INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA N °0426 “En todo amar y servir” FECHA DEL 19 DE ABRIL AL 30 DE ABRIL Actividades para 4 A - B TERCER PROYECTO “NUESTRA NATURALEZA” Queridas Familias: Les enviamos el tercer proyecto de áreas integradas. seguimos insistiendo en el acompañamiento familiar en esta etapa de actividad, la misma cuenta con dos semanas, en el que se trabajara el día a día, es por ello que les pedimos el compromiso para trabajar respetando las actividades con sus respectivos días. Los niños deben realizar dichas actividades en la carpeta, en las mismas se debe visualizar la letra del alumno, recuerden ambientar su hogar para que sea un lugar de tranquilidad y de concentración absoluta para el niño tratando de respetar el horario escolar. Pedimos seguir cuidandonos desde casa ya que estamos viviendo un momento de muchos casos positivos, cuidándonos entre todos podemos prevenir casos positivos. Seguimos rezando a nuestra Santo Patrono “ San Cayetano”, pidiendo que cuide a los niños y familias de toda la Institución, les invitamos a conocer y aprender su oración.
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INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA N °0426 “En todo amar y servir”
FECHA DEL 19 DE ABRIL AL 30 DE ABRIL
Actividades para 4 A - B
TERCER PROYECTO “NUESTRA NATURALEZA”
Queridas Familias: Les enviamos el tercer proyecto de áreas integradas.
seguimos insistiendo en el acompañamiento familiar en esta etapa de actividad,
la misma cuenta con dos semanas, en el que se trabajara el día a día, es por ello
que les pedimos el compromiso para trabajar respetando las actividades con sus
respectivos días.
Los niños deben realizar dichas actividades en la carpeta, en las mismas se debe
visualizar la letra del alumno, recuerden ambientar su hogar para que sea un
lugar de tranquilidad y de concentración absoluta para el niño tratando de
respetar el horario escolar.
Pedimos seguir cuidandonos desde casa ya que estamos viviendo un momento
de muchos casos positivos, cuidándonos entre todos podemos prevenir casos
positivos.
Seguimos rezando a nuestra Santo Patrono “ San Cayetano”, pidiendo que cuide
a los niños y familias de toda la Institución, les invitamos a conocer y aprender
su oración.
INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA N °0426 “En todo amar y servir”
SEMANA PRESENCIAL
LUNES 19 DE ABRIL DE 2021
APELLIDO Y NOMBRES:
D.N.I.:
C.U.I.L.:
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra para
vivir en comunidad”
ÁREA: LENGUA
TEMA: Los sustantivos
OBJETIVO: reconocer una de las clases de palabras y algunas de sus
INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA N °0426 “En todo amar y servir”
C.U.I.L.:
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra
para vivir en comunidad”
ÁREA: Ciencias Naturales
TEMA: La clasificación actual de los seres vivos aeroterrestres.
OBJETIVO:reconocer la clasificación actual de los seres vivos
aeroterrestres.
ACTIVIDADES
1. Repasar lo dado en la clase anterior sobre la clasificación de los seres vivos en
el transcurso del tiempo.
2. Observar el siguiente video con atención.
3. Leer la información sobre la clasificación actual de los seres vivos aeroterrestres
de la pág. 254 del Manual Avanza 4
4. Comentar con alguien de tu entorno sobre lo que entendiste de la información
leída.
5. Copiar en la carpeta el esquema sobre la clasificación de los seres vivos del
ambiente aeroterrestre.
6. Ingresar a la plataforma Educa: ir al menú repositorio seleccionar el grado y la
disciplina Ciencias Naturales 4) y buscar en donde está la lupa:”La clasificación
actual de los seres vivos” : realizar la actividad del archivo ejecutable y dejar tu
comentario que será contestado por la docente.
7. Buscar, recortar y pegar imágenes de acuerdo a la clasificación de los seres
vivos presentados en el esquema copiado
MARTES 27 DE ABRIL DE 2021
APELLIDO Y NOMBRES:
D.N.I.:
C.U.I.L.:
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra
para vivir en comunidad”
ÁREA:Ciencias Naturales
TEMA: Las plantas
OBJETIVO: reconocer la estructura y clasificación de las plantas
ACTIVIDADES
1. Observar el siguiente video sobre el tema.
2. Leer con atención la información de las páginas 256-257 sobre las plantas y la
clasificación de las plantas.
