Título breve: Construcción Escala de Desesperanza Construcción de una Escala Chilena de Desesperanza Evelin Pichinao Gallardo Universidad de La Frontera De Temuco Nota de autor Evelin Pichinao Gallardo, Universidad de la Frontera, Temuco. La correspondencia debe dirigirse a Evelin Pichinao Gallardo, Universidad de la Frontera, Francisco Salazar #114, casilla 54 D. Dirección electrónica: [email protected]
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Título breve: Construcción Escala de Desesperanza
Construcción de una Escala Chilena de Desesperanza
Evelin Pichinao Gallardo
Universidad de La Frontera De Temuco
Nota de autorEvelin Pichinao Gallardo, Universidad de la Frontera, Temuco.La correspondencia debe dirigirse a Evelin Pichinao Gallardo, Universidad de la Frontera, Francisco Salazar #114, casilla 54 D. Dirección electrónica: [email protected]
Construcción Escala de Desesperanza 2
Modelo Teórico de la Escala de Desesperanza de Beck (BHS)
La desesperanza puede ser entendida siguiendo a Stotland
(1969 citado en Mikulic, Cassullo, Crespi y Marconi, 2009) como
un sistema de esquemas cognitivos en los cuales la expectativa
negativa sobre el futuro a mediano y largo plazo es el
denominador común.
Stotland (1969 citado en Córdova y Rosales, 2011) llevó a
cabo una aproximación científica del estudio de la
desesperanza, dado que antes se la consideraba como un estado
de sensación difuso, vago y amorfo y, por consiguiente, difícil
de medir. Este autor propuso por primera vez la posibilidad de
que una persona con desesperanza pudiera ser objetivamente
detectada partiendo de su sistema de expectativas negativas
concernientes a ella misma y a su vida futura.
Posteriormente, Beck, Weissman, Lester y Trexler (1974)
retomaron el constructo teórico de desesperanza con base en el
concepto de esquema de la teoría cognitivo-conductual,
definiéndola como un sistema de esquemas cognitivos cuya
denominación común son las expectativas negativas sobre el
futuro (Beck et al., 1974). Es así que propusieron la medición
Construcción Escala de Desesperanza 3
de la desesperanza mediante un instrumento diseñado para
reflejar las expectativas negativas de los respondientes en 20
reactivos verdadero-falso, la Escala de Desesperanza de Beck,
diseñada “para medir manifestaciones afectivas, motivacionales
y cognitivas de estas expectativas negativas en adultos”. Desde
que fue creada dicha escala, su aplicación ha indicado que hay
una correlación con la depresión, la ideación y el intento
suicida, e incluso se le ha considerado como predictor de estos
últimos (Ibarra, 1997; Kashani, Suárez, Allan y Reid, 1997;
Nuñez, 2000; Peña, Casas, Padilla de la C., Gómez y Gallardo,
2002 citado en Córdova, Rosales y Eguiluz, 2005).
Dos años más tarde, Beck (1976 citado en Córdova, Rosales
y Eguiluz, 2005), en su práctica psicoanalítica, halló que sus
pacientes experimentaban ciertos pensamientos de los que eran
vagamente conscientes, los que reportaban solamente cuando se
les dirigía hacia estos en una entrevista. Tales pensamientos,
según Beck, desempeñan un papel importante en la vida psíquica,
por lo que propone en su obra clásica La terapia cognitiva y
los desórdenes emocionales una triada cognitiva que puede
aplicarse a la depresión. Dicha triada cognitiva en la
Construcción Escala de Desesperanza 4
depresión se compone de 1) un concepto negativo del sí mismo
(sentirse defectuoso, inadecuado y privado), a lo que denomina
autoestima negativa; 2) una atribución negativa, que es la
tendencia a interpretar las experiencias propias en forma
negativa, lo que conduce a la persona a obtener conclusiones
asimismo negativas, y 3) una visión negativa del futuro, es
decir, desesperanza; definida por el autor como las actitudes o
expectativas negativas acerca del futuro en las que predominan
sentimientos de desesperación, decepción y desilusión. Por
consiguiente, considera a la desesperanza como un patrón
cognitivo característico, consistente en atribuciones negativas
del futuro.
