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Alfabeletrar: “Jornada de Mato Grosso”
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Elizete 3º ano a linguagem e matemática

Jul 20, 2015

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andreaperez1971
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Page 1: Elizete   3º ano a linguagem e matemática

Alfabeletrar: “Jornada de Mato Grosso”

Page 2: Elizete   3º ano a linguagem e matemática

Escola Estadual Mário Spinelli Professora: Elizete Alves Leite Nº de alunos: 29 Turma: A Turno: Vespertino Carga Horária: 10 horas Ano letivo: 2012 3ª fase do 1º ciclo

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Área: Linguagem Temática: Alfabetização e letramento.

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Eixo Articulador: Compreensão e valorização da cultura escrita. Capacidade: Desenvolve condições favoráveis a produção

escrita. Descritor: Interage fazendo uso da oralidade.

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Atividades desenvolvidas: Cantiga popular: „O caranguejo‟.

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Objetivo: Levar os alunos a conhecer uma cantiga

popular através de um texto.

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Metodologia: Atividades com quebra –cabeça; Medidas de comprimento; Leituras; Cantigas.

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Recurso didático: Cartaz; Livro; Quadro negro; Giz; Lápis de cor.

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Avaliação A avaliação será feita durante o

desenvolvimento das atividades de acordo com interesse de cada aluno.

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Relato da experiência: Os alunos demonstraram mais interesse com

as atividades na sala de aula e com todos os materiais.

Algum fato que chamou sua atenção durante o desenvolvimento das atividades:

Me chamou bastante a atenção o desafio que tiveram para montarem o quebra-cabeça e a criatividade na ilustração do texto.

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Área: matemática

Temática: Espaço e formas geométricas

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Eixo Articulador: Espaço e formas. Capacidade: Diferencia formas geométricas básicas. Descritor: Diferencia e dá exemplos de formas

geométricas.

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Atividades desenvolvidas: Atividades envolvendo as figuras geométricas

(quadrado, retângulo, triângulo e círculo).

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Objetivo: Identificar objetos que possuem a forma das

figuras geométricas estudadas.

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Metodologia: Identificação de um polígono pelo número de

lados, quadrado, retângulo e triângulo.

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Recurso didático: Apagador; Giz; Quadro-negro; Livro; Cartaz.

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Avaliação A avaliação será diária conforme o andamento

da turma.

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Relato da experiência: Os alunos demonstraram muito interesse. Algum fato que chamou sua atenção durante o desenvolvimento das atividades:

Nos desenhos criados pelos alunos.