ELEKTROINDUSTRIJSKA I O RTNIČKA ŠKOLA RIJEKAeios.hr/wp-content/uploads/2016/10/skolski_kurikulum_2017.pdf · zajednicu za suradnju sa Školom, a time utjecati na uspjeh Škole,

ELEKTROINDUSTRIJSKA I OBRTNIČKA ŠKOLA RIJEKA

2

SADRŽAJ:

1.Uvod................................................................................2

2.Misija – vizija – cilj...........................................................3

3.Plan unaprjeđenja...........................................................4

4.Izborna nastava...............................................................7

5.Dodatna i dopunska nastava ..........................................22

6. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti .........................33

7. Programi i projekti……………............................................43

8. Izvanučionička nastava i druge odgojno-obrazovne

aktivnosti izvan škole......................................................63

9. Preventivni programi……….............................................77

1. UVOD

Školski kurikulum Elektroindustrijske i obrtničke škole Rijeka za školsku godinu 2017./2018. odnosi se

na ponudu izbornih nastavnih predmeta, realizaciju dodatne i dopunske nastave, izvannastavnih i

izvanškolskih aktivnosti, izvanučioničke nastave te projekata i programa Škole, a ostvarivat će se

podjednakim zajedničkim radom svih sudionika školske zajednice. Njegovo ostvarivanje pratit će

Povjerenstvo za kvalitetu kroz suradnju ne samo s nastavnicima Škole već i sa svim akterima javnog i

kulturnog života lokalne zajednice i šire.

Vjerujemo da će ponuđene aktivnosti, programi i projekti zadovoljiti potrebe naših učenika i pomoći

njihovom intelektualnom, osobnom, društvenom i tjelesnom razvoju.

Nadamo se da ćemo sustavnom primjenom kurikuralnog rada pridobiti roditelje i širu lokalnu

zajednicu za suradnju sa Školom, a time utjecati na uspjeh Škole, kulturu Škole i školski menadžment.

Školski kurikulum je izrađen u skladu s uvjetima u kojima Škola radi (prostor, opremljenost,

materijalno‐tehnički uvjeti).

Škola je otvorena za svaku buduću suradnju i aktivnost koja će se dogoditi, a nije predviđena Školskim

kurikulumom, ukoliko ona bude doprinosila unaprjeđenju odgojno‐obrazovnog procesa.

Aktivnosti opisane Školskim kurikulumom provode se sukladno odredbama Zakona o odgoju i

obrazovanju u osnovnoj srednjoj školi, a posebno se to odnosi na članak 4. (ciljevi i načela odgoja i

obrazovanja) i članak 28. (školski kurikulum i godišnji plan i program školske ustanove).


3

2. MISIJA – VIZIJA – CILJ

MISIJA

Elektroindustrijska i obrtnička škola Rijeka je obrazovna ustanova sa stogodišnjom tradicijom.

Kontinuirano djeluje u istom prostoru od 1912. godine, obrazujući polaznike za različita zanimanja u

području elektrotehnike. Pod ovim imenom djeluje od 1992. godine, i to u početku kao trogodišnja

strukovna škola, a od 2008. god., nakon uvođenja novog četverogodišnjeg programa, kao trogodišnja

i četverogodišnja strukovna škola koja školuje učenike za tehničare za mehatroniku te industrijska

(elektroničar, elektromehaničar i telekomunikacijski monter) i obrtnička zanimanja (elektroinstalater,

autoelektričar i elektromehaničar).

Misija Elektroindustrijske i obrtničke škole je svim svojim polaznicima omogućiti kvalitetno

obrazovanje, usvajanje i primjenu suvremenih znanja i vještina i na taj ih način učiniti konkurentnima

na tržištu rada. Istodobno, primjenom odgovarajućih odgojnih metoda, promicati temeljne moralne,

građanske i nacionalne vrijednosti, poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i

kreativnost učenika te ih osposobljavati za cjeloživotno učenje.

VIZIJA

Elektroindustrijska i obrtnička škola viziju svog razvoja bazira na 100 godina dugoj tradiciji

neprestanog ulaganja u znanje, kvalitetu obrazovanja te optimalne primjene novih znanja i

tehnologija u stalno mijenjajućem okruženju.

Vizija 2017.‐2022. god.:

‐rad škole u jednoj smjeni,

‐školske radionice za izvođenje praktične nastave opremljene novim instrumentima i tehničkim

pomagalima,

‐provedena informatizacija škole,

‐razvijena suradnja sa srodnim školama u zemlji i inozemstvu,

‐učenici i nastavnici uključeni u što veći broj projekata,

‐ostvareno dinamično partnerstvo s roditeljima i lokalnom zajednicom,

‐općeobrazovne i strukovne kompetencije učenika adekvatne za život i rad u promjenjivu društveno‐

kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko‐

komunikacijskih tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća.

CILJ

‐zapošljavanje motiviranih i sposobnih nastavnika, poticanje njihova daljnjeg razvoja (kontinuirano

stručno usavršavanje) te isticanje izvrsnosti,

‐podizanje kvalitete i učinkovitosti nastave, učenja i poučavanja primjenom suvremenih metoda i

oblika rada te provođenjem samovrjednovanja,


4

‐promocija i razvoj Škole kao prepoznatljivog branda ostvarivanjem bolje suradnje s drugim

obrazovnim institucijama, privredom i lokalnom društvenom zajednicom (dani otvorenih vrata,

školske web stranice, sudjelovanje na natjecanjima, smotrama, izložbama i drugim manifestacijama).

3. PLAN UNAPRJEĐENJA

Tijekom školske godine 2016./2017. članovi Povjerenstva za kvalitetu proveli su niz aktivnosti s ciljem

provođenja samovrjednovanja, a sukladno zakonskim odredbama (Zakon o strukovnom obrazovanju,

čl. od 11. do 13., Statut Elektroindustrijske i obrtničke škole, čl.10b do 10) i smjernicama propisanim

od strane Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih. Sve su aktivnosti utemeljene na

metodologiji prezentiranoj u Priručniku za smovrjednovanje uz korištenje zadanog internetskog alata.

Svrha poduzetih aktivnosti bila je usmjerena na podizanje razine kvalitete u izvođenju programa

strukovnog obrazovanja. Pri tom su praćena postignuća u šest zadanih prioritetnih područja:

1. Planiranje i programiranje rada

2. Poučavanje i podrška učenju

3. Postignuća učenika i ishodi učenja

4. Materijalni uvjeti i ljudski potencijali ‐ profesionalni razvoj i razvoj zaposlenika

5. Suradnja unutar ustanove za strukovno obrazovanje – suradnja s ostalim dionicima – promicanje

ustanove

6. Upravljanje (ustanova i kvaliteta)

Na temelju dobivenih rezultata, Povjerenstvo za kvalitetu izradilo je plan unaprjeđenja za šk. god.

2017./2018.:

Prioritetno područje

Planiranje i programiranje rada

Poučavanje i podrška učenju

Postignuća učenika i ishodi učenja

Materijalni uvjeti i ljudski potencijali - profesionalni razvoj i razvoj zaposlenika

Suradnja unutar ustanove za strukovno obrazovanje – suradnja s ostalim dionicima

Upravljanje (ustanova i kvaliteta)

Ciljevi Veći broj polaznika obrazovanja odraslih koji uspješno završavaju upisane programe.

Smanjenje broja sati opravdanih i neopravdanih izostanaka učenika s nastave.

Praćenje i vrednovanje kvalitetnije prilagoditi učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama i učenicima s različitim teškoćama.

Nedostaje specijalizirana učionica opremljena s 10 računala potrebna za izvođenje vježbi iz strukovnih predmeta strojarske i elektrotehničke skupine predmeta.

Ostvariti nova partnerstva s ustanovama za strukovno obrazovanje radi poboljšanja odgojno obrazovnog procesa.

Povećati motiviranost svih dionika za provođenje samovrednovanja.

Metode i potrebne aktivnosti

Sustavna primjena informacijsko-komunikacijske

Mjesečni sastanci aktiva razrednika, uz uključenost

Edukacija i stručno usavršavanje nastavnika

Osiguranje potrebnih financijskih sredstava.

Osmisliti projekte i programe zajedničkog

Tematski sastanci stručnih aktiva, analiza provedenih


5

tehnologije i digitalnih sadržaja (gotovih ili izrada vlastitih) kao dopune "klasičnoj" nastavi, kao potpore nastavi i pomoći u učenju. Naglasiti važnost individualnog pristupa i motivacije polaznika. Koristiti informacijske mogućnosti za diseminaciju nastavnih materijala i bolju komunikaciju s polaznicima (školske internetske stranice).

stručne službe. Ujednačiti kriterija opravdavanja izostanaka i izricanja pedagoških mjera sukladno pravnim propisima. Potaknuti roditelje na veću angažiranost - uključiti ih u savjetodavni rad u školi. Intenzivnije uključiti vanjske institucije (CZSS, Obiteljski centar, obiteljski i školski liječnik i dr.).

(tematska nastavnička vijeća, županijski i državni stručni skupovi). Intenziviranje rada stručnih aktiva: usuglašavanje kriterija praćenja i vrednovanja polaznika, izrada i ažuriranje ishoda učenja. Pružanje redovite povratne informacije učenicima.

Nabavka traženih računala i opremanje učionice.

djelovanja. anketnih ispitivanja (vanjski dionici-predstavnici tvrtki i obrtničkih radionica u kojima polaznici obavljaju stručnu praksu, polaznici obrazovanja odraslih, učenici, roditelji, nastavnici) primjena dobivenih rezultata u planiranju poboljšanja. Promoviranje važnosti samovrednovanja na svim razinama.

Nužni resursi i troškovi

Nastavnici s dugogodišnjim iskustvom rada u obrazovanju odraslih. Dobra IT opremljenost. Nema dodatnih troškova

Visoko motivirani razrednici. Angažiranost stručno-pedagoške službe. Dobra suradnja s vanjskim institucijama.

Vanjski suradnici (defektolog, liječnik i dr.). Troškovi za edukacije i stručne skupove.

Cijena koštanja 10 računala.

Motivirani i aktivni nastavnici. Nisu potrebna značajnija financijska sredstva.

Članovi Povjerenstva za kvalitetu, predsjednici strukovnih vijeća (aktiva). Troškovi potrebni za realizaciju stručnog usavršavanja.

Osoba odgovorna za provedbu aktivnosti

Voditelj obrazovanja odraslih M. B., prof.

Predsjednik Povjerenstva za kvalitetu M. S., prof.

Ravnatelj, voditelji stručnih aktiva, stručno-pedagoška služba.

Ravnatelj D.B., prof.


Predsjednik Povjerenstva za kvalitetu M. S., prof.

Kratkoročni ciljevi kod unutarnjeg praćenja

Redovitost polaznika na konzultacijama, tj. na nastavi. Brži završetak upisanih programa.

Redovita analiza i evaluacija podataka o izostancima. Redovitije pohađanje nastave. Utvrđivanje postupaka za praćenje izostanaka. Unaprjeđenje timskog rada

Povećanje prolaznosti učenika na kraju nastavne godine. Smanjenje broja negativnih ocjena po predmetima. Motiviranost učenika za dopunsku nastavu. Osposobljavanje učenika

Učionica opremljena sukladno traženju.

Formirati timove za suradnju. Odabrati ustanove s kojima bi se mogli ostvariti partnerski odnosi. Ponuditi projekte.

Uključenost svih dionika u proces samovrednovanja


6

razrednika i stručne službe.

za samovrednovanje. Osnaživanje učenika da prepoznaju svoje potrebe učenja i da kontroliraju svoje buduće ciljeve

Datum do kojeg ce se cilj ostvariti

31/08/2018 31/08/2018 31/08/2018 31/10/2017 31/08/2018 31/08/2018

Mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva

Povećan broj polaznika koji u roku završavaju upisane programe obrazovanja odraslih.

Smanjen broj izostanaka (usporedba statističkih podataka).

Uspjeh učenika na kraju nastavne godine. Zadovoljstvo učenika i nastavnika (evaluacijski anketni listovi).

Kvalitetna provedba vježbi u opremljenoj učionici, sukladno zahtjevima struke i programu rada pojedinog predmeta.

Realizirane aktivnosti s evidentiranim podatcima o nazivu projekta, broju sudionika i ostvarenim rezultatima.

Kvalitetnija i sadržajnija izvješća o samovrednovanju. Procjena zadovoljstva dionika (anketna ispitivanja).

Osoba odgovorna za procjenu postignuća ciljeva



I.S.K., prof.

M.S., prof. B.C., mag.educ.

M. V., prof.


7

4. IZBORNA NASTAVA

Prema nastavnom planu obrazovnog sektora elektrotehnike i računalstva definiran je izborni

program Škole. Ove školske godine izvodit će se sljedeća izborna nastava:

R.B. Predmet Razred Nastavnik-ca

1. Računalstvo 2.c T. M.

2. Upravljanje i regulacija 2.c I. C.

3. Osnove RTV tehnike 2.c G. Ć.

4. Složene mehatroničke

konstrukcije

3.a,3b Z. C.

5. Termodinamika 3.a,3.b Z. K.

6. Primjena mikroupravljača 3.c I. Š.

7. Brodska elektrotehnika 3.d I. Š.

8. Tehnologija solarnih

toplinskih sustava

3.d B. C.

9. Mikro i nano mehatronika 4.a Z. K.

10. Obnovljivi izvori energije 4.a B. C.

11. Automatizacija procesa

postrojenja

4.a G. Ć.

12. Mehanika fluida 4.a Z. C.

13. Vjeronauk/Etika Svi razredi M. M., I. G.


8

Aktivnost, program

i/ili projekt

IZBORNA NASTAVA – Računalstvo

Ciljevi Cilj informatičkog obrazovanja je osposobiti učenika da

stekne osnova informatičke pismenosti, do razine rješavanja

jednostavnih zadataka u raznim problemskim situacijama uz

korištenje računala,

Osposobljavanje učenika za korištenje potrebnih izvora

informacija, proširivanje spoznaja o informatičkoj

tehnologiji,

Težište programa sastavljeno je tako da učenik usvoji

osnovna znanja o mogućnostima računala, te njegovom

učinkovitošću,

Osposobiti učenika za daljnje samoučenje.

Namjena

Za učenike 2.c razreda.

Nositelji i

odgovornost

T.M.

Način realizacije

Kontinuirana nastavna aktivnost tijekom cijele nastavne godine.

Vremenik Dva sata tjedno, sukladno rasporedu rada.

Detaljan troškovnik Nema troškova- sati u normi nastavnika.

Način vrjednovanja i

način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Vrednovanje u okviru nastavnog predmeta.

Ocjenjivanje na osnovi kontinuiranog rada i zalaganja.


9

Aktivnost, program i/ili

projekt

IZBORNA NASTAVA – Upravljanje i regulacija

Ciljevi - Steći odgovarajuća znanja iz područja automatike o

svojstvima, djelovanju i primjeni krugova upravljanja i

regulacije.

- Usvojiti osnovna znanja iz teorije upravljanja i regulacije.

- Upoznati građu, svojstva i mogućnosti primjene teoretskih

zakonitosti i načela upravljanja i regulacije u praksi.

- Usvojiti osnovna praktična znanja u postupcima montaže,

puštanja u pogon i ugađanja jednostavnijih krugova

upravljanja i regulacije.

- Razviti sposobnosti samostalne uporabe stručne literature i

potrebu i naviku stalnog stručnog usavršavanja.

Namjena

Za učenike 2.c razreda.

Nositelji i odgovornost I.C., dipl. ing.

Način realizacije


Vremenik Dva sata tjedno u okviru nastavne norme.

Detaljan troškovnik Nama troškova- sati u normi nastavnika.

Način vrjednovanja i način

korištenja rezultata

vrjednovanja




10


projekt:

IZBORNA NASTAVA IZ PREDMETA OSNOVE RTV TEHNIKE

Ciljevi

- razvijanje stručnih znanja i vještina potrebnih za razumijevanje

principa rada složenih elektroničkih sklopova koji se upotrebljavaju

za snimanje i prijenos slike i zvuka

- usvajanje znanja i vještina potrebnih za daljnje stručno

obrazovanje

Namjena

za učenike 3.C razreda, obrazovni program

AV tehnika

Nositelji i odgovornost G.Ć.

profesor elektrotehnike

Način realizacije

učionička nastava uz vježbe u laboratoriju tijekom cijele nastavne

godine

Vremenik dva sata tjedno

Detaljan troškovnik nema troškova



vrjednovanja

vrednovanje u okviru nastavnog predmeta prema utvrđenim

kriterijima


11


projekt

IZBORNA NASTAVA IZ SLOŽENIH MEHATRONIČKIH KONSTRUKCIJA

Ciljevi

- objasniti princip rada i funkciju mehaničkih, električnih i upravljačkih

komponenti mehatroničkih konstrukcija

- objasniti način povezivanja komponenti mehatroničkih konstrukcija

- modeliranje mehatroničkih komponenti na računalu

- povezivanje komponenti simulacija mehatroničkih konstrukcija

- programiranja jednostavnih primjera mehatroničkih konstrukcija

Namjena

Za učenike 3. A i 3. B razreda.

Nositelji i odgovornost Nastavnik strojarske skupine predmeta:

Z. C.

Način realizacije

Kontinuirana nastavna aktivnost uz izvođenje vježbi

Vremenik Dva sata tjedno u okviru nastavne norme

Detaljan troškovnik Nama troškova- sat u normi nastavnika.



vrjednovanja


Ocjenjivanje na osnovi usvojenosti gradiva, izvođenja vježbi i

zalaganja.


12


projekt

IZBORNA NASTAVA - TERMODINAMIKA

Ciljevi

- objasniti temeljne termodinamičke veličine i procese te

konstrukciju i primjenu toplinskih strojeva i uređaja u svrhu njihovog

učinkovitog korištenja u radu i pravilnog održavanja

tijekom životnog vijeka

- objasniti osnovne veličine stanja i toplinsko rastezanje krutih

tijela i tekućina

- protumačiti pojam količine topline i specifičnog toplinskog

kapaciteta

- ovladati teorijom i zakonima toplinskog rastezanja plinova

- povezati prvi glavni stavak nauke o toplini sa zakonitostima

koje iz njega proizlaze

- objasniti zakonitosti promjene stanja idealnih plinova.

- protumačiti drugi glavni stavak nauke o toplini

- objasniti transformacije vodene pare i tumačiti njihovo

prikazivanje u dijagramima

- informiranje o stanju plinova i para, vlažnom zraku i izgaranju

Namjena

Za učenike/ce 3. A i 3. B razreda smjera Tehničar za mehatroniku

Nositelji i odgovornost Nastavnik strojarske grupe predmeta Z.K.

Način realizacije Kontinuirana nastavna aktivnost tijekom cijele nastavne godine.

Vremenik Dva sata tjedno u okviru nastavne norme.




vrjednovanja

Vrednovanje u okviru nastavnog predmeta i ostvarivanja ishoda

učenja. Ocjenjivanje učenika u skladu s elementima i mjerilima

ocjenjivanja za strojarsku grupu predmeta.


13


projekt

IZBORNA NASTAVA – PRIMJENA MIKROUPRAVLJAČA

Ciljevi - Stjecanje novih i proširenje osnovnih teorijskih praktičnih znanja iz

područja upravljanja s pomoću mikroupravljača te povezivanje i

primjena ovih znanja sa znanjem iz područja elektronike i računalstva.

- Učenici će ovim predmetom:

- spoznati u kojim područjima se može upotrijebiti mikroupravljač, a u

kojima ne,

- naučiti kako se na mikroupravljače mogu spojiti jednostavni i složeniji

elementi,

- naučiti složenija programiranja shema upravljanja,

- znati prepoznati i ukloniti pogrešku pri programiranju i spajanju

mikroupravljača i jednostavnih trošila,

- naučiti preciznost, sustavnost, samoinicijativnost i razvijati

kreativnost,

- znati usvojeno znanje povezati s ostalim stručno-teoretskim

predmetima i primjerima u praksi.

Namjena

Za učenike 3. C razreda.

Nositelji i odgovornost Profesor elektrotehničke skupine predmeta I.Š., prof. (za teorijsku

nastavu) i R.B. (za lab. vježbe)

Način realizacije


Vremenik Dva sata tjedno, sukladno rasporedu rada.




vrjednovanja




14


projekt

IZBORNA NASTAVA:

BRODSKA ELEKTROTEHNIKA

Ciljevi -razvijanje specifičnih znanja potrebnih za razumijevanje

specifičnosti brodskih uređaja i instalacija, primjena procedura prema

konvencijama i propisima klasifikacijskih društava.

-prepoznavanje elektroenergetskih i elektroničkih brodskih uređaja i

načina njihovog djelovanja

-čitanje električkih i blok shema te odlučivanje o načinu i postupku

rješavanja problema

-shvatiti važnost primjene međunarodnih standarda, jer se pri gradnji i

eksploataciji broda koristi oprema koja mora zadovoljiti standarde u

cijelom svijetu.

- usvajanje znanja i vještina potrebnih za daljnje usavršavanje i

napredovanje (polaganja klasa)

- stjecanje kompetencija potrebnih za napredovanje u struci

Namjena

Za učenike 3. D razreda.

Nositelji i odgovornost

Profesor elektrotehničke skupine predmeta I.Š.

Način realizacije


Vremenik

Dva sata tjedno u okviru nastavne norme.

Detaljan troškovnik

Nema troškova- sati u normi nastavnika.



vrjednovanja


Ocjenjivanje na osnovi trajnog rada i zalaganja.


15


projekt

IZBORNA NASTAVA:

TEHNOLOGIJA SOLARNIH TOPLINSKIH SUSTAVA

Ciljevi - Stjecanje znanja i vještina koje će omogućiti samostalno

projektiranje, postavljanje i servisiranje solarnih sustava

za proizvodnju tople vode i grijanje.

- Osposobiti učenike za samostalno rješavanje zadanih

problema kroz praktične zadatke.

- Osposobiti učenike za samoučenje.

Namjena

Za učenike 3. D razreda.


B. C., mag. educ.

Način realizacije


Vremenik

20 sati teorije i 44 sati vježbi sukladno rasporedu sati.


Nema troškova- sati u normi nastavnika.



vrjednovanja


Ocjenjivanje na osnovi trajnog rada i zalaganja.


16


projekt

IZBORN NASTAVA - MIKRO I NANO MEHATRONIKA

Ciljevi - objasniti rad mikro i nano mehatroničkih elemenata i uređaja te njihovu

primjenu

- poznavati elemente i načela rada fluidičkih elemenata,

- objasniti pojam MEMS-a,

- poznavati elemente i načela rada mikro i nano senzora

- upoznati se s mogućnošću primjene mikro i nano tehnologije u

svakodnevnom životu, medicini, tehnici i ostalim područjima

ljudskog djelovanja

- izraditi programske zadatke pri kojima će učenici samostalno istražiti

dostignuće u području mikro i nano tehnologije

Namjena

Za učenike/ce 4. A razreda smjera Tehničar za mehatroniku.

Nositelji i odgovornost Nastavnik strojarske grupe predmeta Z.K.

Način realizacije


Vremenik Jedan sat tjedno u okviru nastavne norme.



način korištenja

rezultata vrjednovanja

Vrednovanje u okviru nastavnog predmeta i ostvarivanja ishoda učenja.

Ocjenjivanje učenika u skladu s elementima i mjerilima ocjenjivanja za

strojarsku grupu predmeta.


17


projekt

IZBORNA NASTAVA – Obnovljivi izvori energije

Ciljevi - Stjecanje znanja i spoznaja o obnovljivim izvorima energije.

- Posebnu pozornost obratiti značaju, mjestu i ulozi obnovljivih

izvora energije u svakodnevnom životu,

- ali i energetskim postrojenjima.

- Osposobiti učenike za samostalno rješavanje zadanih

problema kroz praktične zadatke.

- Osposobiti učenike za samoučenje.

Namjena

Za učenike/ce 4. A razreda.

Nositelji i odgovornost B.C., mag. edu.

Način realizacije


Vremenik 48 sati teorije i 96 sati vježbi sukladno rasporedu sati.




vrjednovanja




18


projekt:

AUTOMATIZACIJA PROCESNIH POSTROJENJA

Ciljevi

- razvijanje stručnih znanja potrebnih za razumijevanje principa

rada složenih automatiziranih procesnih postrojenja

- snalaženje sa tehničkom dokumentacijom vezanom za proizvodne i

procesne sustave

- stjecanje stručnih znanja potrebnih za nastavak visokoškolskog

obrazovanja u smjeru automatika i srodni studiji

Namjena

za učenike 4.A razreda, obrazovni program

Tehničar za mehatroniku

Nositelji i odgovornost G.Ć.

profesor elektronike

Način realizacije

učionička nastava uz tijekom cijele nastavne godine

Vremenik

tri sata tjedno


nema troškova



vrjednovanja

vrednovanje u okviru nastavnog predmeta prema utvrđenim

kriterijima


19


projekt

IZBORNA NASTAVA - MEHANIKA FLUIDA

Ciljevi

- definirati osnovne veličine fluida i vrste strujanja

- opisati osnovne veličine i zakone mehanike fluida

- matematički izraziti odnose veličina fluida

- analizirati strujanje kroz cijevi i ugrađene cijevne elemente

- primjena temeljnih jednadžbi na tipične zadatke iz mehanike fluida

Namjena

Za učenike 4. A razreda.

Nositelji i odgovornost Nastavnik strojarske skupine predmeta:

Z.C.

Način realizacije

Kontinuirana nastavna aktivnost.


Detaljan troškovnik Nama troškova - sat u normi nastavnika.



vrjednovanja


Ocjenjivanje na osnovi usvojenosti gradiva i zalaganja.


20

Aktivnost, program

i/ili projekt

IZBORNA NASTAVA – Vjeronauk (katolički)

Ciljevi Otkriti sveopću pojavnost religioznosti i različite putove prema

nadnaravnome. Učenici otkrivaju posebnost biblijske objave koja se događa

u konkretnoj povijesti. Odgojno-vjeronaučna ponuda želi pomoći učenicima

u širenju njihovih egzistencijalno- religioznih vidika. Poticati da budu zauzeti

graditelji vlastitog života na temelju osobnog suočenja s osobom Isusa Krista.

Namjena

Za učenike svih razreda.

Nositelji i

odgovornost

M.M., dipl. teol.

Način realizacije


Vremenik Jedan sat tjedno, sukladno rasporedu rada.



način korištenja

rezultata

vrjednovanja




21


projekt:

IZBORNA NASTAVA - Etika

Ciljevi - razvijanje specifičnih znanja i vještina potrebnih za razumijevanje

medijske konstrukcije suvremenog, informacijskog i globalnog društva

- kritičke analize informacija iz više izvora (medija) koje su potrebne za

informiranje i aktivno sudjelovanje u raspravama o rješavanju problema

društvenog, političkog,kulturnog i gospodarskog života suvremenog

društva

- stjecanje građanskih kompetencija potrebnih za aktivno sudjelovanje u

razvoju i jačanju demokratske građanske kulture

- usvajanje znanja i vještina potrebnih za multiperspektivni i

komparativni pristup društvenim i medijskim pitanjima i problemima

Namjena

Za učenike/ce:a) 1. A, 1.B, 1.C i 1. D razreda;

b) 2. A, 2.B, 2.C i 2. D razreda;

c) 3. A, 3.B, 3.C i 3. D razreda.

d) 4. A razreda.

Nositelji i odgovornost I. G., prof.

Način realizacije Kontinuirana nastavna - učionička i izvanučionička (posjeti) aktivnost

tijekom cijele nastavne godine.


Detaljan troškovnik Nema troškova- sati su u normi nastavnika.


način korištenja rezultata

vrjednovanja




22

5. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

a) Dodatna nastava

R.Br. Nastavnik Grupa Sati/tjedno Sati godišnje Napomena

1. Lj.J. Engleski jezik 1 35

2. M.M. Društ.-hum.sk.predm. 1 35

3. D.Š. ŠŠK 1 35

4. S.G. Povijest 1 35

5. M.K. Inovatori 1 35

6. D.K. Elektroničari 1 35

U K U P NO 6 210


23


projekt za koje definira:

Dodatna nastava – Engleski jezik

Ciljevi Cilj dodatne nastave je pripremiti zainteresirane učenike drugih i četvrtih

razreda za natjecanje iz engleskog jezika te svim učenicima pružiti priliku

da prošire znanje engleskog jezika u područjima kojima se u redovnoj

nastavi posvećuje malo vremena i pažnje.

Namjena

Dodatnoj nastavi mogu prisustvovati svi učenici od prvog do četvrtog

razreda. Tijekom provođenja modula broj II nastava će posebno biti

usmjerena na gradivo 2. i 4. razreda

Nositelji i odgovornost Lj.J., prof.

Način realizacije

Prvi modul fokusirat će se na usporedbu američke i hrvatske kulture.

Tokom drugog modula i priprema za natjecanje iz engleskog jezika koristit

će se materijali s proteklih natjecanja i dodatne gramatičke vježbe.

Rad radionice kreativnog pisanja temeljit će se na priručnicima o

kreativnom pisanju i pismenim vježbama za učenike uz relevantni slikovni

materijal.

U posljednjem modulu nastava će se temeljiti na književnim djelima „The

War of the Worlds“ i „Dr Jekyll and Mr Hyde“ kao i na filmovima istih

naziva.

Vremenik Modul I Rujan 2017.-Listopad 2017. (8 sati) Modul II Studeni 2017.-

Siječanj 2018. (10 sati) Modul III Veljača 2018.- Travanj 2018. (10 sati)

Modul IV Svibanj 2018.- Lipanj 2018. (7 sati)

Detaljan troškovnik Izvođenje dodatne nastave ne zahtijeva dodatne troškove. Sat je u normi

nastavnika.


način korištenja


- Razgovor

-Rezultati natjecanja

-Izvješće Aktivu stranih jezika


24



Katolički vjeronauk – Doprinos vjeronauka kulturno-povijesnoj i

kršćanskoj promociji Rijeke kao Europske prijestolnice kulture 2020

Ciljevi - unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa

- razvijati kvalitetu dijaloga među učenicima

- Kulturna Rijeka = luka različitosti i luka zajedništva

- razvijati ideje humanosti, tolerancije, i međusobnog uvažavanja

- razvijati pozitivna moralna uvjerenja

- prihvaćanje multikulturalnosti kao bogatstva.

- dati svoj doprinos zajedničkom nastojanju da naš grad što bolje opravda

naslov Europske prijestolnice kulture

- bolje upoznati naslijeđenu kulturnu baštinu, vidjeti u kakvom je ona

stanju sada i kakvu je vidimo u budućnosti.

- uz upoznavanje povijesne i kulturne baštine, potruditi se oko osobnog

kulturnog uzdizanja i oplemenjivanja.

- predstaviti učenicima bogatu kršćansku baštinu Rijeke

- upoznavanje sa sakralnim objektima u gradu kroz terensku nastavu

Motivacija: „Kultura grada neodvojiva je od osobne i društvene kulture

njegovih stanovnika. Izostanak ovoga posljednjega ne mogu nadoknaditi ni

vrhunski kulturni spomenici ni njegove prirodne ljepote, kao ni druge

prednosti.“ Mons. Ivan Devčić prilikom blagdana sv. Vida

Namjena

- namijenjeno svim zainteresiranim učenicima s ciljem da se u akciju uključi

što veći broj učenika bez obzira na vjeroispovijest ili pripadnost pojedinoj

kršćanskoj denominaciji

- razvoj kulturnijeg, tolerantnijeg i ljepšeg društvenog okruženja

Nositelji i odgovornost M.M., dipl. teol., vjeroučitelj

Način realizacije

- na satovima vjeronauka, etike i razredne zajednice motivirati učenike

da se uključe u dodatnu nastavu

- predavanja i terenska nastava tijekom cijele godine

Vremenik Tijekom školske godine po jedan sat tjedno prema rasporedu dodatne i

dopunske nastave.

