English Linguis+cs im BA Linguis+cs Ein Kurzportrait G. Lampert 06.02.2012 1 Intro EngLing
English Linguis+cs im BA Linguis+cs
Ein Kurzportrait G. Lampert
06.02.2012 1 Intro EngLing
Was uns so interessiert …
• What is the meaning of Oh (/PŸ/)? • Can you hear a smile on the mobile/cell phone? • Can first names sound ‘female’? • New words and expressions: presponse; Obama baby; jamcam
• Do you s+ll say cool? • Why ask, ques5on, and interrogate? • E-‐mail—spoken or wriVen language? • Is this English? gr8, , :-‐(((
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Oder das…
• He 5ebreaked his way into the final. • *I must away now; Jetzt wird aber gegessen! • A person is literate when they have acquired the essen+al knowledge and skills…
• *Can you explain me the difference? • Fly Canadi>n. • dehiring, personel surplus reduc5on, work force adjustment, career change opportunity
• Say, ‘Oh, I ain’t doin nuMn but siMn in duh sun.’ • She’s like, ‘Wow!’
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Ein Spracherwerbsproblem
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Oder ein anderes …
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Oder das?
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Aber auch das hier …
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Warum also Englisch?
Naheliegendes …
• Englisch ist die weltweite Verkehrssprache (lingua franca)
• Etablierung und Bewahrung von sozialen Beziehungen in verschiedenen kommunika+ven Situa+onen heute ob in Englisch
• heute auch Plural: Englishes • die Globalisierung der englischen Sprache hat gleichzei+g zu mehr Heterogenität geführt: glocaliza5on
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Unser Thema
Sprachliche Varia,on
in allen Bereichen
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Was sind unsere Schwerpunkte?
• methodisch: – Korpusbasierte Analysen sprachlicher Phänomene auf allen Ebenen
– Analyse von Sprache im Kontext: Text und Diskurs
• inhaltlich (auch personenbedingt) – gramma+sche Varia+on und Sprachwandel – kogni+ve Linguis+k – S+l, Genre, Register – Lernervarietäten – Phone+k und Phonologie
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Unterrichtssprache
• Unterrichtssprache ist (meist) Englisch • die interna+onale Linguis+k spricht Englisch • auch ein Lernziel: Einübung von Konven+onen von Academic Wri5ng in English
• aber: sprachliche Kompetenz ist kein Bewertungskriterium
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Wo erscheinen wir im Studienplan?
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Wahlmodul 5
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Spoken English
• Theore+sche Grundlagen: Phone+k und Phonologie (des Englischen)
• VermiVlung und Einübung einer normgerechten Aussprache des Englischen
• zwei Referenzakzente/Standardakzente Received Pronuncia+on
General American
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duty (1954) duty (1999)
Wort-‐finales unbetontes [i]
[â] [i]
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Her Majesty has the final word
“I have no doubt at all that the one certainty is change. This is true for all
of us, young and old*.” (The Queen, Christmas Broadcast, 1999).
*although The Beatles in ('Her Majesty', Abbey Road, 1969) had the same idea thirty years earlier:
'..her Majesty's a preVy nice girl and she changes from day to day…’
hVp://www.youtube.com/watch?v=PoeaC71AYqE
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Ein zweiter Schwerpunkt
Change
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Historical Linguis+cs
• exemplarische Einführung in Methoden und Erkenntnisse der historischen Sprachwissenschab
• entweder am Beispiel einer Periode der englischen Sprachgeschichte
• oder als themenzentrierter LängsschniV durch mehrere Perioden
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Do
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Vorlesung
eine Vorlesung zu einem zentralen Gebiet der englischen Sprachwissenschab – Lexikalische Seman+k – Psycholinguis+k – Englisch als Weltsprache
– American Englishes – Text und Diskurs – Phone+k und Phonologie
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Seminar
• Social, historical, regional varia+on in English • Varia+on als thema+scher Schwerunkt
• Geschlecht/gender problems
• Ethnizität/Black Englishes (GB, US, Caribbean) • Region/Dialects in Britain and the US • Plurizentrizität/World Englishes
• Glocaliza+on/Metrolects • diachronische Varia+on (z.B. gramma+scher oder pragma+scher Phänomene)
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An example: Unu kyaan taak lak yaadie?
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Models of English
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Models of English
Intro EngLing 26 06.02.2012
Modul 6
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PS Language, processing, and communica+on
• bewusst sehr variabel gehaltene Formulierung – psycholinguis+sche Themen: Zweit-‐ und Mehrsprachigkeit
– Style, Genre, Register: Parenthesen – Pragma+k und Kogni+on: Metapher, Metonymie, Ironie
– erstes Einüben von Forschungsmethoden und ForschungsvermiVlung
– Präsenta+onstechniken wie Postererstellung
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Seminar: Gramma+cal Varia+on
• thema+sches Kerngebiet • methodisch zentral: Schwerpunkt auf korpus-‐ und diskurslinguis+schen Ansätzen
• Erweiterung des Methodenspektrums durch experimentelle Ansätze
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Ringvorlesungen
• Soziolinguis+k • Text und Diskurs
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Quota+ves
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Distribu+on of quota+ves
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Ein Beispiel
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Literatur
• Mair, Chris+an (2012), English Linguis5cs. Second edi+on. Tübingen: gnv.
• Kortmann, Bernd (2005), English Linguis5cs. Essen5als. Berlin: Cornelsen.
• Culpeper, Jonathan et al. (eds.) (2009), English Language. Descrip5on, Varia5on and Context. London: Palgrave Macmillan.
• Crystal, David (2003), The Cambridge Encyclopedia of the English Language. Second edi+on. Cambridge: Cambridge University Press.
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Websites
• English Linguis+cs: hVp://www.english-‐linguis+cs.uni-‐mainz.de/index.php
• BriVa Mondorf (Chair) hVp://www.english-‐linguis+cs.uni-‐mainz.de/320.php
• Marcus Callies: hVp://www.staff.uni-‐mainz.de/mcallies/
• Mar+na Lampert: hVp://mar+na.lampert-‐mainz.de/ • Günther Lampert: hVp://guenther.lampert-‐mainz.de/ • Petr Rösel: hVp://www.staff.uni-‐mainz.de/roesel/
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Wir vertrauen auf Ihre vernünbige Wahl!
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