Según Beck (1975 citado en Córdova, Rosales y Eguiluz,
2005), las características de la desesperanza son dos:
aplanamiento emocional (tendencia a establecer una similitud o
continuidad entre el presente y el futuro, por lo cual la vida
se vuelve monótona y no hay un antes y un después) y
autoconcepto negativo. Las expectativas negativas que tienen
estas personas son tan intensas que incluso cuando logran un
éxito en alguna tarea específica esperan fallar en la siguiente
Construcción Escala de Desesperanza 5
ocasión, o piensan que lo ocurrido fue obra de la casualidad y
no de su propio esfuerzo, por lo que hay una falla para
integrar las experiencias exitosas.
Conforme la desesperanza implica una orientación total del
individuo hacia el fracaso, los problemas tienden a
considerarse irresolubles. El pesimismo no sólo engulle al
futuro distante sino que se cuela en cada deseo o tarea que el
individuo emprende. Evidentemente, la persona tiene una falla
para integrar las experiencias exitosas que contradigan la
visión negativa que tiene de sí misma.
La escala para niños tiene dos factores: factor I:
expectativas futuras y darse por vencido, y factor II:
expectativas futuras y felicidad en general. La escala para
adultos contiene tres factores: factor I: sentimientos acerca
del futuro; factor II: pérdida de motivación, y factor III:
expectativas futuras. Para Kadzin, Rogers y Colbus (1986 citado
en Córdova, Rosales y Eguiluz, 2005) el respaldo subyacente de
los reactivos en ambas versiones son creencias claves de que el
futuro traerá pobres consecuencias, de que uno no puede
influenciar estas consecuencias, y que tratar de hacerlo no
Construcción Escala de Desesperanza 6
vale la pena”. Beck et al. (1974) reportaron estos tres
factores con el siguiente orden de importancia: Afectivo,
Motivacional y Cognitivo. El factor Afectivo gira alrededor del
entusiasmo y la esperanza, la felicidad, la fe y los buenos
tiempos. El factor Motivacional hace referencia a la pérdida de
esta, de tal manera que tiene que ver con rendirse, decidir no
querer hacer nada y no tratar de conseguir lo que uno desea.
Por último, el factor Cognitivo anticipa lo que la vida será en
un futuro: oscuro, obtener buenas cosas, que las cosas no estén
resultando y que el futuro sea vago e incierto (Beck et al.,
1974). Dicho instrumento se apega al modelo propuesto por
Stotland (1969 citado en González y Hernández, 2012), quien
concibe la desesperanza como un sistema de esquemas cognitivos
que tienen en común ciertas expectativas negativas acerca del
futuro, sea este inmediato o remoto. La persona desesperanzada
cree que nunca podrá salir adelante por sí misma, que jamás
tendrá éxito en lo que intente, que en ningún caso podrá
alcanzar objetivos importantes y que nunca podrá solucionar los
diversos problemas que afronte en la vida. Esta definición de
desesperanza tiene correspondencia con el tercer componente de
Construcción Escala de Desesperanza 7
la tríada negativa en el modelo cognitivo de depresión de Beck,
Rush, Shaw y Gary (1983 citado en González y Hernández, 2012);
que consiste en una visión negativa del self, del
funcionamiento presente y del futuro.
En este sentido, el paradigma esencial de la propuesta de
Beck consiste en la metáfora del hombre como un sistema de
procesamiento de información; esto es, en un entorno
continuamente cambiante que demanda capacidades adaptativas, el
individuo construye la realidad mediante la selección,
codificación, almacenamiento y recuperación de la información
presente en el medio. La información sobre sí mismo y sobre el
mundo experimenta transformaciones cognitivas y afecta las
respuestas emocionales y conductuales del propio sujeto,
produciendo así una interdependencia entre cognición, emoción y
conducta (González, Valdez y González, 2011 citado en González
y Hernández, 2012).
