Instituto Superior de Educación Cooperativo CECOOPE Chiriquí, Panamá Unidad II Herramientas de la Web 2.0 y Moodle Introducción a la plataforma Moodle Entornos Virtuales de Aprendizaje Tutor: Erick Miranda P. Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Edublog: www.profesorerickmiranda.blogspot.com @erick_miranda_p Curso para: CECOOPE – Chiriquí. Domingo, 5 de agosto de 2012
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Instituto Superior de Educación CooperativoCECOOPE
Chiriquí, Panamá
Unidad IIHerramientas de la Web 2.0 y Moodle
Introducción a la plataforma MoodleEntornos Virtuales de Aprendizaje
Tutor: Erick Miranda P.Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
¿Qué es la Web 2.0?• La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar en la Internet
(creadores del conocimiento digital). En la Web 1.0 los usuariossolamente consultaban la información; en la Web 2.0 los usuariospueden escribir y compartir información (artículos, vídeos,imágenes, sonidos, archivos y más).
• Herramientas disponibles en la Web.
Herramientas Web 2.0Ejemplos de herramientas Web 2.0
• Se considerará un blog educativo o edublog a aquellaspublicaciones digitales, de acceso libre a través de internet, concontenidos textuales y/o multimedia con un marcado carácterpedagógico, didáctico o educativo, básicamente originales einéditos, en que las aportaciones de sus autores se organicen deforma cronológica inversa (Fuente: http://espiraledublogs.org).
• La Cloud Computing son recursos, programas e información compartidaen la Web que ayuda a la realización de trabajos colaborativos entreestudiantes sin importar distancias, fronteras y zonas horarias. Unadefinición más sencilla de Cloud Computing es la siguiente: “todos losprogramas o aplicaciones se encuentran instalados en la Web (servidor)y no en su computadora”. Un ejemplo de la computación en la nube(Cloud Computing) es Google Docs.
Sonowebs• Es una aplicación web que proporciona voz propia a cualquier
noticia escrita en un sitio web o un Blog (Blogger o WordPress).
• El objetivo principal del proyecto (Sonowebs) es facilitar el accesoa la gran cantidad de conocimiento digital presente en losBlogs a las personas con problemas visuales. (Fuente:www.sonowebs.com).
El éxito al utilizar estasherramientas (Web 2.0 ycódigos QR) en el aula declases (tradicional ovirtual), dependerá de lainvestigación y creatividaddel maestro o profesor.
Realidad Aumentada
(RA)
¿Qué es realidad aumentada (RA)?• La realidad aumentada se basa en la existencia de una serie de dispositivos
que son capaces de añadir información virtual a la información física yaexistente. Es un enfoque distinto del de la realidad virtual, ya que no sesustituye la realidad física, si no que se complementa esta realidad física conotros datos o elementos (José Carlos Cortizo y Luis Ignacio Díaz, 2008).
¿Qué es realidad aumentada (RA)?• Ronald Azuma en 1997 define la realidad aumentada así:
combinar elementos reales y virtuales, es interactiva en tiemporeal y está registrada en 3D (tres dimensiones).
• La RA se puede aplicar en la educación, medicina, publicidad,arquitectura, turismo, entre otros.
Componentes de la realidad aumentada:
• Monitor del computador o dispositivo móvil.
• Cámara Web.
• Software para crear RA.
• Marcadores.
Marcador
EZFLAR
• Es un servicio online y gratuito que proporciona un sencillogenerador de realidad aumentada, únicamente tienes que subirel archivo que quieres poner en realidad aumentada y te generauna página web desde la cual se ejecuta la aplicación. Admiteimágenes mapa de bits (jpg, gif y png), archivos flash y flashvideo, archivos 3D en formato dae y md2, sonido mp3, texto,cuentas de twitter y url.
• El Museo Jurásico de Asturias-MUJA utiliza la realidad aumentada para mostrar distintos dinosaurios. Los usuarios pueden imprimir los marcadores (RA) y bajar el software de realidad aumentada Lite (archivo: AR_Dinosaurios_Publico_Lite) del sitio web del MUJA.