1- APROVECHAR LA CLASE
Como poder ejercer el DERECHO a tener una educacin y formacin
adecuadas.Artculo 26 1. Toda persona tiene derecho a la educacin.
La educacin debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la
instruccin elemental y fundamental. La instruccin elemental ser
obligatoria. La instruccin tcnica y profesional habr de ser
generalizada; el acceso a los estudios superiores ser igual para
todos, en funcin de los mritos respectivos. (Declaracin Derechos
Humanos. 1948)
Lo importante no es estudiar muchas horas sino aprovecharlas
bien.
I- ESTUDIANTE = ATLETA
El estudiante debe compararse al atleta, pues: Como l, lo
primero que necesita para esforzarse es la ilusin por conseguir una
meta concreta.Nadie llega a ser un verdadero atleta si no tiene
confianza en si mismo (autoestima).Todo atleta necesita un buen
entrenador (su padre, su profesor o un buen amigo) cuya misin es
sacar de s mismo todas sus posibilidades. Para eso ha de hacer dos
cosas:exigirle y animarle. El profesor no es tu enemigo sino tu
mejor aliadoLas tcnicas de estudio son el mtodo de entrenamiento
pensado para sacar el mximo rendimiento con el mnimo esfuerzo.
(Eficiencia).
II- PREPARARSE PARA APROVECHAR LA CLASE(A clase se debe ir con
los cinco sentidos)Si vas preparado a clase tienes ya el 50% del
xito conseguido
1- La vista: Hemos de procurar colocarnos en la mejor posicin
posible. Ni al final ni en las esquinas delanteras.2- El odo:
Esforzarse por escuchar lo que dice el profesor.3- El olfato:
Detectar lo verdaderamente importante y significativo. Es
fundamental enterarse de qu es lo que realmente est diciendo.4- El
gusto: El aprender empieza por atender. Y atendemos a lo que nos
interesa, es decir, nos gusta. Intenta que te guste lo que el
profesor explica.5- El tacto: Tener tacto es saber estar en clase.
Representar brillantemente el papel de alumno aplicado. Es
fundamental que te crees una buena imagen.
2- LA BUENA SUERTE. Claves para la prosperidad
Fbula mediante la cual se desvelan las claves de la Buena Suerte
y la prosperidad para la vida como para los negocios.Slo prospera
en el mundo quien se levanta y busca las circunstancias, y las crea
si no las encuentra.Debemos oponer al pesimismo de la coyuntura el
optimismo y la fuerza de voluntad
DECLOGO DE LA BUENA SUERTE:(Alex Rovira, Fernando Trias de
Bes)
1- La Buena Suerte la crea uno mismo. La suerte no depende de
ti.2- No basta con querer Buena Suerte, se debe ir a por ella.3-
Para la Buena Suerte es conveniente crear nuevas circunstancias.4-
Crear circunstancias para que los otros tambin ganen atrae la Buena
Suerte.5- Crear circunstancias requiere dar un primer paso Dalo
hoy!6- Busca en los pequeos detalles circunstancias aparentemente
innecesarias, pero imprescindibles!.7- A los que se dedican a crear
circunstancias el azar no les preocupa.8- Desconfa de los
vendedores de suerte.9- Ten paciencia, no abandones. Ten
confianza.10- Crear Buena Suerte es preparar las circunstancias a
la oportunidad.
Sntesis: Crear Buena Suerte nicamente consiste en Crear
circunstancias!Dado que crear Buena Suerte es crear circunstancias
La Buena Suerte solamente depende de TI. A partir de hoy, T tambin
puedes crear Buena Suerte!Y recuerda que el cuento de la Buena
Suerte no est en tus manos por casualidad.
CINCO PRINCIPIOS BSICOS. lex Rovira
1- Principio de responsabilidad. No mirar hacia fuera y buscar
en uno mismo las razones tanto ante un resultado positivo o
negativo. 2- Principio de aprendizaje del error. El error es fuente
de aprendizaje. El error se positiviza y sirve de palanca para el
cambio.3- Principio de perseverancia. No dejes para maana lo que
puedas hacer hoy.Se resuelve, se delega o se tira a la papelera.4-
Principio de confianza. Confianza en uno mismo y en los dems.
Autoestima y Asertividad vivir al otro como oportunidad ms que como
una amenaza. Sin confianza no existe entrega, intimidad, por tanto
no hay espacio para el dilogo y el intercambio de opiniones para la
innovacin y la creatividad.5- Principio de cooperacin. Sustituir la
competitividad por la cooperacin. Todo proyecto debe buscar que
todas las partes salgan ganando. Actitud positiva.
