PROF. JOSINO MALAGUETA PROF. LUIS CLAUDIO PERES BATISTA ENSINO RELIGIOSO 6° ANO ENSINO FUNDAMENTAL
PROF. JOSINO MALAGUETAPROF. LUIS CLAUDIO PERES BATISTA
ENSINO RELIGIOSO6° ANOENSINO FUNDAMENTAL
Unidade IIIPluralismo e diversidade religiosa
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 6.1Conteúdos
• O papel da religião • Religiões do mundo
○ Convivendo com pessoas de diferentes religiões ○ Construindo um mundo melhor ○ Religiões ou igrejas presentes na minha família e na sala de aula
○ Espaços sagrados3
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidade • Compreender o papel das religiões na vida pessoal e no
mundo.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
As diferentes religiões pelo mundo
• Hinduísmo • Budismo • Taoismo • Xintoísmo • Judaísmo • Cristianismo • Cristãos Católicos
• Cristãos Protestantes • Islamismo • Religiões afro-brasileiras • Religiões indígenas
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REVISÃO
Conviver com pessoas de diferentes religiõesAs pessoas de todas as religiões devem ser tratadas com respeito e atenção.
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REVISÃO
Respeitar os outros significa:Viver sem brigas, cultivar sempre a paz.
Quais são as religiões vividas em sua comunidade? Você acredita que é possível construir um mundo melhor a partir da religião?
“Eu achava que religião não era para garantir o céu, depois da morte, mas
para tornar esse mundo melhor, enquanto estamos vivos.”
Ruben Alves
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DESAFIO DO DIA
No mundo existem diferentes religiões:
• Hinduísmo - Budismo - Taoismo - Xintoísmo
• Judaísmo • Cristianismo - Católicos e
Protestantes - Islamismo • Religiões afro-brasileiras -
Religiões indígenas
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AULA
Crianças falam o que pensam sobre Religião
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AULA
Diferenças que devem unirA religião em suas diferenças ajuda o ser humano a nortear suas ações. Por esse motivo é importante atentar-se a diversidade para que cultivemos os princípios da tolerância, respeito, amor.
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AULA
Construindo um mundo melhorFazendo gestos de bondade, caridade, doação.Sabendo comportar-se nas brincadeiras.Gostando de estudar. Sendo amigo verdadeiro.Mantendo sempre limpo o meio ambiente.Valorizando a vida de todos os seres.
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AULA
Conviver com os outrosExistem regras para uma boa convivência?
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AULA
A religião na vida das pessoasPara muitas pessoas participar de uma religião é muito importante.
Porque é na religião que as pessoas buscam apoio para conquistar uma vida mais feliz.
5 REGRAS PARA TER UMA VIDA
FELIZ
AMA A TIMESMO
PRATICAR O BEM
SERPOSITIVO
NÃO PREJUDICAR NINGUÉM
PERDOAR
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AULA
Comunidade religiosaAs pessoas compartilham as mesmas crenças.Seguem os mesmos ensinamentos.E buscam construir um mundo melhor.
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AULA
Conviver com os outrosExistem regras para uma boa convivência?
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AULA
A religião na vida das pessoasPara muitas pessoas, participar de uma religião é muito importante.Porque é na religião que as pessoas buscam apoio para conquistar uma vida mais feliz.
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AULA
Comunidade religiosaAs pessoas compartilham as mesmas crenças.Seguem os mesmos ensinamentos.E buscam construir um mundo melhor.
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AULA
1. O que as pessoas numa comunidade religiosa buscam juntas?
2. Você participa de uma comunidade religiosa ou conhece pessoas que participam? Então desenhe uma prática religiosa dessa comunidade. Depois descreva o que você desenhou.
3. Descreva que práticas religiosas essas pessoas estão realizando.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. O que as pessoas numa comunidade religiosa buscam juntas?
2. Você participa de uma comunidade religiosa ou conhece pessoas que participam? Então desenhe uma prática religiosa dessa comunidade. Depois descreva o que você desenhou.
3. Descreva que práticas religiosas essas pessoas estão realizando.
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INTERATIVIDADE
Religiões ou igrejas presentes na minha família e
na sala de aulaAs pessoas seguem diferentes
religiões ou igrejas.
Religiões ou igrejas presentes na minha família e na sala de
aulaHá famílias nas quais as pessoas participam de uma única religião.
Religiões ou igrejas presentes na minha família e na sala de aula
Há também famílias cujos membros podem participar de religiões ou
igrejas diferentes.
Religiões ou igrejas presentes na minha família e na sala de aula
Na sala de aula também pode existir colegas que seguem religiões ou
igrejas diferentes.
Religiões ou igrejas presentes na minha família e na sala de aula
A essa variedade de crenças religiosas, chamamos de diversidade religiosa. Devemos respeitar o direito que as pessoas têm de escolher uma
religião ou igreja para seguir.
Espaços sagradosLugares onde as pessoas vivenciam a sua fé e realizam a experiência de
contato com o sagrado.
Outro aspecto importante: espaços sagrados Os templos ou igrejas dos evangélicos
São alguns espaços sagrados:A igreja, a capela, o santuário, a
catedral dos católicos e ortodoxos.
São alguns espaços sagrados:A sinagoga do judaísmo
São alguns espaços sagrados:O centro espírita
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AULA
São alguns espaços sagrados:A mesquita do islamismo
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AULA
São alguns espaços sagrados:A casa de reza em algumas aldeias indígenas
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AULA
São alguns espaços sagrados:O terreiro do candomblé
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AULA
São alguns espaços sagrados:O centro da umbanda
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AULA
Espaços sagrados
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AULA
1. Faça um desenho representando a religião ou igreja de sua família. Embaixo escreva o nome da religião ou igreja.
2. Represente com desenhos algumas práticas das religiões
ou igrejas que você participa ou conhece. Com a ajuda do professor ou professora escreva frases sobre os desenhos.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA