Enfoque comunicativo textual rutas del 2014

TALLER

DE C

OMUNICACIÓ

N

RUTAS DELAPRENDIZAJE

• Identificar las competencias y capacidades a partir del análisis de las situaciones comunicativas en las estrategias de los fascículos de la Rutas de Aprendizaje, en el marco del enfoque comunicativo textual.

• Proponer situaciones comunicativas a partir del análisis de las Rutas de Aprendizaje.

OBJETIVOS

Competencia comunicativaCompetencia

LingüísticaChomsky, 1929

Competencia Pragmática Lyons,1969

Competencia ComunicativaHymes,1972

Sistema de reglas que forman parte de los conocimientos verbales(expresión) y comprensión de enunciados lingüísticos (comprensión). Saber usar reglas gramaticales de la lengua(fonología/morfología/sintaxis/léxico)

Capacidad que se adquiere de saber usar la lengua y sus funciones: apelativa, emotiva y cognitiva.Necesidades, intenciones y propósitos.

Saber usar las funciones de la lengua con propiedad en situaciones comunicativas sociales.

PERSPECTIVA COMUNICATIVA

Se plantea que toda situación de comunicación se da en el marco de un contexto, con propósitos claros y con destinatarios reales.

PERSPECTIVA TEXTUAL

Considera la interacción con textos completos, que respondan las características y necesidades de aprendizaje de sus estudiantes, según su contexto. La unidad mínima que comunica es el texto.

Enfoque: La perspectiva comunicativa y la perspectiva textual

Textos

Orales

Escritos

PROPÓSITO SOCIAL

PROPÓSITO DIDÁCTICO

SITUACIÓN COMUNICATIVA

Contexto Multicultural

Contexto Multicultural

PROPOSITO SOCIAL

USO CONCRETO

DEL LENGUAJE

CONTEXTOS COMUNICATIVOS

DESTINATARIOS REALES

PROPOSITO DIDÁCTICO

DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVA

S

UTILIZAR EL CONOCIMIENTO

DE LLENGUAJE

EN SITUACIONES DIVERSAS

LECTURA

ESCRITURA

COMUN. ORAL

FinalidadPermitan

SITUACIÓN COMUNICATIVA

CONTEXTO ESPECÍFICO

PERSONAS QUE QUIEREN

COMUNICARSE

DE QUÉ ESTAN

HABLANDO

DE QUÉ ESTAN

HABLANDO

DE QUÉ ESTAN

HABLANDO

PRACTICAS SOCIALES

USO DEL LENGUAJE

SITUACIONES COTIDIANAS

Situación Comunicativa

Propósito didáctico:

Competencia Capacidades Indicadores Propósito social:

En la enseñanza de la comunicación se debe: