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EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”
ATIVIDADE 1 – REVISÃO DE CONTEÚDOS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020
– LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO(A) ____________________________________________________ 1º ANO_______
PROFESSOR(A) ______________________________________________________________
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)
ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO O TÍTULO DA ATIVIDADE E A DATA. CONSIDERANDO
QUE NO 1º ANO, NESTE BIMESTRE ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A
LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE QUE
RESPONDA NO CADERNO DE CLASSE OU FOLHA SULFITE.
OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS
INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM
EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES.
PARA COMEÇAR, ASSISTA A VIDEO EXPLICAÇÃO: https://youtu.be/yNNi4veN3og
ATIVIDADE 1 – LEITURA/CONHECCIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS
A) FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA A ESCRITA CORRETA DO NOME DA FIGURA:
HTTP://2.BP.BLOGSPOT.COM/-DWOAJL4SGV8/TJ3ITMLLLAI/AAAAAAAAC-U/JUZGHZKUADA/S320/TEXTO.JPG /ACESSO EM 20/07/2020
( ) MCO
( ) ACO
( ) MACACO
( ) MACO
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B) FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA QUANTAS SÍLABAS (PEDACINHOS) TEM A
PALAVRA:
PIRULITO
( ) 3
( ) 4
( ) 8
( ) 2
ATIVIDADE 2 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO - LÍNGUA PORTUGUESA
A) MARQUE X NA OPÇÃO QUE INDICA O QUE ESTÁ ACONTECENDO NA CENA:
HTTP://2.BP.BLOGSPOT.COM/-DWOAJL4SGV8/TJ3ITMLLLAI/AAAAAAAAC-U/JUZGHZKUADA/S320/TEXTO.JPG
/ACESSO EM 20/07/2020
B) LEIA A PARLENDA:
( ) O CACHORRO ESTÁ COMENDO.
( ) O CACHORRO ESTÁ DORMINDO.
( ) O CACHORRO ESTÁ BRINCANDO.
( ) O CACHORRO ESTÁ CHORANDO.
LÁ NA RUA VINTE E QUATRO
A MULHER MATOU UM SAPO
COM A SOLA DO SAPATO
O SAPO ESTREMECEU
A MULHER MORREU
O CULPADO NÃO FUI EU.
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MARQUE COM UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA QUEM MATOU O SAPO:
( ) A RUA
( ) EU
( ) A MULHER
( ) O SAPO
ATIVIDADE 3 – LEITURA/RECONHECER DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS – LÍNGUA
PORTUGUESA
A) LEIA O TEXTO ABAIXO:
ABACATE
ABACAXI
BANANA
CAJU
GOIABA
LARANJA
LIMÃO
MAÇÃ
B) CIRCULE NO TEXTO ACIMA A PALAVRA QUE INICIA COM A MESMA SÍLABA DA
PALAVRA:
MALA
C) MARQUE UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA QUAL É O TIPO DE TEXTO QUE VOCÊ
LEU:
( ) POESIA.
( ) CONTO CLÁSSICO.
( ) CANTIGA.
( ) LISTA.
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ATIVIDADE 4 – LEITURA E INTERPRETAÇAO – LÍNGUA PORTUGUESA
A) LEIA A PARLENDA:
ERA UMAVEZ UM GATO XADREZ...
ERA UMA VEZ
UM GATO XADREZ
CAIU DA JANELA
E FOI SÓ UMA VEZ.
ERA UMA VEZ
UM GATO AZUL
LEVOU UM SUSTO
E FUGIU PARA O SUL.
(BIA VILLELA)
HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/14/08/2C/14082C45F30F8E9568627C95E8321AD0.JPG /ACESSO EM 20/07/ 2020
B) AGORA QUE VOCE JÁ LEU O TEXTO, ENCONTRE E CIRCULE A PALAVRA GATO
C) DE ACORDO COM A PARLENDA COMO O GATO É?