Beck y Clark (1998 citado en González y Hernández, 2012)
emplearon el concepto de esquema para explicar las actitudes y
creencias disfuncionales que están representadas mentalmente y
que afectan el procesamiento de la información. Los esquemas
Construcción Escala de Desesperanza 8
son estructuras funcionales de representaciones relativamente
duraderas del conocimiento y la experiencia anterior, y tienen
la función de dirigir la percepción y codificar, organizar,
almacenar y recuperar la información del entorno. Los estímulos
consistentes con los esquemas se elaboran y codifican, mientras
la información inconsistente se ignora o se olvida. Respecto a
los esquemas disfuncionales, el resultado del proceso anterior
es un procesamiento desadaptativo y distorsionado de la
realidad y de la información, así como una ulterior
interpretación igualmente desadaptada y sesgada de la realidad.
El BHS no fue construido para detectar la desesperanza en
adolescentes y en la población de adultos normales, sin
embargo, como reporta el mismo Beck, se han realizado estudios
con ambos propósitos e incluso con adolescentes de 13 años
(Durham, 1986; Greene, 1981; Jonson y Cucheton, 1981; Tipol y
Tezniikoff, 1982 citados en Aliaga, Rodríguez, Ponce, Fisancho
y Enríquez, 2006). La creación de la Escala de Desesperanza de
Beck (Beck et al., 1974) surgió para estudiar las expectativas
negativas en individuos con condiciones clínicas.
Específicamente los reactivos se derivaron de declaraciones
Construcción Escala de Desesperanza 9
pesimistas de pacientes psiquiátricos, además de emplear
pacientes hospitalizados que habían tenido recientemente un
intento suicida como participantes para la obtención de la
consistencia interna y validez de la escala.
Proceso de Construcción y Validación de la BHS en su
Versión Original
La Escala de Desesperanza de Beck se centró en la
conclusión de Stotland (1969 citado en Córdova y Rosales, 2011)
sobre la existencia de consenso entre los clínicos sobre lo que
es Desesperanza y la posibilidad de construir un instrumento
que mida sistemáticamente las actitudes negativas referidas a
sí mismo y al futuro. Contiene veinte reactivos, de los cuales
nueve fueron extraídos de una prueba de actitudes originalmente
estructuradas en un formato diferencial semántico (Heimberg
citado por Beck y colaboradores, 1974). Los once reactivos
restantes se eliminaron de un banco de reactivos de frases
pesimistas realizados por pacientes psiquiátricos que
manifestaban desesperanza. Las veinte proposiciones se
administraron a una muestra al azar de pacientes depresivos y
Construcción Escala de Desesperanza 10
no depresivos. Se informaba a los pacientes del objetivo de la
prueba y se les pedía que evaluaran proposiciones, eran
revisadas por varios clínicos para asegurar que fueran válidas
y comprensibles antes de realizar una prueba piloto con esta
escala a la que denominaron Escala de Expectativas Generales
(GES; Minkoff, Bergman, Beck & Beck, 1973 citado en Mikulic,
Cassullo, Crespi y Marconi, 2009). Por muchos años la GES se
utilizó para medir desesperanza en los suicidas y pacientes que
describían ideación suicida. En 1974, se cambiaron algunas
palabras en ciertas proposiciones y se presentó en forma
definitiva la actual versión de la Escala de Desesperanza BHS
construida por A.Beck, A. Weissman, D. Lester y L. Trexler en
1974.
La consistencia interna y validez del Instrumento fue
estimada en 294 pacientes hospitalizados por intento de
suicidio. Respecto al cálculo de la consistencia interna, Beck
et al. (1974) lo realizaron de dos formas: coeficiente alfa a
través de K-R 20 y correlación reactivo-total. El coeficiente
alfa de Crombach obtenido asciende a 0.93. Test Retest: Se
estudiaron dos muestras de sujetos una con un período de una
Construcción Escala de Desesperanza 11
semana y otra con un período de seis semanas entre el test y el
retest, los resultados de la correlación producto-momento de
Pearson fue .69 (p<.001), para la primera; y .66 (p<.001).
Análisis de Items: Se realizó un análisis de ítems observándose
que todas las correlaciones eran significativas al .01, prueba
de una cola, y que la mayoría de las correlaciones eran
superiores al .50 para cada muestra. Respecto a la correlación
reactivo-total, el Reactivo 11 que dice Todo lo que esperas del futuro
es más desagradable que agradable, además de arrojar una correlación
positiva es la correlación más alta de los 20 reactivos (.76).
