4º A Y B LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS SOCIALES INGLÉS Video https://www.youtube.com/watch?v=cwsrnbdyIYc FICHA 2.The weather INGLÉS Video https://www.youtube.com/watch? v=0VLxWIHRD4E FICHA 3. Cardinal numbers. INGLÉS-CNA Video https://www.youtube.com/watch ?v=frN3nvhIHUk FICHA 4. I like/ I don´t like…. https://es.liveworksheets.com/o v16763no INGLÉS-CNA video https://www.youtube.com/ watch?v=OEi39haJwHk FICHA 5. Five senses https://es.liveworksheets.c om/us27221eu EFISICA Ejercicios físicos para hacer en casa: https://youtu.be/SN5tssg K7GU MUSICA 1º. Identificamos emociones https://www.youtube.com/watch?v=xtcQFO-FlpE 2º.Tutorial de gestos asociados a emociones (https://youtu.be/Fjxf9BZuRc8) 3º. Practicamos los gestos delante de un espejo. 4º. Utiliza los gestos según la emoción que sientes al escuchar la música. (https://youtu.be/ls1wK9g_nzg) EFISICA Entrenamiento para niños/as con sus padres y madres: https://youtu.be/1xm0Z5NsylE PLÁSTICA RELIGIÓN Libro digital LANIKAI 4 https://edubook.vicensvive s.com/es/inicio Usuario y contraseña: apoyo4z Leer págs. 40 y 41/ Ejs. 8, 9, 10 y 11. https://www.youtube.com/ watch?v=Xr_7W0ZgnL8& list=PLN27akZUvwXBss XjcNEQpSPERgF5q0k_Q &index=23 INGLÉS Video https://www.youtube.co m/watch?v=XC6wQQH o8uU FICHA 1. Alphabet. EMOCREA PLASTICA SOCIALES EMOCREA
64
Embed
EMOCREA PLASTICA SOCIALES EMOCREAceiplastorres.org/home_aula_virtual/4_primaria/... · La ingeniería consiste en ‘hacer que las cosas funcionen’. Esto puede referirse a inventar
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
4º A Y B
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA
En la siguiente página, también puedes repasar un poco:
https://youtu.be/fqPvoRRPETg
¡ BUEN DÍA !
¡Hola chicas y chicos de 4º!
Vamos a trabajar hoy con el verbo.
el verbo
Los verbos son palabras que expresan acciones.
Por lo tanto nos dicen lo que hacen las
personas, los animales o la naturaleza.
Los verbos tienen tiempo, que puede ser:
▪ Presente: se refiere a acciones que actualmente
se están realizando: “Yo escribo una carta”
▪ Pasado: se refiere a acciones que se realizaron
en el pasado: “Ayer llovió mucho”.
▪ Futuro: se refiere a acciones que se realizarán
en el futuro: “El sábado iré al parque”
2
AHORA REALIZA ESTA TAREA:
visit twinkl.es Página 1 de 4
RECUERDA:
1. Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten todo tu
material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos móviles, “AHORA NO
ES EL MOMENTO”.
2. Lee varias veces el texto. 3. Subraya y busca el significado de las palabras que no conoces. 4. Puedes realizar las actividades en tu cuaderno, no es obligatorio, imprimirlas.
5. Revísalas antes de dar por concluida la tarea.
6. NO TE OLVIDES: Después de hacer la actividad, el viernes tienes el
solucionario.
7. Comprueba tus resultados.
¡Hola chicas y chicos de 4º!
Hoy vamos a trabajar con un texto muy
interesante, sobre cinco mujeres
ingenieras.
visit twinkl.es Página 1 de 4
Cinco mujeres
ingenierAs formidAbles
La ingeniería consiste en ‘hacer que las cosas funcionen’. Esto puede referirse a
inventar y desarrollar máquinas – de hecho, todo lo que tenga que ver con cómo
funcionan u operan las cosas. Los ingenieros utilizan matemáticas, ciencia y
tecnología para resolver problemas, diseñar, construir, investigar e inventar.
Sabemos mucho sobre los ingenieros masculinos, como Isambard Kingdom Brunel
y George Stephenson, que aportaron grandes contribuciones a la tecnología pero,
¿qué hay de las mujeres? ¿Has escuchado hablar de Hedy Lamarr o Kalpana
Chawla? ¿No? Pues entonces es momento de empezar… Sigue leyendo para saber
más.
Hedy LAMARR 1914 - 2000
Hedy Lamarr fue una famosa actriz y en aquella
época se la consideró una de las mujeres más bellas
de Hollywood. No solo tuvo una exitosa carrera
interpretativa – además fue una ingeniera pionera.
Era austriaca, pero se trasladó a Estados Unidos,
donde trabajó desarrollando sistemas de radio y
comunicación que permitieran que los mensajes se
transmitieran en secreto durante la Segunda Guerra
Mundial. Esta tecnología es la base principal de los
teléfonos móviles y las redes Wi-Fi de la actualidad. Es un
icono para las mujeres del mundo de la ingeniería.
MAGgie Aderin-Pocock 1968 - Maggie Aderin-Pocock es una famosa cara de la
televisión británica a la que le encanta ayudar
para que la gente aprenda cosas sobre el espacio
y la ciencia. Empezó su carrera en el Ministerio de
Defensa trabajando en sistemas de alerta de misiles
aéreos y tecnologías relacionadas con las minas
antipersona, para después centrarse en el
mundo de los proyectos espaciales. Ha trabajado en
el telescopio Gemini en Chile y también en tecnologías
por satélite. Ahora trabaja en educación espacial y científica,
presentando también The Sky at Night y otros programas educativos.
visit twinkl.es Página 2 de 4
Cinco mujeres ingenierAS fORMIDABLES
StEPHANIE Kwolek 1923 - 2014
Stephanie Kwolek fue una química norteamericana de padres polacos. Se graduó
en Química y empezó a trabajar en una compañía en la que
conoció de cerca diferentes tipos de plásticos químicos
llamados ‘polímeros’. Descubrió que mezclando
ciertos polímeros se obtenía un nuevo y resistente
material – que recibió el nombre de Kevlar. Era
extremadamente fuerte y muy ligero y por ello se
utiliza para una amplia variedad de productos,
desde ruedas de vehículos a chalecos antibalas – un
elemento que cambió vidas además de salvarlas.
KALPANA CHAWLA 1962 - 2003 Kalpana Chawla era de la India. Amaba los aviones cuando
era niña y por ello, en la universidad, se graduó en Ingeniería Aeronáutica. Después
de eso, viajó a Estados Unidos donde
obtuvo un máster en Ciencia y se graduó en Ingeniería
Aeroespacial. Por si eso no fuera lo suficientemente
impresionante, obtuvo su segundo máster y un
doctorado en Ingeniería Aeroespacial con el objetivo
de convertirse en astronauta – cosa que consiguió,
siendo la primera mujer hindú en hacerlo. En 1988,
se unió a la NASA y en 1996 realizó su primer viaje
como astronauta.
Peggy Johnson 1963 - Peggy Johnson fue nombrada número uno del top de las
Mujeres Ingenieras más Poderosas del Mundo en
2017. Es la Vicepresidenta Ejecutiva de Desarrollo de
1. Nombra dos asignaturas en las que destaquen los ingenieros.
2. ¿De qué país era Hedy Lamarr?
3. ¿Qué dos cosas que utilizamos hoy en día no serían posibles sin el invento de Hedy
Lamarr?
4. En el texto el autor utiliza la palabra ‘trANSMITIR’. ¿Qué palabra es la que más se
parece a ‘trANSMITIR’ ? Marca una.
coleccionar
enviar
escuchar
publicar
5. ¿Qué es lo que hace Maggie Aderin-Pocock para ayudar a que la gente aprenda?
6. ¿Por qué llevar Kevlar podría ser mucho mejor que cualquier otra antigua armadura
de metal?
“transmitir”
“transmitir”
Cinco mujeres ingenierAS fORMIDABLES
4
7. ¿Cuántos másteres tenía Kalpana Chawla?
8. ¿Cuál fue el mayor objetivo en la vida de Kalpana Chawla?
9. ¿Por qué el trabajo de Peggy Johnson tiene algo que agradecer a Hedy
Lamarr?
10. ¿A cuál de estas mujeres admiras y por qué?
1
RECUERDA: • Hoy te propongo un parchís ortográfico, para repasar las normas básicas de
ortografía. • INSTRUCCIONES:
1. Abre el siguiente enlace: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2014/
11/12/popi-parchis-ortografico/
2. Verás esta imagen:
3. Pincha aquí
¡Buen día chicas y chicos de
4º!
¡ Hoy tenemos un Parchís ortográfico!
2
4. Te aparece esta pantalla
5. Ahora elige lo que quieres hacer:
6. Puedes repasar reglas ortográficas:
repasar ayuda practicar parchís
3
7. Tienes las instrucciones del parchís
8. Puede jugar toda la familia. ¡A pasarlo muy bien!
¡BUEN FIN DE SEMANA!
1
RECUERDA: • Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten todo tu
material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos móviles, “AHORA
NO ES EL MOMENTO”.
• Recuerda que este libro te lo propuse el lunes 6 de abril, lo tienes en
formato PDF en la página web del cole.
• Estoy segura, que has disfrutado con él.
• Hoy te propongo realizar una ficha muy sencilla de lectura sobre él.
• Si aún no los has terminado, tienes tiempo durante esta semana.
¡Buenos días, chicas y
chicos de 4º!
Esta semana, vamos a
trabajar con “La isla del
tesoro”.
2
1
,
SOLUCIONARIO: SEMANA DEL 4 AL 8 DE
MAYO
SOLUCIONARIO: Ortografía 6, martes 5 – 5 – 20
1. Pon coma donde sea necesario. Camarero, tráiganos la cuenta cuando pueda. Por favor, Berta, cierra la ventana. Hola, amigo. ¿Cómo estás? Compramos pan, leche y yogures. Buenos días, Paco. Gracias, Eloísa. Escucha, piénsalo y decide. Mamá., ¿a qué hora comemos?
2. Observa los dibujos y escribe enumeraciones. En el cajón había tres lápices, tres gomas, dos reglas, una escuadra y dos cuadernos. (Respuesta modelo)
3. Completa escribiendo coma o punto y coma donde corresponda. A mi cumpleaños vinieron mis primos Luisa, Iván y Elena; mis vecinos Arturo, Andrés y Susana; y mis compañeros Quique, Pedro y Jesús. En la exposición había una vitrina con pulseras, relojes y collares; una pared llena de fotos de época; y otra vitrina con bastones, paraguas y sombrillas. Mi amiga tiene un dálmata, un gato siamés y un conejo; su hermano tiene un hámster, un erizo y un hurón; y su padre ha acogido a varios perros abandonados
A cada uno le puede parecer algo diferente, pero sí que podemos
señalar que aparecen formas geométricas con diferentes colores
sobre un fondo de verdes, amarillos,etc.
2. ¿Qué figuras geométricas encuentras en esta obra?
Aparecen muchos círculos de diferentes tamaños y colores,
triángulos, cuadrados, diferentes cuadriláteros irregulares y
rectángulos.
También aparecen rectas, líneas curvas y diferentes ángulos.
1
¡Hello! ¡Espero que tengan un buen día!
Hoy trabajaremos sobre los instrumentos que utilizamos para representar la Tierra.
RECUERDA:
• Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural,
ten todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los
dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.
• Este tema lo vamos a trabajar en una quincena ( dos
semanas).En esta primera semana vamos a leer los
apuntes, visionar el vídeo y realizar las actividades 1 y 2.
• Te he preparado unos apuntes sobre el tema. Léelos despacio para entender la información, subraya,si puedes imprimir ,lo más importante y si no puedes hacerlo, copia en la libreta.
• Aquí te dejo el enlace de un video cortito y clarito. Si te interesa el tema busca más videos utilizando palabras claves: ”Representación de la Tierra”
• https://youtu.be/_QgEgxfRWME
¿Preparad@s? ¡A por ello!
2
Para poder estudiar mejor la Tierra tenemos que representarla. Los globos terráqueos y los mapas son representaciones de nuestro planeta. Existen otras formas de representar superficies más pequeñas que son los planos.
• EL GLOBO TERRÁQUEO
Es una esfera.
Mantiene la forma de la Tierra y las distancias, tamaño y forma de mares y continentes
En un globo terráqueo se pueden distinguir estos elementos:
• El eje de rotación
• Los polos
• El ecuador
• Los hemisferios
• LOS MAPAS
¿QUÉ SON?
Representaciones de grandes territorios de la Tierra de forma plana.
Físicos: representan accidentes de la naturaleza tales como ríos, montañas, llanuras, etc.
Políticos: representan los continentes, países, comunidades autónomas; sus formas, tamaños y fronteras.
TIPOS
3
• LOS PLANISFERIOS O MAPAMUNDIS:
¿QUÉ SON?
TIPOS
Planisferio Físico: informa del relieve de la Tierra
Planisferio político: informa de los distintos países que forman cada continente, sus formas y fronteras.
Representaciones planas de toda la superficie de la Tierra. Mapas de toda la Tierra.
4
• LOS PLANOS
¿QUÉ SON?
• ELEMENTOS DE UN MAPA O DE UN PLANO
Los mapas y los planos tienen elementos para informar del territorio que representan: la rosa de los vientos, la escala, la rotulación y la leyenda.
Representaciones planas de una parte pequeña de la superficie terrestre: una localidad, una calle, un edificio,…
5
ACTIVIDAD 1: Colorear en el globo terráqueo
RECUERDA
Colorea el globo terrestre siguiendo las indicaciones
6
Actividad 2: Cuestionario sobre la representación de la Tierra
1. Completa las frases con las palabras del recuadro:
El _________________________________________ es una representación con forma de __________________________________ del planeta Tierra.
Un Planisferio o __________________________ es un ___________________ en el que se representa _______________________________. En este mapa aparecen los 6 _________________________________ y los 5 _________________________________.
2. ¿Cómo se llaman las dos mitades en las que la línea del Ecuador divide el Globo Terráqueo?
Video: https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk Game: Ilike/I don´ t like. Play and practice. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Likes_and_dislikes/Likes_and_Dislikes_(food)_ov16763no Friday, 8th of May. Video: https://www.youtube.com/watch?v=OEi39haJwHk
Game: Five senses. Play and practice. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/Natural_Science/Interaction/Review*_Interaction_us27221eu Estimadas familias:
Les recuerdo que pueden mandar las tareas de inglés a mi
correo según las vayan realizando los niños y niñas. Pueden enviar las marcadas anteriormente pero
escalonadamente, no más de 2 - 4 fichas por correo. Un saludo. Chari [email protected]