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PRESENTADO POR: DANIELA ZAMUDIO KAREN MONTES BLAIDY MIRANDA JUANA GARZÓN 900063 PARTE IV ENFOQUE DE LA ADMINISTRACION NEOCLASICA Presentado A :Magnolia Colorado
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ESCUELA NEOCLASICA

Apr 13, 2017

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Page 1: ESCUELA NEOCLASICA

PRESENTADO POR: DANIELA ZAMUDIO

KAREN MONTES

BLAIDY MIRANDA

JUANA GARZÓN

900063

PARTE IV ENFOQUE DE LA ADMINISTRACION NEOCLASICA

Presentado A :Magnolia Colorado

Page 2: ESCUELA NEOCLASICA

INICIO DE LA ADMINISTRACIÓN

TEORIA NEOCLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN

Page 3: ESCUELA NEOCLASICA

TEORIA NEOCLÁSICATambién llamada escuela

operacional, o del proceso administrativo, surgió de la necesidad de utilizar los conceptos válidos y relevantes de la teoría clásica, y es la que actualmente es más usada en casi todas las organizaciones a nivel mundial.

Page 4: ESCUELA NEOCLASICA

CARACTERISTICAS DE LA TEORIA NEOCLASICA

REAFIRMACIÒN DE LOS POSTULADOS CLASICOS

ÈNFASIS EN LOS PRINCIPIOS

GENERALES DE LA ADMINITRACIÒN

ÈNFASIS EN LOS OBJETIVOS Y EN LOS

RESULTADOS

ECLETICISMO CONCEPTUAL

ÈNFASIS EN LA PRACTICA DE LA ADMINISTRACIÒN

Page 5: ESCUELA NEOCLASICA

ADMINISTRACIÓN COMO TECNICA SOCIAL

La administración es una actividad generalizada y esencial a todo esfuerzo humano colectivo, ya sea de una empresa frágil en una de servicio.

Ejemplos Ejercito IglesiasHospitales

Page 6: ESCUELA NEOCLASICA

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS COMUNES EN LA ADMINISTRACION

Drucker se descartaba en tres aspectos organizacionales.

En cuanto objetivosEn cuanto a la administración En cuanto desempeño individual

Page 7: ESCUELA NEOCLASICA

PRINCIPIOS BÀSICOS DE ORGANIZACIÒN

DIVISION DEL TRABAJO

ESPECIALIZACION

JERARQUIAAMPLITUD

ADMINITRASTIVAJERARQUIA

Page 8: ESCUELA NEOCLASICA

DIFERENTES NIVELES DE LA ORGANIZACÒN

Page 9: ESCUELA NEOCLASICA

LOS NIVELES JERAQUICOS

Page 10: ESCUELA NEOCLASICA

LAS DOS TERMINACIONES DE COMUNICACIÓN DE CADA CARGO

Page 11: ESCUELA NEOCLASICA

CENTRALIZACION Y DESCENTRALIZACIONENFATIZA LA RELACION JERARQUICA ES

DECIR CUMPLE CON LA CADENA DE MANDO.

PERMITE QUE LOS NIVELES INFERIORES DE LA ORGANIZACIÓN ANALICEN EN DETALLE LAS DECISIONES.

Page 12: ESCUELA NEOCLASICA

FUNCIONES DEL ADMINISTRADORSegún la teoría neoclásica las funciones del administrador corresponden a los elementos de la administración que Fayol definió en su momento (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar).En la actualidad se acepta que las funciones básicas del administrador son:La planeación.La organizaciónLa dirección,.El control.

Page 13: ESCUELA NEOCLASICA

PLANEACIÓNPrimera función administrativa, siendo esta la base de las demás, determina por anticipado cuales son los objetivos que deben alcanzarse, determinando cúando, cómo, que debe hacerse y en que orden

Page 14: ESCUELA NEOCLASICA

ORGANIZACIÓNOrganizar, estructurar, e integrar los recursos y los cargos involucrados en la ejecución, establecer las relaciones entre ellos y las atribuciones de cada uno.