En cuanto a la validez, se analizó la validez Concurrente
(Beck et al., 1974) entre la evaluación clínica de la
desesperanza de un sujeto y los puntajes en la BHS; las
correlaciones producto-momento de Pearson entre estos dos se
compararon en dos muestras hallándose altas correlaciones,
inclusive con una correlación interjueces de .86 (p<.001).
También se correlacionaron el Inventario de Depresión de Beck y
la BHS para siete muestras normativas, encontrándose
correlaciones significativas a nivel .0001, en la totalidad de
las muestras. Validez Discriminante: La BHS no fue construida
Construcción Escala de Desesperanza 12
para discriminar pacientes con diferentes diagnósticos
psiquiátricos, sin embargo, se han realizado estudios
utilizándola. También se la ha utilizado para distinguir entre
pacientes psiquiátricos forenses y estudiantes universitarios y
pacientes psiquiátricos en general.
En el artículo original se realizó una validación de
constructo por análisis factorial con rotación varimax (n=294).
Las cargas factoriales superiores a .50 fueron usadas para
identificar el significado de los factores. Se extrajeron tres
factores que según los autores en un sentido clínico
corresponden a aspectos afectivos, motivacionales y cognitivos.
El factor 1 se denominó sentimientos sobre el futuro y fue
constituido por los reactivos 1, 6, 13, 15 y 19 que identifican
un tono afectivo positivo como entusiasmo, esperanza,
felicidad, fe y buenos tiempos. El factor 2 denominado, pérdida
de la motivación, está compuesto por los elementos 2, 3, 9, 11 12,
16, 17 y 20. El factor 3 denominado expectativas sobre el
futuro está definido por los reactivos 4, 7, 8 14 y 18. La
conclusión sobre la evaluación de la escala, según los autores,
es que la desesperanza puede ser objetivamente definida como un
Construcción Escala de Desesperanza 13
sistema de esquemas cognitivos cuyo común denominador son las
expectativas negativas sobre el futuro (Beck y Cols., 1974).
Los autores no estudiaron su muestra por género (Córdova y
Rosales, 2011).
Validación de la BHS en Países
Autores y año de
publicación
Propósito del
estudio
Muestra empleada Confiabilida
d
Validez
Mondragón,
Saltijera,
Bimbela y Borges
(1998)
Relación entre
ideación
suicida y
desesperanza
1,094 pacientes de
un hospital de la
Ciudad de México
Confiabilida
d de 0.56.
No se encuentra información
González (2000) probar las
características
psicométricas
de la BHS
65 niños de entre 8
y 14
años de edad con
enfermedad terminal
de la Ciudad de
México
confiabilida
d de
0.65.
No se encuentra información
Thurber,
Hollingsworth y
Miller (1996
citado en Córdova,
Rosales y Eguiluz,
2005)
probar las
características
psicométricas
de la BHS
201 adolescentes
norteamericanos
hospitalizados
consistencia
interna 0.81
estructura factorial (el promedio
del reactivo sobre el total fue de
0.42)
Nezu, Ronan,
Meadows y McClure
(2000 citado en
González, 2009)
Propiedades
psicométricas
de la versión
en inglés
No se encuentra
información
coeficientes
alfa entre
0,82 y 0,92
con un
coeficiente
No se encuentra información
Construcción Escala de Desesperanza 14
test –
retest entre
0,69 y 0,66
en un lapso
de seis
semanasDyce (1996 citado
en González,
2009)
estructura
factorial de la
versión en
inglés
Muestra
clínica (n=411)
alfa de 0.92 estructura trifactorial que explicó
el 53,1% de la varianza. Los tres
factores fueron nombrados de
acuerdo con su contenido semántico
así: expectativa de éxito,
expectativa de fracaso e
incertidumbre por el futuro y
explicaban respectivamente el
40,4%, 6,9% y 5,6% de la varianza.(Tovar, 2006
citado en
González, 2009)
Características
psicométricas
de la versión
en castellano
adaptada para
el Perú
(n=782) alfa de 0,76
y un
coeficiente
test –
restest de
0,68 en un
lapso de dos
meses
estructura factorial de seis
componentes que explican el 49,32 de
la varianza; sin embargo la
estructura factorial presentada en
el artículo presenta dos factores de
un ítem y un factor de dos ítems y
una estructura factorial demasiado
compleja que no corresponden con los
ideales de calidad psicométrica
actuales.González, 2009 Evaluar las
propiedades
psicométricas
de la BHS en
una muestra
bogotana
(traducción y
adaptación
española
reproducida en
el Banco de
Instrumentos
Básicos para la
Práctica
Clínica)
543 participantes.