Detaljan troškovnik Izvođenje dodatne nastave ne zahtijeva dodatne troškove. Sat u normi

nastavnika.


način korištenja


- na satovima vjeronauka, etike i razredne zajednice motivirati učenike

da se uključe u dodatnu nastavu

- predavanja i terenska nastava tijekom cijele godine

- izrada poučnih plakata i panoa sa temom kulturne i sakralne baštine

grada


25

Aktivnost, program

i/ili

projekt

Dodatna nastava - Školski športski klub Elko

Ciljevi Poticati učenike na aktivno bavljenje športom.

Okupljanje što većeg broja zainteresiranih učenika.

Sudjelovanje učenika na natjecanjima iz raznih športova.

Razvijanje svijesti o zdravom životu.

Razvoj socijalnih kompetencija.

Obogaćivanje i proširivanje športske kulture učenika.

Namjena ŠŠK obuhvaća učenike u sljedećim športskim disciplinama:

‐nogomet

‐rukomet

‐košarka

‐odbojka

‐atletika

Aktivnosti su namijenjene svim zainteresiranim učenicima koji pokazuju

interes za bavljenje športom, a služi kao priprema za natjecanja.

Nositelji i odgovornost D. Š., prof.

Način realizacije Priprema i selekcija natjecatelja i ekipa provodi se pred sama natjecanja.

Vremenik Natjecanja se odvijaju na temelju kalendara Državnog prvenstva ŠSK

srednjih škola Republike Hrvatske.

Detaljan troškovnik Sredstva za nabavku opreme osigurat će Škola.

Sat u normi nastavnika.


način korištenja


Sudjelovanje na školskim, gradskim, županijskim i državnim natjecanjima.

Prezentacija rezultata na školskim stranicama i oglasnim prostorima

škole.


26

Aktivnost, program i/ili projekt za koje definira:

Povijest- Dodatna nastava- Program stjecanja temeljnih kompetencija i znanja za cjeloživotno učenje i komunikacijske tehnologije, na temelju prethodno naučenih znanja i vještina iz nastave povijesti

Ciljevi Očekivana odgojno-obrazovna postignuća učenika nakon završetka drugog razreda su temeljne i strukovne kompetencije potrebne za dobivanje kvalifikacija potrebnih za daljnje obrazovanje te cjeloživotno učenje, odnosno u svrhu osobnoga razvoja učenika. Cilj Programa stjecanja temeljnih kompetencija za cjeloživotno učenje, i komunikacijske tehnologije, na temelju prethodno naučenih znanja i vještina iz nastave povijesti , cjeloživotno učenje s posebnim naglaskom na razvijanje informacijske pismenosti ( budući da su informacijske kompetencije ključne za uspjeh u svijetu rada i demokratskog građanstva),a temelje se na postignućima kroz nastavu povijesti, istraživački rad, poticanje komunikativnosti, sklonosti timskom radu, inovativnosti i kreativnosti kao poželjnih stavova i obrazaca ponašanja, a sve s ciljem kvalitetnije pripreme učenika za svijet rada i život u suvremenom društvu.

Namjena

Namijenjeno učenicima koji u ovoj školskoj godini imaju predmet Povijest u drugom 2.A i 2. B razredu.


S. G.

Način realizacije

1. Primjena informacijsko--komunikacijske tehnologije u učenju i radu - timski rad - izvan učionička i terenska nastava - individualni i istraživački rad - razgovor 2. Timska kreativnost kao temelj timskog istraživačkog rada (prikupljanje i prezentiranje podataka o industrijskoj baštini Mlake –Torpedo, prve elektrane u Baračevoj ulici, EIOŠ i dr.) - nositelj aktivnosti: Sanja Garac - način realizacije: - u školi, na dopunskoj nastavi Povijesti (pedagoške radionice, rasprave, debate, prezentacije, priprema učenika za rad na terenu) - rad u skupinama na terenu: (prikupljanje podataka putem interneta, „Riječka enciklopedija“, razgovori s predstavnicima vlasti, istraživanje Povijesti, zgrada industrijske baštine u Baračevoj ulici, razgovori s medijima, u katastru, u Državnom povijesnom arhivu, s predstavnicima udruge za zaštitu industrijske baštine „Pro Torpedo“, itd.)

Vremenik tijekom cijele školske 2017. / 2018. godine 35 sati ; 1 sat tjedno


- plakati i materijal potreban za izradu plakata i ppt-a - troškove snose sami učenici

Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja

Planira se prezentacija rezultata drugim učenicima. Pohrana prikupljenih podataka na CD-u, suradnja s lokalnom zajednicom i medijima.


27



Dodatna nastava – Inovatori

Ciljevi Dodatna nastava izvodit će se s ciljem da se učenicima omogući dodatno

stjecanje znanja i vještina a koje nisu obuhvaćene nastavnim planom i

programom. Usmjeriti učenike na kreativno razmišljanje, kreativan odnos

prema tehnici i tehničkim rješenjima.

Namjena

Nastava je prije svega namijenjena

učenicima čije potrebe ne zadovoljava postojeći obrazovni sustav,

učenicima koji žele više i bolje.

Nositelji i odgovornost M.K., nastavnik praktične nastave

Način realizacije

U realizaciji dodatne nastave koristit će se prije svega individualni način

rada s učenicima uz mogućnost pojedinačnog osmišljanja i izrade jednog

ili više izradaka koji bi bili prezentirani na izložbama i sajmovima inovacija.

Vremenik Tijekom školske godine po jedan sat tjedno prema rasporedu dodatne i

dopunske nastave.


Izvođenje dodatne nastave ne zahtijeva dodatne troškove. Sat u normi

nastavnika.


način korištenja


Pozitivni efekti dodatne nastave bit će vidljivi kroz rezultate koje će

učenici postići na izložbama i natjecanjima.


28


Dodatna nastava – ELEKTRONIČARI

Ciljevi Dodatna nastava izvodit će se s ciljem da se obrade dodatne teme koje nisu obuhvaćene u programu redovne praktične nastave / te da se detaljnije obrade i nadopune teme koje se obrađuju kroz redovnu nastavu kako bi se učenike pripremilo za samostalan rad i za sudjelovanje na natjecanjima.

Namjena

Nastava je prije svega namijenjena učenicima koji se planiraju aktivnije baviti elektronikom i praktičnim radom, s ciljem da se obrade teme koje se ne obrađuju kroz redovnu nastavu. Dodatnu nastavu mogu pohađati svi ostali učenici koji žele nadopuniti i nadograditi znanje stečeno na redovnoj nastavi, kao i učenici koji će se pripremati za natjecanje.


D.K., prof.

Način realizacije

U realizaciji dodatne nastave koristit će se prije svega individualni način rada s učenicima i metoda problemske nastave.

Vremenik Tijekom školske godine po jedan sat tjedno prema rasporedu dodatne i dopunske nastave.


Izvođenje dodatne nastave ne zahtjeva dodatne troškove. Sat u normi nastavnika.


Pozitivni efekti dodatne nastave bit će vidljivi kroz rezultate koje će učenici postići na praktičnoj nastavi i natjecanjima.


29

b) Dopunska nastava

R.Br. Nastavnik Grupa Sati/tjedno Sati godišnje Napomena

1. E. G. Hrvatski jezik 1 35

2. V.V. Tehnička mehanika 1 35

3. Ž.T. Tehničko crtanje 1 35

4. A.J. Osnove el. i Mjerenja 1 35

U K U P NO 4 140 U K U P NO

Aktivnost, program

i/ili projekt Dopunska nastava – Hrvatski jezik

Ciljevi - Prema potrebi dodatno utvrditi pojedine programske cjeline i nastavne jedinice koje su učenici slabije razumjeli.

- Podići razinu znanja i kompetencija, pojedinaca i čitave grupe. - Postići ujednačenost svladavanja gradiva i na taj način podići

razinu kvalitete redovne nastave. - Razviti samopouzdanje učenika i motivirati ih za daljnji rad s

poteškoćama. - Nadoknaditi gubitke u znanju ili vještinama te tako osposobiti

učenika za uspješno učenje. - Praznine koje učenik pokazuje u redovnoj nastavi i njegovo daljnje

napredovanje popuniti kroz dopunsku nastavu.

Namjena - Ponavljanje, utvrđivanje i rješavanje problema iz nastavnog područja jezika i pravopisa, teorije i povijesti književnosti , lektire, te razvijanja vještina i kompetencija pisanog i usmenog izražavanja radi usvajanja minimuma znanja koje je potrebno za pozitivnu ocjenu.

Nositelji i

odgovornost E.G., prof.

Način realizacije -u suradnji sa stručnim službama škole (psihologinja, pedagoginja) uočiti učenike s poteškoćama, motivirati ih na dodatno učenje i formirati skupine iz svih razrednih odjeljenja(trogodišnjih i četverogodišnjih)

- zajednički ponavljati gradivo prema programu i tako uočiti propuste u savladavanju gradiva, te se s njima dodatno baviti

- što više koristiti individualni oblik rada - ponavljati gradivo iz pojedinih područja, te na taj način jačati

samopouzdanje i stav o vlastitoj kompetenciji učenika


30

- održavati redovito dopunski sat tjedno - pratiti učenikov napredak kako na dopunskoj nastavi, tako i

redovnoj nastavi

Vremenik - Predviđena je kontinuirana aktivnost tijekom cijele školske godine 1 školski sat tjedno.

Detaljan troškovnik - Sat u normi nastavnika.


način korištenja

rezultata

vrjednovanja

- Poticanje učenika na dopunski rad radi što boljeg svladavanja pojedinih područja prema izvedbenom planu te stvaranja dobrih temelja za daljnji rad u redovnoj nastavi.

- Postizanjem ujednačenosti znanja svih učenika podiže se kvaliteta redovne nastave i ugodniji rad u skupini.


projekt

Dopunska nastava – Tehnička mehanika

Ciljevi Prema potrebi dodatno utvrditi pojedine programske cjeline i

nastavne jedinice koje su učenici slabije razumjeli.

Podići razinu znanja i kompetencija, pojedinaca i čitave grupe.

Postići ujednačenost svladavanja gradiva i na taj način podići razinu

kvalitete redovne nastave.

Razviti samopouzdanje učenika i motivirati ih za daljnji rad s

poteškoćama.

Nadoknaditi gubitke u znanju ili vještinama te tako osposobiti

učenika za uspješno učenje.

Praznine koje učenik pokazuje u redovnoj nastavi i njegovo daljnje

napredovanje popuniti kroz dopunsku nastavu.

Namjena Ponavljanje, utvrđivanje i rješavanje problema iz područja statika

(1a., 1.b) i nauka o čvrstoći (2.a, 2.b) radi usvajanja minimuma

znanja koje je potrebno za prolaznu ocjenu.

Nositelji i odgovornost V.V., prof.

Način realizacije -u suradnji sa stručnim službama škole (psihologinja, pedagoginja)

uočiti učenike s poteškoćama, motivirati ih na dodatno učenje i

formirati skupine iz 1.a, 1.b i 2.a, 2.b razreda

-zajednički ponavljati gradivo prema programu i tako uočiti

propuste u savladavanju gradiva, te se s njima dodatno baviti

-što više koristiti individualni oblik rada

-ponavljati gradivo iz pojedinih područja, te na taj način jačati

samopouzdanje i stav o vlastitoj kompetenciji učenika

-održavati redovito dopunski sat tjedno

pratiti učenikov napredak kako na dopunskoj nastavi tako i redovnoj

nastavi

Vremenik Predviđena je kontinuirana aktivnost tijekom cijele školske godine 1


31

školski sat tjedno.

Detaljan troškovnik Sat u normi nastavnika.



vrjednovanja

Poticanje učenika na dopunski rad radi što boljeg svladavanja

pojedinih područja prema izvedbenom planu te stvaranja dobrih

temelja za daljnji rad u redovnoj nastavi.

Postizanjem ujednačenosti znanja svih učenika podiže se kvaliteta

redovne nastave i ugodniji rad u skupini.

Aktivnost, program

i/ili projekt

Dopunska nastava – Tehničko crtanje

Ciljevi - Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i

samostalnom rješavanju zadataka.

- Omogućiti učenicima usvajanje znanja iz grafičkog prikazivanja

kao nužne podloge za rad pri izradi i montaži računalnih,

automatiziranih, elektromotornih i telekomunikacijskih sustava

te sudjelovanju na razradi tehničko tehnološke dokumentacije.

- Razviti samosvijest i samopouzdanje učenika s poteškoćama.

Namjena - Namijenjeno učenicima prvih razreda.

- Usvajanje nastavih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom

redovne nastave da bi postigli minimum znanja potrebnog za

prolaznu ocjenu.

Nositelji i odgovornost Ž.T., prof.

Način realizacije - Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim

potrebama.

Vremenik - Predviđena je kontinuirana aktivnost tijekom cijele školske

godine 1 školski sat tjedno.

Detaljan troškovnik - Troškovi izrade nastavnih materijala.

- Sat uključen u normu nastavnika.


način korištenja


- Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.


32



Dopunska nastava iz :

Osnova elektrohehnike

Mjerenja u elektrotehnici

Ciljevi :

- Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju

gradiva i samostalnom rješavanju zadataka.

- Poticati i razvijati matematičko mišljenje za razumijevanje

pojava u elektrotehnici.

- Razviti samosvijest i samopouzdanje učenika s poteškoćama.

Namjena : Namijenjeno učenicima prvih razreda koji imaju poteškoća s

usvajanjem nastavnih sadržaja tijekom redovne nastave da bi postigli

minimum znanja potrebnog za prolaznu ocjenu.

Nositelji i odgovornost : A.J., prof.

Način realizacije Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim

potrebama.

Vremenik Predviđena je kontinuirana aktivnost tijekom cijele školske godine 1

školski sat tjedno.

Detaljan troškovnik Troškovi izrade nastavnih materijala.

Sat uključen u normu nastavnika.



vrjednovanja

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva


33

6. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

U školskoj godini 2017./2018. djelovat će ove skupine izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti:

1. Solarna mobilnost

2. Elektroničari – razvoj, programiranje i inovacije

3. EIOŠ - Kontrola i optimizacija potrošnje energije

4. Robotičari

5. Učeničko poduzeće

6. PLC upravljanje, regulacija i nadzor

7. „Jedinstvo u različitosti“

8. „Milosrdni Samarijanac“

9. Obilježavanje značajnih datuma

10. „Vollumen – širenje mreže školskog volontiranja”


34

Aktivnost, program i/ili projekt

za koje definira: SOLARNA MOBILNOST

Ciljevi Učenicima koji sudjeluju u realizaciji projekta dati dodatna znanja

iz obnovljivih izvora energije i navesti ih na razmišljanje o

mogućnostima primjene istih u svakodnevnom životu. Učenike

zainteresirati za alternativna rješenja svakodnevnog prijevoza i

uštedu energije.

Namjena

Poticanje aktivnog odnosa prema ekologiji, tehnici i tehničkoj

kulturi te kreativnog promišljanja poradi ostvarivanja ušteda u

potrošnji energije. Ostvarene projekte/rezultate prezentirati na

smotrama i izložbama tehničkog stvaralaštva i inovacija mladih te

sudjelovati na utrci solarnih automobila.

Nositelji i odgovornost B.C., mentor

Suradnja sa IN KLUBOM Rijeka.

Način realizacije

Učenici završnog razreda usmjerenja tehničar za mehatroniku

tijekom školske godina radit će na ostvarivanju dogovorenih

projekata uz stručnu pomoć mentora.

Najbolje i najinventivnije projekte o mogućoj uštedi potrošnje

energije u svakodnevnom prijevozu (solarni automobil ili solarni

brod) prezentirati na nekoj od smotri ili izložbi tehničkog

stvaralaštva i inovacija te sudjelovati na utrci solarnih

automobila.

Vremenik Tijekom školske godine svaki drugi tjedan po četiri školska sata

raditi na realizaciji projekata. Ukoliko se pokaže potreba za većim

opterećenjem, moguće je uz dogovor to i ostvariti.

