de telecomunicación y otros aparatos electrónicos

relacionados deben cumplir con las siguientes condiciones:

A. Aparatos no deben ser usados en una forma que interrumpa el proceso educacional,

incluyendo, pero no limitado a, posando una amenaza a la integridad académica o

violando la confidencialidad o derechos de privacidad de otro individuo.

B. Aparatos de telecomunicación deben estar prendidos y usados solamente antes y después

del día escolar regular y durante el descanso del estudiante a la hora del almuerzo, al

menos que exista una situación de emergencia que involucre peligro físico inminente o

que un administrador escolar autoricé al estudiante hacer lo contrario.

C. Estudiantes que violen esta póliza serán sujetos a acción disciplinaria, incluyendo perder

el privilegio de traer el aparato a propiedad escolar. Además, un administrador puede

confiscar el aparato, lo cual solamente será regresado a los padres/tutor del estudiante.

D. Estudiantes son responsables por los aparatos que traen a la escuela. El distrito no deberá

ser responsable por la perdida, robo o destrucción de aparatos que sean traídos a

propiedad escolar.

E. Estudiantes deben cumplir con cualquier otro reglamento adicional desarrollado por la

escuela tocante al uso apropiado de telecomunicación u otros aparatos electrónicos.

Servicio de Alimentos (Desayuno y Almuerzo)

Precios

Estudiantes deben hacer la compra del almuerzo entre las 7:35 a.m. y 7:55 a.m. en la área

común/comedor. Favor de recordarles a estudiantes de poner dinero en su cuenta de almuerzo

antes de la escuela.

Desayuno Estudiantil K-12………………………….$1.65 cada uno

Almuerzo Estudiantil 7-12…………………………..$2.75 cada uno

K-6……………………………$2.50 cada uno

Leche K-12…………………………………………..$0.40 cada una

13

Gratuito y Reducido

Desayuno……………………………………$0.30 cada uno

Almuerzo……………………………………$0.40 cada uno

El desayuno se sirve de 7:35 hasta 7:55 en el área común. Desayunos y almuerzos gratuitos con

subsidio federal son disponibles para los estudiantes que califiquen. Las aplicaciones son

mandadas a casa por correo junto con nuestro noticiero de agosto cada año y están disponibles a

petición en la oficina de la escuela.

Cobros del Servicio de Alimento

A. Los cobros del almuerzo son destinados a ser usados para corto-plazo, situaciones de

emergencia, y serán limitados a dos (2) cobros por estudiante.

B. Todos los cobros de almuerzo deben ser pagados lo más pronto posible; a lo más tardar,

todos los cargos deben ser pagados al final de cada trimestre académico.

Recaudación de Fondos

Cualquier grupo estudiantil deseando recaudar fondos tiene que completar la solicitud para

actividades y recibirá una aprueba para la recaudación de fondos antes de tener el

evento/actividad.

1. Los estudiantes tendrán toda la responsabilidad del producto. Si el producto se pierde,

lo roban, el/ella tiene que pagar la cantidad. Si la escuela no es reembolsada por el producto que

falta/dinero, el reporte de calificaciones y el expediente del estudiante se va a retener hasta que la

cantidad sea pagada.

2. Mercancías nunca se deben dejar el los armarios (lockers) o dejar desatendida en los

salones de clase.

3. También se recomienda que el estudiante cuente cuidadosamente toda la mercancía

que se le da al el/ella antes de firmar por el producto.

4. Los estudiantes deben de seguir las directrices y procedimientos del el

director/ascensor de la actividad.

Requisitos de Graduación (Póliza Directiva 2140)

Cursos

Ingles 4 créditos

Matemáticas (Algebra I y Geometría, Algebra II o CTE Alternativo) 3 créditos

Ciencias 3 créditos (Biología Ciencia Física/Ciencia Ambiental, y otra Ciencia de Laboratorio) (Efectivo 2019 2 créditos de laboratorio) Ciencias Sociales 3 créditos

Historia de los Estados Unidos/Gobierno 1 crédito

Historia Mundial 1 crédito

Problemas del Mundo Contemporáneo 1 crédito Historia del Estado de Washington/Gobierno de los Estados Unidos 0 crédito

(Si tomado en el octavo grado=P) Se mostrara en la transcripción de HS, pero tiene 0 crédito

Salud y Educación Física

.5 créditos

(Educación Física) 1.5 créditos

Careras y Educación Técnica (Un crédito Ocupacional por definición por WAC 180-51-067)

Ciencia en Computación 1 crédito

CTE Electivas 1 crédito

Artes Bellas, Visuales o Escénicas (Efectivo 2019 2 créditos, 1 pude ser PPR)1 crédito

Idiomas del mundo o PPR (Efectivo 2019) 2 créditos

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Electivos Clase del 2015-2018: 8 créditos Clase del 2019 5 créditos

TOTAL-26 créditos requeridos para graduarse

Plan de Secundaria y Después

Proyecto Culminante de Estudiantes del Grado 12

Proyecto de Aprendizaje de Servicio a la Comunidad (grado en la escuela/horas

requeridas): 9 (25), 10 (25), 11 (25), 12 (25) = Total de 100 horas

Practicas de Calificación para la Lista de Honor

La lista de honor de La Escuela Junior-Senior High de Pateros consiste de las siguientes

categorías:

Lista del Superintendente 3.75-4.00

Lista del Director 3.50-3.74

Lista de Merito 3.00-3.49

La lista de honor será calculada, anunciada, y liberada a la prensa al final de cada período de

calificación.

Valedictorian/Salutatorian

Ambos, el valedictorian(s) y el salutatorian(s) tienen que estar en el programa de Honores en la

secundaria de Pateros. Puede haber varios valedictorians/salutatorians si es que tienen el mismo

puntaje de calificaciones.

Estudiantes que se transfieren de otra escuela deben cumplir con los criterios del programa de

Honores de la secundaria de pateros para ser considerado para valedictorian or salutatorian.

Diploma de Honores en la Secundaria de Pateros

La Secundaria de Pateros ofrece Diploma de Honores por las siguientes razones:

Ofrecer un programa de estudios rigoroso para los estudiantes de la Secundaria de

Pateros.

Corresponder con los requisitos de admisión a un colegio de cuatro años o

recomendaciones.

Ofrecer una transcripción que documente un programa de estudios rigoroso para la

admisión a un colegio de cuatro años.

Promover una transcripción competitiva con otras secundarias para lograr becas.

Para participar en el Programa de Honores, un estudiante debe:

Declarar intención de Honores al principio de cuando inician el grado 11 por medio

de aplicación al consejero.

Completar 8 créditos de cursos de honores.

Tener el proyecto de los estudiantes del grado 12 aprobado por un mentor aprobado.

Completar el proyecto de servicio de aprendizaje cada año 6-12.

Mantener un promedio de calificación de 3.5 o más alto.

No tener ninguna calificación por debajo de una “C”.

Documentar los requisitos mencionados arriba en el portafolio de los estudiantes del

grado 12.

Durante la graduación, un estudiante con honores

Recibirá el Honor de Oro emblema en su diploma.

Usara un cordón color plata de Honores si el promedio de calificación esta entre 3.5 y

3.7.

15

Usara un cordón dorado de Honores y una medalla de Honores si el promedio de

calificación es 3.8 o mas alto

Seis (6) Créditos de Honores de Clases Requeridas; dos (2) Créditos de Honores Opcionales

de ciencias, estudios sociales, bellas artes y/o idiomas extranjeras completan los 8 créditos

de Honores. Las clases básicas que se toman en el colegio para el Programa Running Start

son consideradas clases de Honor.

Es la responsabilidad del estudiante asegurarse que sean reunidos los créditos para la graduación

de honores. Para poder recibir un diploma de honores del Distrito Escolar de Pateros, individuos

tienen que ser estudiantes de tiempo completo.

Proyecto de los Estudiantes del Grado 12

Estudiantes deben asistir a la presentación de proyectos que se da en el otoño de cuando están en

el grado 12. Estudiantes deben completar una forma de propuesta que documente su idea en

detalle incluyendo como el proyecto será una actividad de aprendizaje estrecho, quienes tienen en

mente como su mentor, y una explicación de cómo el proyecto tomara un mínimo de 45 horas

para completar. Deben recibir permiso administrativo antes de comenzar su proyecto tanto como

firmas de acuerdo por su mentor y padres. A través del año estudiantes también deben completar

anotaciones en cuaderno detallando su progreso en el proyecto, resumen de su presentación, y

una hoja de evaluación completada por su mentor. Presentaciones suceden hacia el final del año

escolar y son evaluados por miembros de la comunidad.

Horas de Aprendizaje de Servicio a la Comunidad: 25/9, 35/10, 50/11, 100/12

Horas de aprendizaje de servicio no pueden ser usadas para recibir crédito en ninguna clase. Solo

75 horas pueden ser conseguidas como Tutor durante el grado 11 o 12.

Pasillos/Escaleras

Se espera que los estudiantes sean considerados de los demás en los pasillos y escaleras. Se

espera que los estudiantes eviten sentarse en las escaleras ya que posa un problema de seguridad

para los que necesitan usar las escaleras y barandillas. Estudiantes de la secundaria no pueden

estar en los pasillos de la escuela elementaría al menos que tengan negocio oficial.

Acoso ~ Intimidación ~ Bullying

El Distrito Escolar de Pateros se esfuerza para ofrecer a los estudiantes condiciones óptimas para

el aprendizaje al mantener un ambiente escolar donde todos son tratados con respeto y nadie es

físicamente o emocionalmente dañado.

Con el fin de asegurar respeto y prevenir daño, es una violación de la póliza del distrito de

cualquier persona en la comunidad escolar acosar, intimidar, o amedrentar (bully) a un estudiante,

en eventos patrocinados por la escuela, o cuando tales acciones crean una interrupción substancial

al proceso educacional. La comunidad escolar incluye a todos los estudiantes, empleados de la

escuela, miembros de la mesa directiva, contratistas, vendedores, voluntarios sin paga, familias,

patrocinadores, y otros visitantes. Acoso, intimidación, y bullying a un estudiante por su raza,

color, religión, ascendencia, origen nacional, género, orientación sexual, incluyendo expresión de

género o identidad, discapacidad mental o física, o otras características distinguibles, es

específicamente prohibido.

16

Cualquier miembro del personal que observe, escuche, o que de otra forma sea testigo de acoso,

intimidación, o bullying, o a quienes acciones hayan sido reportadas, debe tomar acción

inmediata y apropiada para ponerle un alto al acoso y para prevenir que vuelva a ocurrir.

Cualquier estudiante que crea que el o ella haya sido el objetivo de acoso, intimidación, o

bullying no resuelto, severo, o persistente o cualquier otra persona en la comunidad escolar

quienes observen o reciba notificación de que algún estudiante haya o quizás haya sido el

objetivo de acoso, intimidación, o bullying no resuelto, severo, o persistente puede reportar

incidentes verbalmente o por escrito a cualquier miembro del personal.

Las formas pueden ser localizadas vía Internet en www.pateros.org bajo consejero o en la

consejería, la oficina de K-12, o en la oficina del distrito. El oficial de acatamiento del distrito es

el consejero de la escuela. Siéntanse libre de solicitar la póliza y procedimiento 3207 Prohibición

de Acoso, Intimidación, y Bullying de la mesa directiva.

Renta de Instrumento

Instrumentos musicales están disponibles para rentar por estudiantes de Pateros. La lista de cuota

esta escrita debajo. Favor de tomar en cuenta que los Estudiantes/Padres/Tutores son responsables

por artículos de mantenimiento y cualquier daño que ocurra a instrumentos propiedad de la

escuela.

Cuota por la renta de instrumentos para grados 7-12:

$25.00 por semestre por instrumentos de cobre y instrumentos de viento

$20.00 por semestre por instrumentos de percusión

Cuota por la renta de instrumentos para grado 6

Uso gratuito de Instrumentos

Armario (Lockers)

El Distrito Escolar de Pateros NO es responsable por perdidas en los armarios. El armario es

solamente tan seguro como el estudiante asignado a ese armario lo haga. Los candados son

suministrados para los armarios escolares y deben ser mantenidos en el armario. Hay veces que

suceden robos en la área común (commons)y en el cuarto de armarios (locker room). Para

impedir estos robos, favor de tomar las siguientes precauciones:

No le digas a nadie tu combinación de candado.

