Environnements de travail Schéma directeur des. SDET : un méta projet du S3IT S3IT : Une démarche globale Une démarche structurante Une démarche de projet.

environnements de travailSchéma directeur

des

SDET : un méta projet du S3IT

S3IT : Une démarche globale Une démarche structurante Une démarche de projet associant

les moyens aux objectifs fixés Une démarche par projets

prioritaires

Définition

Un environnement numérique de travail est un dispositif personnalisé et

personnalisable permettant à chaque utilisateur d’avoir accès, de manière

simple et à travers les réseaux, aux outils de communication, services et ressources numériques dont il a besoin

pour son activité.

SDET : les enjeux

Pour l’utilisateur : Simplification des usages Prise en compte du nomadisme

Pour l’institution : Assurer la cohérence entre les

différents projets existants et à venir Faciliter la collaboration entre les

partenaires intervenant dans ce champ Assurer l’indépendance et la sécurité

des données

SDET : les objectifs

S’inscrire dans une approche globale centrée sur l’utilisateur

Définir les éléments à respecter pour assurer : l’interopérabilité la sécurité La pérennité l’évolutivité

Développer des spécifications relatives à ces éléments

Mener une réflexion prospective sur les évolutions des pratiques et des services

SDET : l’organisation du projet

Un comité de pilotage pour les choix stratégiques.

Deux groupes sous-projets : Enseignement scolaire Enseignement supérieur

Des comités utilisateurs. Un pool d’experts. Des consultants pour l’aide

méthodologique et la rédaction.

Liens avec les autres composantes du S3IT

Infrastructures : SDI, S2i2e Systèmes d’Information Services : Bureau Virtuel, Pleiade,… Schéma Directeur de la Sécurité Missions et Métiers

Approches

Fonctionnelle Organisationnelle Technologique Juridique Sécurité

Fonctionnelle : définit le périmètre fonctionnel des environnements de travail

Analyse fonctionnelle des solutions existantes en terme de services offerts et de leurs interconnexions possibles

Pour chaque solution, dégager les besoins en nouveaux services

Spécifier les composantes minimales à réaliser pour l’environnement de travail

Définir des modes d’accès : localisation type de terminal profil sécurité profil utilisateur personnalisation accessibilité aux publics spécifiques fonctionnement en mode dégradé …

Organisationnelle

Décrire le modèle organisationnel sous-jacent des solutions existantes

Contextes d’utilisation – dans l’établissement et à l’extérieur

Identifier les évolutions nécessaires dans les établissements, notamment en terme de métier.

Actions de formations Organisation pour la diffusion, l’installation,

mise en oeuvre, la maintenance et l’évolution des solutions proposées

Comment assurer l’égalité d’accès ? (équipement et connexion Internet)

Technologique

Orientations technologiques Annuaire Interopérabilité Intégration des composantes des

systèmes d’information Accès : matériel, réseau,

infrastructure

Juridique

Chartes d’usage Protection de la propriété

intellectuelle Protection des mineurs

Sécurité

Inscription dans le Schéma Directeur de la Sécurité

Prévention d’actes malveillants engageant la responsabilité de l’établissement

Prévention des attaques externes Prévention des attaques internes

Phases

Élaboration de la version 1 du SDET

Sensibilisation et formation des acteurs de la communauté éducative

Soutien de projets de développement et de déploiement

Élaboration de la version 2 du SDET

Calendrier

Production Échéance

Analyse de l’existant et des besoins

Octobre 2002

Premières préconisations génériques

Décembre 2002