( ) BRANCO
( ) AMARELO
( ) XADREZ
( ) VERMELHO
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ATIVIDADE 5 – ESCRITA - LÍNGUA PORTUGUESA
A) ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS:
HTTP://PRINTS.ULTRACOLORINGPAGES.COM/NG/ACESSO EM 20/07/2020; HTTP://PRINTS.ULTRACOLORINGPAGES.COM/ /ACESSO EM 20/07/2020;
HTTP://1.BP.BLOGSPOT.COM/-LIJRP9YJG/UMQECYKPL7IACESSO EM 20/07/2020; HTTPS://IMG2.GRATISPNG.COM/20180622/FAQ/.JPG/ACESSO EM 20/07/2020
A) COMPLETE A PARLENDA REI, CAPITÃO:
REI, _______________________________________________________________________
SOLDADO, __________________________________________________________________
MOÇA _____________________________________________________________________
DO MEU ___________________________________________________________________.
RESPOSTAS: ATIVIDADE 1, LETRA A = MACACO; ATIVIDADE 1, LETRA B = 4; ATIVIDADE 2,
LETRA A = O CACHORRO ESTÁ DORMINDO; ATIVIDADE 2, LETRA C = A MUHER; ATIVIDADE 3,
LETRA B = MAÇÃ; ATIVIDADE 3, LETRA C = LISTA; ATIVIDADE 4, LETRA C = XADREZ; ATIVIDADE
5, LETRA A = GELATINA / PICOLÉ / BALA / MEL; ATIVIDADE 5, LETRA B = CAPITÃO / LADRÃO /
BONITA / CORAÇÃO.
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ATIVIDADE 1 – NÚMEROS E OPERAÇÕES - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020
- MATEMÁTICA
ALUNO(A) ____________________________________________________ 1º ANO_______
PROFESSOR(A) _____________________________________________________________
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)
ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO O TÍTULO DA ATIVIDADE E A DATA. CONSIDERANDO
QUE NO 1º ANO, NESTE BIMESTRE ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A
LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE QUE
RESPONDA NO CADERNO DE CLASSE OU FOLHA SULFITE.
OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS
INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM
EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES.
ATIVIDADE 1 – MATEMÁTICA
A) QUANTOS PIRULITOS HÁ ABAIXO?
HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/E2/EE/0C/E2EE0CD00C88B4157D5693190FA85AED.JPG/ACESSO EM 21/07/2020
( ) 19
( ) 21
( ) 18
( ) 20
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B) OBSERVE A SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS.
23 24 26 27 29 31 32
FAÇA UM X NA OPÇÃO EM QUE APARECEM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO NA
SEQUENCIA:
( ) 28 – 30 – 25
( ) 25 – 30 – 28
( ) 25 – 28 - 30
( ) 30 – 28 – 25
ATIVIDADE 2 – NÚMEROS E OPERAÇÕES – MATEMÁTICA
A) ANA GANHOU 12 BALAS E DEU 8 PARA SEU IRMÃO.
HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/9C/83/67/9C8367512AD590621A04F26F194C1197.JPG /ACESSO EM 21/07/2020
FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA COM QUANTAS BALAS ANA FICOU:
( ) 8
( ) 12
( ) 20
( ) 4
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B) DESENHE AS BANDEIRINHAS QUE FALTAM PARA COMPLETAR A QUANTIDADE INDICADA
NO QUADRADINHO DO CANTO SUPERIOR DIREITO:
25
HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/99/4D/BA/994DBAE68574986D6E0DE91343324550.JPG / ACESSO EM 21/07/2020
FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA QUANTAS BANDEIRINHAS VOCÊ DESENHOU?
( ) 7
( ) 25
( ) 5
( ) 19
ATIVIDADE 3 – ESPAÇO E FORMA – MATEMÁTICA
A) FAÇA UM X NA OPÇÃO EM QUE MOSTRA A FIGURA COM A FORMA DE CÍRCULO:
HTTPS://ESCOLAEDUCACAO.COM.BR/WP-CONTENT/UPLOADS/2017/10/ATIVIDADES-COM-FORMAS-GEOM%C3%A9TRICAS-RELACIONE.JPG / A21/07/20
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B) OBSERVE LUCAS E DEPOIS MARQUE COM UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA QUAL OBJETO
ELE CARREGA NA MÃO ESQUERDA:
HTTPS://MEDIA.ISTOCKPHOTO.COM/VECTORS/SKATING-BOY-WITH-CUP-VECTOR-ID158591444 / ACESSO EM 21/07/2020
( ) LIVRO
( ) SACOLA
( ) BONÉ
( ) TROFÉU
ATIVIDADE 4 – TABELAS E GRÁFICOS – MATEMÁTICA
A) OBSERVE O GRÁFICO DE BRINQUEDOS:
HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICASUZANO.COM.BR/WP-CONTENT/UPLOADS/2016/08/GRAFICOS-PAGE-001-724X1024-1.JPG / ACESSO EM21/07/20
FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA QUAL O BRINQUEDO MENOS VOTADO:
( ) CAVALINHO
( ) BICICLETA
( ) BOLA
( ) CARRINHO
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B) OBSERVE A TABELA:
BRINCADEIRAS PREFERIDAS NÚMERO DE ALUNOS
PEGA-PEGA
CORRE CUTIA
PULAR CORDA
AMARELINHA
FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA QUAL FOI A BRINCADEIRA MAIS VOTADA:
( ) PEGA-PEGA.