3. Copiar en la carpeta el siguiente resumen de la información leída.
Las plantas forman parte del grupo de los organismos autótrofos.
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Para fabricar su alimento utilizan la luz solar que captan a través de sus
pigmentos, agua y sales del suelo a través de las raíces y un componente del
aire llamado dióxido de carbono a través de las hojas.
4. Dibujar una planta como la imagen de la pág. 256 del Manual y describir cada
una de sus partes .
5. Escribir en la carpeta el título de la pág 257 del Manual y realizar la actividad N°
1 observando atentamente el cuadro de clasificación de las plantas.
6. Ingresar a la plataforma Educa: ir al menú repositorio seleccionar el grado y la
disciplina Ciencias Naturales 4) y buscar en donde está la lupa:”” : realizar la
actividad del archivo ejecutable y dejar tu comentario que será contestado por
la docente.
7. Buscar, recortar y pegar imagen de plantas: Briofitas, espermatofitas y
gimnospermas.
MIÉRCOLES 28 DE ABRIL DE 2021
APELLIDO Y NOMBRES:
D.N.I.:
C.U.I.L.:
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra
para vivir en comunidad”
ÁREA: Plástica
TEMA:Expresión libre
OBJETIVO:Desarrollar la creatividad
ACTIVIDADES
Dibujar en la hoja de plástica,ocupando todo el espacio un hermoso paisaje
natural y pintar con témperas.
SEMANA PRESENCIAL:
JUEVES 22 DE ABRIL DE 2021
APELLIDO Y NOMBRES: D.N.I.: C.U.I.L.:
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra para
vivir en comunidad” ÁREA: MATEMÁTICA TEMA: Operaciones con números naturales. OBJETIVO: ejercitar operaciones. ACTIVIDADES: -TRABAJARÁN CON EL MANUAL AVANZA 5.
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-Copiar el concepto “Operaciones con números naturales” de la Zona de Repaso
páginas 119 y 120.
-Realizar las actividades 1 y 2 de las páginas 20.
VIERNES 23 DE ABRIL DE 2021
APELLIDO Y NOMBRES: D.N.I.: C.U.I.L.:
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra para
vivir en comunidad” ÁREA: MATEMÁTICA TEMA: Operaciones con números naturales. OBJETIVO: ejercitar operaciones. ACTIVIDADES: -TRABAJARÁN CON EL MANUAL AVANZA 5.
-Realizar las actividades 3, 4, 1, 2, 3 y 4 de las página 21 y 22.
SEMANA PRESENCIAL
JUEVES 29 DE ABRIL DE 2021
APELLIDO Y NOMBRES: D.N.I.: C.U.I.L.:
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra para
vivir en comunidad” ÁREA: MATEMÁTICA TEMA:Operaciones con números naturales. OBJETIVO: ejercitar operaciones. ACTIVIDADES: -TRABAJARÁN CON EL MANUAL AVANZA 5.
-Realizar las actividades 1, 2 y 3 de las página 23 .
MARTES 27 DE ABRIL DE 2021
APELLIDO Y NOMBRES: D.N.I.: C.U.I.L.:
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra para
vivir en comunidad” ÁREA: MATEMÁTICA TEMA: Operaciones con números naturales. OBJETIVO: ejercitar operaciones.
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ACTIVIDADES: -TRABAJARÁN CON EL MANUAL AVANZA 5.
-Realizar las actividades 1, 2 Y 3 de las página 24 .
SEMANA NO PRESENCIAL:
JUEVES 22 DE ABRIL DE 2021
APELLIDO Y NOMBRES: D.N.I.: C.U.I.L.:
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra para
vivir en comunidad” ÁREA: CIENCIAS SOCIALES TEMA: La Argentina y sus provincias. OBJETIVO: aprender a ubicarnos. ACTIVIDADES:
1) Leer las páginas 140 y 141 del manual de Ciencias Sociales, subrayar las ideas más importantes.
2) En un mapa Planisferio político pintar los 6 continentes y escribir sus nombres como aparece en la página 140.
3) Realizar en la carpeta las actividades 1 y 2 de la página 141.