Odlazak u rujnu 2017. na 10. nacionalnu izložbu mladi@inovacije

u Matuljima, zatim na Izložbu maturalnih radova, travanj 2018.

god. i te sudjelovanje na 6. utrci solarnih automobila, lipanj 2018.

u Sisku.

Detaljan troškovnik Troškove izrade projekata realiziraju se uz pomoć Grada Rijeke, IN

Kluba inovatora Rijeka i tvrtki sponzora-donatora iz riječkog

gospodarstva.

Troškove odlaska na izložbe i smotre pokriti ćemo uz pomoć

Zajednice tehničke kulture Rijeka i Županije primorsko-goranske

Upravnog odjela za školstvo i društvene djelatnosti.


korištenja rezultata vrjednovanja

Projekti/rezultati naših učenika biti će prikazani na smotrama i

izložbama tehničkog stvaralaštva i inovacija mladih, Danima

tehnike u Rijeci, Inovi mladih, Inovi u Osijeku i utrci solarnih

automobila u Sisku.


35

Aktivnost, program

i/ili projekt

za koje definira:

Elektroničari – razvoj, programiranje i inovacije

Ciljevi Zainteresiranim učenicima koji žele sudjelovati u realizaciji projekata dati

dodatna znanja iz elektronike i navesti ih na novi način razmišljanja kako

poboljšati postojeće uratke ili ostvariti nove odnosno zainteresirati ih za

inovacije i inventivni rad u ovom području.

Namjena

Poticanje aktivnog odnosa prema tehnici i tehničkoj kulturi te kreativnog

promišljanja poradi ostvarivanja i realizacije vlastitih ideja. Ostvarene

projekte/inovacije prezentirati na smotrama i izložbama tehničkog

stvaralaštva i inovacija mladih.

Nositelji i

odgovornost

D.K., prof.

Suradnja sa IN KLUBOM Rijeka.

Način realizacije

Formirati skupinu zainteresiranih učenika koja će tijekom školske godina

raditi na ostvarivanju dogovorenih projekata/inovacija uz stručnu pomoć

mentora.

Najbolje i najinventivnije uratke prezentirati na barem jednoj od smotri ili

izložbi tehničkog stvaralaštva i inovacija.

Vremenik Tijekom školske godine svaki drugi tjedan po četiri školska sata raditi na

realizaciji projekata/inovacija. Početkom rujna 2017. odlazak na 10.

izložbu mladi@inovacije u Matuljima. Zatim na INOVU 2017 u studenom u

Osijeku. Krajem školske godine odlazak na Inovu mladi, svibanj 2018.god.


Troškove izrade jednostavnijih uradaka pokrivaju učenici i njihovi roditelji

sami, a složeniji se realiziraju uz pomoć IN Kluba Rijeka i tvrtki-sponzora iz

riječkog gospodarstva.

Troškove odlaska na izložbe i smotre pokriti ćemo uz pomoć Zajednice

tehničke kulture Rijeka i Županije primorsko-goranske Upravnog odjela za

školstvo i društvene djelatnosti.


način korištenja


Projekti/inovacije naših učenika biti će prikazani na gradskim i županijskim

smotrama Tehničkog stvaralaštva mladih, Danima tehnike u Rijeci, Inovi

mladih, Inovi, a najbolji od njih i na međunarodnim izložbama inovacija i

tehničkog stvaralaštva.


36


EIOŠ - Kontrola i optimizacija potrošnje energije

Ciljevi Učenicima koji sudjeluju u realizaciji projekta dati

dodatna znanja iz obnovljivih izvora energije i

navesti ih na razmišljanje o mogućnostima

primjene istih u svakodnevnom životu. Učenike

zainteresirati za načine kontrole, uštede i

optimizacije postojećih izvora energije.

Namjena

Poticanje aktivnog odnosa prema ekologiji, tehnici

i tehničkoj kulturi te kreativnog promišljanja poradi

ostvarivanja ušteda u potrošnji energije. Ostvarene

projekte/rezultate prezentirati na smotrama i

izložbama tehničkog stvaralaštva i inovacija

mladih.


B. C., mentor

Način realizacije

Suradnja sa UNDP za Hrvatsku.

Vremenik Učenici završnog razreda usmjerenja tehničar za

mehatroniku tijekom školske godina radit će na

ostvarivanju dogovorenih projekata/inovacija uz

stručnu pomoć mentora.


Najbolje i najinventivnije projekte o mogućoj

uštedi potrošnje energije prezentirati na nekoj od

smotri ili izložbi tehničkog stvaralaštva i inovacija.


Tijekom školske godine svaki drugi tjedan po četiri

školska sata raditi na realizaciji projekata/inovacija.

Početkom školske godine odlazak na Nacionalnu

izložbu maturalnih radova, rujan 2017. god. Zatim

na INOVU, studeni 2017. god. Krajem školske

godine odlazak na Inovu mladi, svibanj 2018. god.


37


za koje definira:

ROBOTIČARI

Ciljevi Zainteresiranim učenicima pružiti dodatna znanja iz

elektronike i robotike. Ovladavanje znanjima i

vještinama za pisanje programskog koda te za

programiranje robota.

Namjena

Poticanje aktivnog odnosa prema tehnici i tehničkoj

kulturi te kreativnog promišljanja poradi ostvarivanja i

realizacije vlastitih ideja. Stečena znanja i vještine

primijeniti na raznim natjecanjima iz robotike.


V.V., dipl.ing.

Način realizacije

Formirati skupinu zainteresiranih učenika koja će

tijekom školske godina raditi na ostvarivanju

dogovorenih projekata uz stručnu pomoć mentora.

Najbolje i najuspješnije učenike voditi na natjecanja da

bi prezentirali stečena znanja i vještine.

Vremenik Tijekom školske godine svaki tjedan po dva školska sata

raditi na realizaciji projekata. U rujnu 2017. sudjelovati

na 10. izložbi mladi@inovacije u Matuljima, u prosincu

2017. odlazak na natjecanje HRVATSKE LIGE

ROBOTIČARA (1. kolo), u veljači 2018. odlazak na

HRVATSKU LIGU ROBOTIČARA (2. kolo), Krajem školske

godine odlazak na natjecanje ROBOTIKA NA PRSTENAC,

svibanj 2018. i odlazak na Inovu mladih, svibanj 2018.


Troškovi materijala i utrošene energije.

Sati van norme profesora.

Način vrjednovanja i način korištenja


Projekti naših učenika biti će prikazani na gradskim i

županijskim smotrama Tehničkog stvaralaštva mladih,

Danima tehnike u Rijeci, Inovi mladih, Inovi, a najbolji

od njih i na međunarodnim izložbama inovacija i

tehničkog stvaralaštva. Znanja i vještine bit će realizirani

putem natjecanja robotičara (Liga robotičara, Trka na

prstenac).


38


za koje definira:

UČENIČKO PODUZEĆE

Ciljevi Upoznati učenike 2. i 3. razreda zanimanja tehničar za

mehatroniku sa CNC strojevima i njihovim dijelovima,

načinom programiranja (Mach3) i izradom tehnološkog

postupka.

Proizvodnja dijelova CNC strojeva. Učenici iz učeničkog

poduzeća proizvodit će elektroničke sklopove za

upravljanje (drivere).

Namjena

Poticanje aktivnog odnosa prema tehnici, tehničkoj

kulturi te proizvodnji i poduzetništvu. Učenici samostalno

rade i koriste CNC strojeve i proizvode dijelove za nove

CNC strojeve.


T.M., voditelj učeničkog poduzeća

Način realizacije

U rad poduzeća uključiti desetak učenika zanimanja

tehničar za mehatroniku.

Kako bi učenici mogli ostvariti zacrtane ciljeve

organizirana je dodatna edukacija iz elektronike i

sastavljanje (lemljenje ) elektroničkih sklopova u školi, a

u prostorijama Tehničkog centra mladih pri ZTK Rijeka

edukacija iz programiranja u Mach 3.

Vremenik Predviđena je kontinuirana aktivnost tijekom cijele

školske godine po dva školska sata tjedno u prostoru

škole ili Tehničkog centra mladih. Ukoliko se pokaže

potreba za većim opterećenjem, moguće je uz dogovor

to i ostvariti. Početkom školske godine odlazak na 10.

nacionalnu izložbu mladi@inovacije, Matulji, rujan 2017.

god. Zatim na Inovu, studeni 2017. god. Krajem školske

godine odlazak na Inovu mladi, Zagreb, svibanj 2018.

god.


Troškovi materijala i utrošene energije.

Satovi van norme profesora.

Način vrjednovanja i način korištenja


Poticanje učenika na dodatno obrazovanje iz područja

tehnike, poglavito iz elektronike i informatike.

Rješavanje problema organiziranja i ostvarivanja

učeničkog poduzeća proizvodnje na koje će učenici

zasigurno naići kada uđu u svijet rada.


39


za koje definira:

PLC UPRAVLJANJE, REGULACIJA I NADZOR

Ciljevi

Učenike 2. i 3. razreda zanimanja Elektroničar - automatika

upoznati sa PLC-om, njegovim dijelovima i modulima, načinima

programiranja rješavanjem konkretnih automatizacijskih zadataka.

Pisanje programa za odabrane strojeve i njihove tehnološke

procese prema interesima i prijedlozima učenika, ispravljanje

grešaka programa i kontrolno izvođenja PLC programa.

Namjena

Osnažiti učeničke kompetencije praktičnom primjenom teoretskih

znanja iz područja automatizacije i samostalnim rješavanjem

automatizacijskih zadataka i praktičnom izvedbom PLC programa za

odabrane strojeve i njihove tehnološke procese.

Nositelj i odgovornost

I.Š., dipl. ing. elektrotehnike

Elektroindustrijska i obrtnička škola Rijeka

Način realizacije

Programom obuhvatiti desetak učenika 2. i 3. razreda, zanimanja

Elektroničar - automatika.

Produbljivanje redovne teoretske nastave s posebnim osvrtom na

primjenu i konkretno programiranje PLC-a.

Suradnje s nositeljima strojarskih, elektrostrojarskih i

mehatroničkih projekata za koje je potrebna razrada upravljačko-

regulacijskog i nadzornog sklopa.

Vremenik

Kontinuirana aktivnost tijekom cijele školske godine po dva školska

sata tjedno u prostoru škole. Ukoliko se ukaže potreba za većim

opterećenjem, moguće je uz dogovor to i ostvariti.

Odlazak na 10. nacionalnu izložbu mladi@inovacije, Matulji, rujan

2017. god. Zatim odlazak na Inovu, Osijek, studeni 2017. god.

Krajem školske godine odlazak na Inovu mladi u Zagrebu, svibanj

2018. god.


PLC HARDVER I SOFTVER + SCADA SOFTVER

(PLC S7-1200 Siemens šesterostruki školski paket i SCADA WinCC

Advanced Siemens jednogodišnji softver, 12.000 kn.)

Školska infrastruktura (učionica s računalima).



vrjednovanja

Projekti/rezultati učenika prikazat će se na gradskim i županijskim

smotrama Tehničkog stvaralaštva mladih, Danima tehnike u Rijeci,

Inovi.


40



„MILOSRDNI SAMARIJANAC „

Humani odgovor na problem izbjegličke krize u Europi

Ciljevi - unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa - razvijati ideje humanosti, suosjećanja, tolerancije - prepoznavanje i suzbijanje predrasuda, stereotipa, diskriminacije - isticati univerzalnost kršćanske kulture za pomoć bližnjima - podići osobnu razinu odgovornosti za događanja u društvu - razvijati pozitivna moralna uvjerenja - poticanje na pružanje pomoći slabima i nezaštićenima, bez obzira na političke i druge predrasude - osvijestiti vrijednost pomaganja potrebitima i razviti trajnu naviku pomaganja - poticati učenike na pružanje pomoći slabima i nezaštićenima - uključivanjem učenika u društveno korisne akcije poticati prosocijalno ponašanje - sabirne akcije prema potrebi - humanitarno pravo i ženevska konvencija

Namjena

- namijenjeno svim učenicima koji idu na vjeronauk i etiku - razvoj humanijeg školskog i društvenog okruženja - senzibilizacija za rješavanje globalnih problema i uključivanja u društvene tokove - motivirati učenike da se uključe u rad volonterskih grupa


M.M., dipl. teol., vjeroučitelj

I.G., prof.

Način realizacije

- tijekom cijele školske godine na satovima vjeronauka i etike - kroz motivacijsku biblijsku prispodobu o “Milosrdnom Samarijancu” potaknuti učenike na drugačije promišljanje o ljudskoj blizini i suosjećajnosti - prikupiti što više informacija o izbjegličkoj krizi - redovito pratiti razvoj događaja putem medija - učenici razvijaju svoja moralno-etička načela

Vremenik motivacijske aktivnosti tijekom cijele školske godine, ovisno o razvoju

situacije , pravovremeno informiranje i reagiranje u skladu s općim

humanim i moralno-etičkim načelima


- nema troškova



vrjednovanja

pohvale, izrada panoa o dojmovima , sudjelovanje u socijalnim

aktivnostima i sabirnim akcijama, prihvaćanje ishoda GOO


41

Projekt „Jedinstvo u različitosti“

Cilj projekta - Upoznati značenje EU-a za Republiku Hrvatsku, ulogu naše domovine u Europskoj zajednici, promicati kulturnu i jezičnu raznolikost

- promovirati učenje jezika

Ciljevi - Razumjeti važnost udruživanja država u zajednicu. - Smjestiti države EU-a na zemljovidu; prepoznati zastave nekih članica

EU-a; objasniti važnost uključivanja RH u zajednicu europskih država. - imenovati države EU-a, ispričati priču o nastanku EU-a - logički zaključivati, iznositi osobno mišljenje na zadanu temu - razviti svijesti o vlastitom identitetu i pripadnosti zajednici europskih

država; prepoznati, valorizirati i uvažiti razlike i sličnosti u načinu života, kulturnim postignućima, folkloru, zemljopisnim posebnostima pojedinih europskih zemalja.

- Upoznati se s kulturnim, povijesnim, prirodnim i drugim znamenitostima zemalja i gradova kojima se bavimo u projektu, kroz seminarske uradke i koje posjećujemo kroz terensku nastavu, imenovati ih, nabrojati i razlikovati, te usporediti s znanjima iz povijesti, umjetnosti i književnosti. Staviti u odnos s istovremenim spomenicima u Hrvatskoj i Europi, odrediti sličnosti i razlike.

- Razviti kulturu putovanja i ojačati svoju građansku kompetenciju kroz interkulturalnu otvorenost i komunikaciju. Družeći se kroz planirane aktivnosti i kvalitetno provedenim vremenom ojačati će razredno zajedništvo i stvoriti međusobne prijateljske veze.

Namjena Aktivnosti u sklopu projekta su namijenjene svim učenicima koji se uključe u projektne aktivnosti


Lj.J., prof. i S.M., prof.

Način realizacije Projekt bi se realizirao kroz obradu pojedinih sadržaja u redovnoj nastavi stranih jezika (engleskog i njemačkog), kroz satove razrednika, dogovorene susrete planirane programom projekta i terensku nastavu. Posjeti izložbama, kino projekcijama i drugim događanjima ovise o aktualnoj ponudi. 26. rujna 2017. obilježavanje Europskog dana jezika. Izlet u Klagenfurth, posjet Minimundusu i Wörtersee. 9. svibnja 2018. obilježavanje Dana Europe.

Vremenik Cijela školska godina.

Detaljan troškovnik Aktivnosti koje će se provoditi u školi ne izlaze izvan financijskih okvira redovite nastave. Troškove eventualnih posjeta izložbama i kino projekcijama snose sami učenici.Troškove izleta učenika (koji ovise o ponudama putničkih agencija) snose roditelji.


Stupanj ostvarenja planiranih ishoda učenja pratiti će se prvenstveno evaluacijskom anketom koju će se provesti među učenicima i roditeljima. Potom će se evaluirati vrednovanjem stupnja usvojenosti znanja u različitim predmetima kroz ponavljanje i povezivanje gradiva sa sadržajima obrađenim kroz projektnu nastavu. Nova znanja i iskustva koja su stekli kroz upoznavanje drugih i drugačijih kultura uklopiti će se u satove razrednika ali i kroz sadržaje građanskog odgoja. U sklopu ovog projekta učenici će pokazati naučeno i kroz plakate koje će izrađivati na temu, seminarske uratke i prezentacije.


