Els titelles com a recurs educatiu Grup: Clara Benlloch, María Calvo, Laura Cuevas i Javier González 3ºC EDI (simultaneïtat) – La Planificació de la Llengua i la Literatura
Els titelles com a recurs educatiu
Grup: Clara Benlloch, María Calvo, Laura Cuevas i Javier González
3ºC EDI (simultaneïtat) – La Planificació de la Llengua i la Literatura
Índex Què són els titelles?
Quin paper tenen els titelles en educació?
Destinataris
Objectius
Competències i beneficis dels titelles com a recurs educatiu
Titelles, educació i teràpia
Exemples actuacions amb titelles
Conclusions
Bibliografia
Què són els titelles? És una figura o ninot que es mou de manera que sembla que el seu
moviment és autònom.
El seu moviment s'efectua amb l'ajuda de molles, cordes, guants, filferros,
fils, pals, tiges i altres utensilis adaptats a cada tipus de titella.
Quin paper tenen els titelles en l´educació?
Una ferramenta educativa als diversos nivells escolars i a l'educació formal o no formal.
“es una herramienta que promueve el aprendizaje de diferentes conocimientos y habilidades a partir de situaciones de interacción social”.
Szulkin i Amado (2006:74)
Destinataris
Existeixen prejudicis tradicionals: - s’associen exclusivament al món infantil. - es vinculen amb el temps lliure.
Els titelles s´arrelen en la part més profunda de l'ésser humà i es troben presents de manera universal oferint possibilitats educatives i de coneixement de l´infant en diverses edats i en diferents contextos.
Mane Bernardo (1962)
- desconeixement de la tècnica - menyspreu de l´infant com a receptor i
productor
Objectius
Àmbits
Teatre
Família
Escola
Temps lliure
- Desenvolupar
- Imaginació - Creativitat - Capacitat d´expressió - Sensibilitat
- Adquirir i experimentar les vivències pròpies i alienes
- Transmetre valors
Enkarni Genua (2009)
Competències i beneficis dels titelles com a recurs educatiu
COMPETÈNCIES IMPLICA
DIVERSES ÀREES
-LINGÜÍSTIQUES
-ARTÍSTIQUES
-GEOGRÀFIQUES I SOCIALS
-MATEMÀTIQUES
MITJANÇANT L’ÚS DELS TITELLES A L’ESCOLA ELS XIQUETS I LES XIQUETES…
ADQUIREIXEN CONEIXEMENTS • Es determinen en
cada activitat
DESENVOLUPEN CAPACITATS • D’expressió • Oral • Escrita • Corporal • Plàstica • De creativitat • D’imaginació • D’escolta • D’opinió i crítica
ADQUIREIXEN VALORS • Sensibilitat • Llibertat d’expressió • Alegria • Amor a la bellesa • Autoconfiança • Treball en equip • Acceptació de la
crítica • Normes de treball
Competències i beneficis dels titelles com a recurs educatiu
DESENVOLUPEN
PROCEDIMENTS
- Tots els necessaris per a la construcció de
titelles
• Dissenyar • Pintar • Tallar • Modelar • Cosir • Etcètera… -Tots els necessaris per a la realització del muntatge • Escriure el guió • Vocalitzar • Preparar • Elegir música • Etcètera…
Competències i beneficis dels titelles com a recurs educatiu
Titelles, educació i teràpia - Beneficis dels titella com a teràpia -
ACTUEN COM A POTENTS FACTORS TERAPÈUTICS
Tractaments Campanyes de
prevenció
Preparació Observació d’actituds
ACTUEN COM A PONT ENTRE MÓN INTERIOR I REALITAT
Fomentant… seguretat, força, etc.
LA DIVERSIÓ I EL SIMBOLISME COM A EINA EDUCATIVA I TERAPÈUTICA
Diversitat
Saber, Saber fer, saber ser, saber
aplicar
Llenguatge verbal i no
verbal
Adaptació a diverses
edats
Individual, parelles,
grup/equip
Titelles, educació i teràpia - Beneficis dels titelles com a teràpia -
Exemples actuacions amb titelles
Joan Baixas – La música pintada
https://www.youtube.com/watch?v=H5C2fGanBu0
El espejo negro - El fantástico viaje de Jonás el espermatozoide
https://www.youtube.com/watch?v=hmALMpUaum4
Cie Non Nova – L’après Midi d’un Foehn
https://www.youtube.com/watch?v=xHxIJXv8Qno
Conclusions
Docents i terapeutes formats en el sistema de representació i en aspectes dramàtics
Revalorització Titelles com a eina educativa
Necessitats Educatives Especials
Multidisciplinaris i de dimensió
globalitzadora i integral
Aprenentatge actiu, reflexiu i
significatiu
Bibliografia
• Oltra Albiach, M. A. (2013) “Els titelles: un recurs educatiu”. Educació Social. Revista d´Intervenció Socioeducativa, 54, p. 164-179.
• Díaz-Plaja, Ana y Prats, Margarida (2013) “El teatre i la literatura infantil”. Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura, 59, p. 63-71