VIERNES 23 DE ABRIL DE 2021
APELLIDO Y NOMBRES: D.N.I.: C.U.I.L.:
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra para
vivir en comunidad” ÁREA: CIENCIAS SOCIALES TEMA: La Argentina y sus provincias. OBJETIVO: reconocemos la división política de la Argentina. ACTIVIDADES:
1. En un mapa político de la Argentina pintar las provincias, escribir sus nombres, como está presentado en la página 143.
2. Escribir en la carpeta las 23 provincias con sus capitales (página 143).
SEMANA NO PRESENCIAL
JUEVES 29 DE ABRIL DE 2021
APELLIDO Y NOMBRES: D.N.I.: C.U.I.L.:
INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA N °0426 “En todo amar y servir”
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra para
vivir en comunidad” ÁREA: CIENCIAS SOCIALES TEMA: La Constitución nacional. OBJETIVO: Conocer sobre la división de poderes. ACTIVIDADES:
1. Trabajar con los textos de las páginas 144 y 145. 2. Realizar las actividades 1, 2 y 3 de la página 145. 3. Realizar un cuadro donde se visualice los tres poderes del Estado. 4. mirar el video https://goo.gl/9UPNN8 y responder: ¿qué son y para qué
sirven las leyes? ¿Cuál es el beneficio para la sociedad?
VIERNES 30 DE ABRIL DE 2021
APELLIDO Y NOMBRES: D.N.I.: C.U.I.L.:
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra para
vivir en comunidad” ÁREA: Ciencias sociales. TEMA:Cada provincia con su gobierno OBJETIVO: aprender porque las provincias son autónomas. ACTIVIDADES:
1. Leer, analizar y comentar en casa lectura de las páginas 146 y 147. 2. En la carpeta copiar y realizar las actividades de la página 147.
MIÉRCOLES 21 DE ABRIL DE 2021
APELLIDO Y NOMBRES: D.N.I.: C.U.I.L.:
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra para
vivir en comunidad” ÁREA: Religión.. TEMA: Libros de la Biblia. OBJETIVO: aprender los libros del Antiguo Testamento y del Nuevo Testamento. ACTIVIDADES:
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MIÉRCOLES 28 DE ABRIL DE 2021
APELLIDO Y NOMBRES: D.N.I.: C.U.I.L.:
FOCO TEOLÓGICO: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra para
vivir en comunidad” ÁREA: Religión.. TEMA: La casa de Dios. OBJETIVO: la importancia de ir a la Iglesia. ACTIVIDADES:
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ESI: (Educación Sexual Integral)
Les comunicamos que el área de Educación para el amor (E.P.A.), tendrá una
nueva denominación de acuerdo a la ley 26.150 (Programa Nacional de Educación
Sexual Integral), que comenzará a llamarse E.S.I. y tiene como objetivo abordar las
siguientes dimensiones del niño: Biológica, Psico-afectiva, Socio-cultural y Espiritual
que serán dadas desde una perspectiva antropológica religiosa.
Clase 1 Martes
Profesora: Villalba Maira Tadiana
INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA N °0426 “En todo amar y servir”
Tema: Inteligentes y libres
Contenidos conceptuales:
❖ Inteligentes y libres: Conocer lo que me rodea.
Objetivo:
● Lograr conocer de manera completa las distintas situaciones de la realidad.
Actividades:
_ Copiar en la carpeta.
Para conocer una cosa o situación de manera completa o verdadera, no puedes observar solo una parte de la realidad.
Si conoces solo una parte, tu conocimiento, seguramente, no será real y completo.
Mira a continuación la siguiente fotografía, sin el cazador ¿Qué puedes observar? ¿No es hermoso el paisaje donde se encuentra solo el animal? ¿Podrías dar ejemplos similares?
_Ten en cuenta la siguiente situación.
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Cuando conoces solo una parte de la situación, puedes pensar erróneamente.
¿Podrías dar ejemplo de malentendidos?
¿Qué sucede cuando conoces solo una parte de la realidad?
ESI: (Educación Sexual Integral)
Trabajo Práctico Nº 1
Profesora: Villalba Maira Tadiana
❖ Tema: Inteligentes y libres
Contenidos conceptuales:
➢ Amor y familia.
➢ Las emociones.