( ) CORRE CUTIA.
( ) PULAR CORDA.
( ) AMARELINHA.
ATIVIDADE 5 – NÚMEROS E OPERAÇÕES/GRANDEZAS E MEDIDAS – MATEMÁTICA
A) ROBERTA FEZ VINTE E TRÊS SANDUÍCHES PARA RECEBER OS AMIGOS EM UMA TARDE.
MARQUE COM UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA O NÚMERO QUE APRESENTA A QUANTIDADE
DE SANDUÍCHES QUE ROBERTA FEZ:
( ) 203
( ) 32
( ) 23
( ) 3
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B) AMANDA MARCOU NO CALENDÁRIO OS DIAS DE CONSULTA NO DENTISTA.
HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/56/BE/50/56BE5035B88C3E2A0BD2F0CC3CA92630.JPG / ACESSO EM 21/07/2020
FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA, QUAL DIA DA SEMANA AMANDA TEM CONSULTA?
( ) SEGUNDA-FEIRA
( ) QUARTA-FEIRA
( ) QUINTA-FEIRA
( ) TERÇA-FEIRA
QUAIS SÃO OS NÚMEROS QUE INDICAM OS DIAS DE CONSULTA? ______________________.
RESPOSTAS: ATIVIDADE 1, LETRA A: 20; ATIVIDADE 1, ETRA B: 25, 28 30; ATIVIDADE 2, LETRA
A: 4; ATIVIDADE 2, LETRA B: 7; ATIVIDADE 3, LETRA A: RELÓGIO; ATIVIDADE 3, LETRA B:
TROFÉU; ATIVIDADE 4, LETRA A: BOLA; ATIVIDADE 4, LETRA B: PEGA-PEGA; ATIVIDADE 5,
LETRA A: 23; ATIVIDADE 5, LETRA B: QUARTA-FEIRA / 18, 25
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ATIVIDADE 1 - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO(A) ____________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)
ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO O TÍTULO DA ATIVIDADE E A DATA. CONSIDERANDO
QUE NO 1º ANO, NESTE BIMESTRE ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A
LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE QUE
RESPONDA NO CADERNO DE CLASSE OU FOLHA DE SULFITE.
OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS
INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM
EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES.
ATIVIDADE 1 – CIÊNCIAS
A) SERES VIVOS SÃO AQUELES QUE NASCEM, CRESCEM, SE REPRODUZEM E MORREM.
ASSINALE NO QUADRO ABAIXO, COM UM X, TODOS OS SERES VIVOS.
HTTP://DESENHOSAPRENDERENSINAR.BLOGSPOT.COM.BR/2014/05/ATIVIDADES-SOBRE-SERES-VIVOS.HTML / ACESSO EM 21/07/2020
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B) GERALDO E ALICE SÃO AMIGOS. NO DESENHO ABAIXO:
CIRCULE EM GERALDO O ÓRGÃO RESPONSÁVEL PELA AUDIÇÃO.
CIRCULE EM ALICE O ÓRGÃO RESPONSÁVEL PELA VISÃO.
HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/B3/48/42/B348421D80DD1012583321803BD2C7CC.JPG / ACESSO EM 21/07/2020
C) CORPO HUMANO É DIVIDIDO EM TRÊS PARTES PRINCIPAIS. QUAIS SÃO ELAS?
( ) TRONCO, PÉ E CABEÇA.
( ) CABEÇA, TRONCO E MEMBROS.