Asegúrate que tu armario quede cerrado después de haberlo abierto.

No dejes grandes cantidades de dinero o artículos de ropa de valor, joyas,

electrónicos, etcétera, en tu armario.

Reporta robos o pérdidas de propiedad a la oficina inmediatamente.

Los armarios son propiedad del distrito escolar. Autoridades escolares tienen el derecho y

obligación de revisar los armarios en cualquier momento para la seguridad, bienestar, y

protección de los estudiantes de Pateros y propiedad escolar.

Objetos Perdidos

Mantenemos un departamento de perdido y encontrado. Estudiantes o padres son animados a

llamar o venir a la oficina K-12 para reclamar artículos perdidos. Artículos no reclamados son

dados a varias instituciones de beneficencia.

Medicamento

De acuerdo con la ley estatal, personal del distrito escolar no puede administrar medicamento con

receta o sin receta al menos que tengamos una forma de permiso llena y firmada por el medico y

17

los padres. El medicamento recetado debe estar en su contenedor original con el nombre del

medico, la dosis, y el numero de receta – así como viene de la farmacia. Medicamentos sin receta

deben estar en el contenedor original en el que estaban cuando fueron comprados. La forma de

permiso esta disponible en la oficina de la escuela. Les recomendamos que se lleven la forma con

ustedes si deben llevar a su hijo/a al medico por una enfermedad que requiera medicamento. La

ley estatal requiere que nosotros sigamos este procedimiento. No mande ningún

medicamento al menos que haya sido completado el procedimiento mencionado arriba.

Estacionamiento

Todos los estudiantes que se estacionen en la propiedad de la escuela requiere que tengan su

licencia de conducir y prueba de seguro.

Fotografías en el Sitio de Internet

En ocasiones, fotografías de sus niños involucrando actividades escolares pueden aparecer en

nuestro sitio de Internet cuando se muestren las actividades positivas que ocurren en nuestra

escuela. Normalmente los nombres son excluidos. Si usted decide en cualquier momento que la

fotografía de su niño no aparezca, favor de ponerse en contacto con el personal de la oficina K-12

con su petición.

Reporte de Calificaciones

Reportes de progreso estudiantil son mandados a casa 4 veces durante el año escolar. Reportes

provisionales serán mandados a mediados del periodo de calificación a padres de estudiantes que

estén reprobando trabajos y a los que no estén utilizando su potencial. Reportes provisionales

serán mandados con la esperanza de que a través de la cooperación de los padres, maestro/a y

estudiantes, la calidad del trabajo pueda ser mejorado a un nivel satisfactorio para el momento del

reporte de calificaciones. El criterio general para las calificaciones son: A-excelente, B-por

encima del termino medio, C-termino medio, D-debajo del termino medio, F-reprobando,

S-satisfactorio, U-no satisfactorio, I-incompleto. Un incompleto debe ser corregido en un periodo

de dos semanas o la calificación se convierte en una “F”. Si estudiantes o padres tienen preguntas

acerca de las calificaciones, deben ponerse en contacto con el/la maestro/a responsable por

reportar esa calificación. Si todavía existe un problema, póngase en contacto con el director para

pedir ayuda.

Reglamentos Escolares en el Autobús

Mientras viaja en el transporte del distrito, los estudiantes deben:

1. Mantenerse sentados, mantener el pasillo libre. El/la chofer puede asignar asientos.

2. Ser cortes y respetuoso.

3. No usar lenguaje obsceno.

4. Mantener el autobús limpio.

5. No comer o beber en el autobús sin permiso. No se permiten contenedores de vidrio

de ningún tipo.

6. Se prohíbe la violencia. No destruir la propiedad.

7. No se permite tabaco.

8. Mantener las manos y cabeza adentro del autobús. No abrir las ventanas sin permiso.

9. Para su seguridad, no distraigan al chofer.

Mal comportamiento en el autobús: Consecuencia o castigo a discreción del director

dependiendo en las circunstancias (puede incluir ser removido del autobús de 1-12 días o ser

removido permanentemente del autobús con una audición formal). Mal comportamiento serio en

el autobús también puede ser causa de castigo hasta o incluyendo suspensión o expulsión de la

escuela. Aprobado por la directiva 4-26-10

18

La falta de seguir las practicas de transportación segura será suficiente razón para

descontinuar el proveerle la transportación al estudiante(s) involucrado.

El director debe asegurar que los estudiantes cumplan con las regulaciones específicas e

implementación consistente del Plan Disciplinario de Transportación. Directores deben mantener

líneas abiertas de comunicación entre oficiales escolares, chóferes de vehículos escolares, y el

departamento de transportación. Comportamiento inseguro y/o abusivo departe de un estudiante

viajando en un vehículo escolar resultara en un reporte escrito basado en las siguientes

directrices. Este reporte escrito es el medio principal por lo cual el chofer comunica la conducta

de un estudiante a la escuela y departamento de transportación. Cuando se este investigando el

incidente, la preocupación primaria debe ser con respeto a la transportación segura de estudiantes.

Acciones correctivas si es necesario, serán consistentes a través del distrito como se indica:

1. Primer Ofensa: Después de advertencias de violaciones de los reglamentos de

transportación o procedimientos, el chofer del vehiculo iniciara un reporte de incidente de

vehiculo del distrito y se lo entregara al director del edificio. El director del edificio fijara

una junta con el estudiante y si es considerado necesario, los padres.

2. Segunda Ofensa: Un estudiante acompañado por un padre(s) tendrá la opción de viajar

en el autobús con su hijo/a/ por dos (2) días o tener al niño/a suspendido de viajar en

vehiculo escolar por un periodo de dos (2) días escolares. El padre/tutor será notificado

de la suspensión de viajar en un vehiculo escolar por el director del edificio. El chofer del

vehiculo llenara un reporte de incidente de transportación y el director se reunirá con el

chofer y el estudiante para hacerle saber a el/ella el siguiente paso disciplinario.

3. Tercera Ofensa: Una conferencia será requerida entre el padre/tutor, el director del

edificio, el chofer del vehiculo del distrito para que el estudiante pueda nuevamente viajar

en la transportación del distrito. El estudiante, además de eso, recibirá cinco (5) días de

suspensión de los privilegios de usar la transportación del distrito. El chofer del vehiculo

llenara un reporte de incidente de transportación y el director se reunirá con el chofer y

estudiante para hacerle saber a el/ella el siguiente paso disciplinario.

4. Cuarta Ofensa: El estudiante será suspendido de viajar en vehículos del distrito por el

resto del semestre escolar con un mínimo de seis (6) semanas (30 Díaz escolares)

escolares de tiempo de suspensión. Si el incidente ocurre muy cerca del final del año

escolar para no permitir una suspensión completa de seis semanas, entonces el estudiante

automáticamente será puesto en un contrato de transportación para el siguiente año

escolar. Esto será desarrollado entre el estudiante, padre/tutor, director y chofer del

vehiculo escolar para asegurar en el futuro practicas seguras de viajar en vehículos del

distrito.

El estudiante o padre/tutor de un estudiante quienes hayan sido suspendidos de recibir privilegios

de transportación puede apelar la decisión del director a través de la póliza de quejas de un

ciudadano adoptada por el distrito.

~Cláusula de Severidad~ Un director en consulta con el chofer del vehiculo del distrito decretara la

Clausula de Severidad en cualquier momento que un estudiante intencionadamente no haga caso a

una consecuencia o cometa un acto tan severo que requiera la administración o chofer que avancé al

estudiante en la progresión de consecuencias. Esto puede causar al estudiante recibir una

consecuencia más severa.

Procedimientos de Transportación

1. Estudiantes solo deben viajar en el vehiculo del distrito que se les haya asignado al

menos que hayan recibido permiso para hacer lo contrario y aprobado por oficiales

escolares. Viajar en un vehiculo del distrito aparte del que fueron asignado debe ser solo

si el espacio lo permite.

19

2. Estudiantes no deben ser permitidos bajarse de su vehiculo asignado excepto en su parada

regularmente asignada al menos que se haya otorgado aprobación por medio de la oficina

de la escuela o chofer para hacer lo contrario. Este procedimiento también se aplicara en

todos los viajes co-curriculares.

3. Estudiantes no deben cargar o tener en su posesión artículos que pueden causar daño a

cualquier persona en el vehiculo del distrito. Tales artículos incluyen, pero no se limitan

a, varas, contenedores que se pueden quebrar, armas o armas de fuego, correas o alfileres

sobresaliendo de la ropa, artículos grandes, etcétera. Artículos voluminosos que no

puedan ser sostenidos o colocados entre las piernas del estudiante necesitan tener arreglos

de transportación que no sea el vehiculo del distrito. Libros y pertenencias personales

deben ser mantenidas fuera de los pasillos.

4. Estudiantes no deben tener animales excepto los que son necesarios para discapacidades

documentadas.

5. Mientras el autobús esta en movimiento, estudiantes deben evitar hablarle al chofer del

vehiculo del distrito al menos que sea absolutamente necesario.

6. Estudiantes deben llegar a su parada de autobús asignada por lo menos 5 minutos antes

de que llegue el vehiculo del distrito. La conducta de los estudiantes en la parada de

autobús debe ser ordenada para proveer para la seguridad personal de los estudiantes.

Estudiantes no deben tirar basura o dañar propiedad pública o privada.

7. Estudiantes que van caminando hacia y desde las paradas de autobús deben caminar por

el lado izquierdo de la carretera mirando hacia el tráfico que viene en todos los lugares

que sea posible. Estudiantes deben caminar directamente a su parada para la

transportación a la escuela y caminar directamente a casa después de que se bajen del

vehiculo del distrito.

8. Estudiantes deben seguir los procedimiento de salida en caso de una emergencia a como

sea ordenado por el chofer.

9. Padres de estudiantes identificados de haber causado daño a vehículos del distrito deben

ser cobrados el costo de los daños incurridos. Estudiantes causando el daño pueden ser

suspendidos de los privilegios de transportación.

10. Estudiantes que viajan en vehiculo del distrito a cualquier evento deben viajar en el

mismo vehiculo a casa al menos que se hayan hecho arreglos previos por medio de la

oficina de la escuela o director atlético o el entrenador/maestro/a. Una liberación de

permiso firmada por padres debe ser aprobada por oficiales de la escuela. Mala conducta

de estudiantes constituye suficiente razón para la suspensión de privilegios de

transportación.

Programa Escuela Para Trabajar

Propósito:

Ofrecer una educación basada en la actualidad para ayudar a estudiantes de Pateros

llegar mejor preparados para un mundo cada vez mas complicado y constantemente

cambiando.

Ofrecer conocimiento de carreras en comunidades locales y cercanas.

Demostrar la importancia en lo académico en relación a los intereses de carreras

individuales.

Categorías

Estudiantes del Grado 9 (freshman)

Siguiendo la Pista en un Trabajo

Cada estudiante del grado 9 le seguirá la pista a una persona de su preferencia

con una carrera tres veces.

20

Estudiantes del Grado 10 (sophomores)

Comunidad como en un Salón de Clases

Los estudiantes de grado 10 elegirán una carrera de interés vía; un mentor de la

comunidad conducirá clases en su ramo de pericia, formando grupos de 3 a 5

estudiantes, cinco veces.

Estudiantes del Grado 11 (juniors)

Exploración de Carrera

Estudiantes del grado 11 eligen una experiencia de camino de carrera. Durante el

cuarto trimestre, estudiantes conducirán una exploración interactiva de tres días.

Estudiantes del Grado 12 (seniors)

Puesto de Interno

Estudiantes del grado 12, por su propia iniciativa y con créditos de graduación y

requisitos reunidos o en progreso, pueden experimentar un puesto de interno para

hasta 1.5 créditos de tiempo escolar comenzando el segundo semestre.

Viaje de los Estudiantes del Grado 12 – Fecha de Planificación *Grado 12 necesitan saber*

Para antes del 30 de noviembre – Reunirse con el director y tener comenzado un plan básico.

Para antes del 31 de enero – Reunirse con el director. Por lo menos la mitad del dinero para el

viaje debe estar recaudado.

Para antes del 28 de febrero – La petición de transportación debe estar entregada, información

especifica del viaje presentada al director, y ya hechas las reservaciones de hotel.

Para antes del 30 de marzo – El itinerario completo debe ser entregado al director. Hacer la

presentación a la mesa directiva para la aprobación final.

Cartelones en los Pasillos

Todas las decoraciones/cartelones deben tener aprobación previa por el director o

superintendente. No se permite usar adhesivos si causaran daño permanente al edificio.

Código de Vestimenta Estudiantil

Se espera que todos los estudiantes se vistan y arreglen apropiadamente. Estudiantes deben

mantener un alto grado de limpieza personal y apariencia personal. Estudiantes deben evitar

estilos de vestimenta y arreglo que distraiga la atención del proceso educacional. Cualquier

estudiante que falle en ese aspecto puede ser mandado a casa para que se prepare apropiadamente

para la asistencia escolar.

Cabezas

Estudiantes deben removerse TODO artículo que lleve puesto en la cabeza mientras

estén en el edificio, al menos que haya sido otorgado permiso previo por el director K-12,

esto incluye lentes de sol.

Torso

La ropa debe cubrir todo el estomago, espalda, hombros, pecho y prendas interiores.

Sostenes deportivos pueden ser visibles debajo de otras playeras para actividades de

deportes y educación física. Playeras con tirantes spaghetti deben ser cubiertas (tirantes

demasiado pequeños de anchura).

Piernas

Shorts, faldas y vestidos deben ser más largos que la longitud de la punta de los dedos o

medio muslo. Prendas interiores deben estar cubiertas.

21

Otros Reglamentos de Ropa

1. Ropa no debe estar rompida o descocida.

2. No se permite ropa que haga propaganda o promueva alcohol, tabaco o drogas.

3. No se permite usar joyas que pueden ser consideradas peligrosas. Esto incluye púas de

cualquier tipo, cadenas de cartera u cualquier otro tipo de cadena que cuelgue.

4. No se permite ropa que tenga lemas sexualmente sugerentes, profanidad, fotografías

obscenas o que puedan ser ofensivas a la religión, raza, u origen nacional de un

estudiante.

5. Ropa relacionada con pandillas o drogas o tatuajes deben ser removidos o cubiertos.

6. Ningún articulo de ropa o uniformes distribuidos por el departamento atlético puede ser

usado a la escuela que no sea a las practicas o juegos asociados con el deporte

involucrado, excepto para ocasiones especiales y días de juegos con la aprobación del

administrador.

Si la vestimenta o forma en que el/la estudiante esta arreglado es reprobable bajo estas

provisiones, el director debe pedir que el/la estudiantes haga correcciones apropiadas. Si el/la

estudiante se niega, el director debe notificar a los padres y requiera que la persona sea mandada a

casa hasta que se hagan las correcciones necesarias. Estudiantes que repetidamente violen

cualquier sección del código de vestimenta automáticamente revertirán a los procedimientos de la

Póliza de Directiva 3300P y recibirán la consecuencia definida por cada una de las acciones.

Estudiantes que violen las provisiones del código de vestimenta relacionados con actividades co-

curriculares puede ser removido o excluido de las actividades co-curriculares por tal tiempo a

como lo determine el director. Todos los estudiantes deben ser concedidos garantías del debido

proceso antes de que sea tomada cualquier acción correctiva.

Derechos y Responsabilidades de los Estudiantes

Derechos de los Estudiantes: Todos los estudiantes tienen derecho a una “igualdad” de

oportunidades educativas en una comunidad de aprendizaje segura, educada, respetuosa e

inclusiva. El propósito de esta sección es para dar una idea general de los comportamientos

básicos esperados de todos los estudiantes en el Distrito Escolar de Pateros para asegurar un

ambiente de aprendizaje saludable. Estas regulaciones aplican a todos los participantes,

espectadores, y visitantes durante horario escolar y en todas las actividades patrocinadas por la

escuela y eventos atléticos en casa y fuera de casa. Si estudiantes o familiares están en una

situación de vivienda temporal o inadecuada debido a la perdida de vivienda puede ser elegible

para ciertos derechos y servicios educacionales a través de una ley federal llamada Ley

McKinney-Vento. Padres y/o estudiantes pueden ponerse en contacto con la escuela para obtener

más información.

Responsabilidades de los Estudiantes: Se entiende que los estudiantes deben reunir expectaciones

razonables de conducta mientras asisten a la escuela para asegurar la operación tranquila de

programas escolares para que todas las personas que asisten puedan recibir sus oportunidades

educacionales “con igualdad” garantizado por la ley.

Visitas

Padres/tutores son bienvenidos a visitar a la escuela de su niño/a. Por favor de llamar a la

maestra/o si desea visitar un salón en particular u observar una actividad especifica. Durante el

horario de negocio escolar que es de 7:30 a.m. a 4:00 p.m. se requiere que todos los visitantes se

registren en la oficina de la escuela antes de ir a cualquier lugar dentro de la escuela o a la área de

juego. Esto es para ofrecer seguridad a nuestros estudiantes. Visitas de estudiantes pueden ser

permitidas con una notificación mínima de 24 horas, aprobado por un miembro del personal

apropiado por escrito en una forma que es distribuida por el director, y aprobado por el director.

22

Voluntarios

Voluntarios de la escuela desempeñan una parte muy importante en los servicios que son

ofrecidos en nuestra escuela. Voluntarios son invitados y bienvenidos para ayudar en varias

maneras incluyendo ser tutor, leyendo con estudiantes, ayudando en la oficina o biblioteca, y

otras actividades. Para la seguridad de nuestros estudiantes, se requiere que todos los voluntarios

completen una forma de reporte de historial criminal. Padres y miembros de la comunidad son

animados a ser voluntarios.

Retiros

Estudiantes que se cambiaran a otra escuela obtendrán una forma de salida de la oficina, y

tendrán que obtener la firma de cada uno de sus maestros y otros miembros del personal inscritos

en la forma. Esto indica que todos los libros y materiales de la escuela han sido regresados.

Entonces el/la estudiante ira a la oficina K-12 para el permiso final. Todas las cuotas y multas

deben ser pagadas antes de que la transcripción pueda ser mandada (RCW 28A.635.060). Para

poder mandar transcripciones de nuestra escuela a la escuela donde el/la estudiante se estará

cambiando, una forma de consentimiento por escrita debe estar archivada en la oficina.

Declaración de la Filosofía de Disciplina de la Secundaria de Pateros

Todos tienen el derecho de aprender y estar seguros en el Distrito Escolar de Pateros sin la

interferencia de otros, incluyendo el/ella mismo/a. El Distrito Escolar de Pateros ofrece un

ambiente escolar positivo y productivo mantenido por un programa de disciplina consistente y

justo.

Conducta Estudiantil/Reglamentos de Responsabilidad para Grados 6-12

Cada estudiante matriculado en la Escuela de Pateros se convierte en un ciudadano de nuestra

escuela. Cuando un estudiante acepta el privilegio de ciudadanía, el/ella también debe asumir

obligaciones y responsabilidades.

Preparado/a y Puntual

Honrado/a

Seguro y Cortes

Para poder seguir los reglamentos de la Escuela Secundaria de Pateros, estudiantes deben mostrar

respeto. Los cuatro tipos de respeto son:

Respeto a la Propiedad – Dignidad y respeto debe prohibir a estudiantes dañar

pasillos, escritorios, baños o cualquier otra propiedad de la escuela. Recogiendo

basura del piso, pasto u otras áreas alrededor del edificio es una excelente manera de

demostrar su orgullo en su escuela.

Respeto por Autoridad – Apoyen la enseñanza y/o proceso de aprendizaje sin

interrupción y vengan a clase preparados. Todo personal empleado de Pateros se le

ha dado autoridad para corregir el mal comportamiento de estudiantes y estudiantes

deben respetar esta autoridad a todo momento.

Respeto por los Demás – Cortesía común se debe mostrar a todo momento. Use

modales y conversación cortes hacia los demás. Una tolerancia y preocupación por

los demás es una virtud importante que tendrá efectos de larga duración.

Respeto por si Mismo – El respeto hacia si mismo es muy valioso porque ofrece

pautas para el éxito. Estudiantes que tienen poco y ningún respeto hacia si mismos

raramente sobresalen.

23

Consecuencias de Disciplina Progresiva

Acción de la Escuela: Disciplina inicial debe ser basada en la seriedad de la ofensa. La disciplina

del estudiante es cumulativo. Advertencia(s) pueden ser dadas cuando se considere apropiado. En

todos los casos acción disciplinaria se intensificara si el comportamiento del estudiante no es

modificado.

Tiempo de detención se duplicara o un estudiante avanzara al siguiente paso cuando son enviados

a la oficina por un maestro/a suplente. Estudiantes serán responsables de hacer sus propios

arreglos de transportación. Estudiantes pueden tener la opción de elegir servicio escolar en vez de

servir detención después de escuela cuando es aprobado por el director. Estudiantes que fallen a

completar la detención dentro de cuatro días escolares tendrán el balance de su tiempo duplicado

o avanzaran a la siguiente consecuencia.

Acción Correctiva o Castigo

Las siguientes normas están en vigor para establecer una variedad de acciones correctivas lo cual

pueden ser impuestas como una consecuencia a una mala conducta excepcional o una mala

conducta que no esta cubierta en el Plan de Disciplina de Pateros. Personal del edificio y

administración repasan y definen las áreas de mala conducta y la variedad de acción a ser tomada

por cada edificio. El proceso de apelaciones de suspensión dentro de la escuela, suspensión de

corto plazo, suspensión de largo plazo, y/o expulsión impuesta como resultado de este

procedimiento. La Cláusula de Severidad permite a la administración decretar esta cláusula de

severidad en cualquier momento que un estudiante intencionalmente desobedezca una

consecuencia o cometa un acto tan severo que requiera que la administración avancé al estudiante

en la progresión de consecuencias ya sea entre una advertencia o hasta expulsión de la escuela. La

administración tiene la libertad de manejar cada asunto de disciplina en una manera de caso por

caso para implementar la intervención apropiada o disciplina considerada más efectiva para un

estudiante particular lo cual a) impedirá el comportamiento a largo plazo y b) ayudara a ese niño

para ser exitoso a largo plazo.

Comportamiento Paso Uno Paso Dos Paso Tres Paso Cuatro

Llegando Tarde Excesivamente (tarde 3-4

veces) Se

mandara una

carta a los

padres

(tarde 5-7

veces)

Detención

después de

escuela

(tarde 8-10

veces) 2 o

mas horas de

detención

después de

escuela

(tarde 11 o mas

veces) 6 o mas

horas de

detención después

de escuela

Nivel

Uno

*Violación de la póliza de

vestimenta

*Lenguaje Inapropiado, gestos,

dibujos, etcétera.

*Exhibición Publica de Cariño

*El Juego

*Irse de clase y/o terreno escolar

sin permiso (2 horas de detención

por cada clase que se pierda)

*Tirar bolas de nieve o hielo

*Trampa

(1-2

infracciones)

Detención

después de

escuela. En

todos los

casos los

padres serán

notificados.

Restitución

si es

necesario

Primera

infracción

será maneado

por el/la

maestro/a

(tercer

infracción)

2 o mas horas

de detención

después de

escuela

(cuarta

infracción) 4

horas de

detención

después de

escuela

(quinta

infracción) 6 o

mas horas de

detención después

de escuela y una

conferencia con

los padres

alertando a los

padres la opción

de Vida Después

de Escuela.

