Julio 2015 Educación Secundaria INDOR Título del proyecto Perfil de los alumnos Producto Final Relación con Currículo Fases Estrategias de Socialización Rica Artefactos Digitales y Herramientas Cronograma, Rúbrica y Línea del tiempo Recursos Materiales y Humanos TITULO: TITULO: TITULO: TITULO: Érase una vez rase una vez rase una vez rase una vez… Nuestra Empresa Nuestra Empresa Nuestra Empresa Nuestra Empresa
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
� Título del proyecto
� Perfil de los alumnos
� Producto Final
� Relación con Currículo
� Fases
� Estrategias de Socialización Rica
� Artefactos Digitales y Herramientas
� Cronograma, Rúbrica y Línea del tiempo
� Recursos Materiales y Humanos
TITULO: TITULO: TITULO: TITULO: Érase una vezrase una vezrase una vezrase una vez… Nuestra Empresa Nuestra Empresa Nuestra Empresa Nuestra Empresa
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
Un proyecto EDUCATIVO para Educación Secundaria
Érase una vezrase una vezrase una vezrase una vez… Nuestra Empresa Nuestra Empresa Nuestra Empresa Nuestra Empresa
Europa ya no Europa ya no Europa ya no Europa ya no es el centroes el centroes el centroes el centro
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
Nueva VISION INTERNACIONAL– Europa pierde la Centralidad
� No se puede emprender sin tener visión internacional. Es una oportunidad
� Piensa Global y Actúa Local (imagen de la derecha representa la nueva visión internacional)
� Exploración y Búsqueda de Información en el entorno internacional
� Utilidad de los idiomas
� La internacionalización es un objetivo estratégico del mundo empresarial
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
PERFIL DE LOS ALUMNOS
� Educación Secundaria
�Edades entre 12 y 16 años
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
PRODUCTO FINAL
1 Crear un co
ntexto de
aprendizaj
e…
----
2 Desarrollo
del proye
cto educat
ivo
con apoyo
externo pa
ra aprend
er a
emprender
con visión
internaci
onal
Idea del Negocio e identificación de oportunidades Análisis del Modelo de Negocio Plan de Acción InternacionalPlan Social MediaManual de Coevaluación y Trabajo en equipoPlan de Difusión/Socialización para abrirse al exterior
Aprender a aprender…a trabajar en equipoCompetencias básicas: Autonomía y espíritu empresarialCompetencias transversales de comunicación, participación y personales de interacciónFeedback de mejora de los compañeros como herramienta de mejora y trabajo en equipo…
2/3 Equipos de Trabajo, búsqueda de información internacional para
elaborar Plan de Acción Internacional
Trabajo individual para realizar Coevaluación y evaluar a
compañeros para impulsar el trabajo en equipo
Análisis de las 3 relaciones de cooperación derivadas del Paisaje e invitación a participar en la clase
Test de equipos complementarios para explicar cuando se considera un buen
equipo de trabajo
Terminar Manual de Coevaluaciónde Competencias
2/3 Equipos para elaborar Manual de Coevaluación de competencias 2/3 Equipos de Trabajo para
elaborar Plan Social Media
Plan de Comunicación y Difusión, centrado en los canales social media
para llegar a los usuarios/destinatarios
FASE II – Desarrollo –
ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN
Análisis de las 3 relaciones de cooperación externas derivadas del
Paisaje e invitación a participar en la clase
Acceso a socios externos del proyecto
2/3 Equipos para elaborar Plan de Comunicación y Difusión
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
• Investigación de Mercado (para conocerlo) en el entorno globalizado, es imprescindible para el desarrollo de Estrategias Empresariales como el Plan de Acción Internacional
• Ayuda a identificar oportunidades, minimiza los riesgos, identifica futuros problemas,
– Fuentes internas
– Fuentes externas: primarias y secundarias
– Métodos de investigación
• Plan de Acción Internacional: análisis del modelo de negocio con exploración de información internacional
FASE II – Desarrollo –
PLAN DE ACCIÓN INTERNACIONAL
ExploraciExploraciExploraciExploración, investigacin, investigacin, investigacin, investigación y tratamiento de la Informacin y tratamiento de la Informacin y tratamiento de la Informacin y tratamiento de la Informaciónnnn