42


“VOLLUMEN – ŠIRENJE MREŽE ŠKOLSKOG VOLONTIRANJA”

- projekt u kojem sudjeluju učenici svih riječkih srednjih škola, a

sufinanciran je sredstvima Europske unije iz Europskog socijalnog fonda.

/nositelj je udruga Delta, a partneri su Osnovna škola Vežica, Prva riječka

hrvatska gimnazija te Udruga SMART – Volonterski centar Rijeka/

Ciljevi Potaknuti kod učenika humanost i solidarnost, razvijati altruizam Razvijati kod učenika toleranciju i poštivanje različitosti Otkriti i potaknuti kreativnost i angažiranost u aktivnostima kojima pomažu drugim ljudima Osvijestiti učenike, da obrate pažnju i pomognu onima, kojima je pomoć doista potrebna Razviti sposobnost komunikacije i suradnje Potaknuti učenike na humano djelovanje za pomoć potrebitima

Namjena

Namjena je zapravo iskazana u gore navedenim ciljevima.

Nositelji i odgovornost I.G., dipl. sociolog,M. M. dipl.teolog

Način realizacije

Projekt VOLLUMEN uključuje:

ZA NASTAVNIKE Etike i Vjeronauka: sudjelovanje na svim modulima

šestodnevne izobrazbe o menadžmentu volonterskog programa tijekom

jeseni i zime 2017. u Crikvenici (u hotelu „Vila Ružica“).

ZA UČENIKE: radionice o aktivnom građanstvu i volontiranju /u Rijeci/,

osmišljavanje i provođenje volonterskih akcija, studijski posjeti, susreti

razmjene iskustava o provođenju volonterskih akcija.

Vremenik

Uvod u projekt: edukacije nastavnika za ovaj projekt održat će se u

Crikvenici : 26. i 27. listopada,

16. i 17. studenog,

te 14.i 15. prosinca 2017.

Sam projekt će biti realiziran tijekom čitave školske godine.

Troškovnik

Troškovi postoje u svezi s edukacijom u Crikvenici (ide se 3 puta po 2

dana, kako je gore navedeno u stavci „Vremenik“).

Organizator pokriva troškove izobrazbe i smještaja, ali ne pokriva

troškove prijevoza od Rijeke do Crikvenice i nazad.


korištenja rezultata vrjednovanja

Učenici koji su sudjelovali u radionicama i pripremi te organizaciji

volonterskih akcija prezentiraju svoj rad kolegama u razredu, na

facebooku škole.

Nastavnici prezentiraju ,na sjednici Nastavničkog vijeća,izvješće o

sudjelovanju u projektu.


43

7. PROGRAMI I PROJEKTI U školskoj godini 2016./2017. planira se izvođenje sljedećih programa i projekata:

1. Ekološki projekt „VRATIMO PARK“

2. Promicanje čitanja s posebnim obzirom na korištenje različitih medija

3. Europski tjedan održivog razvoja (ETOR)

4. Božićna humanitarna akcija darivanja štićenika doma sv. Ane u Rijeci; Volontiranje u prihvatilištu za

beskućnike „Ruže sv.Franje“ i pomoć u socijalnoj samoposluzi

5.“S jezicima u europsku obitelj“

6. „Povijesne istine i legende o Turniću i Mlaki“

7. „Mislim globalno, djelujem lokalno“ - radionica „Akcija za 5“

8. Dan darovitih učenika

9. Tjedan cjeloživotnog učenja

10. Školske mrežne stranice

11. Profesionalno informiranje učenika

12. Vođenje Facebook i Twitter stranice

13. „Digitalna dimenzija dinamičkog društva – 4D društvo“

14. Rijeka – grad kulture 2020.

15. Domovinski rat

16. Europski tjedan strukovnog obrazovanja

17. MatuRijada

18. Izgubljeno blago-Potraga za nestalom sakralnom baštinom


44


Ekološki projekt „VRATIMO PARK“ (povodom obilježavanja Dana planeta Zemlje, a u okviru „Zelene čistke“ udruge Žmergo“)

Ciljevi

Otkriti i potaknuti kreativnost

Razviti sposobnost komunikacije i suradnje

Razvijati samopouzdanje i povjerenje u sposobnost drugih

Razvijati kod učenika ekološku svijest i spoznaju o mogućnostima vlastitog djelovanja na području zaštite okoliša

Potaknuti učenike na odgovorno i kreativno djelovanje u lokalnoj zajednici

Stvaranje humanijeg školskog i društvenog okruženja.

Namjena

Stjecanje spoznaje da i sami učenici mogu puno učiniti za stvaranje humanijeg školskog i društvenog okruženja


I.G., dipl. sociolog i odabrana skupina učenika M.M., dipl. teolog i odabrana skupina učenika (ukupno 30-tak učenika)

Način realizacije .

- dogovaranje s predstavnicima Grada u svezi uređenja parka (postavljanja koševa i klupica) te stavljanje tog parka u „redovito održavanje“ - ekološka akcija čišćenja okoliša škole u okviru „Zelene čistke“ povodom obilježavanja Dana planeta Zemlje, a u suradnji s KD Čistoćom - sudjelovanje u obraćanju medijima i obavještavanju o tijeku aktivnosti za uređenje parka

Vremenik U travnju 2018. (obzirom da je Dan planeta Zemlje 22.04.2018)


Uputit će se zahtjevi Odjelu gradske uprave za komunalni sustav, Odjelu gradske uprave za razvoj, urbanizam, ekologiju i gospodarenje zemljištem za nabavu barem 2 koša za smeće u parku te za stavljanje tog parka u status redovitog održavanja. Za samu ekološku akciju ćemo gore navedenim odjelima GU Rijeke uputiti zamolbu da organiziraju suradnju s KD Čistoća te zahtjeve za nabavu rukavica, sendviča, sokova za 30-tak učenika


Učenici će sami fotografirati čišćenje okoliša škole i te fotografije prezentirati na facebooku škole, a uputit će se i pozivi medijima.


45


Promicanje čitanja s posebnim obzirom na korištenje različitih medija

Ciljevi Razvijanje navike čitanja (imajući u vidu intelektualni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj) na svim dostupnim medijima Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja i kreativnosti razvijanjem novih kompetencija bolje iskorištavanje potencijala školske knjižnice

Namjena

Za sve korisnike usluga školske knjižnice EIOŠ-a


Knjižničarka – vodi i organizira izvođenje projekta

Način realizacije

Upoznavanje korisnika s načinima korištenja novijih knjižničnih usluga (čitanje na novim medijima) u školskoj i Gradskoj knjižnici Rijeka, CARNET-ovom e-Knjižnicom i eduKnjižarom, izvorima besplatnih elektroničkih knjiga i sl. Poticanje na korištenje svih dostupnih usluga i izvora. Edukacija za kvalitetno korištenje dostupnog (individualna i u manjim grupama); izradba naputaka i promotivnih materijala.

Vremenik Školska godina 2017./2018.


Nema dodatnih troškova


Kroz obrazovna postignuća učenika


46

Aktivnost, program i/ili projekt:

Europski tjedan održivog razvoja (ETOR)

Ciljevi Poticanje te provedba aktivnosti, projekata i događanja koji promiču održivi razvoj i Globalne ciljeve održivog razvoja. Osigurati da učenici steknu znanja i vještine potrebne za unaprjeđenje održivog razvoja, putem edukacije za održivi razvoj i održive stilove života. Olakšati pristup istraživanju i tehnologiji obnovljivih izvora energije i energetske učinkovitosti. Učenicima koji sudjeluju u realizaciji projekta dati dodatna znanja iz obnovljivih izvora energije i navesti ih na razmišljanje o mogućnostima primjene istih u svakodnevnom životu. Javnost zainteresirati za alternativna rješenja svakodnevnog prijevoza i uštedu energije.

Namjena Namijenjeno zainteresiranoj javnosti u lokalnoj zajednici.

Nositelji i odgovornost B. C., mag. educ. D.K., prof. T.M., mag. educ. Učenici EIOŠ-a uključeni u provedbu projekta „Solarna mobilnost“

Način realizacije

U suradnji s Upravnim odjelom za školstvo PGŽ-a i riječkim gradonačelnikom uključeni učenici i nastavnici EIŠ-a će organizirati u vremenu održavanja ETOR-a sljedeće aktivnosti na riječkom Korzu:

Izložba solarnog automobila koji su izradili učenici EIOŠ-a pod vodstvom svojih mentora, nastavnika Škole

Dijeljenje promidžbenog materijala s temeljnim informacijama o specifikacijama solarnog automobila, prednostima obnovljivih izvora energije i mogućnostima alternativnih rješenja u prometu

Dijeljenje promidžbenog materijala o Globalnim ciljevima održivog razvoja

Vožnja solarnog automobila po riječkom Korzu Anketiranje posjetitelja o viđenom Snimanje prezentacije i reakcije nazočnih gledatelja Montiranje videouratka i njegova prezentacija na školskim

internetskim stranicama

Vremenik Prijava aktivnosti do 26. svibnja 2018. na poveznici => http://www.esdw.eu/register/ Aktivnosti se provode od 30.5. do 5.6. 2018.

Detaljan troškovnik Troškovi izrade promidžbenog materijala.


Anketiranje posjetitelja. Videouradak prezentiran na školskim stranicama. Usvojena znanja o Programu za održivi razvoj 2030. u Europi s kojima će učenici uključeni u projekt upoznati ostale na satovima razredne zajednice i na Vijeću učenika. Bolja vidljivost aktivnosti na europskoj razini te prepoznatljivost Hrvatske na ovoj zajedničkoj platformi.


47


BOŽIĆNA HUMANITARNA AKCIJA DARIVANJA ŠTIĆENIKA DOMA SV. ANE U RIJECI; VOLONTIRANJE U PRIHVATILIŠTU ZA BESKUĆNIKE „RUŽE SV.FRANJE“ I POMOĆ U SOCIJALNOJ SAMOPOSLUZI

Ciljevi - unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa - razvijati ideje humanosti, suosjećanja, tolerancije - isticati univerzalnost kršćanske kulture za pomoć bližnjima - podići osobnu razinu odgovornosti za događanja u društvu - razvijati pozitivna moralna uvjerenja - poticanje na pružanje pomoći slabima i nezaštićenima - razvijati svijest i potrebu za volontiranjem

Namjena

- namjenjeno svim učenicima s ciljem da se u akciju uključi što veći broj učenika i ostalih djelatnika škole - razvoj humanijeg školskog i društvenog okruženja - senzibilizacija za rješavanje problema nasilja u obitelji, problema siromaštva i zanemarivanja - motivirati učenike da se uključe u rad volonterskih grupa


M.M., dipl. teol., vjeroučitelj I. G., prof.

Način realizacije

- tijekom cijele školske godine na satovima vjeronauka motivirati učenike da se uključe u aktivnosti. - prikupiti što veću materijalnu pomoć za potrebe štićenika doma - uoči Božića i u dogovoru s ravnateljicom doma organizirati posjet s odabranim brojem učenika - učenici provode vrijeme u upoznavanju i radu u odabranim humaninarnim institucijama

Vremenik -motivacijske aktivnosti tijekom cijele školske godine, a realizacija projekta u vrijeme božićnih i uskrsnih blagdana

Detaljan troškovnik -učenici i nastavnici sami doniraju sredstva.


pohvale, izrada panoa o dojmovima i rezultatima akcija - učenici koji su posjetili dom prenose svojim kolegama u razredu svoje dojmove i zahvale.


48


„S jezicima u europsku obitelj“, projekt učenja njemačkog jezika

Ciljevi - ojačati svijest o vlastitoj ulozi u globalnim procesima - razviti samopouzdanje i aktivnu percepciju - razviti slobodu kreativnog izričaja - osnažiti jezične i komunikacijske kompetencije - razviti kozmopolitsku svijest i prepoznati sebe kao građanina Europe - proširiti znanja o civilizacijskim tekovinama našeg, njemačkog i drugih

europskih naroda - razviti komunikacijske vještine i šira znanja o zemlji i narodu iz kojih

jezik potječe - stvoriti pozitivan stav, potaknuti otvorenost i uključivost prema novom i

različitom kod učenika - potaknuti samosvijest i stvorili kritički stav - učiniti ih spremnijim za životne izazove i odlučnijim uhvatiti se u koštac

sa svim problemima koja im nametne - motivirati se na istraživački pristup učenju i time stvorili preduvjete za

cjeloživotno učenje - pobijediti strah od neuspjeha, poradi kojega se postavljaju granice niže

od vlastitih mogućnosti

Namjena Aktivnosti su namijenjene svim učenicima škole koji žele učiti njemački jezik

Nositelj odgovornosti

S.M., prof.

Način realizacije Projekt bi se realizirao kroz redovite tjedne susrete, projektnu i terensku nastavu (izložbe, izlet u München...)

Vremenik Po 2 sata tjedno tijekom školske godine u školskim prostorima i na terenskoj nastavi.


Radionice i aktivnosti s učenicima: (različiti materijali, pribor, boje, toneri, panoi, plakati,..)………….500 kn Materijalni troškovi: (uređenje prostora za održavanje radionica, nabavka literature, potrebnih filmova i CD-a, umnožavanje materijala, nabavka potrebne informatičke opreme…)……………………………………….….1000 kn Aktivnosti s učenicima izvan škole, te stručno usavršavanje nastavnika kroz sudjelovanje na stručnim skupovima na tu temu: (izlet u München, stručni skupovi udruženja profesora njemačkog jezika koji nisu predviđeni katalogom Ministarstva prosvjete i sporta, edukacije koje se nude na tu temu…)……………………………………….2000 kn


Uspjeh projekta vrednovao bi se kroz ostvarenost planiranih ishoda, a oni bi se provjeravali primjenom usmene i pisane jezične kompetencije kroz konverzaciju, plakate, seminarske radove i sl. Rezultati vrednovanja ne bi se bodovali kroz klasično ocjenjivanje, jer predmet nije u obveznom programu. Postignuti rezultati, metode poučavanja i zaključci evaluacije projekta prezentirali bi se na sastancima Aktiva stranih jezika u školi i na ŽSV njemačkog jezika u PGŽ.


49


„POVIJESNE ISTINE I LEGENDE O TURNIĆU I MLAKI“ projekt je povezan s ostvarenjem Rijeke kao Europske prijestolnice kulture 2020, pogotovo s programskim pravcem Grada Rijeke „27 susjedstava“ u okviru kojeg je predviđeno i kulturno oživljavanje „susjedstva“ Mlaka-Turnić

Ciljevi

Osvijestiti ljubav prema svom gradu, kraju u kojem živimo i potaknuti kod učenika ponos što je Rijeka proglašena za Europsku prijestolnicu kulture 2020.

učenike osvijestiti da spoznaju koliko bogatstvo priča, ali i zanimljivih povijesnih činjenica postoji o Turniću i Mlaki

omogućiti učenicima da bolje upoznaju svoj kraj, naročito područje u kojem se nalazi EIOŠ

potaknuti učenike da se aktivno uključe u projekte realizacije Rijeke kao Europske prijestolnice kulture 2020

Namjena

Čovjek zapravo vrijedi onoliko, koliko poštuje i čuva kulturno-povijesnu baštinu svog kraja, svog naroda. Stoga želimo učenike potaknuti da čuvaju i promoviraju ljepote kulturno-povijesne baštine našeg grada.


I.G., dipl. sociolog i odabrana skupina učenika M.M., dipl. teolog i odabrana skupina učenika

Način realizacije

Metode rada: istraživanje, rad na terenu, pronalaženje starosjedilaca određenog riječkog područja i razgovori s njima, uređivanje i sistematizacija podataka, prezentacija živom riječi, tiskom i slikom…

Vremenik Projekt „POVIJESNE ISTINE I LEGENDE O TURNIĆU I MLAKI“ ostvaruje se tijekom prvog polugodišta i prva četiri mjeseca u drugom polugodištu.