Page 15: ESCUELA NEOCLASICA

DIRECCIÓNDefinida la planeación y establecida la organización, falta poner en marcha las actividades y ejecutarlas. Este es precisamente el papel de la dirección: poner en acción y dinamizar la empresa.

Page 16: ESCUELA NEOCLASICA

CONTROLLa finalidad del control es asegurar que los resultados de aquello que se planeó, organizó, y dirigió se ajusten tanto como sea posible a los objetivos establecidos.

Page 17: ESCUELA NEOCLASICA

TIPOS DE ORGANIZACIÓN

Page 18: ESCUELA NEOCLASICA

¿ORGANIZACIÓN FORMAL?Conjunto de normas, estructuras y procedimientos para ordenar una organización, se caracteriza por tener una estructura arbitraria, unos objetivos, políticas, normas y regulación fijadas. Este esta compuesto de capas jerárquicas o niveles funcionales establecidos por el organigrama y con énfasis en las funciones y tareas

Page 19: ESCUELA NEOCLASICA

ORGANIZACIÓN LINEALSignifica que existen líneas directas y únicas de autoridad y responsabilidad entre superior y subordinados, se caracteriza por:

Tener una autoridad única y lineal Líneas formales de comunicación Centralización de las decisiones Aspecto piramidal

Page 20: ESCUELA NEOCLASICA

ORGANIZACIÓN FUNCIONALEl principio funcional separa, distingue y especializa la estructura jerárquica, estas se concentraran en una actividad de tipo muy concreto de trabajo. Se caracteriza por:

Autoridad funcional o divididaLíneas directas de comunicaciónDescentralizaciónÉnfasis en la especialización

Page 21: ESCUELA NEOCLASICA

ORGANIZACIÓN LINEA-STAFFResultado de la combinación de los dos tipos de organización lineal y funcional, por ende existen características de tipo lineal y funcional para proporcionar a la organización algo más completo y complejo; alguna de esas características son: Fusión de juntas estructuras Líneas formales de comunicación con

las líneas directas de comunicación Separación entre ejecutivos y asesores Jerarquías vs especialización

Page 22: ESCUELA NEOCLASICA

COMITESGrupos de trabajo, que desempeñan funciones administrativas, técnicas, problemas y/o recomendaciones. Su autoridad puede variar y se caracterizan por:No constituyen un órgano de la

estructura organizacionalPueden asumir modelos diferentesSe fundamentan en ciertos

principios

Page 23: ESCUELA NEOCLASICA

CONCEPTO DE DEPARTAMENTALIZACIÓN departamentalización la acción de organizar o coordinar adecuadamente las actividades necesarias para la organización en departamentos específicosDepartamento es un área, división o sucursal específica de la empresa donde un administrador tiene la autoridad para desempeño de actividades especificas , esto puede ocurrir en dos sentidos

Page 24: ESCUELA NEOCLASICA

La especialización vertical o (departamentalización)Ocurre cuando se observa la

necesidad de aumentar la calidad de la supervisión o dirección , agregando niveles de jerarquía

Page 25: ESCUELA NEOCLASICA

Ejemplo de especialización vertical

A

D

E F

B

Page 26: ESCUELA NEOCLASICA

departamentalización horizontal

Ocurre cuando se observa la necesidad de aumentar la eficiencia y la mejor calidad del trabajo se hace a costa de una cantidad mayor de órganos especializados , en el mismo nivel jerárquico y se caracteriza por su crecimiento horizontal es mas conocida como departamentalización por su tendencia a crear varios departamentos

Page 27: ESCUELA NEOCLASICA

Ejemplo de departamentalización horizontal

?