En dado caso que

continúe el

comportamiento

*(sexta

infracción)

*Estudiante será

registrado en el

24

Programa de Vida

Después de

Escuela

Nivel

Dos

*Infracciones Repetidas del Nivel

Uno

*Robo/Posesión de propiedad

robada

*Bullying/Amenazar/ Acosar/

Intimidación/ Fumando/Posesión

de Tabaco

*Vandalismo/Destrucción de

Propiedad/Graffiti

*Intimidación verbal, falta de

respeto o acoso sexual a personal,

adulto, visitante o estudiante

*Traer materiales indecentes a

propiedad escolar

*Jalando una alarma de incendio

falsamente

*Falsificar

Uno (1) a tres

(3) días de

suspensión

dentro de la

escuela

Tres (3) a

cinco (5) días

de suspensión

fuera de la

escuela

Suspensión de

largo plazo

10-90 días

Expulsado de la

escuela

Nivel

Tres

*Peleando/Asalto

*Abuso de Sustancias/Posesión

de alcohol, productos de tabaco,

drogas, o accesorios parafernales

Actividades relacionadas con

pandillas

*Extorsión

*Posesión de una arma falsa

Kinder a sexto

reciben

1-10 días de

suspensión fuera

de la escuela

Grado 6-12

reciben

3-10 días de

suspensión fuera

de la escuela

Suspensión

de largo

plazo

Nivel

Cuatro

*Posesión/Uso de armas

peligrosas o armas hechas por si

mismo con potencial de hacer

daño físico

*Distribuyendo drogas, alcohol, o

tabaco y/o accesorios parafernales

*Cualquier otra acción

considerada como amenaza de

vida

NINGUNA

TOLERANCIA

EXPULSION

Reglas Durante Suspensión en Horas de la Escuela

Estudiantes no deberán practicar ni participar hasta que Suspensión en la Escuela (ISS) se

complete. Si ISS es solamente un día el estudiante puede practicar/participar ese día.

Los estudiantes tientes que estar el salón asignado durante el tiempo en ISS, no el la área

común de la escala o afuera.

NO comida o bebidas, excepto durante el desayuno, almuerzo, o las botanas que ofrece la

escuela.

Teléfonos, iPods, y computadoras no se deben usar durante ISS.

25

Los maestros serán notificados por email cuando estudiantes están en ISS y ellos les

darán los trabajos a los estudiantes.

Suspensión de la Escuela

Estudiantes quien son suspendidos no deberán estar en la propiedad de la escuela hasta

que el término de la suspensión se complete.

Uso Estudiantil de las Computadoras

La tecnología en las escuelas es usada para apoyar la instrucción y para realzar la enseñanza y

proceso de aprendizaje. Redes de computación les permiten a las personas interactuar con varias

otras formas de tecnología. Nuestra red local conecta a nuestros estudiantes, personal y

administración entre si internamente dentro del distrito escolar. El INTERNET les permite a las

personas interactuar externamente con miles de otras redes y computadoras.

Pólizas generales exigen que todo el uso de la tecnología sea conducido en una manera

responsable, eficiente, ético y legal. La falta de seguir a esta expectación y los reglamentos

asociados con el uso de la tecnología resultara en la revocación de los privilegios de acceso a la

tecnología.

Usos Aceptables de la Tecnología

1. Para reunir información e investigación para trabajos de instrucción.

2. Para mandar y recibir correo electrónico apropiado.

3. Para explorar y tener acceso a sistemas adicionales de tecnología apropiada.

Usos de Tecnología Inaceptables

1. Uso de profanidad, obscenidad, y otro lenguaje que pueda ser considerado ofensivo a

otros usuarios.

2. Mandando comunicación personal sin el consentimiento previo del autor.

3. Copiando software comercial/información que violan la ley de derechos de autor.

4. Usando la red para ganancias financieras, para actividad comercial o para cualquier

actividad ilegal.

5. Descargando al hard drive de la INTERNET o instalando software del hogar sin

aprobación previa de maestros/as apropiados.

6. Cambiando los sonidos de exhibición, etcétera, del que originalmente estaba sin la

aprobación previa del maestro/a de clase donde están localizadas las computadoras.

7. Compartiendo la contraseña personal de acceso a la computadora con los demás, si es

asignada.

8. Robo de software técnico/software, ya sea físicamente o electrónicamente.

9. Dañando o de otra forma causando que el software sea inoperable.

Consecuencias para los reglamentos o pautas mencionadas arriba

Primera Ofensa: Perdida del uso de las computadoras en el distrito escolar por cinco (5)

días.

Segunda Ofensa: Perdida del uso de las computadoras en el distrito escolar por noventa

(90) días y/o no participar en la ceremonia de graduación si es un estudiante del grado 12.

(La ofensa se transferirá al siguiente año escolar, si es apropiado.

Tercera Ofensa: Perdida del uso de las computadoras en el distrito escolar por ciento

ochenta (180) días y/o no participar en la ceremonia de graduación si es un estudiante del

grado 12. (La ofensa se transferirá al siguiente año escolar, si es apropiado).

Nota: Estudiantes/padres serán responsables por costos de reparación por cualquier daño

técnico incurrido debido a violaciones deliberadas del estudiante a los reglamentos del

uso de tecnología establecidos encontrado en esta póliza.

26

Debido a que el acceso al INTERNET provee conexiones tecnológicas a otros sistemas de

computación localizados a través del mundo, estudiantes y sus padres deben entender que ni el

distrito escolar o su personal pueden controlar el contenido de la información disponible. Alguna

de la información disponible puede ser controversial y ofensivo. El distrito escolar y su personal

no perdonan el uso de tal material y se esforzara a reducir y/o eliminar la revelación de los

estudiantes a este material inapropiado donde quiera que sea posible al instalar software actual

que les niega a estudiantes el acceso a material cuestionable.

~Cláusula de Severidad~ Administración escolar puede decretar la cláusula de severidad en

cualquier momento que un estudiante intencionalmente desobedezca una consecuencia o

cometa un acto(s) tan severo que requiera que la administración avancé al estudiante en la

progresión de consecuencias. La administración pondrá al estudiante en la ofensa mas

apropiada por la violación de reglamento(s).

Co-Curricular/Código Atlético

I. Declaración de Propósito

El Distrito Escolar de Pateros ofrece un programa co-curricular que incluye un programa de

deportes interescolar para estudiantes que deseen representar a la comunidad y la escuela en

competición atlética interescolar y/o representar a la escuela y comunidad en otros programas co-

curriculares. La participación en el programa es un privilegio lo cual esta solamente disponible a

los estudiantes que cumplen con el siguiente código y procedimientos. El programa co-curricular,

y el siguiente código y procedimientos son con la intención de promover el desarrollo moral,

social y físico de los participantes tal como es consistente con el proceso educacional del Distrito

Escolar de Pateros.

II. Participación

Las siguientes pólizas aplican a los participantes en todos los programas atléticos incluyendo al

programa de porristas y equipo de apoyo al personal (managers, personas a cargo de mantener las

estadísticas, etcétera). Otros programas co-curriculares tal como actividades de club patrocinadas

por la escuela o clubs que tengan competiciones, presentaciones o reuniones fuera del día escolar

regular (tal como Club de Esquí, Banda, FFA, Drama, Knowledge Bowl, Oficiales del ASB,

etcétera) caen bajo las provisiones de este código co-curricular con la excepción de la Sección

IV-Requisitos Académicos, subsección 1 a 3.

El Distrito Escolar de Pateros tal ves pueda ofrecer deportes varsity durante las respectivas

temporadas: Football, Voleibol, Baloncesto, Atletismo en Pista, Softbol, Tenis, Golf, Cross

Country y Béisbol. Factores afectando la provisión de programas co-curriculares incluyen:

finanzas, disponibilidad de entrenadores, interés estudiantil, u igualdad.

Este es un código de 365 días (de todo el año). Participantes en estos programas serán requeridos

a observar las provisiones del Código de Actividad en todo momento durante el año. A los

participantes y a sus padres se les pedirá firmar el código antes de la participación en el programa

de actividad. Cada firma es valida para la carrera del estudiante mientras este en Middle School o

Escuela Secundaria. Se requieren firmas cada año departe de los participantes y sus padres como

recordatorio de los requisitos de este código.

III. Conducta

A. Conducta Básica

1. Estudiantes participando en un programa co-curricular son representantes del equipo,

escuela y comunidad. Se espera que cumplan con el código co-curricular y

27

procedimientos ambos dentro y fuera del campo de la competición atlética y actividades

co-curriculares. Además se requiere que los participantes cumplan con el código co-

curricular/disciplina y procedimientos todo el año.

2. Participantes en co-curriculares no deben usar y/o poseer cualquier tipo de tabaco o

bebidas alcohólicas.

3. Participantes en co-curriculares no deben usar y/o poseer cualquier sustancia controlada a

como se define ese termino por las leyes criminales del Estado de Washington. Cualquier

violación a las leyes criminales del Estado de Washington, que no sea infracciones de

trafico y ofensas de trafico de delito menor, deben constituir como una violación de este

código y deben sujetar al violador a suspensión de programas co-curriculares en la forma

indicada en la presente.

B. Procedimientos de Equipo

Además de este código co-curricular, entrenadores/maestros/as deben desarrollar reglamentos y

regulaciones de programa sujetas a la aprobación del director atlético, director de la escuela

secundaria, y superintendente tocante a cuestiones tal como la preparación, quedas, asistencia en

practicas, disciplina de equipo, entrenamiento, y todos otros asuntos lo cual son razonablemente

relacionados al programa co-curricular. Además los entrenadores deben tener la discreción de

desarrollar e implementar castigos apropiados por la violación de los reglamentos establecidos del

equipo. Una reunión se llevara acabo con el entrenador/maestro/a, director atlético, director, y

superintendente al comienzo de cada temporada de programa para difundir los reglamentos y

regulaciones del equipo y castigos acompañantes para violadores de tales reglamentos y

regulaciones.

C. Requisitos de Elegibilidad del Estado

Cada participante co-curricular debe reunir los siguientes requisitos de elegibilidad WIAA para la

participación en actividades co-curriculares (Articulo 18.0.0, en el Folleto WIAA; en este

documento editado)

1. Participantes en co-curriculares deben haber pasado por lo menos 5 materias de tiempo

completo o haber recibido 2 créditos en el semestre inmediatamente anterior al semestre

en el que la temporada de actividad se produce.

2. Participantes en co-curriculares deben estar registrados en asistencia regular dentro de los

primeros 15 días escolares del semestre actual.

3. Participantes en co-curricular de la secundaria deben ser menores de 20 años al comienzo

de la temporada de actividad. Participantes co-curricular de Escuela Junior High no

deben haber cumplido los 16 años antes del 1ro de junio del previo año escolar.

4. Participantes en co-curricular deben estar en asistencia regular durante el semestre

inmediatamente previo al semestre de la temporada de actividad.

5. Atletas deben haber pasado un examen físico hecho por una autoridad medica autorizados

para hacer exámenes físicos durante el periodo de 24 meses previo a la participación.

6. Atletas deben tener seguro para lesiones atléticas aprobada por WIAA y el Distrito

Escolar de Pateros.

D. Requisitos Locales para la Participación

Los siguientes requisitos deben ser reunidos previos a la participación.

1. Participantes atléticos deben tener una tarjeta valida ASB de Pateros.

2. Atletas deben obtener un examen físico hecho por un medico a expensas propias de

el/ella y una copia de este examen debe estar archivado en la oficina de la secundaria.

3. Atletas deben proveer evidencia de la inscripción actual en un plan de seguro médica

reuniendo los requisitos mínimos de WIAA o proveer al distrito un documento de

renuncia de seguro firmada por los padres.

28

4. Una forma de información de emergencia completa para el año escolar actual debe estar

completa y firmada por los padres/tutor. La forma debe estar archivada en la oficina (se le

proveerá una copia al entrenador/maestro/a durante su temporada de actividad).

5. Atletas deben pagar $3.00 para la cuota de la toalla.

6. El participante en co-curriculares y sus padres deben leer el resto de este Folleto para

participantes en co-curriculares. Se requiere que ambos el atleta y uno de los padres/tutor

firmen la pagina de reconocimiento de este folleto y regresarlo a su entrenador/maestro/a

previo a la participación. Sus firmas indicaran que han leído, entendido y están de

acuerdo en cumplir con nuestros reglamentos, regulaciones, y requisitos de entrenamiento

para la temporada de actividad co-curricular en la cual estarán participando.

