Copyright AP-HM HIT 2008 - Paris n quoi les Technologiques transforment elles n quoi les Technologiques transforment elles les établissements de santé les établissements de santé Début ou fin Début ou fin d’une « révolution technologique » ? d’une « révolution technologique » ? Rodolphe BOURRET Directeur Direction Informatique et Réseau [email protected]Direction Informatique et Réseau 1
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En quoi les Technologiques transforment elles les établissements de santé Début ou fin
Direction Informatique et Réseau. 0. En quoi les Technologiques transforment elles les établissements de santé Début ou fin d’une « révolution technologique » ?. Rodolphe BOURRET Directeur Direction Informatique et Réseau [email protected]. Direction Informatique et Réseau. 1. - PowerPoint PPT Presentation
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En quoi les Technologiques transforment elles En quoi les Technologiques transforment elles les établissements de santéles établissements de santé
Début ou fin Début ou fin d’une « révolution technologique » ?d’une « révolution technologique » ?
Un processus qui s’inscrit dans le long termeUn processus qui s’inscrit dans le long terme
Direction Informatique et Réseau
premièrerévolution del'information
1890
de l'électromécaniqueà l'électronique
20s
du militaireau civil
post WWII
la libérationdu PC
80s
la révolution web
90s
La construction de la société de l'informationest un processus continu depuis un siècle
Une révolution technologique?
200070s
informatique centraliséeet travailleurs passifs
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Incubation
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tion
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Environ 50 ans
Phase 1: Irruption
Phase 2: Frénésie
Phase 3: Développement
Phase 4: Maturité
Croissance des technologies de base
Généralisation et croissance des infrastructures
Déploiement de l’innovation et des potentialités du marché
Dernières vagues de nouveaux produits et de nouvelles industries
Le cycle de vie d’une révolution technologiqueLe cycle de vie d’une révolution technologique
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Le temps long : les cycles de KondratievLe temps long : les cycles de Kondratiev
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De la Préhistoire à la conquête de l’espaceDe la Préhistoire à la conquête de l’espace
ENIAC, 1945: 19 000 tubes
E-patient
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?
Systèmes de gestion des processus (BPML)
Web Services
Architectures agiles
?
Traitements
60 - 70 70 -90 00….
Mainframe
Bases de données hiérarchiques
Applicatifs propriétaires
Automatisation de l’existant
UNIX
Bases de données relationnelles
ERP
Organisation en réseau
Techno
Applis
Les trois générations de TICsLes trois générations de TICs
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La fin du paradoxe de SolowLa fin du paradoxe de Solow
Si l'on prend quatre grandes capacités humaines: de se déplacer, de transmettre de l'information, de détruire et de mobiliser l'énergie. C'est cette dernière qui vient largement en tête en 1820 en ayant été multipliée par 15. En 1990, la capacité de transmission de l'information a été multipliée par 10000 milliards, passe devant la capacité de destruction (multipliée par 10 milliards) et est 10000 fois plus développée que la capacité à mobiliser l'énergie. (Michel Beaud, "Le basculement du monde").
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En 2017 les microprocesseurs rencontreront la limite physique de l'atome. Il faudra donc passer à la dimension subatomique, celle de l'ordinateur quantique qui fait l'objet de programmes de recherche intenses et offre de nouvelles possibilités de performance.
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Les enjeux de la révolution technologiqueLes enjeux de la révolution technologique
La partie visible, la technique, ne crée pas, par elle-même, de richesse…
… c’est la connaissance, qui permet que la technologie crée de la valeur…
… le progrès technologique est tributaire de facteurs non technologiques: pratiques d’innovation, transformation organisationnelle, évolution des consensus sociaux et du cadre institutionnel….
« La connaissance c’est l’expérience. Tout le reste n’est que de l’information »
Albert Einstein
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Un nouveau paradigme technico-médico- économiqueUn nouveau paradigme technico-médico- économique
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Le changement technologique ne doit plus être considéré comme exogène
Il y a peu de ruptures technologiques, l’essentiel du changement est incrémental
C’est l’intégration de la technologie dans la connaissance et les pratiques organisationnelles qui créé la performance
L’apprentissage par essais et erreurs est une compétence clé
Il n’a de de sens que dans une vision stratégique qui s’inscrit dans le temps long
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La compétition est ouverte et repose sur la capacité des établissements de santé à saisir les nouvelles opportunités
L’enjeu n’est pas seulement de « webiser » les établissements de santé mais de développer une politique publique de soutien à l’entrée dans la société de l’information
Les investissements des Établissements de santé peuvent contribuer au financement de la R&D