Troškovnik

Uputit će se zahtjev Upravnom odjelu za obrazovanje, kulturu i sport Primorsko-goranske županije za sufinanciranje programa za kreativan rad u 2017./2018.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Evaluacija je zapravo samo sudjelovanje učenika u projektu, jer svi njihovi radovi i »pronalasci« bit će doprinos programskom pravcu u okviru programa Rijeka Europska prijestolnica kulture 2020 pod nazivom „27 susjedstava“ . Osim toga učenici će svoje »rezultate« prezentirati drugim učenicima na satovima Etike i Vjeronauka te na facebooku škole.


50


„Mislim globalno, djelujem lokalno“ Cjelodnevna radionica zvana i „Akcija za 5“ u organizaciji Grada Rijeke i udruge «Delta», kako bi se riječki srednjoškolci obrazovali na području političke kulture.

Ciljevi Razvijanje kulture političkog ponašanja.

Razvijanje odgovornosti za društvo u kojem živimo.

Stvaranje potrebe za aktivnim uključivanjem u život u društvenoj zajednici.

Usvajanje načela demokratskog odlučivanja.

Otkrivanje i poticanje na kreativno djelovanje.

Razvijanje sposobnosti komunikacije i suradnje

Razvijanje samopouzdanja i povjerenja u sposobnost drugih

Namjena

U projektu sudjeluju odabrani učenici (prvenstveno oni koji pohađaju Politiku i gospodarstvo), kao predstavnici naše škole u gradskoj vijećnici. Namjera je da se učenici potaknu na aktivno uključivanje u rješavanje problema u svojoj užoj i široj lokalnoj zajednici, da steknu iskustvo odgovornog odlučivanja.


I.G., dipl. sociolog M.M., dipl. teolog

Način realizacije

Projekt će biti realiziran 25.10. 2017 u Gradskoj vijećnici (a tomu prethode edukacije i pripreme učenika za sudjelovanje u projektu 17. i 19.10.2017 u prostorijama udruge Smart): - u gradskoj vijećnici se skupe učenici-predstavnici iz svih srednjih škola iz Rijeke i okolice - podijele se u 9 skupina (tako da su pomiješani učenici iz različitih škola) - svaka skupina ima na raspolaganju jedan ured u Poglavarstvu u kojem osmišljavaju, a onda i konkretno provode u djelo projekt na zadanu temu – ove godine je tema „Informiranje mladih“. Uporabom telefona i interneta dogovaraju pojedine stavke svog projekta u financijski zadanim okvirima) - predstavnik svake skupine prezentira u gradskoj vijećnici njihov projekt, a zatim sudionici sami glasovanjem odlučuju o tome čiji projekt je najbolji - izabrani projekt dobije predviđena sredstva i u određeni dan/e ga realiziraju. U realizaciji mogu sudjelovati svi sudionici projekta „Mislim globalno, djelujem lokalno“, dakle i oni koji nisu iz „pobjedničke“ skupine.

Vremenik

Projekt će biti dijelom realiziran 25.10. 2017 u Gradskoj vijećnici, iza toga slijede pripreme i organizacija projekta kojeg su riječki srednjoškolci odabrali kao najbolji među njihovima.

Troškovnik

Grad Rijeka i udruga snose troškove pripreme i izvođenje kompletnog projekta „Mislim globalno, djelujem lokalno“. Sati uključeni u normu profesora.


Izdavanje internetskog biltena tijekom projekta u Gradu Rijeci o protekloj simulaciji pripremanja projekata, odlučivanja u gradskoj vijećnici i sudjelovanje u realizaciji najboljeg projekta na zadanu temu, kao i


51


Dan darovitih učenika‐ 21. 3.

Ciljevi Unapređivanje identifikacije i rada s darovitim učenicima. Promicanje darovitih učenika kao nositelja razvoja svake zajednice.

Namjena Namijenjeno nastavnicima i darovitim učenicima.


Psihologinja, knjižničarka, pedagoginja.

Način realizacije Radionica za nastavnike – kako prepoznati, motivirati i pratiti darovite učenike. Izložba nagrađenih učeničkih radova i prezentacija osvojenih priznanja u školskim prostorima. Tematsko uređenje školskih panoa. Razgovor s povodom ‐ susret s najnagrađivanijim učenicima u školskoj knjižnici.

Vremenik 21. 3. 2018.

Detaljan troškovnik Nema dodatnih troškova.


Lakše i brže prepoznavanje darovitih učenika i njihovo uključivanje u izvannastavne aktivnosti. Veći broj učenika sudionika različitih natjecanja.

prezentiranje provedene akcije na nastavi Politike i gospodarstva.


52


Tjedan cjeloživotnog učenja

Ciljevi Poticanje ideje o promoviranju učenja i obrazovanja. Unaprjeđenje znanja, vještina i kompetencija u okviru osobnoga, građanskog, društvenog ili profesionalnog djelovanja pojedinca.

Namjena Namijenjeno zainteresiranim učenicima i građanima koji žele dobiti dodatne informacije o mogućnostima nastavka školovanja u našoj ustanovi kao jednog od oblika cjeloživotnog obrazovanja i učenja.

Nositelji i odgovornost Voditelj nastave M. B., prof., B.C., mag. educ., razrednici, pedagoginja M. V., prof.

Način realizacije Sat razrednika‐ informiranje učenika o važnosti cjeloživotnog učenja, upućivanje na raznolikost cjeloživotnog učenja i veliki broj oblika i načina kojima se ono ostvaruje. Promicanje važnosti učenja građanskih kompetencija tijekom cijelog života. Podjela promidžbenog materijala učenicima. Sudjelovanje na Sajmu cjeloživotnog učenja 2. listopada na Korzu –distribucija promidžbenih materijala Škole, prezentacija nagrađenih učeničkih radova, provedba radionice inovativnog stvaralaštva učenika EIOŠ i njihovih mentora „Dobro došli u ARDUINO svijet“.

Vremenik Od 2. listopada - 8. listopada 2017.

Detaljan troškovnik Troškove tiskanja reklamnih materijala koji se odnose na školske programe snosi Škola, materijale za promidžbu Tjedna osigurava Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih.


Senzibiliziranost sudionika za problematiku cjeloživotnog učenja, bolja prepoznatljivost Škole u lokalnoj zajednici, porast broja upisanih u obrazovanje odraslih, afirmacija inovatorstva mladih.


53


Školske mrežne stranice

Ciljevi Informirati učenike i polaznike obrazovanja odraslih, zaposlenike, roditelje i sve ostale. Potaknuti i podržati stvaralačke aktivnosti svih dionika. Promicati pozitivne vrijednosti.

Namjena Informiranje uže i šire javnosti i promidžba Škole.

Nositelji i odgovornost Ravnatelj, stručni suradnici i voditelji izvan nastavnih aktivnosti i projekata, razrednici, koordinator državne mature.

Način realizacije Voditelji aktivnosti i svi drugi pripremit će i predlagati sadržaje te dostavljati ravnatelju koji će s uređivačkim odborom donositi odluku o stavljanju na mrežne stranice Škole.

Vremenik Tijekom cijele školske godine.

Detaljan troškovnik Nema dodatnih troškova.


Evaluacijski upitnik na mrežnim stranicama. Broj objavljenih materijala i broj sudionika u kreiranju sadržaja za Mrežne stranice.


54


Profesionalno informiranje učenika

Ciljevi Informirati učenike i roditelje učenika osnovnih škola o mogućnostima nastanka obrazovanja u Elektroindustrijskoj i obrtničkoj školi. Informirati učenike naše škole o mogućnostima nastavka obrazovanja.

Namjena Učenicima i roditeljima učenika osnovnih škola Primorsko‐goranske županije i šire regije.


Ravnatelj, stručni suradnici i nastavnici koji će biti zaduženi za pojedinu osnovnu školu.

Način realizacije Putem mrežnih stranica Škole, posjetom osnovnim školama i prezentacijom škole učenicima i roditeljima. Plakatom i promidžbenim letkom. U danima otvorenih vrata Škole kada će učenici i roditelji moći izravno u školi dobiti sve informacije i upoznat se s radom škole. Organiziranim odlaskom na Sajam poslova koji organizira Zavod za zapošljavanje i Gospodarska komora te odlazak na Sajam obrtništva (Matulji) i dane Riječkog sveučilišta.

Vremenik Tijekom drugog polugodišta.

Detaljan troškovnik Trošak tiskanja letka i plakata te distribucija istih. Sredstva su osigurana u okviru redovnog poslovanja Škole.


Broj upita o mogućnostima upisa i Školu. Broj učenika i roditelja koji će posjetiti Školu. Broj upisanih učenika u prvi razred.


55


Vođenje Facebook i Twitter stranice Elektroindustrijske i obrtničke škole u Rijeci.

Ciljevi Potaknuti interes učenika za školu i učenje. Stvoriti učeničku i roditeljsku publiku za praćenje rada i razvoja učenika i škole. Senzibilizirati učenike za različite vrste natječaja, radionica, oblika učenja i za čitanje obavijesti. Pratiti i analizirati maturalne radove učenika. Komentirati i argumentirati sadržaj školske Facebook i Twitter stranice. Razvijati kulturu čitanja i pisanja. Razvijati kvalitetnu komunikaciju između učenika u razrednom odjelu te između učenika i učitelja. Potaknuti učenike na zdrave i konstruktivne oblike korištenja slobodnog vremena. Stvoriti duh zajedništva i druženja. Razvijati toleranciju i snošljivo ponašanje.

Namjena

Brza i olakšana komunikacija te dostupnost školskih obavijesti.


E.B., prof.

Način realizacije

Sadržaji Facebook i Twitter stranica bit će objavljeni prema redoslijedu nastanka.

Vremenik Tijekom školske godine 2017./2018.


/


Analiza i vrjednovanje u okviru Facebook i Twitter stranice.


56

Aktivnost, program

i/ili projekt za koje

definira:

"Digitalna dimenzija dinamičkog društva – 4D društvo“

(projekt Zajednice tehničke kulture Rijeka te partnera: Elektroindustrijska i

obrtnička škola Rijeka, Prva sušačka hrvatska gimnazija u Rijeci, OŠ

Podmurvice, OŠ Srdoči, OŠ Nikola Tesla, Savez riječkih inovatora, Udruge

osoba s intelektualnim teškoćama SRCE Rijeka i Dječji dom 'Tić')

Ciljevi Uvođenjem praktičnih i inovativnih sadržaja nastavnicima i učenicima

olakšati pristup nužno potrebnom praktičnom radu koji će utjecati na razinu

njihove kreativnosti, stručnosti i kompetencija u području tehničke kulture. -

Promocija STEM zanimanja (Science, Technology, Engineering, Mathematics)

kao zanimanja budućnosti.

Naglasiti važnost vremena unutar kojeg učenici sudjeluju u

izvaninstitucionalnom obrazovanju.

Potaknuti učenike na samostalnost u formiranju i upravljanju vlastitim

vremenom, potaknuti istraživački duh, znatiželjnost i kreativnost.

Omogućiti da učenici spoznaju važnost i učinkovitost svoga vremena

provedenog u izvaninstitucionalnom obrazovanju, pozitivno pristupaju

cjeloživotnom učenju te tako spoznaju sve 4 dimenzije i postaju aktivni

članovi društva u kojem djeluju.

Namjena

Namijenjeno zainteresiranim učenicima Škole koji će u suradnji s ostalim

sudionicima projekta iz partnerskih ustanova i institucija sudjelovati u

planiranim aktivnostima.

Nositelji i

odgovornost

B.C., mag. educ., predstavnik EIOŠ-a, u suradnji s delegiranim predstavnicima

partnera u projektu (Zajednica tehničke kulture, Prva sušačka hrvatska

gimnazija u Rijeci, OŠ Podmurvice, OŠ Srdoči, OŠ Nikola Tesla, Savez riječkih

inovatora, Udruga osoba s intelektualnim teškoćama SRCE Rijeka i Dječji dom

'Tić')

Način realizacije

Praktične i edukativne radionice mehatronike i upravljanja dronom koje će se

provoditi u Zajednici tehničke kulture Rijeka, u prostorima

Tehničkog centra mladih.

Korištenje posebnih strojeva, 3D printera te CNC stroja s ciljem razvijanja

vještina i kompetencija u području tehnike te informacijskih i komunikacijskih

tehnologija.Početkom mjeseca svibnja studijsko putovanje u Zagreb u posjet

najvećoj nacionalnoj izložbi inovacija mladih „INOVA mladi“ i Tehničkom

muzeju Zagreb.

Vremenik Tijekom školske godine 2017./18.

Detaljan troškovnik Planirane troškove osigurava MZO kao pokrovitelj projekta.


način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Razvijanje vještina i kompetencija u području tehnike te informacijskih i

komunikacijskih tehnologija mjerljivo brojem i kvalitetom učeničkih izložaka

na izložbama i natjecanjima u području tehničke kulture.

Prezentacija projekta i rezultata na internetskim stranicama uključenih

partnera te medijska popraćenost s ciljem promocije STEM zanimanja

(Science, Technology, Engineering,Mathematics) kao zanimanja budućnosti.


57

Naziv programa RIJEKA- GRAD KULTURE 2020. Doprinos vjeronauka kulturno-povijesnoj i kršćanskoj promociji Rijeke kao Europske prijestolnice kulture 2020. , s naglaskom na upoznavanje učenika s nestalom sakralnom baštinom na području centra grada.

Ciljevi: za 2017./18. god.

Prošlogodišnji plan i program dignuti na višu razinu kroz povezivanje sa drugim školama: Oš Nikola Tesla, SE-Dolac, SE – Gelsi, SE – Belvedere, SE- San Nicolo, Srednja talijanska škola, Ekonomska škola, OŠ Eugen Kumičić Radni naziv ove grupe škola će biti : Izgubljeno blago – podrazumijeva potragu za nestalom sakralnom baštinom na području centra grada. - razvijanje suradnje među školama kroz posjete, predavanja, sudjelovanje u zajedničkim akcijama, međusobno upoznavanje - izrada materijala za bilten koji će se izdati na kraju nastavne godine pod pokroviteljstvom Riječke nadbiskupije - terenska nastava na Mlaci sa stručnim vodstvom Pedagoški ciljevi: - unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa - razvijati kvalitetu dijaloga među učenicima - Kulturna Rijeka = luka različitosti i luka zajedništva - razvijati ideje humanosti, tolerancije, i međusobnog uvažavanja - razvijati pozitivna moralna uvjerenja - prihvaćanje multikulturalnosti kao bogatstva. - dati svoj doprinos zajedničkom nastojanju da naš grad što bolje opravda naslov Europske prijestolnice kulture - bolje upoznati naslijeđenu kulturnu baštinu, vidjeti u kakvom je ona stanju sada i kakvu je vidimo u budućnosti. - uz upoznavanje povijesne i kulturne baštine, potruditi se oko osobnog kulturnog uzdizanja i oplemenjivanja. - predstaviti učenicima bogatu kršćansku baštinu Rijeke - upoznavanje sa sakralnim objektima u gradu kroz terensku nastavu Motivacija: „Kultura grada neodvojiva je od osobne i društvene kulture njegovih stanovnika. Izostanak ovoga posljednjega ne mogu nadoknaditi ni vrhunski kulturni spomenici ni njegove prirodne ljepote, kao ni druge prednosti.“ Mons. Ivan Devčić prilikom blagdana sv. Vida

Namjena: - namijenjeno svim zainteresiranim učenicima s ciljem da se u akciju uključi što veći broj učenika bez obzira na vjeroispovijest ili pripadnost pojedinoj kršćanskoj denominaciji - razvoj kulturnijeg , tolerantnijeg i ljepšeg društvenog okruženja

Nositelj: M.M., dipl. teol., vjeroučitelj Suradnja s profesorima iz etike, povijesti, praktične nastave i razrednicima


58

Detaljan troškovnik:

Trošak stručnog vodstva , terenske nastave na području Mlake . Trošak izrade maketa, rada na 3d printeru, ukrašavanja maketa za predstavljanje drugim školama. Trošak izrade prezentacija, panoa i sl. Dodatna nastava vjeronauka, jedan sat tjedno u normi nastavnika

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- na satovima vjeronauka, etike, razredne zajednice i kroz praktičnu nastavu motivirati učenike da se uključe u projekt - predavanja i terenska nastava tijekom cijele godine - izrada poučnih plakata i panoa sa temom kulturne i sakralne baštine grada - objava na web stranicama škole - objava u biltenu na kraju godine


59


Domovinski rat- branitelji predavači , pomagači u nastavi

Ciljevi Promicanje vrijednosti o Domovinskom ratu. Moderna hrvatska država nastala je na tekovinama Domovinskog rata. Domovinski rat jedna je od najvažnijih tema hrvatske povijesti. Budući da poučavanje o Domovinskom ratu i sudjelovanje naših branitelja u njemu nije još na zaslužnoj razini u RH, smatramo da će predavanje biti korisno u odgojno- obrazovnom procesu. Učenici će prepoznati vrijednosti Domovinskog rata, kao i njegovo značenje kroz stvarni život branitelja.