IV. Requisitos Académicos

1. Participantes en co-curriculares deben estar pasando en todas sus materias. Elegibilidad

académica será determinada por los maestros los martes de cada semana. El periodo de

no-elegibilidad será de siete días de calendario sin competición (de martes a lunes).

2. Participantes en co-curriculares que caigan en una categoría calificación de ir reprobando

tendrán estatus de caso dudoso por una semana. Si la calificación no ha mejorado a

estatus de ir pasando para la siguiente revisión, estonces ellos/as se convierten en

académicamente inelegibles. Deben permanecer inelegibles hasta que esa calificación

haya mejorado a un estatus de ir pasando. Si un estudiante esta reprobando o cae en un

promedio de una “D”, serán requeridos asistir a una clase de estudio mandataria

establecido por el distrito. Estudiantes que son considerados inelegibles no pueden viajar

con el equipo a una competición o jugar en los juegos. Pueden, sin embargo, continuar

practicando siempre y cuando hayan asistido a la clase de estudio cada día.

3. Estudiantes también deben cumplir con las normas de conocimiento WIAA

(WIAA 18.6.0). Estas normas serán repasadas al comienzo de cada temporada de

deportes. Cada participante y padre es responsable de entender estas normas mínimas.

4. Estudiantes no pueden recuperar su elegibilidad en cualquier momento durante el periodo

de siete días, excepto por apelación al comité de elegibilidad en aprobación del director

atlético. Deben esforzarse para lograr elegibilidad para la siguiente semana(s). El Comité

de Apelación de Elegibilidad consistirá del director de la secundaria, director atlético, y

un entrenador adentro del distrito. Por lo menos dos de los miembros deben estar

presentes en una audición de apelación para que pueda estar un quórum. Un participante

co-curricular puede ser acompañado por sus padres, entrenador/maestro/a, u otro grupo

seleccionado por el participante para tomar parte en la audición de apelación. La decisión

del Comité de Apelación de Elegibilidad será final sujeto solo a un proceso de queja

formal disponible a través de la póliza del distrito.

5. Se espera que participantes co-curriculares asistan a la escuela durante todo el día de una

actividad/competencia co-curricular o practica. Una ausencia planeada con anticipación,

emergencia familiar/enfermedad, y clase de estudio mandataria son las únicas

excepciones a este reglamento. Abuso a estas ausencias con excusa (por ejemplo, irse de

compras en ves de ir a una cita legitima) resultara en inelegibilidad por una semana. Una

segunda ofensa de la misma naturaleza resultara en ser inelegible por el resto de la

temporada. Cualquier estudiante que sea excusado de la participación una clase debido a

una enfermedad o lesión el día de la competencia no debe participar en la competencia

co-curricular de ese día.

6. Se espera que participantes co-curricular mantengan limpios y en buena condición los

accesorios escolares que se les presto. La perdida y daño a accesorios escolares será la

obligación financiera del participante co-curricular. Participantes co-curricular deben

entregar todos los accesorios de una actividad antes de asistir a pruebas para la siguiente

actividad o temporada de actividad.

29

7. WIAA prohíbe el uso de equipo escolar mientras participan en cualquier evento fuera del

programa escolar regular.

8. En apoyo al código de vestimenta del distrito, participantes co-curricular no pueden usar

uniformes del distrito a la escuela sin permiso de su entrenador/maestro/a.

9. Los participantes en eventos patrocinados por la escuela deben viajar hacia y desde el

evento en el transporte escolar al menos que existan circunstancias especiales que

justifiquen el permiso que se da por la administración para viajar con sus padres. Los

padres deben firmar un documento de renuncia con el entrenador/maestro/a para que

estén al tanto de que los padres se llevaran al estudiante de la actividad, aunque se haya

otorgado aprobación previa. Todas las demás situaciones deben ser aclaradas de

antemano con la administración. En todos los casos, el entrenador/maestro/a debe tener el

documento de renuncia firmado en su presencia.

V. Definición de Elegibilidad

Un participante en co-curriculares quien haya sido puesto en una lista de inelegibilidad por

normas académicas que no se están reuniendo debe practicar con su equipo, pero no puede asistir

a competencias como participante, vestirse en uniforme, ni viajar en el transporte del distrito a o

de regreso del evento.

VI. Penas

Abuso de sustancias (Es mandatario el acatamiento) – Un registro de disciplina de un estudiante a

como concierne al uso de drogas/alcohol/tabaco es cumulativo a través de su asistencia en la

Middle School de Pateros y en la Escuela Secundaria de Pateros. Es prohibido el uso o posesión

de alcohol, tabaco, o drogas ilegales en cualquier cantidad. Apropiado, se pondrá en contacto

autoridades de ejecución de la ley. Los atletas deben estar concientes de que los productos

anunciados como bebidas no alcohólicas que tienen un bajo contenido de alcohol están

prohibidos por el Código Atlético de la Escuela Secundaria de Pateros.

Posesión significa teniendo la sustancia en custodia o control de uno mismo. Posesión actual se

produce cuando el articulo esta en la custodia física de la persona acusada con posesión.

Posesión constructiva ocurre cuando no hay posesión física real, pero hay dominio y control

sobre la sustancia tal como sabiendo que hay alcohol, drogas ilegales o productos de tabaco

disponible y/o que están siendo usados por otros. Estudiantes son responsables de alejarse de esas

situaciones.

A. Ofensas de Alcohol/Tabaco

Primera Violación: Cualquier participante de actividad co-curricular o extra-curricular

que viole las provisiones de tabaco o alcohol de este código deben ser suspendidos de la

participación en todos los eventos de actividad co-curricular y extra-curricular por cuatro

semanas. Las semanas que un participante de actividad co-curricular/extra-curricular esta

suspendido de la competencia de concurso debe ser equivalente a por lo menos cuatro (4)

semanas de temporadas regulares. Una actividad co-curricular en si mismo no equivale a

una consecuencia adecuada. El/la estudiante TAMBIEN DEBE SERVIR una suspensión

de cuatro semanas de un programa atlético del que el/ella participa durante su

SIGUIENTE participación, INDEPENDIENTEMENTE DEL PLAZO DEL

ALCOHOL/TABACO/DELITO DE DROGAS. Esto significa que el/la participante

perderá elegibilidad por cuatro semanas consecutivas en una temporada o si es necesario,

el numero de semanas que equivalen a un total de cuatro durante la próxima temporada

que el/la participante participe.

30

Se requiere que los estudiantes asistan a todas las prácticas fijas y reuniones mientras

estén bajo suspensión. Asistencia a estas prácticas contaran hacia los requisitos de las

prácticas mínimas de WIAA. No se permitirá que el/la estudiante regrese antes de

tiempo. El/la participante debe estar fuera cuatro semanas Y actualmente registrado y

completando una evaluación de recursos comunitarios y programa de intervención.

Pueden regresar después de las cuatro semanas pero deben continuar para completar el

programa mínimo de 8 semanas. La falta de prueba de inscripción o de los esfuerzos

legítimos para completar la inscripción en el programa de 8 semanas daría lugar para la

suspensión inmediata de actividades que figuran co-curriculares o las mencionadas arriba

hasta reintegrarse al programa de intervención.

Segunda Violación: Cualquier participante de actividad co-curricular o extra-curricular

que cometa una segunda violación de tabaco o alcohol de este código debe ser

suspendido de la participación de eventos de actividad co-curricular o extra-curricular por

un año calendario (365 días) y no puede ser elegible a participar nuevamente al menos

que haya prueba de haber completado un programa de intervención de una comunidad o

escuela. No se permitirá reincorporación temprana.

Tercera Violación: Cualquier participante de actividad co-curricular/extra curricular que

cometa una tercera violación de tabaco o alcohol de este código debe ser suspendido de

participar en cualquier evento de actividad co-curricular/extra-curricular por su asistencia

a la escuela en Escuelas de Pateros. Se proveerá a los padres guía y recomendaciones

para ayudar al estudiante con las preocupaciones de abuso de sustancia. No se permitirá

reintegración temprana.

Posible juego de postemporada que aparece en cualquier programa deportivo/co-

curricular se considerara como parte de la suspensión minima para cualquiera de las

violaciones. Si esta bajo violación de cualquier actividad atlética/co-curricular, el/la

estudiante permanecerá suspendido durante la duración de la participación en el juego de

postemporada o eventos ampliación del año escolar, y convertirse elegibles solo después

de que consecuencias requeridas hayan sido completadas como es requerido.

Participantes, quienes están sirviendo su suspensión en un deporte o actividad de

temporada, también deben completar su suspensión durante los deportes actuales o

temporada de actividad o completar el resto de la suspensión en cualquiera de las

siguientes temporadas o actividades deseen participar en.

B. Ofensas de Droga:

Una violación de RCW.69.41.020-69.41.050 (Drogas de leyenda incluyendo posesión de

esteroides anabólicos, venta, y/o uso; posesión de parafernales de droga) o RCW.69.50

(Ley de Sustancias Controladas) debe ser considerado una violación del código de

elegibilidad y normas, y debe restringir la participación en esas actividades bajo la

jurisdicción de WIAA a como esta establecido por la ley. Las siguientes penas serán

administradas:

Primera Violación –Un participante debe ser inmediatamente inelegible para

competencia interescolar en el actual programa de deportes interescolar para el resto de la

temporada. La inelegibilidad debe continuar hasta la siguiente temporada de deportes en

la cual el participante desee participar. Para poder ser elegible para participar en la

siguiente temporada de deportes interescolar, el/la estudiante atleta debe reunirse con la

directiva de elegibilidad de la escuela que consiste de entrenadores y administradores

seleccionados por el director, para pedir aprobación de participar. La directiva de

31

elegibilidad de la escuela recomendara al director la acción apropiada para ser tomada en

el caso del estudiante atleta. El director de la escuela debe tener la autoridad final con

respecto a la participación del atleta en el programa de deportes interescolares.

Segunda Violación – Un participante que busque y reciba ayuda por un problema con el

uso de drogas de leyenda (RCW 69.41.010 sustancias identificadas) o sustancias

controladas y análoga de sustancias controladas (RCW 69.50.10, sustancias identificadas)

deben ser dado la oportunidad de ayuda a través de la escuela y/o agencias comunitarias.

En ninguna instancia la participación en una escuela y/o programa de asistencia aprobado

por la comunidad debe excusar a un estudiante atleta del cumplimiento subsiguiente de

esta regulación. Sin embargo, utilización exitosa de tal oportunidad o cumplimiento con

el código atlético por el estudiante atleta puede permitirle a el/ella tener la elegibilidad

reintegrada en el programa atlético, pendiente a la recomendación de la autoridad de

elegibilidad de la escuela. Segunda Violación – Un participante que viole cualquier

provisión RCW 69.41.020 a 69.41.050 o de RCW 69.50 debe ser inelegible para

competición interescolar por un periodo de un (1) año calendario de la fecha de la

segunda violación.

Tercera Violación – Un participante que viole por una tercera vez RCW 69.41.020 a

69.41.050 debe ser permanentemente inelegible para competición interescolar.

C. Programa de Consejeria para el Abuso de Sustancias

El Equipo de Intervenciones Estudiantiles (SIT) debe brindar asistencia al estudiante en recibir

ayuda para tratamiento de problemas de tabaco/alcohol/drogas ilegales. El estudiante debe ser un

participante de pleno y debe seguir todos los reglamentos y el establecido por el programa o debe

volver a la póliza de suspensión.

1. Participación mandataria de padres/tutores: Los padres/tutores deben estar involucrados

en este proceso.

2. Cláusula de Admisión Voluntaria- Si un estudiante voluntariamente viene hacia delante y

admite a un problema con drogas/alcohol, (si no es demasiado defensivo basado en la

prueba P.S.I.), seria considerado un problema de guía y no un problema de disciplina. El

estudiante seria referido al programa de abuso de sustancia y debe seguir

recomendaciones del programa. La elegibilidad no seria afectada.