387 mujeres (71.3%)
y 154 hombres
(28,4%) en su
mayoría estudiantes
de psicología con
una media de edad
de 21,76. Muestra
bogotana.
coeficiente
alfa de
Crombach de
0,83.
la Escala correlaciona de manera
significativa con el Cuestionario de
Estilo Atribucional, sin embargo, el
tamaño de las correlaciones con las
diversas subescalas del ASQ es más
bien bajo. Está más asociada con
depresión que con cualquier otro
constructo de los medidos en este
estudio. En virtud del tamaño de la
correlación la depresión constituye
un constructo relacionado pero
diferente. En cuanto a la validez de
constructo evaluada bajo el análisis
factorial se encuentra que dicha
estructura no concuerda con los tres
Construcción Escala de Desesperanza 15
componentes reportados en el
artículo original. Sin embargo los 5
factores encontrados concuerdan
semántica y conceptualmente con
subcomponentes de un constructo
hipotético de desesperanza.Aliaga, Rodríguez,
Ponce, Fisancho y
Enríquez, 2006
Adaptación y
estudio
psicométrico de
la
confiabilidad y
validez de la
BHS en
población de
Lima
Metropolitana.
7 grupos que hacen
un total de 782
sujetos (335
varones y 447
mujeres). Grupo 1
Int. De Suicidio,
Grupo 2 Depresión
mayor/
Trastorno bipolar,
Grupo 3
Hipertensos,
asmáticos y
tuberculosos, Grupo
4
Esquizofrenia
paranoide
/Trastornos
afectivos, Grupo 5
Fármaco-
dependientes
(PBC), Grupo 6 Est.
de
Primaria
(6to.grado), Grupo
7 Pob. General. De
Lima Metropolitana
El
coeficiente
alfa de
Crombach es
de 0.80
(n=782) y el
coeficiente
de
correlación
de
Pearson de
los puntajes
del test-
retest con
un intervalo
de dos
semanas es
0.60
(n=100).
La correlación de la BHS con los
ítems que evalúan la desesperanza de
la escala de depresión de Beck (BID)
es de 0.46; y la correlación con la
BID sin los ítemes de desesperanza
es de 0.40. El análisis factorial
con la técnica de los componentes
principales y rotación varimax
encuentra 6 factores que explican el
49.32% de la varianza. También se
observa que el sexo no se
correlaciona con la BHS, pero sí lo
hace la edad (p<0.01). Por último,
se halla que los pacientes con
depresión mayor o trastorno bipolar
se agrupan mayoritariamente en las
categorías moderado/severo de
desesperanza; y los sujetos del
grupo población general; los
asmáticos, hipertensos, asmáticos,
así como los adictos a la PBC se
agrupan mayoritariamente en las
categorías Normal asintomático/leve
de desesperanza.
Bouvard, Charles,
Guérin, Aimard y
Cottraux, 1992;
Durham, 1982
citado en Córdova
y Rosales, 2011
probar las
características
psicométricas
de la BHS
muestras, tanto
clínicas como no
clínicas
Fiabilidad
reportada en
dichas
muestras
oscila entre
.55 y .97
No se encuentra información
Bouvard, Charles, probar las
características
pacientes
depresivos como no
oscila entre La estructura factorial reportada
Construcción Escala de Desesperanza 16
Guérin, Aimard y
Cottraux, 1992
citado en Córdova
y Rosales, 2011
psicométricas
de la BHS
depresivos .55 y .97 con un solo factor.