Namjena

Namijenjeno je 2. A i 2. B razredu –tehničar za mehatroniku i 1. C i 1. D razredu- trogodišnji program.


S.G.,prof. i M.M. dipl. teolog

Način realizacije

Tijekom svibnja u skladu sa nastavnim planom i programom gore navedeni razredi sudjelovat će na predavanju u Školi na temu Domovinski rat. Predavanje će održati branitelji pomagači u nastavi , sudionici Domovinskog rata- i to Udruga veterana specijalne policije Ajkula iz Rijeke i Udruga veterana Domovinskog rata Barun iz Stubičkih Toplica. Predavanje će se održati u trajanju od 90. min.

Vremenik Svibanj 2018.

Detaljan troškovnik Volonterski


Izrada plakata i ppt prezentacije. Pisani izvještaj na školskim mrežnim stranicama. Vrednovanje učeničkih postignuća na nastavi povijesti.


60


Drugi Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju

Ciljevi Promocija strukovnog obrazovanja s ciljem povećanja aktivnosti strukovnog obrazovanja te promocije primjera dobre prakse i inovacija u sustavu strukovnog obrazovanja. Predstavljanje brojnih mogućnosti koje nudi strukovno obrazovanje i osposobljavanje mladim ljudima i odraslima kako bi otkrili svoje talente i razvili specifična znanja i vještine za radna mjesta današnjice, ali i sutrašnjice.

Namjena

Namijenjeno učenicima osnovnih škola, njihovim roditeljima i nastavnicima radi pružanja cjelovitih podataka o srednjoškolskim programima obrazovanja za zanimanja u EIOŠ-u.

Nositelji i odgovornost M.K., B. C., G.Ć.,T.M.

Način realizacije

Dani otvorenih vrata: - obratiti se osnovnim školama s pozivom na dane otvorenih vrata – distribucija promidžbenih materijala za upis u Školu - tematska izložba (u školskom prostoru) učeničkih radova s različitih natjecanja radi promocije inventivnog stvaralaštva i najznačajnijih uspjeha naših učenika i njihovih mentora - „Đir po školi“ – upoznavanje zainteresiranih sa školskim kabinetima i radionicama (opremljenost škole) - objava promidžbenih materijala Europskog tjedna strukovnog obrazovanja na školskoj facebook stranici

Vremenik Od 20. do 24. studenog 2017.

Detaljan troškovnik Trošak tiskanja promidžbenih materijala.


Broj upita o mogućnostima upisa u Školu. Broj učenika i roditelja koji će posjetiti Školu. Broj upisanih učenika u prvi razred.


61


Maturijada

Ciljevi - Potaknuti maturante na odgovorno promišljanje vlastite budućnosti - Ukazati na važnost i nužnost cjeloživotnog učenja - Pokazati različite modele uspješnosti - Osvijestiti mogućnosti izbora - Afirmirati pozitivne životne vrijednosti

- Stvarati poticajno okruženja za nastavak školovanja i studiranje te za samo zapošljavanje kroz realizaciju vlastitih poslovnih ideja

Namjena

Namijenjeno maturantima – učenicima završnih razreda (3. C. 3. D, 4.A).


Razrednici navedenih razreda, knjižničarka M. K., psihologinja, pedagoginja

Način realizacije

Organizirati susret/druženje zainteresiranih maturanata s bivšim učenicima naše škole (3-5) koji su nakon završetka srednjoškolskog obrazovanja odabrali različite profesionalne putove - uspješan obrtnik/poduzetnik, student i polaznik obrazovanja odraslih. Nakon predstavljanja i temeljnih informacija o profesionalnom odabiru i karijeri, razgovor o osmišljavanju i postavljanju poslovnih modela kojima se nude inovativni načini rješavanja problema; o kvaliteti studija, nastave i studijske prakse, mentorstvu, i dr.

Vremenik Svibanj 2018.

Detaljan troškovnik Nema troškova.


- Evaluacijski listovi - Broj učenika koji nastavljaju školovanje - Broj učenika koji imaju poslovnu (inovativnu) ideju i žele je realizirati kroz vlastiti posao - Uključivanje zainteresiranih učenika u aktivnosti Startup inkubatora Rijeka čiji je cilj stvaranje poticajnog okruženja za samozapošljavanje mladih kroz realizaciju vlastitih poslovnih ideja, podizanje radnih kompetencija za zapošljivost mladih te utjecaj na razvoj njihove poduzetničke kulture.


62


IZGUBLJENO BLAGO – Potraga za nestalom sakralnom baštinom

Ciljevi Razvijanje međupredmetne suradnje vjeronauka i strukovnih predmeta kroz:

- pronalazak nestale sakralne baštine na području grada Rijeke - pokušaj rekonstrukcije objekata kroz pronalazak fotografija i

pisanih materijala o nestalim objektima i predmetima, 3d printanje i ukrašavanje elektroinstalacijama

- pronalaženje načina za „oživljavanje“ objekata, rekonstrukcija kroz prikaz makete ili 3d printanje, ukrašavanje i osvjetljavanje prikazanih objekata na praktičnoj nastavi

Namjena

- Svim učenicima koji pohađaju vjeronauk i ostalim učenicima

uključenim kroz strukovne premdete, učenicima na praktičnoj nastavi

Nositelji i odgovornost - M.M., dipl.theol. - Z. C.dipl.ing. strojarstva - V.V., prof. - T.M.ć, mag.educ.informatike i politehnike - ostali zainteresirani nastavnici strukovnih predmeta

Način realizacije

- Tijekom školske godine na satovima vjeronauka pronaći zanimljive objekte, pokušati crtežima i prijedlozima učenika predstaviti ideju koja bi bila moguća i izvediva u školskim radionicama.

Vremenik - Tijekom školske godine 2017./18.

Detaljan troškovnik - Trošak materijala za izradu 3d maketa, trošak materijala na praktičnoj nastavi


- Objavljivanje na Web-stranici škole - Izrada panoa, fotografija - Izlaganje uradaka i predstavljanje uradaka drugim školama i

zainteresiranim zajednicama


63

8. IZVANUČIONIČKA NASTAVA I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE 1.Školski izleti a) Izlet u Zagreb - posjet aktualnoj izložbi „Nikola Tesla genij za budućnost“, Tehničkom muzeju i Muzeju iluzija b) Jednodnevni izlet - Klagenfurth s Minimundusom i Velden c) Izleti u Goranski sportski centar Delnice (RSRTC Platak i Delnice) 2. Školske ekskurzije a) Dvodnevno putovanje u München, Njemačka - Međunarodni sajam inovativnih elektroničkih rješenja München (studeni 2017.) b) Školska ekskurzija - Posjet Memorijalnom centru Faust Vrančić na otoku Prviću , MHE Roški slap i Muzeju Oluje ′95 u Kninu c) Maturalna putovanja 3. Posjeti a) Posjet gradonačelniku grada Rijeke te odjelima gradske uprave grada Rijeke b) Posjet županu Primorsko-goranske županije i/ili predstavnicima županijske skupštine c) Posjeti kazalištu u sezoni 2017./2018. 4. Terenska nastava a) Upoznajmo kulturno-povijesne znamenitosti Mlake b) Katolički vjeronauk i etika : terenska nastave vjeronauka, dodatne nastave iz vjeronauka i međupredmetnih aktivnosti c) Vođenje procesa računalom - Posjet muzeju PEEK&POKE - muzej starih računala i informatičke tehnologije


64

ad 1) Izleti


Izlet u Zagreb Posjet aktualnoj izložbi, Nikola Tesla genij za budućnost, Tehničkom muzeju i Muzeju iluzija u Zagrebu

Ciljevi Pratiti i sudjelovati u aktualnim kulturnim događanjima u Zagrebu. Proširiti interes učenika izvan uske struke. Posjetiti izložbu Nikola Tesla genij za budućnost i upoznati se s njegovim djelom. Posjetiti najveći tehnički muzej u Hrvatskoj, upoznati se s izumima Nikole tesle , sudjelovati u interaktivnim radionicama. Upoznati Muzej iluzija u Zagrebu, na interaktivan način otkrivati zakone fizike i optike. Upoznati kulturne znamenitosti Zagreba.

Namjena Namijenjeno je učenicima prvih razreda.

Nositelji odgovornosti Razrednici prvih razreda

Način realizacije Jednodnevni izlet u Zagreb

Vremenik Tijekom školske godine

Detaljan troškovnik Troškove prijevoza snose roditelji učenika.


Izrada plakata i ppt prezentacije. Pisani izvještaj na školskim mrežnim stranicama. Obogaćivanje znanja iz struke, primjena novih znanja i spoznaja u strukovnim i općeobrazovnim predmetima.


65

Aktivnosti, program, Projekt

Jednodnevni izlet - Klagenfurth s Minimundusom i Velden (vezano uz projekt Jedinstvo u različitosti)

Ciljevi - Upoznati se s kulturnim, povijesnim, prirodnim i drugim znamenitostima gradova koje posjećujemo, imenovati ih, nabrojati i razlikovati, te usporediti s znanjima iz povijesti, umjetnosti i književnosti. Staviti u odnos s istovremenim spomenicima u Hrvatskoj i Europi, odrediti sličnosti i razlike.

- Prepoznati, valorizirati i uvažiti razlike i sličnosti u načinu života, kulturnim postignućima, folkloru, zemljopisnim posebnostima.

- Uočiti i analizirati adventske običaje u Austriji i usporediti ih s onima kod nas.

- Upoznati se s eksponatima muzeja na otvornome Minimundus, prepoznati makete svjetskih spomenika i analizirati ih, te povezati viđeno s iskustvom i znanjem.

- Koristiti njemački jezik u izvornom govornom području. - Učenici će razviti kulturu putovanja i ojačati svoju građansku

kompetenciju kroz interkulturalnu otvorenost i komunikaciju. -

Namjena Aktivnosti u sklopu projekta su namijenjene učenicima koji uče njemački jezik i svim učenicima uključenim u projekt „Jedinstvo u različitosti“

Nositelj odgovornost Lj.J., prof. i S.M., prof.

Način realizacije Jednodnevni izlet u Klagenfurth i Velden

Vremenik prosinac 2017. (subota)

Detaljan troškovnik Troškove snose roditelji učenika.


- Evaluacijska anketa i analiza izleta - Primjena naučenoga na satu njemačkog jezika i na projektnoj

nastavi - ppt prezentacija i plakat s materijalima sa izleta - primjena znanja pri usvajanju sadržaja građanskog odgoja


66


Izleti u Goranski sportski centar Delnice (RSRTC Platak i Delnice)

Ciljevi -poticanje zdravih stilova života i aktivan boravak u prirodi kojim se razvijaju psihofizičke sposobnosti, svijest o osobnim mogućnostima i vrijednostima te pozitivan i odgovoran odnos prema prirodi -kroz druženje, rekreaciju i zabavu edukacija o gorskoj Hrvatskoj -isticanje važnosti suživota čovjeka i prirode (zaštita prirode) -poboljšavanje sveukupnog zdravstvenog stanja organizma -usvajanje zdravih cjeloživotnih navika

Namjena

Namijenjeno učenicima iz svih razreda zainteresiranim za sportsko-zabavne sadržaje (kako u ljetnoj tako i u zimskoj ponudi) na dvije lokacije, RSRTC Platak i Delnice.

Nositelji i odgovornost Nastavnici TZK M. B., prof. i D. Š., prof.

Način realizacije

Poludnevni ili jednodnevni izlet, ovisno o iskazanom interesu učenika i njihovih roditelja.

Vremenik U drugom polugodištu, sukladno dogovoru s Centrom.

Detaljan troškovnik Troškovi ovise o izabranom programu, sukladno javnoj ponudi Centra. Troškove snose roditelji učenika.


Analizirati utjecaj provedenih aktivnosti na stavove i navike učenika vezane uz važnost sportske rekreacije u svakodnevnom životu. Izrada plakata i ppt prezentacije. Pisani izvještaj na školskim mrežnim stranicama.


67

Ad 2) Ekskurzije

R.B

Razredi

Razrednici (nositelji)

Odredište

Vrijeme realizacije od-do

Svrha Način realizacije

Potrebna financijska sredstva

Vrednovanje

2.a 2.b 2.c 3.a 3.b 3.c

Razrednici

Dvodnevno putovanje u München, Njemačka.

Studeni 2017. (planiran u prošlogodišnjem kurikulumu)

Stručni posjet –međunarodni sajam inovativnih elektroničkih rješenja München

Putovanje autobusom

1200 kn/učeniku

Izvješće nastavnika. Evaluacijski listovi za učenike.

1a 1b 1c 1d

Razrednici

Školska ekskurzija -Posjet Memorijalnom centru Faust Vrančić na otoku Prviću , MHE Roški slap i Muzeju Oluje ′95 u Kninu

travanj ili svibanj 2018.

Posjet zbirci inovacija slavnog Fausta Vrančića povodom 400-e obljetnice njegove smrti godina,te njegovog najpoznatijeg djela iz područja fizike i mehanike Machinae Novae – Novi strojevi. Posjet Maloj hidroelektrani Roški slap ili hidroelektrani Jaruga ili hidroelektrani Miljacki koje se nalaze na istom vodotoku rijeke Krke. Posjetiti i upoznati učenike s novootvorenim Muzejom Oluja ′95 u Kninu.

Putovanje autobusom.

Cca 800 kn/učeniku

Izvješće nastavnika. Evaluacijski listovi za učenike.

3.a 3.b 2.c 2.d

Razrednici

Maturalno putovanje Odredišt

Kolovoz/rujan 2018.

Maturalno putovanje:upoznavanje s kulturnim, povijesnim,

Putovanje autobusom/ vlakom/

4000 kn/učeniku

Izvješće nastavnika. Evaluacijski listovi


68


Dvodnevno putovanje u München Stručni posjet –međunarodni sajam inovativnih elektroničkih rješenja München (studeni 2017.)

Ciljevi Steći uvid u najnovije tehnologije u području elektroničke industrije, upoznati se sa specifičnostima tržišta toga sektora, skupiti najnovije informacije o suvremenim trendovima vezanim uz elektroniku, skladištenje energije i inovativnu proizvodnju. Posjetiti najveći Tehnički muzej u Europi Deutsches Museum i upoznati kulturno-povijesne znamenitosti grada Münchena. Koristiti njemački jezik u izvornom govornom području.

Namjena Namijenjeno je učenicima 2.A, 2.B,2.C, 3.A, 3.B, 3.C razreda.

Nositelji odgovornosti

Razrednici uključenih razreda.

Način realizacije Dvodnevno putovanje u München, Njemačka.

Vremenik Studeni 2017.

Detaljan troškovnik Troškove prijevoza snose roditelji učenika.


Izrada plakata i ppt prezentacije. Pisani izvještaj na školskim mrežnim stranicama. Obogaćivanje znanja iz struke, primjena novih znanja i spoznaja u strukovnim predmetima. Poticaj za nova znanja i pomoć u izboru i izradi završnog rada,trajnost znanja‐teorijski dio povezan s praktičnim radom. Primjena komunikacijskih kompetencija u izvornom jezičnom okruženju.


