ESCUELA SANTIAGO PAREDES- GRADO 2 A Y B- AREAS: LENGUA, MATEMATICA, CS. SOCIALES, CS. NATURALES, FORMACION ETICA, ARTES VISUALES, TECNOLOGIA, EDU. FISICA, EDU. MUSICAL DOCENTES: GUERRERO ANDREA, MARIA LAURA GONZALEZ 1 GUÍA N°7 GRADO: SEGUNDO A Y B TURNO: TARDE CONTENIDOS: NUMERACIÓN DEL 0 AL 300, SITUACIONES PROBLEMÁTICAS, SUMA Y RESTA. ADJETIVOS.ANIMALES SEGÚN EL HÁBITAT DONDE VIVEN (AÉREOS, TERRESTRES Y ACUÁTICOS). CIRCUITO PRODUCTIVO DE LA LECHE. LA RESPONSABILIDAD. TITULO: ¡SEPARADOS PERO JUNTOS! LUNES LENGUA 1) LEEMOS EL TEXTO EN FAMILIA: 2) RODEEN LAS PALABRAS QUE DESCRIBEN ¿CÓMO ES MUDITO POR FUERA? 3) RESPONDE: ¿ESTE PERSONAJE DE QUÉ CUENTO ES? ¿TE ACUERDAS EL NOMBRE DE LOS OTROS ENANITOS? (NOMBRA 3 MINIMO) 4) RECORDAMOS: “MUDITO” MUDITO ES UNO DE LOS 7 ENANITOS QUE CUIDABA A BLANCANIEVE. ES MUY BAJITO Y DELGADO. SUCARA ES MUY SIMPÁTICA, TIENE LOS OJOS AZULES Y LA NARIZ REDONDA. TAMBIEN TIENE UNAS GRANDES MANOS. LLEVA PUESTO UN GORRO MORADO, UNA CAMISA VERDE QUE LE LLEGA A LOS PIES, UN CINTURÓN NEGRO Y UNOS ZAPATOS MARRONES. BAJITO GORDO SIMPÁTICO AZULES PEQUEÑOS ALTO DELGADO TRISTE VERDE GRANDES SUSTANTIVO ADJETIVO ADJETIVO SUSTANTIVO
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ESCUELA SANTIAGO PAREDES- GRADO 2 A Y B- AREAS: LENGUA, MATEMATICA, CS. SOCIALES, CS. NATURALES, FORMACION ETICA, ARTES VISUALES, TECNOLOGIA, EDU. FISICA, EDU. MUSICAL
DOCENTES: GUERRERO ANDREA, MARIA LAURA GONZALEZ
1
GUÍA N°7
GRADO: SEGUNDO A Y B
TURNO: TARDE
CONTENIDOS: NUMERACIÓN DEL 0 AL 300, SITUACIONES PROBLEMÁTICAS, SUMA Y
RESTA. ADJETIVOS.ANIMALES SEGÚN EL HÁBITAT DONDE VIVEN (AÉREOS,
TERRESTRES Y ACUÁTICOS). CIRCUITO PRODUCTIVO DE LA LECHE. LA
RESPONSABILIDAD.
TITULO: ¡SEPARADOS PERO JUNTOS!
LUNES
LENGUA
1) LEEMOS EL TEXTO EN FAMILIA:
2) RODEEN LAS PALABRAS QUE DESCRIBEN ¿CÓMO ES MUDITO POR FUERA?
3) RESPONDE: ¿ESTE PERSONAJE DE QUÉ CUENTO ES?
¿TE ACUERDAS EL NOMBRE DE LOS OTROS ENANITOS? (NOMBRA 3 MINIMO)
4) RECORDAMOS:
“MUDITO”
MUDITO ES UNO DE LOS 7 ENANITOS
QUE CUIDABA A BLANCANIEVE. ES MUY BAJITO Y
DELGADO. SUCARA ES MUY SIMPÁTICA, TIENE
LOS OJOS AZULES Y LA NARIZ REDONDA. TAMBIEN
TIENE UNAS GRANDES MANOS. LLEVA PUESTO UN
GORRO MORADO, UNA CAMISA VERDE QUE LE LLEGA
A LOS PIES, UN CINTURÓN NEGRO Y UNOS ZAPATOS
MARRONES.
BAJITO GORDO SIMPÁTICO AZULES PEQUEÑOS
ALTO DELGADO TRISTE VERDE GRANDES
SUSTANTIVO ADJETIVO ADJETIVO SUSTANTIVO
ESCUELA SANTIAGO PAREDES- GRADO 2 A Y B- AREAS: LENGUA, MATEMATICA, CS. SOCIALES, CS. NATURALES, FORMACION ETICA, ARTES VISUALES, TECNOLOGIA, EDU. FISICA, EDU. MUSICAL
DOCENTES: GUERRERO ANDREA, MARIA LAURA GONZALEZ
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MATEMÁTICA
1) RODEA ELNÚMERO MAYOR CON ROJO Y EL MENOR CON VERDE.
2) MAMÁ NOS DICTA 5 NÚMEOS (HASTA EL 300)
3) ESCRIBIMOS COMO SE LEEN LOS N° DEL PUNTO ANTERIOR.
MARTES
CIENCIAS SOCIALES
1) RESPONDEMOS: ¿SON DE TOMAR LECHE?
¿SABEN DE DONDE LLEGA LA LECHE AL ESTANTE DEL SUPERMERCADO?
¿NECESITA ALGÚN PROCESO O SE TOMA DIRECTAMENTE?
2) APRENDEMOS:
1-SE ORDEÑA LA VACA PARA SACAR LA
LECHE.