D. Ofensas Criminales

1. Cualquier participante co-curricular encontrado culpable o colocado en una desviación

juvenil será suspendido de participar en todos los eventos co-curriculares por el resto de

la temporada. Los eventos que el participante co-curricular es suspendido deben equivaler

a por lo menos cuatro semanas. Esto significa que el participante perderá elegibilidad por

cuatro eventos consecutivos en una temporada o si es necesario el siguiente numero de

eventos para equivaler un total de cuatro durante la siguiente temporada de la cual el/la

participante participe.

2. Cualquier participante co-curricular que cometa una segunda violación de las provisiones

del párrafo III.A (4) de arriba debe ser suspendido de participar en eventos co-

curriculares por un año.

3. Cualquier participante co-curricular que cometa una tercera violación de las provisiones

del párrafo III.A (4) de arriba debe ser suspendido de participar en cualquier evento co-

curricular por su asistencia de secundaria en Pateros.

32

E. Suspensión Dentro y Fuera de la Escuela

Participantes en co-curriculares que hayan sido puestos en suspensión dentro o fuera de la escuela

deben ser considerados inelegibles para ambas prácticas y/o eventos co-curriculares durante ese

tiempo de la suspensión dentro o fuera de la escuela.

VII. Administración

Este código debe ser administrado por el director atlético de la escuela secundaria, director, y

entrenadores/maestros/as de co-curriculares.

VIII. Apelaciones

Un estudiante que desee apelar cualquier decisión del director atlético y/o director, que no sea

elegibilidad académica, lo puede hacer poniéndose en contacto con el Superintendente durante el

horario escolar. Los que deseen apelar cualquier decisión por el Superintendente lo pueden hacer

al seguir el proceso para una queja en contra del distrito que esta disponible en la Póliza del

Distrito.

Actividades extra-curriculares son ofrecidas por el Distrito Escolar de Pateros y la Escuela

Secundaria de Pateros para ofrecer oportunidades a los estudiantes que no pueden ser incluidos

durante el día escolar. Actividades co-curriculares son voluntarías; sin embargo, como

participantes están representando la escuela y comunidad, las siguientes pólizas deben aplicar a

todos los estudiantes que participan en actividades extra-curriculares.

Requisitos para la Entrega de Letras en Actividades Co-Curriculares en la Escuela

Secundaria de Pateros

Todas las personas con letras deben ser un miembro del equipo en buen estado al final de la

temporada deportiva. Un atleta que se haya lesionado durante la temporada de deporte (quienes

hubiesen recibido una letra) puede ser otorgado una letra por esa temporada deportiva. Además,

un atleta debe ganarse una letra mediante a la realización de los siguientes en los deportes

individuales:

Football: Debe asistir a prácticas regularmente. Debe jugar un cuarto en todos los juegos de

varsity. (Si el equipo juega nueve juegos, el atleta debe jugar nueve cuartos para poder recibir una

letra).

Voleibol: Debe asistir a prácticas regularmente. Debe jugar en 1/3 de todos los partidos de

varsity.

Cross Country: Por ser determinado

Baloncesto: Debe asistir a prácticas regularmente. Debe jugar la mitad de todos los juegos de

varsity.

Luchas: Debe asistir a prácticas regularmente. Debe participar en la mitad de competencias de

varsity.

Béisbol: Debe asistir a prácticas regularmente. Debe jugar en 1/3 de todos los juegos de varsity.

Softbol: Debe asistir a prácticas regularmente. Debe jugar en 1/3 de todos los juegos de varsity.

Tenis: Debe jugar en cuatro competencias de varsity. Debe asistir a todas las prácticas y

competencias al menos que sea excusado por el entrenador/a.

Atletismo en Pista: Debe tener un promedio de tres puntos por competencia o puesto en

competencia de postemporada.

Porristas: Debe activamente participar en todas las prácticas, asambleas y juegos al menos que

sea excusada por la maestra.

Música: Una lira de música y/o insignia será otorgada a estudiantes de banda quienes mantengan

una calificación de “C” o por encima en la clase de banda y han asistido y tocado en dos de los

tres requisitos identificados debajo. Por ser determinado

33

Knowledge Bowl: Requisitos a ser determinados

Pólizas y Procedimientos del Distrito Escolar de Pateros

Notificación de Pesticidas, Requisitos de Publicación y Mantenimiento de Registros

Vea el Procedimiento de la Directiva 6895P

El Distrito aplica el pesticida Round-Up, y/o 2, 4-D, al césped y áreas sin césped una ves al año, o mas si es

necesario. La aplicación es hecha por empleados del distrito en las áreas de mantenimiento y custodio.

El Distrito debe cumplir con todos los requisitos legales para el mantenimiento de registros tocante a la

aplicación de pesticidas a terrenos escolares o instalaciones escolares. Esto incluye la creación de un

resumen de informe anual del uso de pesticidas en cumplimiento con los reglamentos el departamento de

agricultura del estado tocante al mantenimiento de registros. Tales registros estarán disponibles a petición

por personas interesadas bajo la Ley de Registros Públicos del estado y otras leyes.

Procedimiento 6895 debe ser publicado y distribuido anualmente en el folleto de los empleados y folletos

estudiantiles y entregado a los empleados, estudiantes y padres al comienzo del año escolar o cuando inicia

a trabajar un empleado o se registra un estudiante.

El Distrito debe notificar por escrito a padres y el personal de la aplicación prevista por lo menos 48 horas

antes de la aplicación de un pesticida a instalaciones escolares o terrenos escolares, incluyendo en la parte

superior “Aviso”: Aplicación de Pesticida.” Este aviso debe ser puesto en un lugar notable del edificio de

la oficina además de ser proporcionado a los padres y personal.

Este previo aviso no es requerido si los terrenos escolares o instalaciones no estarán ocupadas por

estudiantes por dos días siguientes de la aplicación de pesticida. Si la aplicación no esta hecha dentro de las

48 horas del aviso, otro aviso debe ser hecho antes de la aplicación. Este previo aviso no es requerido en el

caso de cualquier aplicación de pesticida de emergencia a una instalación escolar, tal como una aplicación

para controlar insectos que pican, pero un aviso completo debe ser hecho lo más pronto posible después de

la aplicación.

Después de la aplicación de un pesticida a instalaciones escolares (estructuras o vehículos) un anuncio debe

ser puesto en el lugar de la aplicación. El anuncio debe ser por lo menos 8.5 x 11 pulgadas de tamaño, debe

incluir en la parte superior, “Aviso: Aplicación de Pesticida,” y debe indicar el nombre del producto;

horario, y lugar especifico de la aplicación; el peste por el cual la aplicación fue hecha; y nombre y numero

de teléfono de la persona que se puede contactar. Este aviso debe permanecer anunciado por 24 horas, o

más si es requerido por la etiqueta del pesticida.

Después de la aplicación de un pesticida a terrenos escolares, aviso debe ser anunciado en el lugar de la

aplicación y en cada punto principal de entrada a los terrenos. Este anuncio debe ser por lo menos 4 x 5

pulgadas de tamaño e indicar que la área de césped recientemente ha sido tratada con un pesticida y

proporcione un nombre de contacto y numero de teléfono. Esta notificación debe permanecer anunciada por

24 horas, o más si es requerido por la etiqueta del pesticida.

Estos avisos no son requeridos para la aplicación de pesticidas antimicrobianos (sustancias utilizadas para

limpiar o desinfectar de plagas microbianas: virus, bacterias, algas, protozoa). Estos avisos no son

requeridos para la colocación de trampas de insectos o roedores que no son accesibles a niños.

Recursos Electrónicos

Vea el procedimiento 2022P

Reglamentos de Uso Aceptable en la Red K-20/Requisitos de Seguridad en Internet

Estos procedimientos son escritos para apoyar la Póliza de Recursos Electrónicos de la mesa directiva y

para promover ciudadanía digital positiva y eficaz entre estudiantes y personal. Ciudadanía digital

representa más que tecnología de alfabetización. Ciudadanos exitosos y fluyentes en la tecnología digital

34

viven seguros y civilmente en un mundo digital que esta creciendo cada ves más. Ellos reconocen esa

información publicada en el Internet que es pública y permanente y puede tener un impacto a largo plazo en

la vida y carrera de un individuo. Las expectativas de comportamiento en línea de estudiantes y personal no

son diferentes de interacciones cara a cara.

La Red

La red del distrito incluye computadoras instaladas con alambres e inalámbricas y equipo periférico,

archivos y almacenamiento, contenido de correo electrónico y Internet (blogs, sitios de Internet, correo

web, grupos, wikis, etcétera). El distrito se reserva el derecho de priorizar el uso de, y acceso a, la red.

Todo uso de la red debe apoyar la educación e investigación y ser consistente con el lema del distrito.

Uso Aceptable de la red por estudiantes y personal del distrito incluye:

Creación de archivos, proyectos, videos, paginas web y podcasts usando recursos de la red en

apoyo a la investigación educacional;

Participación en blogs, wikis, tableros de boletín, sitios de redes sociales y grupos y la

creación de contenido para podcasts, correo-electrónico y paginas web que apoyan la

investigación educacional;

Con el permiso de los padres, la publicación en línea de material educativo original,

materiales relacionados con el programa de estudios y trabajo estudiantil. Recursos fuera del

salón o escuela debe ser citado apropiadamente;

Uso del personal de la red por uso personal imprevisto de acuerdo con todas las pólizas y

reglamentos del distrito;

Conexión de laptops personales de personal a la red del distrito después de verificar con el

director de tecnología, que la laptop esta equipada con un aparato electrónico actual y esta

sujeto a todos los reglamentos en este documento.

Uso Inaceptable de la red por los estudiantes y personal del distrito incluye pero no se limitado a:

Ganancia personal, solicitación personal y compensación de cualquier tipo;

Responsabilidad o costo incurrido por el distrito;

Descargando, instalación y uso de juegos, archivos de audio, archivos de video o otras

aplicaciones (incluyendo shareware o freeware) sin permiso o aprobación del director de

tecnología;

Apoyo de oposición para medidas de papeleta, candidatos y cualquier otra actividad política;

Jaquear, craqueo, destruir, la introducción de virus, introducirse en, caballos de troya, bombas

de tiempo y cambios al hardware, software y herramientas de monitoreo;

Acceso no autorizado a otras computadoras del distrito, redes y sistemas de información;

Bullying cibernético, correo de odio, difamación, acoso de cualquier tipo, bromas

discriminatorias y comentarios;

Información publicada, mandada o almacenada en línea que pueda poner en peligro a otros

(por ejemplo, construcción de bombas, manufacturación de drogas);

Teniendo acceso, subir, descargar, almacenamiento y distribución de material obsceno,

pornográfico o sexualmente explicito; y

Agregar equipo no autorizado a la red del distrito. Cualquier equipo será confiscado y

destruido.

El distrito no será responsable por ningún daño sufrido por el usuario, incluyendo pero no limitado a,

pérdida de información resultando de retrasos, ninguna entrega, entregas erróneas o interrupciones de

servicio causadas por su misma negligencia y cualquier otro error u omisiones. El distrito no será

responsable de obligaciones financieras no autorizadas que resulten del uso de, o acceso a la red de

computadora del distrito o Internet.

35

Seguridad en el Internet

Todos los estudiantes serán educados acerca del comportamiento apropiado en línea, incluyendo interactuar

con otros individuos en los sitios de redes sociales y en los cuartos de chat, y el conocimiento de bullying

cibernético y respuesta.

Información Personal y Contenido Inapropiado:

Estudiantes y personal no deben revelar información personal, incluyendo un domicilio del

hogar y número de teléfono, en sitios de Internet, blogs, podcasts, videos, wikis, correo

electrónico o como contenido en cualquier otro medio electrónico.

Estudiantes y personal no deben revelar información personal acerca de otro individuo en

cualquier medio electrónico.

No pueden ser publicadas fotografías o nombres de estudiantes en cualquier sitio de clase,

escuela o distrito al menos que el permiso apropiado haya sido verificado de acuerdo a la

póliza del distrito.