Aish, Wasserman y
Renberg, 2001
citado en Córdova
y Rosales, 2011
probar las
características
psicométricas
de la BHS
personas con
intento suicida
oscila entre
.55 y .97
Estructura factorial reportada con
un solo factor.
Ayub, 2009 citado
en Córdova y
Rosales, 2011
probar las
características
psicométricas
de la BHS
muestras no
clínicas de
adolescentes y
adultos de
Paquistán
oscila entre
.55 y .97
Estructura factorial reportada con
un solo factor.
Tanaka, Sakamoto,
Ono, Fujihara y
Kitamura, 1998
citado en Córdova
y Rosales, 2011
probar las
características
psicométricas
de la BHS
muestra no clínica
de Japón
oscila entre
.55 y .97
Estructura factorial reportada con
dos factores
Pompili,
Tatarelli, Rogers
y Lester, 2007
citado en Córdova
y Rosales, 2011
probar las
características
psicométricas
de la BHS
estudiantes
italianos
oscila entre
.55 y .97
Estructura factorial reportada con
dos factores
Nissim et al.,
2010 citado en
Córdova y Rosales,
2011
probar las
características
psicométricas
de la BHS
Individuos con
cáncer avanzado
oscila entre
.55 y .97
Estructura factorial reportada con
dos factores
Rosenfeld, Gibson,
Kramer y
Breitbart, 2004
citado en Córdova
y Rosales, 2011
probar las
características
psicométricas
de la BHS
Pacientes con SIDA oscila entre
.55 y .97
Estructura factorial reportada con
tres factores
Córdova y Rosales,
2011
Registrar la
consistencia
interna y
estructura
factorial de la
971 estudiantes de
educación media
superior de ambos
sexos elegidos en
forma aleatoria de
confiabilida
d adecuada
(≥ .70) en
la muestra
total y por
Estructura factorial coincidente
solo en el factor Afectivo en la
muestra total, y diferencias de
saturación y de estructura factorial
en ambos sexos.
Construcción Escala de Desesperanza 17
BHS. Se empleó
la escala
reportada por
Mondragón
(1997), con la
salvedad de que
se cambió el
sentido de
algunos
reactivos de
tercera persona
a primera.
la ciudad
de México con un
promedio de edad de
16.75 años
sexo Respecto a la correlación reactivo-
total, el Reactivo 11 que dice Todolo
que esperas del futuro es más desagradable que
agradable correlacionó negativamente
en las tres muestras de estudiantes
Correlaciones reactivo-total < .30.
deficiencias en los siguientes
reactivos: el Reactivo 2 en las tres
muestras (Cuando las cosas salen mal, te
consuela saber que no pueden quedarse así
para siempre) y en los hombres el
Reactivo 10 (Tus experiencias pasadas te
ayudarán para enfrentar el futuro).
Holden y Fekken,
(1988 citado en
Córdova y Rosales,
2011)
probar las
características
psicométricas
de la BHS
estudiantes
universitarios
fiabilidad
de .74
Diferencias
dependiendo
del género,
una
fiabilidad
adecuada en
hombres
de .87 y una
fiabilidad
no aceptable
en mujeres
de .51.
No se encuentra información
Viñas et al., 2004
citado en Córdova
y Rosales, 2011
probar las
características
psicométricas
de la BHS
estudiantes
universitarios
Alfa de
Cronbach .79
No se encuentra información
Aguilar, et. al.,
(1995)
versión
española de la
BHS
pacientes españoles
con psicosis de
inicio
alfa de
Cronbach de
0,82 a 0,84.