2-SE TRANSPORTA A LAS PLANTAS DONDE
SE LES HACEN PRUEBAS PARA VER SI
ESTA BIEN.
3-SE PASTEURIZA, ES UN PROCESO QUE
SIRVE PARA SACAR TODO TIPO DE
MICROBIOS DE LA LECHE.
4- SE ENVASA.
5-SE DISTRIBUYE.
6- LLEGA A LOS SUPERMERCADOS DONDE
LA PODEMOS COMPRAR.
7-LA CONSUMIMOS.
3) RECORDAMOS EN FAMILIA LOS DERIVADOS DELA LECHE, TRABAJADOS EN LA GUÍA
ANTERIOR.
4) CON LO APRENDIDO ORDENA EL CIRCUITO PRODUCTIVO DE LA LECHE.
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5) RECORTA Y PEGA PRODUCTOS QUE SE OBTENGAN DE LA LECHE (YOGURT,
QUESO, RICOTA, ETC).
EDUCACION FISICA (Prof: Marcelo Flores).
CON UNA PELOTA DE MEDIA O DE TENIS O LA QUE TENGAS PASA CON LA MANO
DERECHA, DESPUÉS CON LA MANO IZQUIERDA YLUEGO CON LAS DOS MANOS. EN
PAREJAS, REPITELO VARIAS VECES.
LANZAR HACIA ARRIBA LA PELOTA Y APLAUDIR.LANZO CON LA DERECHA, LUEGO
CON LA IZQUIERDA Y PARA TERMIR CON LAS DOS MANOS. SIEMPRE APLAUDIMOS
CUANDO LA PELOTA ESTÉN EL AIRE.
TRASLADAMOS LA PELOTA CON EL PIE DERECHO Y LUEGO CON EL IZQUIERDO (10
MTS).
MÚSICA (Prof: Vanesa Yubel)
CONTENIDO: REPERTORIO OFICIAL “HIMNO
NACIONAL ARGENTINO”, LA VOZ HABLADA Y
CANTADA.
EL DÍA 11 DE MAYO SE CELEBRA EL DÍA DEL
HIMNO NACIONAL ARGENTINO. A CONTINUACIÓN
TE PRESENTO EL PICTOGRAMA CON LA SEGUNDA
ESTROFA, SE LES PIDE QUE RECONOZCAN CADA
FRASE. CANTA LA ESTROFA DEL HIMNO.
MIÉRCOLES
MATEMÁTICA
1) PIENSA Y RESUELVE
a) EN EL CAMPO MARCOS TENIA 210 VACAS QUE PRODUCEN LECHE Y 128 QUE
AÚN NO PRODUCÍAN ¿CUÁNTAS VACAS TENÍA EN TOTAL?
b) EN EL SUPERMERCADO DE DON JUAN LLEGAN LOS DÍAS LUNES 73 CAJAS DE
LECHE, EL MARTES VENDIÓ 42 CAJAS ¿CUÁNTASLE QUEDARON PARA
VENDER?
CIENCIAS NATURALES
1) OBSERVAMOS EL VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=dNEml_heHhk
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3) A LOS SIGUIENTES ANIMALITOS CLASIFICALOS SEGÚN EL AMBIENTE DONDE VIVE.
JUEVES
LENGUA
1) REPASAMOS EL ABECEDARIO:
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2) COMPLETA CON LAS LETRAS QUE FALTAN. ¡PRESTA ATENCIÓN!
3) PASAMOS LAS SIGUIENTES PALABRAS A MINÚSCULA IMPRENTA.
VACA CAMPO GATO DUENDE LECHE
TECNOLOGÍA (Prof: Gabriela Algañaraz)
CONTENIDO: MATERIALES
BUSCO EN CASA CON AYUDA DE UN MAYOR TROCITOS DE MATERIALES Y LOS
GUARDO EN LA BOLSA CORRESPONDIENTE.
PLÁSTICA (Prof: Mariana Alzugaray)
CONTENIDO: TEXTURAS VISUALES.
PIENSO EN LAS PIELES DE DISTINTOS ANIMALES QUE CONOZCO (PELOS, PLUMAS,
ESCAMAS). LUEGO BUSCO IMÁGENES DE REVISTAS QUE TENGAN DIFERENTES
TEXTURAS (PIEDRAS, TIERRA, FOLLAJE, PIELES, ETC.) A CONTINUACIÓN DIBUJO DOS
SILUETAS DE ANIMALES Y LAS RELLENO (RECORTO Y PEGO) CON LAS TEXTURAS
QUE ENCONTRÉ EN LAS REVISTAS. RECUERDA FOTOGRAFIAR TUS TRABAJOS Y
ENVIARMELOS.
VIERNES
FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
1) CONVERSA EN FAMILIA: ¿QUÉ ES SER RESPONSABLES? ¿TÚ COMO NIÑO CREES
QUÉ ERES RESPONSABLE? ¿CUÁNDO?
2) ALGÚN ADULTO EN CASA, TE LEE LAS RESPONSABILIDADES DE LOS NIÑOS.
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3) OBSERVA LAS IMÁGENES Y ESCRIBE DE QUÉ MANERA ESTÁ SIENDO
RESPONSABLE.
MATEMATICA
4) DESCOMPONE LOS SIGUIENTES NÚMEROS.
EJEMPLO: 89 = 80 + 9
136= 29= 300=
205= 220= 76=
LENGUA
5) DIBUJA O PEGA, ALGÚN PERSONAJE QUE TE GUSTE Y DESCRÍBELO UTILIZANDO