➢ La buena educación.
Objetivo:
● Reconocer el significado y la importancia de la familia para nosotros.
● Identificar cuáles son nuestras emociones.
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● Reconocer la importancia de la buena educación dentro de nuestro ámbito
familiar y educativo.
Actividades:
Amor y familia:
1. De acuerdo a lo trabajado en el PDF de la primera etapa, contestar:
¿Qué es la familia para ti?
2. Realiza una entrevista:
Pega una fotografía de tu mamá, tu papá o algún familiar cercano.
Hazle las siguientes preguntas:
_ ¿Qué pensaste cuando supiste que yo venía en camino?
_ ¿Qué sentiste cuando te diste cuenta que estaba por nacer?
_ ¿Qué recuerdos tiene del día de mi nacimiento?
_ ¿Quién escogió mi nombre? ¿Qué significa mi nombre?
Las emociones:
3. El diario de las emociones: Buscar, cortar y pegar tres imágenes que expresen
las siguientes emociones (alegría, miedo, enojo, amor).
4. Expresar con sus palabras el significado de cada una de las emociones
nombradas anteriormente.
La buena educación:
5. Teniendo en cuenta, el tema trabajado en el PDF de la segunda etapa, realizar
las siguientes actividades:
Piensa y responde ¿Qué significa ser una niña o niño educado, nombra las cualidades?
6. Buscar, cortar y pegar imágenes que expresen la buena educación.
Recomendación: El Trabajo Práctico debe tener una carátula con los siguientes datos.
● Trabajo Práctico Número 1
● Nombre de la materia
● Nombre y apellido del alumno.
● Grado y turno
● Fecha de presentación: 05/05/2021
TECNOLOGÍA
INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA N °0426 “En todo amar y servir”
CONTENIDOS A DESARROLLAR: LA TIERRA ES NUESTRO HOGAR. CUIDEMOSLA.
OBJETIVO: Cuidado de nuestra casa común mediante el reciclado.
TIEMPO: 2 CLASES.
ACTIVIDADES: ROMPECABEZAS
MATERIALES: cartón de 30 cm x 30 cm, pincel, lápiz, goma, tijera.
TRABAJO N° 3 DE FOLCLORE 4to A y B
CLASE 1:
1. Escuchar y copiar la letra de la siguiente chacarera.
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Madre de las vertientes,
cuna de nuestra esperanza,
mis consuelos, mis heridas
te entrego en esta alabanza.
Chacarera, chacarera,
para la tierra que espera
que le demos una mano,
tenemos que defenderla.
Madre fecunda que amasas
el pan que comen tus hijos.
Tus manos están cansadas
pero no olvidan su oficio.
Madre hoy tus dolores
paren quimeras sin rumbo,
algunos llenan sus manos,
otros reparten futuros.
Madre que estas llorando,
cómo sangran tus heridas.
Porque no estamos perdidos
quiero cantarle a la vida.
Chacarera, chacarera,
INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA N °0426 “En todo amar y servir”
para la tierra que espera
que le demos una mano,
tenemos que defenderla.
2. Hacer un dibujo referido al tema.
CLASE 2:
1. Repasar el paso básico.
2. Practicar los zapateos y zarandeos básicos.
ÁREA: INGLÉS
TEACHER: Mrs. Paola ALMEIDA
PROYECTO N°3
CONTENIDO A DESARROLLAR: números 1-20, vocabulario de saludos y presentación personal.
TIEMPO: dos clases
Actividad N°1: Leer y escribir los números debajo de cada imágen.
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Actividad N°2: Leer y unir con flechas.
1- What’s your name? Hola! Cómo estás?
2- Hi! How are you? ¿Cuál es tu nombre?.
3- I’m Ok, thanks. Adios.
4- Goodbye Estoy bien, gracias.