El análisis de su estructura
factorial refleja como más adecuada
una solución unifactorial. Además es
un instrumento estable,
probablemente gracias a sus
características de rasgo, con una
buena sensibilidad (85,7%) y una
Construcción Escala de Desesperanza 18
adecuada especificidad (76,2%). En
cuanto a la validez de constructo,
existen correlaciones significativas
entre la desesperanza y la ideación
suicida (r = 0,37-0,70), así como
entre la desesperanza y los síntomas
depresivos (r = 0,35-0,54).Mikulic, Cassullo,
Crespi y Marconi,
2009
adaptación,
validación y
estandarización
de la Escala de
Desesperanza-
BHS
377 participantes
de Capital Federal
y Gran Buenos
Aires, entre
las edades de 18 y
50 años
alfa de
Cronbach
de.78
Los coeflcientes de correlación de
la BHS con la
adaptación argentina del Inventario
de Depresión de
Beck (BDI-II) demuestran ser
signiflcativos, sobre todo con
aquellos ítems del BDI que evalúan
pesimismo. El análisis de regresión
realizado advierte que el 16% de la
variabilidad en los puntajes de la
prueba BDI pueden ser atribuidos a
la variable desesperanza. El
análisis factorial realizado con la
técnica de Componentes Principales y
rotación Varimax identiflcó tres
factores que explican el 54,8 % de
la varianza. Al considerar la
validez diferencial de la BHS, se
evidencia que no existe asociación
entre desesperanza y género, y que
las correlaciones con nivel
educativo y edad son muy bajas.Morales
y Sánchez (2009)
estudio piloto
para
contrastar la
funcionalidad
de la Escala de
Desesperanza de
Beck
24 internos del
Centro de
Prevención y
Readaptación Social
No. 1 (CEPRERESO
No.1) de San Luis
Potosí, S.L.P.
alfa de
Cronbach
total
de .86, con
20
reactivos.
Mientras que
los
coeficientes
de
valores en la correlación reactivo-
total que iban de -.02 a .76, donde
el reactivo 10 presentó el menor
valor. Por su parte en la
correlación reactivo-total por
subescala, los puntajes oscilaron
entre .10 a .80, encontrándose que
en los elementos que componen al
Factor motivacional se sitúan las
correlaciones más bajas de .10
Construcción Escala de Desesperanza 19
fiabilidad
de cada
subescala se
situaron
entre .58
y .84; donde
el factor
motivacional
obtuvo el
menor
puntaje,
seguido del
Factor
cognitivo
con .65.
a .67. Por otro lado, en las
correlaciones interreactivo por
subescalalos valores oscilaron entre
-.16 y .79; donde los elementos del
Factor motivacional presentan las
correlaciones interreactivo más
bajas que van de -.16 a .61.
Núñez y
Campos (2007)
Características
psicométricas
de la Escala de
Desesperanza de
Beck en Muestra
Mexicana
622 individuos
mexicanos de nivel
educativo medio
superior
alfa de
Cronbach de
0.81
No se encuentra información
Método
Participantes
El método de selección de la muestra de estudiantes
universitarios será a través de un muestreo aleatorio por
conglomerados. Una muestra probabilística de 200 estudiantes
de la Escuela de negocios de la Universidad Santo Tomás, Sede
Puerto Montt.
Construcción Escala de Desesperanza 20
Diseño
Estudio de tipo instrumental, debido a que aplica técnicas
propias de la psicometría a fin de construir y validar una
escala que mida desesperanza. Diseño no experimental,
transeccional. No se manipularán las variables y la
recolección de los datos se hará en un solo momento.
Instrumento
Para construir la escala se seguirán los siguientes pasos:
Paso 1. Listar las variables que se pretende medir. Para este caso en
particular, sólo se trabajará con una variable: la
desesperanza.
Paso 2. Revisar la definición conceptual de la variable y comprender su significado.
La definición conceptual de la desesperanza tomada para la
construcción de esta escala es la obtenida por Beck: Como un
deseo de escapar de algo que uno considera que es un problema
insoluble y no tiene esperanza de que el alivio del mismo sea
posible en el futuro. Un sistema de esquemas cognitivos que
parte del elemento común de las expectativas negativas, hasta
Construcción Escala de Desesperanza 21
que lleva a un sentimiento de general de desesperación y de
falta de intención de vivir (Beck, Weissman, Lester y
Trexler, 1974).