Si estudiantes se encuentran con información peligrosa o inapropiada o mensajes, deben

notificar a la autoridad escolar apropiada.

Filtrando y Monitoreando

Software de filtración se utiliza para bloquear o filtrar acceso a representaciones visuales que sean obscenas

y toda la pornografía infantil conforme a la Ley de Protección de Niños en Internet (CIPA). Otro material

ofensivo pudiera ser filtrado. La determinación de lo que constituye “otro material ofensivo” es una

decisión local.

Software de filtración no es 100% efectivo. Mientras que los filtros lo hacen mas difícil para

que el material ofensivo sea recibido y tener acceso, los filtros no son una solución en si

mismos. Cada usuario debe tomar responsabilidad por su uso de la red i Internet y evitar sitios

ofensivos;

Se prohíbe cualquier intento de vencer o sobrepasar el filtro de Internet del distrito o ocultar

actividad de Internet: proxies, https, deportes especiales, modificaciones a la configuración

del navegador del distrito y cualquier otras técnicas diseñadas para evadir la filtración o

posibilitar la publicación de contenido inapropiado;

Correo electrónico incompatible con la misión educativa y de investigación del distrito será

considerado SPAM y bloqueado de entrar a los buzones de correo electrónico;

El distrito proveerá supervisión apropiada de adultos durante el uso del Internet. La primera

línea de defensa en el control el acceso de los menores a material inapropiado en Internet es el

control deliberado y constante de acceso estudiantil a las computadoras del distrito;

Miembro del personal que supervisan a estudiantes, control de equipos electrónicos o tener

ocasión de observar el uso estudiantil de tal equipo en línea, deben hacer un esfuerzo

razonable para monitorear el uso de este equipo para asegurar que el uso estudiantil sea

conforme a la misión y metas del distrito; y

El personal debe hacer un esfuerzo razonable para familiarizarse con el Internet y controlar,

enseñar y ayudar efectivamente.

Propiedad Literaria

Descargando, copiando, duplicando y distribuyendo software, música, archivos de sonido, películas,

imágenes y otros materiales de propiedad literaria sin el permiso escrito específico del dueño de los

derechos de autor es prohibido generalmente. Sin embargo, la duplicación y distribución de materiales con

fines educativos se permiten cuando dicha duplicación y distribución cae dentro de la ley Fair Use Doctrine

of the United States Copyright Law (Title 17, USC) y el contenido es citado apropiadamente.

Todo los trabajos del estudiante tienen derechos de autor. Permiso para publicar cualquier trabajo

estudiantil requiere el permiso de los padres o tutor.

36

Seguridad y Privacidad en la Red

Seguridad en la Red

Contraseñas son el primer nivel de seguridad para una cuenta de usuario. Sistemas de conectarse y cuentas

deben ser usadas solo por el dueño/a autorizado de la cuenta para fines autorizados del distrito. Estudiantes

y personal son responsables por toda actividad en su cuenta y no deben compartir su contraseña de su

cuenta.

Los siguientes procedimientos están diseñados para proteger las cuentas de usuario en la red:

Cambiar de contraseñas de acuerdo a la póliza del distrito;

No usar la cuenta de otro usuario;

No insertar contraseñas a correo electrónico o otras comunicaciones;

Si usted escribe su contraseña de cuenta de usuario, guárdela en un lugar seguro;

No guarde contraseñas en un archivo sin cifrar;

No use la opción “remember my password (recuerda mi contraseña)” en el navegador de

Internet; y

Cierre la pantalla, desconéctese, si se va alejar de la computadora.

Información Estudiantil es Confidencial

Personal del distrito debe mantener la confidencialidad de información estudiantil conforme a ley Family

Educactional Rights and Privacy (FERPA).

No Expectación de Privacidad

El distrito provee el sistema de red, correo electrónico y acceso a Internet como una herramienta para la

educación e investigación en apoyo a la misión del distrito. El distrito se reserva el derecho de controlar,

inspeccionar, copiar, revisar y guardar, sin notificación previa, información acerca del contenido y el uso

de:

La red;

Archivos del usuario y utilización de espacio en disco;

Aplicación del usuario y utilización ancho de banda;

Archivos de documentos del usuario, carpetas y comunicaciones electrónicas;

Correo electrónico;

Acceso a Internet; y

Cualquier y toda información transmitida o recibida en conexión con el uso de la red y correo

electrónico.

Ningún usuario, estudiante o personal de la escuela, debería tener ninguna expectativa de privacidad al usar

la red del distrito. El distrito se reserva el derecho de liberar cualquier mensaje electrónico a oficiales de la

ley o terceras personas, como corresponda. Todos los documentos están sujetos a las leyes de registros

públicos de divulgación del Estado de Washington.

Archivar y Copia de Reserva

Copia de reserva se hace a toda la correspondencia de correo electrónico del distrito con fines de

divulgación pública y la recuperación de desastres. Excepto en cortes de electricidad o problemas técnicos

intermitentes, los archivos del personal y los estudiantes están respaldados en los servidores del distrito

todas las noches-lunes a viernes. Refiérase a la póliza de retención del distrito para ver los requisitos

específicos de retención de registros.

Acción Disciplinaria

Todos los usuarios de los recursos electrónicos del distrito son requeridos de cumplir con las pólizas y

procedimientos del distrito [y de acuerdo en cumplir con las disposiciones establecidas en el acuerdo de

usuario del distrito]. La violación de cualquiera de las condiciones de uso explicadas en el [acuerdo de

usuario del distrito], Póliza de Recursos Electrónicos o en estos procedimientos puede ser causa de acción

disciplinaria, incluyendo suspensión o expulsión de la escuela y suspensión o revocación a privilegios de

acceso a la red y computadoras.

37

Póliza del Programa Title I

Póliza de la Participación de los Padres del Edificio/Distrito

Parte 1 Expectaciones Generales

El Distrito Escolar de Pateros se compromete a implementar los siguientes requisitos legales:

El distrito escolar pondrá en funcionamiento programas, actividades y procedimientos para la

participación de los padres en todos sus programas con Title I y Part A, consistentes con la

Sección 1118 de la Ley de Educación Elementaría y Secundaria (ESEA). Esos programas,

actividades y procedimientos, incluyendo el proceso de revisión y mejoramiento escolar bajo

la sección 1116, serán planificados y puestos en funcionamiento con la consulta significativa

de los padres de los niños participantes.

Consistente con la sección 1118, el distrito escolar trabajara con sus escuela para asegurar que

las pólizas requeridas de la participación de los padres a nivel escolar reúnan los requisitos de

la sección 1118(b) del ESEA, y cada una incluye, como un componente, un pacto de padres y

escuela consistente con la sección 1118(d) del ESEA.

El distrito escolar incorporara esta póliza de participación de los padres a nivel del distrito en

su plan LEA desarrollado bajo la sección 1112 del ESEA.

A como se llevan a cabo Title I, requisitos de la participación de los padres Parte A, al grado

practicable, el distrito escolar y su escuela proporcionara todas las oportunidades para la

participación de los padres con capacidad limitada de inglés, padres con discapacidades, y

padres de niños migratorios, incluyendo ofreciendo información y reportes escolares

requeridos bajo la sección 1111del ESEA en una forma entendible y consistente e incluyendo

formatos alternativos, y requiere, al grado practicable, en un idioma que los padres entiendan.

Si el plan LEA para Title I, Parte A, desarrollado bajo la sección 1112 del ESEA, no es

satisfactorio para los padres de los niños participantes, el distrito escolar presentara cualquier

comentarios con el plan cuando el distrito escolar presente el plan al Departamento de

Educación del Estado.

El distrito escolar proporcionara un apoyo tan razonable para las actividades de la

participación de los padres bajo la sección 1118 del ESEA a como los padres lo puedan

solicitar.

El distrito escolar será gobernada por la siguiente definición establecida por la ley de la

participación de los padres, y espera que su escuela Title I lleve a cabo los programas,

actividades, y procedimientos de acuerdo con esta definición:

La participación de los padres significa las participaciones de los padres en forma regular,

en la comunicación de ambas partes, y la comunicación significativa involucrando el

aprendizaje académico estudiantil y otras actividades escolares, incluyendo asegurando –

(A) Que los padres desempeñan un papel integro en ayudar con el aprendizaje de sus hijos;

(B) Que los padres son animados a estar activamente involucrados en la educación de sus

hijos en la escuela;

(C) Que los padres son socios de pleno derecho en la educación de sus hijos y se incluyen,

según proceda, en la toma de decisiones y en comités de asesoramiento para ayudar en

la educación de su niño;

(D) el llevar a cabo otras actividades, tales como los descritos en la sección 1118 del ESEA.

38

Parte II. Descripción de cómo el distrito pondrá en marcha los componentes necesarios de la póliza

de participación de los padres a nivel del distrito.

1. El Distrito Escolar de Pateros tomara las siguientes acciones para involucrar a los padres en el desarrollo

en conjunto de su plan de la participación de los padres a nivel del distrito bajo la sección 1118 del ESEA:

Padres representantes serán invitados a participar en el equipo de mejoramiento del distrito.

Se hará una encuesta para los padres a nivel del distrito y será analizada por el equipo de

mejoramiento del distrito.

2. El Distrito Escolar de Pateros tomara las siguientes acciones para involucrar a los padres en el proceso de

revisión y mejoramiento escolar bajo la sección 1116 del ESEA:

Personal del programa Title I proveerá comunicación en curso y el seguimiento sobre el avance

de las metas y objetivos resumidos en los Planes de Mejoramiento Escolar.

3. El Distrito Escolar de Pateros proveerá la siguiente coordinación necesaria, asistencia técnica, y otro

apoyo para ayudar a escuelas Title I, Parte A en la planificación e implementación de actividades efectivas

de participación de los padres para mejorar los logros académicos estudiantiles y desempeño escolar:

Personal del programa Title I proveerá asistencia técnica a los padres para obtener información

de programa de estudios, información tocante a los exámenes locales y estatales, y todos los

servicios disponibles ofrecidos por la escuela.

4. El Distrito Escolar de Pateros tomara las siguientes acciones para llevar a cabo, con la involucración de

los padres, una evaluación anual del contenido y efectividad de la póliza de la participación de los padres

en mejorar la calidad Title I, Parte A de su escuela. La evaluación incluirá la identificación de barreras para

una mayor participación de padres en actividades de la participación de los padres (con atención en

particular a padres quienes están económicamente en desventaja, o discapacitados, tienen capacidad

limitada de ingles, tienen alfabetismo limitado, o son de cualquier antecedente de minoría racial o étnica).

El distrito escolar usara los resultados de la evaluación acerca de su póliza de la participación de los padres

y actividades para diseñar estrategias para una participación de los padres más efectiva, y modificara, si es

necesario (y con la participación de los padres) sus pólizas de la participación de los padres.

La evaluación de encuesta anual será al comienzo de mayo, cada año.

Las encuestas serán ofrecidas en ingles y español.

Como parte del Plan de Mejoramiento Escolar, el distrito escolar desarrollara e implementara

estrategias para incrementar la participación de los padres basadas en la información de la

encuesta.

5. El Distrito Escolar de Pateros construirá capacidad escolar y de los padres para una buena participación

de los padres, para poder asegurar una participación efectiva de los padres y para apoyar una sociedad entre

la escuela y padres involucrados y la comunidad para mejorar los logros académicos estudiantiles a través

de las siguientes actividades específicamente explicadas debajo:

A. El Distrito Escolar de Pateros hará, con la asistencia de sus escuela Title I, Parte A, proveerá asistencia a

los padres de niños servidos por el distrito escolar o escuela, según sea apropiado, en entendiendo temas tal

como los siguientes, al entender las acciones explicadas en este párrafo –

Las normas del estado de contenido académico,

Las normas estudiantiles del estado de desempeño académico,

Exámenes académicos del estado y locales incluyendo exámenes alternos,

Los requisitos de la Parte A,

Como monitorear el progreso de su niño, y

Como trabajar con los maestros/as:

El Distrito Escolar de Pateros ha establecido fechas en el calendario escolar para

conferencias de padres y maestros.