ÁREA: Huerta
PROFESORA: Morinigo Rosana
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FECHA: 20/04/21
GRADO: 4° A-B
CONTENIDO A DESARROLLAR: Historia de la huerta
OBJETIVO: Conocer la historia de la huerta
ACTIVIDAD: Leer y contestar
HISTORIA DE LA HUERTA
La alimentación humana se basó en un primer momento hace millones de años, en la recolección de comestibles de origen vegetal que crecían de manera espontánea en la naturaleza. El desarrollo del cultivo de cereales dio origen al desarrollo de la vida sedentaria de los seres humanos, al surgimiento de los primeros pueblos y a la independencia de los obstáculos que la naturaleza le imponía a la obtención de alimentos (límites creados por las estaciones, el clima, las distintas épocas de cosecha, problemas de almacenamiento de alimentos, etc.), ya que los cereales pueden almacenarse para ser consumidos cuando se necesiten. Se desarrolló la agricultura propiamente dicha,
Los ejemplos de horticultura intensiva más antiguos se producen en Mesopotamia, llegando a planteamientos monumentales como los Jardines Colgantes de Babilonia. A lo largo de la historia, varían mucho en cuanto a sus características, escala de la producción, técnicas empleadas, vegetales cosechados y, sobre todo, finalidades o propósitos de las mini-parcelas ya que, a pesar del pequeño tamaño de este tipo de explotaciones pueden servir para algo más que un complemento de los vegetales de consumo diario.
LA HUERTA
La huerta se denomina al espacio especialmente diseñada para el cultivo de vegetales, hierbas y hortalizas de distintas variedades.
ACTIVIDAD
Contestar con tus palabras
1- ¿Qué es una huerta?
2- ¿Conoces una huerta?
3-¿Qué encontramos en la huerta?
ÁREA: Huerta
PROFESORA: Morinigo Rosana
INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA N °0426 “En todo amar y servir”
FECHA: 27/04/21
GRADO: 4° A-B
CONTENIDO A DESARROLLAR:Tipos de huerta.
OBJETIVO:Conocer los tipos de huerta.
ACTIVIDAD: Leer y contestar preguntas
TIPOS DE HUERTA
Las huertas se pueden clasificar siguiendo infinidad de criterios diferentes: huertas según se cultiven en el suelo o en recipientes, según el sustrato, el tipo de prácticas agrícolas empleadas, si están en la ciudad o en el campo, por el tipo de riego etc.
1-HUERTA EN LA TIERRA
2-HUERTA URBANA
3-HUERTA ESCOLAR
4-HUERTA ECOLÓGICA
1-Es el de toda la vida. Las plantas se siembran o trasplantan directamente a la tierra, en la que se desarrollarán hasta el final de su vida, o hasta que el
horticultor las retire.
2-Las huertas urbanas son espacios al aire libre o de interior destinados al cultivo de verduras, hortalizas, frutas, legumbres, plantas aromáticas o hierbas medicinales, entre otras variedades, a escala doméstica.
3-Es un espacio en el recinto de la escuela donde se plantan verduras y frutas para su posterior consumo.
4-Las huertas ecológicas son superficies (con independencia de que cultivemos sobre un terreno o en recipientes como macetas) en las que aplicamos métodos agroecológicos de cultivo: simientes ecológicas, fertilizantes no químicos, asociaciones de cultivo contra plagas.
PREGUNTAS
1- ¿Con qué tipo de huerta vamos a trabajar?
2-¿Qué podemos plantar y sembrar en la huerta?
ÁREA : Música.
PROFESOR: CRISTIAN BENITEZ
CLASE 1
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OBJETIVO : APRENDER QUE ES EL SONIDO
ACTIVIDADES: VEO VIDEO DONDE EXPLICA QUE ES EL SONIDO
ADJUNTO ENLACE
https://www.youtube.com/watch?v=W7Z5S3wPKEQ
CLASE 2
OBJETIVO : APRENDER POR MEDIO VIDEO CONCEPTO DEL SONIDO
ACTIVIDADES: MIRÓ ATENTAMENTE FINAL DEL VIDEO Y PREPARO MI
VASÓFONO.
ES NECESARIO:
2 VASOS Y 2 MTS HILO VELERO.
¿COMO HAGO? UN PEQUEÑO AGUJERO EN LA BASE DE LOS 2 VASO DE
PLÁSTICO PARA COLOCAR EL HILO. Y PROBARLO EN CASA, PARA QUE
FUNCIONE, EL HIJO DEBE ESTAR TENSO.
Ed física
CLASE: 1
PROFESOR: GERMÁN KRAUS.
TEMA: : Mi Cuerpo
OBJETIVOS:Identificar y percibir la movilidad articular. fomentar la creatividad.