( ) OMBROS, CABEÇA E OLHOS.
( ) MEMBROS, TRONCO E ORELHAS.
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D) LIGUE CADA ÓRGÃO DO SENTIDO ÀS SUAS FUNÇÕES:
HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/B3/48/42/B348421D80DD1012583321803BD2C7CC.JPG / ACESSO EM 21/07/2020
E) QUAL É A FASE DE VIDA DAS PESSOAS DA IMAGEM?
HTTPS://PREVIEWS.123RF.COM/IMAGES/CRIAN%C3%A7A-BRINCANDO-COM-BRINQU-COLORIDOS-COM-BLOCOS-DE-BRINQUEDO-ED.JPG/ACESSO EM 21/07/20
( ) INFÂNCIA.
( ) ADOLESCÊNCIA.
( ) FASE ADULTA.
( ) VELHICE.
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1, LETRA A: FLOR / ÁRVORE, PORCO, PATO, BORBOLETA
ATIVIDADE 1, LETRA B: GERALDO – OUVIDO / ALICE – OLHOS
LETRA B: CABEÇA, TRONCO, MEMBROS
LETRA D: POSSO TOCAR - TATO / POSSO SETIR O SABOR - DEGUSTAÇÃO / POSSO OUVIR –
AUDIÇÃO / POSSO VER – VISÃO / POSSO SENTIR O CHEIRO – OLFATO
LETRA E: INFÂNCIA
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ATIVIDADE 1 - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO(A) ____________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)
ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO O TÍTULO DA ATIVIDADE E A DATA. CONSIDERANDO
QUE NO 1º ANO, NESTE BIMESTRE ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A
LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE QUE
RESPONDA NO CADERNO DE CLASSE OU FOLHA DE SULFITE.
OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS
INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM
EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES.
ATIVIDADE 1 - GEOGRAFIA
A) NATÁLIA ESTÁ BRINCANDO DE RODA COM SEUS AMIGOS. ASSINALE COM UM X A OPÇÃO
QUE MOSTRA QUEM ESTÁ DO LADO DIREITO DE NATÁLIA:
HTTPS://1.BP.BLOGSPOT.COM/-QHSGF0JC4/V13GFD7TUXNRDO9ITBQLOWBPC9DCEMODTUSRQBE_WCLCB/S1600/DOWNLOAD.JPG / ACESSO EM 21/07/2020
( ) FELIPE.
( ) PEDRO.
( ) CLÁUDIA.
( ) LUÍZA.
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B) FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA QUEM ESTÁ DE COSTAS PARA VOCÊ:
( ) FELIPE
( ) LUÍZA
( ) CLÁUDIA
( ) NATÁLIA
C) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA CORRETA. A CIDADE QUE VOCÊ MORA É:
( ) CAMPINAS
( ) INDAIATUBA
( ) ITU
( ) SALTO
D) OBSERVE A FIGURA ABAIXO E FAÇA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA PARA ONDE
VOCÊ ACHA QUE AS CRIANÇAS ESTÃO INDO:
( ) PARQUE
( ) ESCOLA
( ) SHOPPING
( ) PRAÇA
HTTPS://WWW.EDUCACAOETRANSFORMACAO.COM.BR/WP-CONTENT/UPLOADS/2018/02/CRIANCAS-ANDANDO-1000X580.JPG / ACESSO EM 21/07/2020
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1, LETRA A: CLÁUDIA; LETRA B: NATÁLIA; LETRA C: RESPOSTA PESSOAL; LETRA D:
ESCOLA
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ATIVIDADE 1 - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – HISTÓRIA
ALUNO(A) ____________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)
ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO O TÍTULO DA ATIVIDADE E A DATA. CONSIDERANDO
QUE NO 1º ANO, NESTE BIMESTRE ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A
LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE QUE
RESPONDA NO CADERNO DE CLASSE OU FOLHA DE SULFITE.
OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS
INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM
EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES.
ATIVIDADE 1 - HISTÓRIA
A) PODEMOS AFIRMAR QUE TODAS AS PESSOAS SÃO? ASSINALE CORRETAMENTE:
( ) PLANTAS
( ) ANIMAIS
( ) SERES HUMANOS
( ) OBJETOS
HTTP://WWW.PINTARCOLORIR.COM.BR/WP-CONTENT/UPLOADS/2015/04/DESENHOS-PARA-PINTAR-E-IMPRIMIR-DE-PESSOAS.JPG / ACESSO EM 21/07/2020
B) FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA UM NOME COMPLETO:
( ) JOSÉ.