Paso 3. Revisar la definición operacional de la variable. Para la definición
operacional de la variable, se considerará la definición
conceptual sumando las dos características que, de acuerdo
con Beck (1975 citado en Córdova, Rosales y Eguiluz, 2005),
tiene la desesperanza: aplanamiento emocional (tendencia a
establecer una similitud o continuidad entre el presente y el
futuro, por lo cual la vida se vuelve monótona y no hay un
antes y un después) y autoconcepto negativo. Las expectativas
negativas que tienen estas personas son tan intensas que
incluso cuando logran un éxito en alguna tarea específica
esperan fallar en la siguiente ocasión, o piensan que lo
ocurrido fue obra de la casualidad y no de su propio
esfuerzo, por lo que hay una falla para integrar las
experiencias exitosas.
Paso 4. Identificar las dimensiones de la variable y sus indicadores precisos para
cada dimensión, así como asegurarse de tener un número suficiente de ítems para
medir todas las dimensiones. Los tres elementos señalados en el
Construcción Escala de Desesperanza 22
punto anterior, los cuales componen conceptualmente la
definición del constructo de desesperanza, son ahora las
dimensiones de la variable. De este modo, la variable de
desesperanza se integra por tres dimensiones: pensamientos de
igualdad entre el presente y el futuro respecto a
expectativas negativas referidas al futuro, autoconcepto
negativo (autovaloración negativa que continúa en el futuro)
y sentimientos que acompañan a las expectativas negativas
acerca del futuro (desesperación, decepción y desilusión).
Los reactivos para cada dimensión serán elaborados a partir
de la selección de ítems del BHS original, Internationaly
Personality, ATQ, Escala de Desesperanza construida y validad
de México.
Cuadro 2. Ítems desarrollados para cada dimensión.
Dimensión I Dimensión II Dimensión III
Construcción Escala de Desesperanza 23
La escala incluirá además preguntas sociodemográficas
(edad, sexo si está en atención psicológica, etc.) y
preguntas relacionadas con las conductas de riesgo suicida a
través de 4 factores (Deseo de morir, Representación suicida,
Ideas Suicidas y Amenaza suicida), adaptadas de la Escala de
Suicidalidad de Okasha.
Paso 5. Indicar el nivel de medición de cada ítem. El empleado en este
trabajo será el intervalar. Si bien, para Hernández y cols.
(1995): “diversas mediciones en el estudio del comportamiento
humano no son verdaderamente de intervalo (v.g. escalas de
actitudes, pruebas de inteligencia, y de otros tipos), se
acercan a este nivel y se suelen tratar como si fueran
mediciones de intervalo. Esto se hace porque este nivel de
medición permite utilizar las operaciones aritméticas básicas
(suma, resta, multiplicación y división) y algunas
estadísticas modernas, que de otro modo no se usarían” (p.
57).
Paso 6. Indicar la manera de codificar los datos. Se empleará un
escalamiento tipo Likert con recorrido de 1 (No me describe
completamente) a 4 (Me describe completamente). El número 4
Construcción Escala de Desesperanza 24
indica una total desesperanza. Hay reactivos positivos y
negativos con respecto a este atributo, de tal manera que la
posición del dato o número cambia dependiendo de la medición;
por ejemplo:
“Pienso que alcanzaré todas las metas que me he propuesto”.
Me describe
completament
e
Me describe
moderadament
e
Casi nunca
me describe
No me
describe
completament
e
1 2 3 4
“Mis ilusiones decaen cuando pienso en el futuro”.
No me describe
completamente
Casi nunca
me describe
Me describe
moderadamen
te
Me describe
completamen
te
4 3 2 1
De esta manera, en el primer caso una persona con mucha
desesperanza contestaría “no me describe completamente”, que
Construcción Escala de Desesperanza 25
tiene un valor de 4, y en el segundo se podría esperar que su
respuesta fuera “Me describe completamente”.
Resultados
La consistencia interna de la escala (coeficiente Alfa de
Cronbach) se realizará mediante el estudio de la correlación
ítems escala de desesperanza – ítems conductas de riesgo
suicida. De esta manera seleccionar los ítems para la escala
de desesperanza que correlacionen al menos con un ítem de
conductas de riesgo suicida.
Con los ítems resultantes se realizará un análisis
factorial exploratorio de componentes principales con
rotación varimax.
Mediante el análisis de curvas ROC se estimará el punto de
corte de la escala de desesperanza para distinguir entre
personas que presentan riesgo suicida y las que no.
Construcción Escala de Desesperanza 26
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