A B C D

Page 28: ESCUELA NEOCLASICA

Ejemplo de especialización vertical y horizontal

supervisor

Encargado de producción

Operario

Operario

Representante comercial

Encargado de finanzas

Page 29: ESCUELA NEOCLASICA

Tipos de departamentalización

Departamentalización

Por funciones

Por productos o servicios

Por ubicac

ión geográfica

Por clientela

Por proceso

Por proyectos

Page 30: ESCUELA NEOCLASICA

Departamentalización por funciones

DIRECCION

Departamento de producción

Departamento de

compras Departamento clínico Departame

nto de

deportes

Departamento de ventasDepartamento de ventas

Departamento

de relacion

es publica

s Departame

nto social

Departamento de finanzas

Departamento de

finanzas Departamento de

finanzas

Departamento de finanzas

industria

Empresa

Mayorista

Hospital club

Page 31: ESCUELA NEOCLASICA

Departamentalización por servicio o producto

DIRECTOR

División farmacéutica

Departamento de

analgésicos

Departamento de

antibióticos

Departamento de jarabes

División veterinaria

Departamento de

vacunas

Departamento de

medicamentos

Page 32: ESCUELA NEOCLASICA

Departamentalización por ubicación geográfica

División de operaciones

Región centro

Agencia

Brasilia

Agencia

belo horizo

nte

Región norte

Agencia

arrecife

Agencia

belén

Región sur

Agencia sao

paulo

Agencia

porto alegr

e

Page 33: ESCUELA NEOCLASICA

Departamentalización por clientela

División de ventas

Departamento femenino

Sección de perfumería

Sección de lencería

Sección de modas

Departamento masculino

Sección de ropa

Sección de calzado

Departamento infantil

Sección de ropa

Sección de juguetes

Page 34: ESCUELA NEOCLASICA

Departamentalización por proyecto

Gerente del proyecto

Ingeniero del

proyecto

Ingeniero de compras del

proyecto

Ingeniero del control

del proyecto

Contador del

proyecto

Jefe de ejecución

del proyecto

Page 35: ESCUELA NEOCLASICA

Departamentalización de proceso y tecnología Consiste en agrupar actividades

y grupos humanos por cada una de las partes que se puede subdividir en un proceso

Page 36: ESCUELA NEOCLASICA

departamentalización combinada

Presidencia

División financiera División de producción

Departamento de

motores

Sección de emb obina do Sec ción d e pre mon taje

Sector de planeación

Sector de control

Secc ión de montaje

Departamento de

electrodomésticos

Departamento de

refrigeradores

División de marketing Por función

Por productos

Por procesos

Por funciones

Page 37: ESCUELA NEOCLASICA

ADMINISTRACION POR OBJETIVOS APO

Área de responsabilidad en términos de desempeño

Proceso de identificación de objetivos comunes

Los objetivos como guías de actividad.

Comparación situación actual-deseable

Discuten, negocian y formulan los objetivos de desempeñoBrindar apoyo, dirección y recursos eficacia y alcanzar los objetivos

Trabajar para desempeñar las metas y objetivos

Evaluación de resultados y logros obtenidos.Reciclado de procesos: se redimensionan o revaluación.

es

define

toma

analiza

esquema

Page 38: ESCUELA NEOCLASICA

CARACTERISTICAS1. Establecimiento conjunto de objetivos entre el gerente y el

colaborador2. Establecimiento de objetivos para cada departamento3. Interrelación entre los objetivos departamentales4. Énfasis en la medición y control de resultados 5. Continua evaluación, revisión y modificación de los planes 6. Participación activa de la gerencia y los colaboradores7. Apoyo intensivo del personal

OBJETIVOS

Enunciado sobre resultados alcanzados de un determinado periodo

Cuantificable DifícilRelevanteCompatible

Finalidad

común

Trabajo en

equipo

Evaluar

planes

Previsión del futuro

Distribución de

recursos

Page 39: ESCUELA NEOCLASICA