EMANUEL MOUNIER Grenoble , 1905 – Châtenay - Malabris, 1950
EMANUEL MOUNIER
Grenoble , 1905 – Châtenay - Malabris, 1950
PERSONALISMOEs considerado el máximo
representante de este movimiento.
Recuperar al hombre, a la familia y a la sociedad desde el niño, el niño un hombre transparente.
EMANUEL MOUNIER Filósofo francés, impulsor
corriente de pensamiento cristiano el
personalismo. El personalismo para Mounier, no
es un sistema filosófico, sino un
modo de ver los problemas humanos,
incitar a los hombres a crear. « Actuar
sobre la política»
PERSONALISMOMounier busca con la
construcción de una doctrina flexible sobre el personalismo, una civilización dedicada a la persona.
Mounier consideraba que existen tres claves para fundamentar el desarrollo del hombre y los denomina dimensiones de la persona.
VOCACIONENCARNACION
COMUNION
EMANUEL MOUNIERFILOSOFIA DE VIDA
• La vida personal comienza con la capacidad de romper el contacto con el medio, de recuperarse para unificarse.
• Actuaremos por lo menos por lo que somos más que por lo que haremos o diremos.
• Nuestra acción no esta esencialmente orientada al éxito si no al testimonio.
OVIDIO DECROLY
Renaix, 1871, Bruselas, 1932
Estudió medicina y se especializo en Neurología.En 1901 fundó en uccle, Bélgica, un instituto para niños infradotados.En 1912, fue uno de los impulsadores de la «Escuela Nueva».
OBRAS PEDAGOGICAS-Hechos de Psicología individual y la
psicología experimental(1908).Función de la globalización (1923)Evolución de la afectividad(1927)Desarrollo del lenguaje medida de la
inteligencia en los niños (1907)El tratamiento y educación de los
niños deficientes (1915)Libertad y educación (1925)La práctica de los test de
inteligencia(1928)
METODOLOGIA Respeto por los niños y su personalidad. Preparar a los niños para vivir. Principio de libertad. Escuela activa Observación de la naturaleza Oposición a la disciplina rígida
Grupos homogéneos.
Decroly da máxima importancia a: Necesidades del niño:
-Alimentarse.
-Defenderse ante las inclemencias
externas.
-Defenderse contra los peligros y
enemigos.
-Trabajar solidariamente, de entretenerse
y de formarse material y espiritualmente
El Método Decroly sigue un desarrollo inductivo en el proceso del pensamiento analítico.
ETAPAS DEL METODO DECROLY
OBSERVACIONASOCIACIONEXPRESION
APORTACIONES A LA PEDAGOCIA ACTUAL
Dos elementos fundamentales: El niño y el medio.
Método ideovisual de lectura.Los centros de interés.La distribución de las secuencias
de aprendizaje.