Plan de AcciPlan de AcciPlan de AcciPlan de Acción Internacionaln Internacionaln Internacionaln Internacional
• Internacionalización y elección de estrategias genéricas
• Elección de objetivos internacionales
• Análisis del mercado de destino
• Análisis del Sector
• Formas de Acceso al Mercado
• Acciones
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
• Trabajo por grupos para aprender a utilizar las herramientas digitales con un objetivo empresarial
– OBJETIVOS
– ESTRATEGIAS
– TARGET
– CANALES
– MEDIR
FASE II – Desarrollo –
PLAN SOCIAL MEDIA
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
• Se parte de las competencias básicas del proyecto
• A continuación se seleccionan y definen las habilidades, destrezas y actitudes que contribuyen a adquirir esas competencias
• Este trabajo por grupos desemboca en la identificación y definición de factores/criterios/capacidades que servirán y utilizarán para evaluar y conocer a los compañeros y dar Feedback
• Conocer al compañero es un paso previo absolutamente necesario para trabajar en equipo, comprender la importancia de trabajar en equipo y crear buenos equipos de trabajo
FASE II – Desarrollo –
MANUAL DE COEVALUACIÓN y TRABAJO EN EQUIPO
Aprender a Aprender Idiomas/Comunicación Autonomía e iniciativa personal
Tratamiento de la información y Competencia Digital
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
• Dos espacios : hacía el interior y hacia el exterior, ambos partiendo del Paisaje de cooperación
• Hacia el Interior : acciones a través de los espacios y medios internos (publicaciones internas existentes o hacer una nueva, web del proyecto y del cole, newsletter, etc.) y también actos presenciales y virtuales del colegio (foros, acciones de formación, acciones de información, órganos de Dirección, charlas de sensibilización, jornadas y seminarios, etc.) para dar a conocer el proyecto y sus resultados
• Hacia el Exterior : medios de comunicación, espacios y socios externos al colegio, acceso a experiencias innovadoras, actores de cooperación externos, etc.
FASE II – Desarrollo –
PLAN DE DIFUSIÓN
Aprender a Aprender Idiomas/Comunicación Autonomía e iniciativa personal
Tratamiento de la información y Competencia Digital
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
Elaboración del Manual de Coevaluación y Trabajo en equipo
Exploración e investigación de información internacional y mercados objetivo. Plan de Acción Internacional. Plan Social Media, Paisaje de Cooperación y Acceso a
La organización puede ser pequeña y afrontar los grandes problemas mediante una gestión basada en alianzas y
relaciones
Cada vez es más importante en la “era de la colaboración” donde hay que sumar para multiplicar ¿Con quién vamos a desarrollar la actividad?, ¿Quiénes son nuestros socios - proveedores clave?...
SOCIAS DEL PROYECTO
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
CRONOGRAMA
Plan de Evaluación: del proceso y Coevaluaciónparticipativa de alumnos
Elaboración del manual de competencias, habilidades y capacidades
Análisis e identificación de competencias, habilidades y capacidades esenciales para trabajar en el triangulo mágico
Plan de Difusión: interno y externo con apoyo en instrumentos y Evento presencial
Fase III: difusión y evaluación como procesos de aprendizaje
Plan de Negocio, Plan de Acción Internacional, Plan Social Media y Paisaje de cooperación y experiencias en acción
Fase II: desarrollo de “nuestra empresa”
Idea de negocio, análisis del modelo e identificación de oportunidades
Fase I: exploración, investigación para aprender haciendo
Trimestre 3ºTrimestre 2ºTrimestre 1º“Érase una vez… Nuestra Empresa”
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
RUBRICA DEL PROYECTO
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
LINEA DEL TIEMPO de “Érase una vez…Nuestra Empresa”
Proyecto Educativo para Educación Secundaria(Desde Octubre 2015 – Junio 2016)
Julio 2015 Educación Secundaria INDOR
RECURSOS MATERIALES
� Conexión al exterior a través de Internet
� Apoyo exterior para acceso a experiencias empresariales
� Locales para trabajar en grupo y preparar evento