Em 2011...
Em 2011...
Em 2011...
Em 2011...
Resultados...
Quem pode participar?
13ª DIRED
15ª DIRED
14ª DIRED
96 escolas 67 municípios
11ª DIRED
12ª DIRED
8ª DIRED
ETAPAS
• Capacitação e oficina de construção de projetos com professores abril-maio
• Feiras Escolares e Regionais setembro
• II Feira de Ciências do Semiárido Potiguar 9 e 10 de outubro
• 1 professor• 3 alunos
• Método científico
Como participar?
• 1º passo: ter idéias• 2º passo: fazer perguntas• 3º passo: tentar respondê-las• 4º passo: publicar as respostas
Como fazem os cientistas?
Método científico
Método Científico
Observar• Literatura• ambiente
Perguntar
Formular hipótese
Testar a hipótese
Obter resultados
Concluir• Resultados• Literatura
Publicar
• Observar
• Ser audacioso
• Imaginativo
Idéias
Pensar sem bloqueios
BLOQUEIOS DE PERCEPÇÃO
• “São obstáculos que nos impedem de entender claramente o problema em si ou a informação necessária para resolvê-lo.”
BLOQUEIOS DE PERCEPÇÃO
• ver o que você espera ver (estereótipo)
http:
//ve
ja.a
bril.
com
.br/
busc
a/im
agen
s/ca
pa/1
989/
JPG
380x
490/
1079
.jpg
http://www.goodbye-steve.com/index.php?option=com_datsogallery&func=wmark&mid=141115&qual=0
BLOQUEIOS DE PERCEPÇÃO
• dificuldade em isolar o problema
BLOQUEIOS DE PERCEPÇÃO
• Tendência em restringir demais o problema
Traçar no máximo 4 linhas retas sem tirar o lápis do papel que passem por
todos os pontos da figura
BLOQUEIOS DE PERCEPÇÃO
• Falha em usar todos os mecanismo sensoriais
http:
//ru
fun.
net/
uplo
ads/
post
s/20
11-0
7/ru
fun.
net_
1309
5023
1248
16.g
if
BLOQUEIOS EMOCIONAIS
• Liberdade de manipular idéias• Habilidade em conceituar fluente• Comunicar nossas idéias
BLOQUEIOS EMOCIONAIS
• Medo de correr riscos• Saber a resposta certa;• “Mais vale um pássaro na mão...”• “Quem não arrisca...”
• Técnica das expectativas catastróficas
BLOQUEIOS EMOCIONAIS
• Julgar ao invés de gerar idéias• “Isso não vai dar certo”
BLOQUEIOS CULTURAIS
• Adquiridos através da exposição a um conjunto de padrões culturais
BLOQUEIOS CULTURAIS
• Fantasia, reflexão X razão e logica
http://nichellemitchem.typepad.com/blog/2010/11/page/2/
http:
//co
ntigo
.abr
il.co
m.b
r/re
sour
ces/
files
/imag
e/20
11/1
0/79
3167
-mun
do-d
a-lu
a-04
1011
-1-e
dito
rial.j
pg?1
3177
9505
7
BLOQUEIOS CULTURAIS
• Brincadeira e humor X trabalho e problemas
http://asiapacific.acnielsen.com.au/imageportal/pages/meeting_jpg.htmhttp://www.humorsoffice.com/img/military-office-humor/
BLOQUEIOS AMBIENTAIS
• Presentes em nosso ambiente físico e social• Falta de cooperação no trabalho• Chefes autocráticos• Distrações• Falta de apoio para realizar ideias
http://www.superstock.com/stock-photos-images/1530R-37763
• E agora estamos um pouco mais preparados para começar a fazer perguntas....
• Olhando o mundo ao nosso redor começamos perguntando o porque das coisas....
2º passo: Perguntas
• Grupos de aprox. 4 pessoas• 1 pessoa responsável por anotar as perguntas• Neste momento todas as perguntas devem ser anotadas• Muito importante que não haja julgamento sobre a
pergunta e nenhuma tentativa de resposta a essa pergunta
Tempestade de idéias
• Será que todas as perguntas feitas durante a tempestade de idéias podem ser respondidas atraves do método científico?
• Formular questões do jeito que os cientistas fazem
2º passo: Perguntas
• Ser clara e precisa
• Estar delimitada a uma dimensão viável
• Não envolver julgamento de valor
• Ser suscetível de solução
2º passo: Perguntas
• Palpite inicial: HIPOTESE– Qual é a sua aposta?
• Verificação: experimentação– Testar se a hipótese é verdadeira ou falsa
3º passo: Resposta
Método Científico
Observar• Literatura• ambiente
Perguntar
Formular hipótese
Testar a hipótese
Obter resultados
Concluir• Resultados• Literatura
Publicar
• IMPORTANTE: e se ao final da experimentação nossa hipótese original não for verdadeira?
3º passo: Resposta
• Como fazer para testar as hipóteses?
• Método Científico
3º passo: Resposta
Método Científico
Observar• Literatura• ambiente
Perguntar
Formular hipótese
Testar a hipótese
Obter resultados
Concluir• Resultados• Literatura
Publicar
• O que diferencia a ciência de outras formas de conhecimento?
• Controle
• Repetibilidade
• Casualização
Experimentação
• Variáveis
• Controladas• “Variar apenas o que eu quero testar”
• Monitoradas• Nem sempre possível
Controle
• Garantir que as unidades experimentais não sejam favorecidas por alguma fonte de variação não controlável
• Sorteio• Distribuição em blocos
Casualização
• Repetir o tratamento em número mínimo possibilita aplicar testes estatísticos
• Acaso ou efeito real?
• Probabilidade– P ou ∝
Repetibilidade
• Mulheres são mais altas que homens?
• Teste 1: 1 mulher e 1 homem
• Teste 2: 3 mulheres e 3 homens
• Teste 3: 10 mulheres e 10 homens
Repetibilidade
Altura
Altura
• Quantitativos: números inteiros ou contínuos
• Qualitativo: Categorias e ordinais
• Qual é melhor?
Tipos de dados
www.cienciarn.com.br
4º passo: mãos a obra
4º passo: mãos a obra
www.facebook.com/cienciarn
4º passo: mãos a obra
@cienciarn
4º passo: mãos a obra
4º passo: mãos a obra
scholar.google.com.br
4º passo: mãos a obra
www.google.com/sciencefair
4º passo: mãos a obra
www.febrace.org.br
4º passo: mãos a obra
www.espacociencia.pe.gov.br
Obrigado pela atenção e boa Feira de Ciências para todos!!!!