3a- ELEMENTS DE LOCUPABILITAT
3b- COMPETENCIA EMOCIONAL
ASERTIVIDAD: Como estrategia y estilo de comunicacin, la
asertividad se diferencia y se sita en un punto intermedio entre
otras dos conductas polares: la agresividad y la pasividad (o no
asertividad). *Definicin: comportamiento comunicacional en el cual
la persona no agrede ni se somete a la voluntad de otras personas,
sino que manifiesta sus convicciones y defiende sus derechos. Cabe
mencionar que la asertividad es una conducta de las personas, un
comportamiento.
PROACTIVIDAD:1- Ser RESPONSABLE2- Actitud Puedo hacerlo.La
persona se siente como PROTAGONISTA capaz de influir en las
personas y las situaciones.Somos los arquitectos de nuestro
destino
Cuando la persona se siente VICTIMA adopta un pensamiento
Reactivo
4-Projecte profesional
1- Proyecto profesional:
En primer lugar necesito una VISIN que me proyecte hacia el
futuro.En quin quiero convertirme maana? Cul es mi proyecto
profesional?En segundo lugar necesito conocer mi IDENTIDADImagen
presente con la que transito ahora y me conecta con mi futuro
(Visin)En quin me estoy convirtiendo hoy? Qu itinerario me permitir
alcanzar mi objetivo?
Mi identidad Me motiva o me limita?
2- Factores de empleabilidad:
Factores externos: no dependen de nosotros.
Factores internos: dependen de nosotros.Definirse, conocerse,
mejorarse y venderse.
3- Balance competencial: QuerermotivacinSaber
serautoconocimientoSaber estarconducta
ocupacionalPoderempoderamiento SaberconocimientosSaber
hacerhabilidades
4- Marketing ocupacional
Venderse:Proponer Quin soy? CurrculumConvencerpor qu yo?
Entrevista
5-AGENTES ECONMICOS Y SUS RELACIONES:
- Economias domsticas/ Famlies/ Consumidors: consumeixen bens i
serveis i ofereixen treball) a les empreses. - Empreses: Ofereixen
bens i serveis i demanden treball a les families. - Sector
Pblic/Estat: Estableix el marc legal en el qual es desenvolupa
lactivitat econmica i redistribueix la renda. Los agentes se
relacionan en el MERCADO
6-Definiciones Mercado Laboral
La Encuesta de Poblacin Activa (EPA) es una investigacin
continua y deperiodicidad trimestral dirigida a las familias,
realizada por el INE desde 1964. Sufinalidad principal es obtener
datos de la fuerza de trabajo y de sus diversas categoras(ocupados,
parados), as como de la poblacin ajena al mercado laboral
(inactivos). Lamuestra inicial es de 65.000 familias al trimestre,
quedando reducida en la prctica aaproximadamente 60.000 familias
entrevistadas de manera efectiva que equivalen aunas 180.000
personas.Activos: personas de 16 o ms aos que suministran mano de
obra para la produccinde bienes y servicios o estn disponibles y en
condiciones de incorporarse a dichaproduccin. Se subdividen en
ocupados y parados.Ocupados: personas de 16 o ms aos que estn
trabajando a cambio de unaretribucin (salario, jornal, beneficio
empresarial,) en dinero o especie. Tambin sonocupados quienes
teniendo trabajo han estado temporalmente ausentes del mismo
porenfermedad, vacaciones, etctera.Parados: personas de 16 o ms aos
que estn sin trabajo, disponibles para trabajar ybuscando
activamente empleo.La tasa de actividad es el cociente entre el
total de activos y la poblacin de 16 y msaos.Tasa de actividad =
Activos 100 / Poblacin en edad de trabajarLa tasa de paro es el
cociente entre el nmero de parados y el de activos.Tasa de paro =
Parados 100 / ActivosLa tasa de empleo o de ocupacin es el cociente
entre el total de ocupados y lapoblacin de 16 y ms aos.Tasa de
empleo (o de ocupacin) = Ocupados 100 / Poblacin en edad de
trabajar
7-PROJECTE EMPRESARIAL
Cualquiera puede enfadarse, eso es algo muy sencillo. Pero
enfadarse con la persona adecuada, en el grado exacto, en el
momento oportuno, con el propsito justo, del modo correcto, eso,
ciertamente, no resulta tan sencillo. (Aristteles)
El arte de vivir es hacerse quien uno es. Yo, como todos, tengo
el deber de ser lo que soy. Pero no soy nadie sin los dems. (Jos
Luis Sampedro)
En la tierra hay suficiente para satisfacer las necesidades de
todos, pero no tanto como para satisfacer la avaricia de algunos.
(Mahatma Gandhi)
No puede haber una sociedad prspera y feliz cuando la mayor
parte de sus miembros son pobres y desgraciados. (Adam Smith)
Emprender es practicar el oficio de ser persona. (Francesc
Torralba)
Si no sabes a que puerto te diriges, ningn viento es favorable.
(Sneca)
Siempre que te preguntes si puedes hacer un trabajo, responde
que s y ponte a aprender cmo se hace. (Franklin D. Roosevelt)
No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo
(Albert Einstein)