( ) CEBOLINHA.
( ) PAULO SÉRGIO DA SILVA.
( ) CIDA.
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C) ASSINALE COM UM X, A OPÇÃO QUE MOSTRA COMO AS PESSOAS SÃO.
( ) AS PESSOAS SÃO TODAS IGUAIS.
( ) AS PLANTAS SÃO PESSOAS.
( ) OS ANIMAIS SÃO PESSOAS.
( ) TODAS AS PESSOAS SÃO DIFERENTES.
HTTPS://THUMBS.DREAMSTIME.COM/Z/GRUPO-DE-CRIAN%C3%A7AS-MENINO-E-MENINA-OA-NO-FUNDO-BRANCO-137144248.JPG/ACESSO EM 21/07/2020
D) FAÇA UM X NA OPÇÃO, QUE MOSTRA QUAL O PRIMEIRO DOCUMENTO QUE TIRAMOS
QUANDO NASCEMOS:
( ) CERTIDÃO DE NASCIMENTO
( ) CARTEIRA PROFISSIONAL
( ) CPF
( ) CERTIDÃO DE CASAMENTO
HTTP://WWW.SINOREDICE.ORG.BR/CARTORIOESERVICO/WP-CONTENT/UPLOADS/5/10-REGISTRO-CIVIL-CERTIDAO-NASCIMENTO.JPG/ACESSO EM 21/07/2020
E) FAÇA UM X NA OPÇÃO, QUE MOSTRA A ORIGEM DO JOGO DA CAPOEIRA:
( ) AFRICANA
( ) JAPONESA
( ) INDÍGENA
( ) SUIÇA
HTTPS://I.PINIMG.COM/564X/1D/1F/26/1D1F26FA00A4CF5E7597C5A247844B84.JPG/ACESSO EM 21/07/2020
RESPOSTAS: ATIVIDADE 1, LETRA A: SERES HUMANOS; LETRA B: PAULO SÉRGIO DA SILVA;
LETRA C: TODAS AS PESSOAS SÃO DIFERENTES; LETRA D: CERTIDÃO DE NASCIMENTO; LETRA
E: AFRICANA
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ATIVIDADE 1 – CONSCIÊNCIA CORPORAL: KINESFERA (DANÇA) - REFERENTE À SEMANA DE
10/08 A 14/08/2020 – ARTE
ALUNO(A) ___________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEL,
CONSIDERANDO QUE NO 1º ANO, ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A
LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E TAMBÉM ORIENTE
QUE OBSERVE AS IMAGENS.
OBSERVAÇÃO: FAMÍLIA, SEMPRE QUE POSSÍVEL, FALE PARA A CRIANÇA FRASES DE
INCENTIVO COMO: “NÃO DESISTA! ”, “ESTÁ FICANDO BOM! ”. LEMBRE-SE: CADA DESENHO
É ÚNICO E ESPECIAL!
ATIVIDADE 1 – CONSCIÊNCIA CORPORAL: KINESFERA (DANÇA) - ARTE
MATERIAIS: ESCOLHA UMA DAS DUAS ALTERNATIVAS ABAIXO:
FOLHA AVULSA, SEM LINHAS E NA COR BRANCA. NÃO ESQUEÇA DA IDENTIFICAÇÃO
DO(A) ALUNO(A) (NOME COMPLETO), DA ESCOLA E DATA, QUE DEVEM SER ANOTADOS NO
VERSO (ATRÁS) DA FOLHA.
CADERNO DE DESENHO.
1 – LEIA A APRESENTAÇÃO.
OLÁ NOVAMENTE! ESPERAMOS QUE ESTEJA BEM!
ESSA ATIVIDADE É UMA REVISÃO DAS NOSSAS
PRIMEIRAS AULAS ENTRE OS MESES DE FEVEREIRO E
MARÇO.
BOM ESTUDO!
2 – SOLETRE:
K I N E S F E R A
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3 – LEIA O TEXTO E OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO.
MOVIMENTOS DO CORPO.
