Encontro Administrativo da Rede de Colégios Tório Barbosa - Curitiba - 2 de julho de 2009
Encontro Administrativo da Rede de ColégiosTório Barbosa - Curitiba - 2 de julho de 2009
um aluno, diante da prova, disse a Albert Einstein: “Professor, estas perguntas são as mesmas da prova que o senhor fez no ano passado!”
Einstein respondeu: “Eu sei. As perguntas são as mesmas. Mas as respostas mudaram.”
desafios do mercado educacional
Considerando somente a década 00, até o mês de
abril, 731 escolas particulares fecharam as portas no estado de São Paulo, somente nesse ano
ocorreram 56 casos, tivemos 12 falências e existem 16 pedidos em
andamento
Em compensação no mesmo período abriram
892 novas escolas
Fonte: Sieeesp
Demais gastosEducação
custo de educação para família no Brasil
Fonte: IBGE
viagenscelulareducação
diferença de gastos entre ricos e pobresnúmero de vezes
Fonte: IBGE
inadimplência deve aumentar muito nos próximos meses no ensino fudamental, médio e superior
caminhos para enfrentar a crise
existem dois caminhos a serem perseguidos ou você reduz seu preço ou você investe em marca
se for investir em marca, alguns pontos devem ser analisados
como esta a procura por seu colégio1
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cuidado, publicidade está ficando muito caro2
mas não deixem de fazer3
muita atenção com os gastos4
atenção com renovação5
campanha de retenção?
para mim esse tipo de campanha não existe, você tem um ano para trabalhar o aluno, não é com uma
campanha que ele vai mudar
aprendam a escutar mais6
desenha um carneiro pra mim
muita atenção com as redes sociais7
saiba mais: http://www.oslomidia.com/blog/definindo-as-midias-sociais/
Lei 90-9-1
Regra dos 150
o coeficiente de neorcórtex do Homo sapiens, terá um grupo estimado em 147,8 - ou quase 150. O número 150 parece representar o máximo de indivíduos com quem podemos ter autêntico relacionamento social.
a regra dos 150 sugere que o tamanho dos grupos ou comunidade não deve ultrapassar 150 pessoas, mais
que isso qualquer grupo ou comunidade deve ser dividido para atingir o Ponto de Desequilíbrio
comunicação para confessionais8
seja tradicional na mensagem e ousado no formato
Atividade de comunicação
porque compramos?
Nosso instinto de sobrevivência, origem de todos os desejos, medos e
entusiasmos está em mutação.
Sobrevivência do corpo X saúde da alma.
“A maioria de nós não tem idéia do que realmente deseja” (Melinda Davis)
PODER - para distinguir uns dos outros
AMOR - para demostrar cuidado com os que amamos
IDENTIDADE - para dizer ao mundo quem somos
SEGURANÇA - para sentirmos mais confiança
ATENÇÃO - para agradecer a atenção de alguém
INCLUSÃO - para sentirmos que somos parte de algo
CELEBRAÇÃO - para festejar um momento
CONVENIÊNCIA - para aproveitar a ocasião
DECISÕES EMOCIONAIS
“Consumidores que tomam decisões baseadas exclusivamente em fatos são uma pequena minoria. A grande maioria consome com suas mentes e corações, ou se preferirem, com suas emoções. Eles procuram um motivo racional: o que o produto faz e porque ele é a melhor escolha. E então
tomam uma decisão emocional: eu gosto, eu prefiro, eu me sinto bem com esse produto” (Maurice Levy)
GOSTAR GASTAR
1ª Atividade
Familiar Disciplinada Muito exigente Amiga Demorada Alegre Respeitadora Pobre Forte Carinhosa Desleal Grande Evoluída Confiável AtrasadaOrganizada Elitista Pouco exigenteÁgil Humilde DesorganizadaGrande Pequena SeguraInsegura Simpática Antipática
2ª Atividade
Familiar Disciplinada Muito exigente Amiga Demorada Alegre Respeitadora Pobre Forte Carinhosa Desleal Grande Evoluída Confiável AtrasadaOrganizada Elitista Pouco exigenteÁgil Humilde DesorganizadaGrande Pequena SeguraInsegura Simpática Antipática
3ª Atividade
Agora você vai criar sua própria campanha para o seu colégio. Através de colagens, defina um conceito, use imagens e frases
para comunicar com seu público-alvo.
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