ENSAYO LENIN

EL ENSAYO

DEFINICIÓN: ENSAYO

1

• Composición escrita en prosa, en la cualse expone la interpretación personal sobre un tema en particular.

2• Escrito en el cual un autor expone sus

ideas.

3• Exposición escrita de un tema, la cual es

desarrollada por párrafos.

• Es uno de los géneros mas utilizados hoy en día.1.

• Por lo general van acompañados de bibliografía.2.

• Su contenido es variado. 3.• Puede contener opiniones críticas,

reflexiones, puntos de vista, interéses y aversiones del autor.

4.

• Muchos son publicados en periódicos o revistas. Luego son recopilados en libros.5.

CARACTERÍSTICAS

TIPOS DE ENSAYO

TIPOS DE ENSAYO

TIPOS DE ENSAYO

TIPOS DE ENSAYO

TIPOS DE ENSAYO

TIPOS DE ENSAYO

TIPOS DE ENSAYO

DefiniciónComposición escrita en

prosa que de forma breve, analiza, interpreta o

evalúa un tema (Gamboa, 1).

Intenta resolver un problema por medio de

argumentos.

Trata de responder una interrogante (no necesariamente

demostrar una hipótesis), trata de respaldar una tesis por medio de la

argumentación o exposición (ver

argumentación y exposición).

Motiva el pensamiento crítico e independiente de

quien escribe, ya que incita al estudiante a

buscar un problema y su posible solución, así como

un análisis profundo e individual de algún tema

en particular.

ENSAYO ACADÉMICO

Características:

Varían según los requerimientos del

modelo de cita y referencia que se esté utilizando (APA, MLA,

etc.).

Hace uso de un lenguaje formal y se escribe en

tercera persona del plural o con voz neutra.

Posee un contenido relevante y bien

documentado así como muestra una opinión

propia pero justificada con otras fuentes.

Entre diez y quince cuartillas de extensión, todo ensayo requiere de

una introducción, un cuerpo, conclusiones y

referencias bibliográficas.

ENSAYO ACADÉMICO

El estilo y la organización del ensayo, componen su estructura.

Por lo general, ensayo, consta de tres partes:

Introducción Desarrollo Conclusión

ESTRUCTURA

1 2 3

Es una oración o párrafo que inicia e interesa al lector por el tema.

Se presentacomo:

Pregunta

Reflexión

Estadística

Un ensayoextensopuede tenervariospárrafos de introducción.

ESTRUCTURA: INTRODUCCIÓN

Para entrelazar las ideas y facilitar la coherencia y unidad:

Se hace uso de párrafos de desarrollo y cada uno discute una idea o tema dentrodel ensayo.

Se utilizan frases o párrafos cortos de transición.

ESTRUCTURA: DESARROLLO

1

2

Aportación y opinión final del escritor.

Cierra el ensayo.

Su extensión debe ser breve.

ESTRUCTURA: CONCLUSIÓN

PASOS PARA ESCRIBIR UN

ENSAYO: ANTES

Seleccioneun tema conocido

y de su interés.

Identifique el punto de vista a desarrollar.

Desarrolle un esquemacon ideas principales y

secundarias.

Utilice un bosquejo.

BusqueInformación.

Identifique el vocabulario.

Usecitas, estadísticas,

noticias y antecedentes.


ENSAYO: DURANTE

Organiza tuescrito.

Puedes comenzar con una pregunta.

Mantén tu propio estilo, pero no olvides la cercaníacon el lector, así que vigila el uso del vocabulario.

Utiliza conectoresentre oraciones.

No olvides la estructurade un ensayo.

1

2

3

4

5


ENSAYO: DURANTE

Conectores

Temporales

Ejemplos: más tarde / al pocotiempo

Ordenación

Ejemplos: a continuación / por

último

Razonamiento lógico

Ejemplos: Porconsiguiente / no

obstante / en conclusión

Espaciales

Ejemplos: detrás /

junto a

Coherenciae hilo

conductor

Ideas clarase

interesantes

Secuencialógica de las

ideas

Ortografía, acentuación y

puntuacióncorrectas y adecuadas

Estilo personal

PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO:

DESPUÉS

Al tener el

borrador,

verifique:

CRITERIOS GENERALES PARA

EVALUAR SU ENSAYO

Al evaluar su ensayo, tengapresente lo siguiente:

El contenido

¿Guarda relación el contenido con el tema propuesto?

La redacción

Uso de lenguajecorrecto e hilación

coherente de lasideas.

La gramática

Ortografía y presentación

general.

1 2 3


EVALUAR SU ENSAYO

Al evaluar su ensayo, tengapresente lo siguiente:

Vocabulario

Uso de un vocabulario adecuadoy pertinente al tema presentado.

Bibliografía

Otorgue el créditocorrespondiente a los escritos

consultados

4 5

ESQUEMA DEL ENSAYO

¿QUÉ INFORMACIÓN DEBE INCLUIR CADA

PARTE?

Un ensayo académico no es un resumen

Comprendes bien cuáles son las ideas del texto y el argumento, como base para desarrollar el comentario. Un ensayo

académico no es sólo paráfrasis de lo que ya se dice en el texto. Reflexiona críticamente, descubre alguna idea que no se ve en una

lectura superficial.

Opinar no es lo mismo que tener una tesis (idea que plantea lo que

deseas discutir)

Es bueno tener reacciones: nos gusta, nos irrita, nos inquieta, etc. Esas intuiciones

personales sirven pero no acríticamente. Es decir, no basta con frases del tipo: “Es

bonito” / “No estoy de acuerdo”. Apoyar comentarios con una tesis fundada en un

razonamiento lógico y convincente.

No hay contradicción entre utilizar bibliografía y hacer un

comentario personal

La bibliografía (artículos, teoría crítica, etc.) nos ayuda a desarrollar y sostener nuestra

propia visión de los textos. Lo que tú quieres demostrar o simplemente sugerir se apoya,

matiza o refuta con la bibliografía.

El análisis de la forma no es un inventario

Selecciona y comenta sólo los aspectos de la forma que tienen una

relación directa con tu tesis.

LO QUE SÍ Y LO QUE NO

En líneas generales, una fuente

bibliográfica que es apropiada para un ensayo tiene tres

características: es fiable; es pertinente; y tiene validez crítica.

Es fiableNo todas las fuentes nos dan

información fiable.

a) Textos que han pasado por una evaluación de

expertos. Por ejemplo, los libros académicos y los artículos publicados en revistas arbitradas en papel o en

línea.

b) Información de fuentes no

académicas. Autor, sus credenciales,

afiliación, reconocimientos, forma de contacto,

actualizaciones, enlaces fuentes, audiencia o público

meta.

Es pertinenteNo toda la información fiable es útil para tu ensayo. Utilizar una fuente

sólo si ayuda a apoyar o matizar algún aspecto de tu argumentación y tesis.

Tiene validez críticaConcepciones teóricas y metodológicas. Debes ser capaz de evaluar este matiz.

EVALUACIÓN DE LAS FUENTES

• Corrección: ¿Puedes probar que los datos son fiables?

• Relevancia: ¿Qué relación tiene esa idea / ese ejemplo con tu tesis?

• Profundidad: ¿Tienes en cuenta todos los niveles de complejidad del problema?

• Lógica: ¿Hay coherencia entre todas las piezas?

2• Claridad y precisión: ¿Puedes dar un

ejemplo para ilustrar tu tesis?

• Tono: ¿Utilizas un tono adecuado?3• Amplitud y carácter inclusivo: ¿Has

considerado otros puntos de vista?4

CARACTERÍSTICAS DE LA

ARGUMENTACIÓN SÓLIDA

[Adaptado y ampliado a partir de Richard Paul y Linda Elder. The Miniature Guide to Critical Thinking Concepts & Tools. Dillon Beach, CA: The Foundation of Critical Thinking, 2004. 7-9.]

1

• Céntrate en un solo aspecto o idea del texto que analizarás o del tema que elegiste. Selecciona uno que tenga suficiente rendimiento crítico. Entre más delimites más fácil será analizar.

• Tres funciones en el título: anunciar el asunto del ensayo; atraer al lector; y presentar la tesis. Ejemplos:

Título

• “Análisis de La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca”. Sólo anuncia el asunto del ensayo, de un modo muy indefinido.

Ejemplo 1

•“El personaje de Adela en La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca”. Anuncia con mayor precisión el asunto del ensayo.

Ejemplo 2




Originalidad y rendimiento crítico del asunto elegido

•“El personaje de Adela como imagen de la rebelión femenina en La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca”. Anuncia el asunto del ensayo y presenta la tesis.

Ejemplo 3

•“Adela: ¿ángel o demonio? Una imagen de la rebelión femenina en La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca”. Anuncia el asunto del ensayo, presenta la tesis y atrae al lector.

Ejemplo 4




Ensayo

Palabra Oración Párrafo

Problemas de redacción: queísmo; uson y abuso de las

palabras cosa, algo esto y eso; idiotismo;

barbarismo; solecismo; anfibología; gerundismo;

pleonasmo; redundancia, mismismo; digresión, uso,

norma.

Definición

Texto escrito. Punto de vista personal. Plantea un problema de cualquier naturaleza. Puede usar argumentos y citas. Postura respaldada por una carga filosófica y/o científica.

Características

Variedad y libertad temática, originalidad, madurez, tono polémico, subjetividad, estilo.

Estructura externa:

1.Título 2. Forma

3.Clasificación

Estructura interna:

1. Introducción

2. Desarrollo

3. Conclusiones

Clasificación:

a.Según el contenido

b.Según el tratamiento del tema

Textos afines

Novela, carta, autobiografía, prosa

didáctica, tratado, artículo de

crítica, artículo costumbrista.


EVALUAR SU ENSAYO

ESQUEMA DEL ENSAYO

Condiciones para realizar el Ensayo1. Deberás escribir un texto inédito SOBRE EL TEMA ELEGIDO EN

CLASE, con una extensión de DIEZ hojas tamaño oficio cuadriculado2. Realizar un texto previo (borrador-opcional). 3. El trabajo deberá incluir la siguiente estructura:TituloAutor

Epígrafe (ejm. Me interesa el futuro porque es allí donde voy a pasar el resto de mi vida. Woody Allen)

IntroducciónÍndice (automatico)Justificación (opcional)Objetivo

DesarrolloConclusionesbibliografía4. Recuerda que lo importante es conocer tu punto de vista del tema, y no lo que otros autores dicen del mismo.

Alvarado E. & Borges, B. (2004). Guía práctica para

el desarrollo de monografías, ensayos,

bibliografías y extractos. Puerto Rico.

Publicaciones Puertorriqueñas.

Real Academia de la Lengua Española. (2001).

Diccionario de la Lengua Española. España.

Rotapapel S.L.

BIBLIOGRAFÍA

ENSAYO LENIN

Education