NOS PRIMEIROS DIAS DE AULA, DANÇAMOS A MÚSICA “SACUDIR O ESQUELETO” DO
PROGRAMA QUINTAL DA CULTURA.
LINK DO VÍDEO (OPCIONAL):
https://www.youtube.com/watch?v=zhvWvo9BfV0&list=PLiQlezm2Y2Crblegvn9bPvqc_h0p
P_Pn0&index=28&t=0s
APRENDEMOS A PRESTAR ATENÇÃO NOS MOVIMENTOS DO CORPO, E POR ÚLTIMO
TAMBÉM FIZEMOS SILHUETAS COM TAMPAS E OUTROS MATERIAIS, CRIANDO VÁRIOS TIPOS
DE LINHAS DESENHADAS NO CHÃO DA SALA. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:
FOTOS POR ALINE JANICE. DATA: março DE 2020.
MAS CALMA, POIS CONHECEREMOS MELHOR AS LINHAS NA PRÓXIMA AULA.
NESTA ATIVIDADE, VAMOS EXPLORAR OS MOVIMENTOS DO CORPO: ATÉ ONDE OS
BRAÇOS ALCAÇAM E COMO FICAM AS PERNAS? QUAIS MOVIMENTOS DIFERENTES QUE
POSSO CRIAR? TUDO ISSO SEM SAIR DO SEU LUGAR.
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=380&evento=2.; SITE FREEPIK.; https://br.pinterest.com/pin/368239707034231394/.
TODAS ACESSADAS EM 16/07/2020.
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OS MOVIMENTOS ILUSTRADOS ACIMA; CHAMAMOS DE KINESFERA E É TUDO O QUE
PODEMOS ALCANÇAR COM AS PARTES DO CORPO EM MOVIMENTOS LENTOS, RÁPIDOS,
GRANDES OU PEQUENOS NO MESMO ESPAÇO.
E SEM ESQUECER QUE EXISTEM PESSOAS DIFERENTES, ASSIM TAMBÉM TEMOS
MOVIMENTOS DIFERENTES.
4 – HORA DE PRATICAR.
IMAGINE UMA BOLHA DE SABÃO PARADA NO CHÃO E VOCÊ DENTRO DELA. COMO VAI
SE MEXER E DANÇAR? FAÇA A ATIVIDADE NA SALA DA SUA CASA. E DEPOIS VOLTE AQUI.
TERMINOU? ENTÃO, ATÉ ONDE SEUS BRAÇOS ALCANÇARAM DENTRO DA BOLHA? AS
SUAS PERNAS? A SUA CABEÇA? OS OMBROS?
RESPONDA ORALMENTE (FALE), PARA O(A) ADULTO(A) DO SEU LADO.
5 – DANÇA DOS ANIMAIS.
AGORA FAÇA UM CÍRCULO OU QUADRADO NO CHÃO COM
MATERIAIS, ALGUMAS SUGESTÕES: TAMPINHAS, PANOS, ROUPAS, FOLHAS, LÁPIS,
BRINQUEDOS PEQUENOS, ETC.
ATENÇÃO: DESENHE COM GIZ DE LOUSA, TIJOLO, ETC.
MODELO:
AUTORIA PRÓPRIA.
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É A SUA VEZ DE DANÇAR DENTRO DO ESPAÇO CRIADO COM OBJETOS.
PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO PARA TOCAR UMA MÚSICA. IMAGINE E DANÇE COMO
UM ELEFANTE, DEPOIS UM RATO E POR UM ÚLTIMO UM PASSARINHO COM A MESMA
MÚSICA. FAÇA QUANTAS VEZES DESEJAR.
6 – VAMOS TERMINAR A ATIVIDADE RESPONDENDO AS PERGUNTAS.
VEJA PRIMEIRO O EXEMPLO ABAIXO.
ATIVIDADE IMPRESSA: NA FOLHA AVULSA OU CADERNO:
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ATIVIDADE:
PERGUNTA 1.
LIGUE O ANIMAL QUE VOCÊ DANÇOU COM UM OU MAIS MOVIMENTOS.
LENTO
RÁPIDO
GRANDE (ESTIQUEI BRAÇOS E PERNAS)
PEQUENO (ENCOLHI O CORPO)
PULANDO
DEITADO
PERGUNTA 2.