El sitio de Internet de la escuela proveerá información tocante a eventos escolares e

información de contacto.

Se mandara por correo a los padres y comunidad noticieros para comunicarles lo que

esta pasando en la escuela.

B. El Distrito Escolar de Pateros hará, con la asistencia de sus escuelas, proveerá materiales y

entrenamiento para ayudar a padres trabajar con sus hijos para mejorar los logros académicos de sus hijos,

para como entrenamiento de alfabetismo, y usando tecnología, según sea apropiado, para fomentar la

participación de los padres, al:

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Noches de Actividades de Alfabetización Familiar serán desarrollados por personal del

programa Title I.

Talleres de tecnología para mostrarles a padres como tener a acceso a sitios de Internet

de escuelas.

C. El Distrito Escolar de Pateros hará, con la asistencia de sus escuela y padres, educara a sus maestros,

servicios de personal de los alumnos, directores y otro personal, en como extenderle la mano, comunicarse,

y trabajar con los padres como socios iguales en el valor y utilidad de las contribuciones de los padres, y en

como implementar y coordinar programas para los padres y construir lazos entre los padres y escuela, al:

El distrito anualmente llevara a cabo un entrenamiento de servicio de asistencia a la

comunidad con administradores y personal escolar.

D. El Distrito Escolar de Pateros hará, a la medida de lo posible y apropiado, coordinara y integrara

programas y actividades de participación de los padres con Head Start, Reading First, Early Reading First,

Even Start, Programas de Instrucción en el Hogar para Niños de Edad Pre-escolar, el Programa Padres

como Maestros, pre-escuela pública, y otros programas. La escuela también llevara a cabo otras

actividades, tal como centros de recursos para los padres, que animan y apoyan mas a los padres en

participar mas plenamente en la educación de sus hijos, al:

En este momento no tenemos ninguno de estos programas en nuestro distrito.

E. El Distrito Escolar de Pateros hará, tomara las siguientes acciones para asegurar que información

relacionada con la escuela y programas para los padres, reuniones, y otras actividades sea mandado a los

padres de niños participantes en una forma entendible, incluyendo formas alternas a petición, y, al grado

practicable, en un idioma que los padres puedan entender:

*El Distrito Escolar de Pateros establecerá fechas en el calendario escolar para

conferencias de padres y maestros. Este calendario escolar estará disponible en sitio de Internet

escolar y en el paquete de apertura de información de la escuela.

Programas y eventos que se aproximen serán anunciados en el sitio de Internet de la

escuela.

La póliza de participación de los padres del distrito estará disponible en cada folleto

estudiantil y en el sitio de Internet de la escuela.

Cuando sea necesario, información será traducida al idioma natal de los padres.

Formulario de Solicitud de Información Para Los Padres Sobre Las Calificaciones de Maestros/as

Cada año escolar, cualquier padre que tenga un niño/a asistiendo a cualquier escuela recibiendo fondos del

Programa Title I (Distrito Escolar de Pateros) puede pedir y recibir, en un tiempo apropiado, información

sobre las calificaciones profesionales de los maestros/as de estudiantes. Además, los padres también

pueden preguntar si el estudiante esta recibiendo servicios de un/una asistente de maestro/a y, si es así,

pedir también información sobre sus cualificaciones [Sección 1111(6) (A)ESEA.] Guía C-6

Favor de llamar al 923-2343 si desea pedir esta información.

40

Notificación de Derechos bajo la ley The Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA)

Para escuelas Elementarías y Secundarias

La ley The Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA) proporciona a padres y estudiantes

mayores de 18 años de edad (“estudiantes elegibles”) ciertos derechos con respecto a los registros

educativos estudiantiles. Estos derechos son:

(1) El derecho de inspeccionar y repasar los registros educativos estudiantiles dentro de 45 días del día que

la escuela recibió la petición de acceso.

Padres o estudiantes elegibles deben someter al director de la Escuela una petición por escrito que

identifica el registro(s) que desean inspeccionar. El/la oficial de la escuela hará los arreglos para el acceso y

notificara a los padres o estudiante elegible de la hora y lugar donde los registros pueden ser

inspeccionados.

(2) El derecho de pedir la enmienda de los registros educativos estudiantiles que el padre o estudiante

elegible crea que sea incorrecto.

Padres o estudiantes elegibles pueden pedirle a la escuela que enmienden un registro que el/ella crea esta

incorrecto. Deben escribirle al director de la Escuela, claramente identificando la parte del registro que

quieren cambiar, y especifique porque esta incorrecto. Si la escuela decide no enmendar el registro a como

fue pedido por el padre o estudiante elegible, la escuela notificara al padre o estudiante elegible sobre la

decisión y los aconsejara sobre su derecho a una audición tocante a su petición de enmienda. Información

adicional sobre los procedimientos de audiencia será proporcionada a los padres o estudiante elegible

cuando se le notifique del derecho a una audiencia.

(3) El derecho de dar consentimiento para la divulgación de información personal contenida en los registros

identificables de educación del estudiante, excepto en la medida en que FERPA autoriza la revelación sin

consentimiento.

Una excepción, lo cual permite divulgación sin consentimiento, es la divulgación a oficiales escolares con

interés educacional legitimo. Un oficial escolar es una persona empleada por la escuela como un

administrador, supervisor, maestro/a, o personal de apoyo (incluyendo personal de saludo medico y

personal de la policía); una persona sirviendo en la mesa directiva escolar; una persona o compañía la cual

la escuela ha contratado para desempeñar un trabajo especial (tal como un abogado, auditor, asesor medico,

o terapista); o un padre o estudiante sirviendo en un comité oficial, tal como un comité disciplinario o de

agravio, o ayudando a otro oficial de la escuela en desempeñar sus trabajos.

Un oficial de la escuela tiene un interés educacional legítimo si el oficial necesita repasar un registro

educativo para poder llenar su responsabilidad profesional.

(4) El derecho a sentar una denuncia con el Departamento de Educación de los Estados Unidos con

respecto a supuestas fallas del Distrito Escolar para cumplir con los requisitos de FERPA. El nombre y

domicilio de la oficina que administra FERPA es:

Family Policy Compliance Office

U.S. Department of Education

400 Maryland Avenue, SW

Washington, DC 20202-5901

41

CARTA A LOS PADRES Y PAGINA PARA FIRMAR

Distrito Escolar de Pateros Donde mantenemos la emoción de aprender viva…

P.O. Box 98 ~ 344 W. Beach ~ Pateros, WA 98846

509-923-2751 ext. 2 ~ fax 509-923-2283

Agosto 2015

Estimados Padres:

Su hijo/a tiene la oportunidad de recibir una cuenta de la red electrónica o el acceso, y necesita su

permiso para hacerlo. Entre otras ventajas, su niño podrá comunicarse con otras escuelas,

colegios, organizaciones e individuos alrededor del mundo a través del Internet y otros sistemas y

redes de información electrónica. El Internet es un sistema que une a las redes de computadoras

más pequeñas, creando una red amplia y diversa. El Internet le permite a su niño, a través de

correo electrónico (e-mail) y otros medios para llegar a muchas otras personas para compartir

información, aprender conceptos e investigar materias. Estas son oportunidades de aprendizaje

significativas para preparar a su niño para el futuro.

Con esta oportunidad educacional también viene la responsabilidad. Es importante que usted y su

niño lean el formulario de consentimiento que va incluido, procedimientos del distrito escolar y

otro material, y platicarlo juntos. Cuando a su niño se le asigna una cuenta y contraseña para usar

la computadora, es extremadamente importante que se sigan los reglamentos. Uso inapropiado

resultara en la perdida del privilegio de usar esta herramienta educacional, y otra acción

disciplinaria si es apropiado. Padres, recuerden que ustedes son legalmente responsables por las

acciones de sus hijos. Favor de recalcar a su niño la importancia de solo usar la contraseña de su

cuenta, y de mantenerla un secreto de otros estudiantes. Su niño nunca debe dejar que alguien

más use su contraseña para obtener acceso a la red. Su niño es responsable por cualquier

actividad que suceda en su cuenta.

Hemos establecido procedimientos y reglamentos regulando los materiales que estudiantes

pueden buscar en la red, pero por favor tenga en cuenta que hay material inaceptable y

controversial y comunicaciones en el Internet que su niño podría tener acceso a. No es posible

para nosotros siempre ofrecer una supervisión directa a todos los estudiantes. No podemos filtrar

el material publicado en las computadoras conectadas en la red alrededor de todo el mundo; le

animamos a considerar el potencial de que su niño este expuesto a material inapropiado en su

decisión de si o no firmar el formulario de consentimiento informado. También nos reservamos el

derecho de repasar correo electrónico mandado o recibido en el sistema del distrito para mejorar

la seguridad de los estudiantes e integridad del sistema, y usted y su niño renuncia a los derechos

de autor de cualquier material publicado a través de la red. Todos los estudiantes serán educados

sobre el comportamiento apropiado en línea, incluyendo interactuar con otros individuos en sitios

de redes sociales y en cuartos de chat, y el conocimiento sobre el bullying cibernético y respuesta.

Si tiene algunas preguntas favor de ponerse en contacto conmigo al 509-923-2751 extensión, 2. Si

desea que su niño tenga la oportunidad de recibir una cuenta de Red Electrónica o acceso, favor

de regresarnos la forma de consentimiento firmada lo mas pronto posible.

Atentamente,

Mike Hull

Director K-12

42

Formulario de Consentimiento Informado al Acceso de Usuarios Individuales

En consideración del privilegio de usar la red y en consideración de tener acceso a las redes

publicas, por este medio yo libero al Distrito Escolar de Pateros, la Red K-20, y otros proveedores

intermediarios, si los hubiera, y funcionarios, y cualquier institución con la que están afiliados de

cualquier y todo reclamo y perjuicios de toda naturaleza que pudieran derivarse de mi, o del uso

de mi niño, o inhabilidad de usar, la Red K-20 incluyendo, sin limitación, el tipo de daños

identificados en los Reglamentos de Uso Aceptable del Distrito Escolar de Pateros. Además, mi

niño y yo estamos de acuerdo en cumplir con la Póliza del Distrito y Procedimientos de Sistemas

de Información Electrónica, lo cual hemos repasado y entendido, y reconocemos que el fallo de

cumplir con la póliza y procedimientos puede resultar en la revocación de los privilegios del uso

de la red. Mi niño y yo reconocemos y estamos de acuerdo que el Distrito Escolar de Pateros

tiene el derecho de repasar, editar y remover cualquier materiales instalados, usados, guardados o

distribuidos en o a través de la red o sistema del distrito incluyendo correo electrónico y otros

mensajes electrónicos y por la presente renuncio a cualquier derecho de privacidad que mi hijo o

yo de lo contrario puede tener sobre dicho material. Mi hijo y yo reconocemos y aceptamos

cualquier derecho de autor que mi hijo pueda tener en el material publicado en el Internet a través

del sistema del distrito escolar es renunciado.

Escuela Junior-Senior High de Pateros - Reconocimiento de

Con su firma usted reconoce cada de las secciones del folleto. 1. Folleto Estudiantil (Paginas 1-39)

2. Pacto de la Escuela de Pateros (Pagina 3)

3. Permiso del padre para Recaudación de fondos (pagina 13) 4. Código Atlético/Co-Curricular (Pagina 25)

5. Póliza de la Participación de los Padres del Distrito/Edificio (Pagina 36)

6. Formulario de Consentimiento Informado al Acceso de Usuarios Individuales (Pagina 42)

7. Consentimiento de fotos y nombres para publicaciones (pagina 17)

(Nota: Si usted quisiera optar que dar consentimiento de que su niño salga en fotos,

por favor contacte la escuela.)

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Firma del Usuario-Estudiante Firma de los Padres/Tutor

__________________________ ______________________________

Imprima el Nombre del Usuario/Estudiante Imprima el Nombre de los padres/Tutor

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Grado Fecha que se firmo

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Fecha que se firmó Domicilio l

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Correo Electrónico Ciudad/Estado/Código Postal