LIGUE O ANIMAL QUE VOCÊ DANÇOU COM UM OU MAIS MOVIMENTOS.
LENTO
RÁPIDO
GRANDE (ESTIQUEI BRAÇOS E PERNAS)
PEQUENO (ENCOLHI O CORPO)
PULANDO
DEITADO
PERGUNTA 3.
LIGUE O ANIMAL QUE VOCÊ DANÇOU COM UM OU MAIS MOVIMENTOS.
LENTO
RÁPIDO
GRANDE (ESTIQUEI BRAÇOS E PERNAS)
PEQUENO (ENCOLHI O CORPO)
PULANDO
DEITADO
ELEFANTE
RATO
PÁSSARO
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7 – REFLEXÃO
OS MOVIMENTOS LENTOS DÃO A SENSAÇÃO DE PESO PESADO OU LEVE? E OS RÁPIDOS?
NÃO PRECISA ESCREVER A RESPOSTA.
RESPOSTAS.
NÃO TEM UMA DEFINIDA, POIS DEPENDE DA EXPERIÊNCIA PESSOAL DO(A) ALUNO(A).
NOTA: ATIVIDADE ADAPTADA DO PNLD ÁPIS ARTE 1º ANO 2019 – 2022: PÁGINAS 70 A 74.
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”
ATIVIDADE 1- COORDENAÇÃO MOTORA FINA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A
14/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA.
ALUNO(A) _____________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)
ALUNO(A) A ASSISTIR O VÍDEO.
OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS
INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO
FÍSICA.
ATIVIDADE 1- COORDENAÇÃO MOTORA FINA
ALUNO(A) ASSISTA O CONTEÚDO DE EDUCAÇÃO FÍSICA, NO LINK A SEGUIR E REALIZE AS
ATIVIDADES, CONFORME ORIENTADO NO VÍDEO (https://youtu.be/bzmq1B5e2n0).
CONVERSANDO SOBRE O VÍDEO:
PARA NOSSA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISARÁ DE UMA CAIXA OU BANDEJA DE OVOS, CANETA E
UM CADARÇO DE TÊNIS (UTILIZAR UM CADARÇO GRANDE PARA FACILITAR A ATIVIDADE).
QUANTO MAIS PRATICAR, MELHOR.
BOA ATIVIDADE!
PROFESSOR ALEXANDRE.
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”
REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO
ALUNO(A) ____________________________________________________1º ANO_______
PROFESSORA: ANA PAULA
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, VAMOS BRINCAR DE
BATATA QUENTE, FAÇA UMA RODA COM O(A) ALUNO(A) INDEPENDENTE DE QUANTAS
PESSOAS HÁ NA RESIDÊNCIA. MATERIAL A SER PROVIDENCIADO: BOLA, BATATA, ALGO
REDONDO, BOL DE PAPEL, ETC.
OBSERVAÇÃO: SIGA AS COMANDAS ABAIXO PARA A BRINCADEIRA.
DATA: _____________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 - BATATA QUENTE
CONVIDE SUA FAMÍLIA PARA BRINCAR DE BATATA QUENTE.
COMO JOGAR:
1. OS PARTICIPANTES FORMAM UM CÍRCULO;
2. UM DOS PARTICIPANTES FICA PARA FORA, DE COSTAS;
3. O JOGADOR QUE ESTIVER FORA DO CÍRCULO, IRÁ CANTAR OU FALAR:
BATATA QUENTE, QUENTE,
QUENTE, QUENTE, QUENTE…
QUEIMOU!
4. CONFORME O JOGADOR VAI CANTANDO OU FALANDO, OS OUTROS DO CÍRCULO VÃO
PASSANDO RÁPIDO PARA AS MÃOS UNS DOS OUTROS O OBJETO PROVIDENCIADO;
5. APÓS O JOGADOR CANTAR OU DIZER “QUEIMOU! ”, A ÚLTIMA PESSOA QUE ESTÁ COM
O OBJETO SAIRÁ DO JOGO POR TER SIDO QUEIMADA (FICADO COM O OBJETO NAS
MÃOS);
6. GANHA QUEM FICAR POR ÚLTIMO SEM SER QUEIMADO.
BOA BRINCADEIRA!