Posjet Memorijalnom centru Faust Vrančić na otoku Prviću , MHE Roški slap i Muzeju Oluje ′95 u Kninu

Ciljevi Posjetit zbirci inovacija slavnog Fausta Vrančića povodom 400-e obljetnice njegove smrti godina,te njegovog najpoznatijeg djela iz područja fizike i mehanike Machinae Novae – Novi strojevi. Upoznati se sa njegovom bogatom ostavštinom ne samo kao inovatora na polju fizike i mehanike nego kao jezikoslovca, biskupa, diplomate, a prije svega velikog domoljuba. Posjet Maloj hidroelektrani Roški slap ili hidroelektrani Jaruga ili hidroelektrani Miljacki koje se nalaze na istom vodotoku rijeke Krke. Mala hidroelektrana predstavlja jednu od prvih izgrađenih hidroelektrana u nas i u Europi. Njena je prvobitna namjena bila opskrba električnom energijom rudnika u Siveriću i, kasnije, rasvjete grada Drniša. U svojoj je dugoj povijesti promijenila nekoliko država i vlasnika, da bi s radom prestala u vrijeme Domovinskog rata, za vrijeme kojeg je postrojenje napušteno i uništeno Posjetiti i upoznati učenike s novootvorenim Muzejom Oluja ′95 u Kninu.

e će odabrati učenici i roditelji

prirodnim i drugim znamenitostima odabrane destinacije.

avionom za učenike.


69

Probuditi kod učenika nacionalni ponos i svijest o Domovinskom ratu i veličanstvenoj vojno redarstvenoj operaciji Oluja 1995. godine kojom je oslobođen najveći dio okupiranih prostora RH od strane velikosrpske agresije. Povezati nastavno gradivo sa terenskom nastavom.

Namjena Namijenjeno je učenicima svih prvih razreda šk. god. 17/. 18.

Nositelji odgovornosti

S.G., i razrednici uključenih razreda.

Način realizacije Dvodnevna ili trodnevna školska ekskurzija na Prvić, Drniš i Knin

Vremenik travanj ili svibanj 2018.

Detaljan troškovnik Troškove snose roditelji učenika.


Izrada plakata i ppt prezentacije. Pisani izvještaj na školskim mrežnim stranicama. Obogaćivanje znanja iz struke, primjena novih znanja i spoznaja u strukovnim i općeobrazovnim predmetima.


Maturalno putovanje učenika završnih razreda prema odabranoj destinaciji

Ciljevi Upoznavanje s kulturnim, povijesnim, prirodnim i drugim znamenitostima neke od europskih zemalja i naroda. Razvijanje kulture putovanja te osposobljavanje za življenje u multikulturalnom svijetu. Druženje učenika, razvijanje zajedništva kroz putovanje i stručna razgledavanja.

Namjena 3. a, 3.b, 2.c i 2.d


Razrednici

Način realizacije Na početku školske godine učenici, roditelji i razrednici planiraju maturalno putovanje. Dogovaraju realizaciju putovanja s turističkom agencijom. Tijekom godine pripremaju se za putovanje te nakon školske ekskurzije analiziraju putovanje i prezentiraju školskoj javnosti putem zidnog panoa i mrežnih stranica škole.

Vremenik Krajem kolovoza ili početkom rujna 2018.

Detaljan troškovnik Troškove maturalnog putovanja snose roditelji.


Zadovoljstvo učenika i roditelja ispitano evaluacijskim upitnikom. Izrada plakata i ppt prezentacije. Pisani izvještaj na školskim mrežnim stranicama. Obogaćivanje znanja i spoznaja.


70

Ad 3) Posjeti


POSJET GRADONAČELNIKU GRADA RIJEKE te ODJELIMA GRADSKE UPRAVE GRADA RIJEKE (Odjel GU za poduzetništvo, Odjel GU za kulturu, Odjel za sport i tehničku kulturu,..)

Ciljevi Stjecanje i razvijanje političke kulture za sudjelovanje u političkom sustavu RH

Razvijanje državljanskog domoljublja za RH, građanske vezanosti za njen demokratski ustroj, zakone i simbole

Upoznavanje učenika s institucijama lokalne vlasti na njihovom području

Poticanje učenika da se aktivno angažiraju na rješavanju problema u lokalnoj zajednici

Namjena

Namijenjeno skupini odabranih učenika /dvadesetak učenika/


I.G., dipl. sociolog, M.M., dipl. teolog

Način realizacije

Ove se godine, osim posjeta Gradonačelniku Grada Rijeke, planiraju i posjeti Odjelima gradske uprave, posebno Odjelu GU za kulturu Grada Rijeke kako bi učenici što više saznali o projektima za ostvarenje Rijeke kao Europske prijestolnice kulture 2020.godine. Priprema učenika tijekom redovne nastave Politike i gospodarstva, Etike i Vjeronauka. Realizacija posjeta.

Vremenik

Posjeti gradonačelniku Grada Rijeke i/ili Odjelima gradske uprave Grada Rijeke realizirat će se u 2. polugodištu prema dogovoru s Uredom Gradonačelnika odnosno s odgovarajućim Odjelom GU.

Troškovnik

Učenici sami snose troškove prijevoza.


Prezentacija realiziranog posjeta: fotografska dokumentacija na facebooku, obavijest medijima i izvješće na Nastavničkom vijeću, kao i prezentacija ostalim učenicima u razredima.


71


POSJET ŽUPANU PRIMORSKO-GORANSKE ŽUPANIJE I/ILI PREDSTAVNICIMA ŽUPANIJSKE SKUPŠTINE

Ciljevi Stjecanje i razvijanje političke kulture za sudjelovanje u političkom sustavu RH

Razvijanje državljanskog domoljublja za RH, građanske vezanosti za njen demokratski ustroj, zakone i simbole

Upoznavanje učenika s institucijama lokalne vlasti na njihovom području

Poticanje učenika da se aktivno angažiraju na rješavanju problema u široj lokalnoj zajednici

Namjena

Namijenjeno skupini odabranih učenika iz različitih razreda /dvadesetak učenika/



Način realizacije

Priprema učenika tijekom redovne nastave Politike i gospodarstva, Etike i Vjeronauka. Realizacija posjeta.

Vremenik

Posjet se planira u drugom polugodištu, a termin će se odrediti u dogovoru sa Primorsko-goranskom županijom.

Troškovnik

Učenici sami snose troškove prijevoza.


Prezentacija realiziranog posjeta: fotografska dokumentacija na facebooku, obavijest medijima i izvješće na Nastavničkom vijeću, kao i prezentacija ostalim učenicima u razredima.


72


Posjeti kazalištu u sezoni 2017./2018.

Ciljevi Potaknuti interes za kazališnu umjetnost. Stvoriti kazališnu publiku. Senzibilizirati učenike za različite vrste kazališnih umjetnosti i za čitanje književnih djela. Pratiti rad alternativnih kazališnih skupina u gradu. Razvijati kazališnu kulturu.

Namjena

Organiziranje posjeta kazališnim predstavama sa zainteresiranim učenicima.


E.B.

Način realizacije

Organizirani odlazak na kazališne predstave prema ponuđenom repertoaru HNK Ivana pl. Zajca.

Vremenik Tijekom školske godine, sukladno kazališnom programu.


Troškove kazališnih karata snose učenici i njihovi roditelji.


Analiza i vrjednovanje u okviru nastave hrvatskoga jezika, ovisno o vrsti predstave.


73

Ad 4) Terenska nastava


„Sačuvajmo kulturno-povijesnu baštinu Rijeke“ UPOZNAJMO KULTURNO-POVIJESNE ZNAMENITOSTI MLAKE (terenska nastava)

Glavni ciljevi

Osvijestiti ljubav prema svom gradu i potaknuti ponos što je Rijeka proglašena za Europsku prijestolnicu kulture 2020.

učenicima omogućiti da otkriju i spoznaju koliko se značajnih objekata kulturne i industrijske baštine Rijeke nalazi na području Mlake

poticanje učenika na suradnju, posebice na suradnju između učenika koji pohađaju Vjeronauk i onih koji pohađaju Etiku

osvješćivanje potrebe za očuvanjem kulturno- povijesne baštine s naglaskom na zaštiti industrijske baštine ovog kraja

Namjena

Čovjek zapravo vrijedi onoliko, koliko poštuje i čuva kulturno-povijesnu baštinu svog kraja, svog naroda. Stoga želimo učenike potaknuti da čuvaju i promoviraju ljepote kulturno-povijesne baštine našeg grada, a posebno ovog dijela grada na čijem području se nalazi naša škola.



Način realizacije

Projekt je zapravo „Tematska šetnja područjem Mlake“ stručno vođena od strane mr. Daine Glavočić, muzejske savjetnice i predsjednice udruge Pro Torpedo. Odabrana skupina učenika naše škole (njih 20-tak) posjetit će značajne objekte kulturne i industrijske baštine koji su smješteni na području Mlake, najviše na području Baračeve ulice (svjetionik, električne centrale na Mlaki iz 1892. i 1897.godine; Hotel za emigrante, najveća remiza u Hrvatskoj, područje gdje je odigrana 1. nogometna utakmica u povijesti na području Hrvatske itd.) Mr.Daina Glavočić je dobitnica Nagrade grada Rijeke 1994. god. za znanstveno-istraživački rad, 1998. god. odlikovana je Redom Danice hrvatske s likom Marka Marulića za doprinos u kulturi i promicanje muzejske djelatnosti, a 2014. dobila je Nagradu za životno djelo „Pavao Ritter Vitezović“ Hrvatskoga muzejskog društva.

Vremenik Projekt UPOZNAJMO KULTURNO-POVIJESNE ZNAMENITOSTI MLAKE ostvarit će se jedan dan u 2.polugodištu, u 3. Ili 4. mjesecu 2018. (traje 2 školska sata).

Troškovnik

Upućuje se zahtjev Upravnom odjelu za obrazovanje, kulturu i sport Primorsko-goranske županije za financiranje stručnog voditelja mr. Daine Glavočić.


Bit će upućen poziv lokalnim medijima za praćenje „Tematske šetnje područjem Mlake“, a i učenici će sami sve fotodokumentirati kako bi provedeni projekt prezentirali u školi na satovima Etike i Vjeroanuka te na facebook stranici škole.


74

Naziv programa

Katolički vjeronauk i etika : popis predviđene TERENSKE nastave vjeronauka, dodatne nastave iz vjeronauka i međupredmetnih aktivnosti

Ciljevi: - unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa - razvijati kvalitetu dijaloga među učenicima - poticati intelektualnu radoznalost kod učenika - stvaranje kvalitetnijih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine - brže i lakše učenje - mogućnost interdisciplinarnoga povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti - upoznavanje učenika s prirodnom i kulturnom okolinom i ljudima koji žive u određenom prirodnom i kulturnom okruženju koji su utjecali ili utječu na okolinu

POPIS PLANIRANIH TERENSKIH AKTIVNOSTI: 1. Sudjelovanje na misi za početak školske godine, Assunta,28.rujan 2017. 2. Međunarodna molitvena inicijativa „Milijun djece moli zajedno za jedinstvo i mir“, tijekom listopada 2017. 3. Sudjelovanje na županijskom natjecanju iz vjeronauka „Vjeronaučna olimpijada“ prema katalogu Agencije 4. Humanitarna akcija darivanja štićenika Doma sv. Ane u Rijeci, prosinac 2017. 5. Sudjelovanje u akciji „Mladi protiv gladi“, listopad 2017. Volontiranje u Socijalnoj samoposluzi 6. Sudjelovanje na nadbiskupijskim susretima za srednjoškolce prema organizaciji Katehetskog ureda. 7. Sudjelovanje u nadbiskupijskom projektu „Rijeka- grad kulture 2020.“ s ciljem upoznavanja kulturne i sakralne baštine grada Rijeke. Terenska nastava tijekom školske godine (u planu i programu dodatne nastave iz vjeronauka): obilazak škola: Gelsi, Nikola Tesla, Ekonomska škola, Medicinska škola) 8. Mislim globalno, djelujem lokalno: „akcija za 5“ Sudjelovanje u projektu Grada Rijeke i udruge Delta u gradskoj vijećnici, u srijedu, 25. listopada 2017. 9. EKOLOŠKA AKCIJA U OKVIRU „ZELENE ČISTKE“ 2018. Čišćenje i sređivanje školskog okoliša od strane 30.učenika (zajednička aktivnost s Vjeronaukom),ožujak odnosno travanj 2017.(obilježavanje Dana planeta Zemlje, 22.04.2017.). 10. PROJEKT „SAČUVAJMO KULTURNO-POVIJESNU BAŠTINU RIJEKE“ Projekt uključuje posjete izložbama i predavanjima te istraživanje, prikupljanje podataka o objektima kulturno-povijesne baštine Rijeke 11. Posjeti ART KINU u sklopu njihovog projekta za srednje škole „Škola u kinu “, onim filmskim ostvarenjima koja su primjerena za učenike/ce. Zajedno s učenicima koji pohađaju vjeronauk. 12. Posjet županu u 2.polugodištu prema dogovoru sa gradom odn.PGŽ 13. Posjet gradu Rijeci i odjelima gradske uprave, u 2.polugodištu

Namjena: - namijenjeno svim zainteresiranim učenicima s ciljem da se u akciju uključi što veći broj učenika bez obzira na vjeroispovijest ili pripadnost pojedinoj kršćanskoj denominaciji - razvoj kulturnijeg , tolerantnijeg i ljepšeg društvenog okruženja

Nositelj:



75

Detaljan troškovnik:

U sklopu redovne i dodatne nastava iz vjeronauka i etike

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- na satovima vjeronauka, etike i razredne zajednice motivirati učenike da se uključe u terensku nastavu - Terenska nastava je predviđena tijekom cijele godine - Izrada poučnih plakata i panoa sa temom kulturne i sakralne baštine grada, objavljivanje postignuća i sadržaja na internetskim stranicama škole


76


Terenska nastava - posjet muzeju PEEK&POKE - muzej starih računala i informatičke tehnologije (Vođenje procesa računalom)

Ciljevi Učenje o računalima u poticajnom okruženju (zornost nastave). Ostvarivanje ishoda nastavnog predmeta Vođenje procesa računalom. Učenje kroz iskustvo – sva su računala u ispravnom stanju i učenici će moći provjeriti kako je bilo raditi na prvim računalima. Poticati dodatno zanimanje za informatiku kroz programe koje muzej nudi. Upoznati učenike s muzejskom građom. Razvijati naviku i kulturu odlaženja u muzeje. Korelacija s nastavnim predmetima Informatika, Računalstvo i programiranje.

Namjena

Namijenjeno učenicima 4. razreda koji se obrazuju za tehničara za mehatroniku radi ostvarivanja planiranih ishoda nastavnog predmeta Vođenje procesa računalom.


B.C., mag. educ.

Način realizacije

Posjet muzeju.

Vremenik U prvom polugodištu tekuće školske godine.


Učenici sami snose troškove za ulaznicu u muzej.


Bolje razumijevanje nastavnog gradiva vezanog uz razvoj i primjenu računala. Izrada učeničkih prezentacija i seminarskih radova.


77

9. PREVENTIVNI PROGRAMI 1. Program mjera za prevenciju ovisnosti 2. Program za prevenciju nasilja 3. „Zdrav za pet“ 4. Suradnja s „Informativnim centrom za prevenciju kriminaliteta na području grada Rijeke“ 5. Preventivni program: Sukob i komunikacija - Vodič kroz labirint upravljanja sukobom 6. „Učiti kako učiti“ 7. Trening emocionalne pismenosti

Aktivnost, program ili projekt

Program mjera za prevenciju ovisnosti

Ciljevi - provođenje mjera prevencije ovisnosti - razvijanje dobrih navika - razvoj socijalnih kompetencija

Namjena aktivnosti -zdravstveni odgoj

Nositelji programa -svi razrednici -svi nastavnici i stručni suradnici

Način realizacije - na satima razredne zajednice i na roditeljskim sastancima (Izvedbeni planovi rada razrednika; Zdravstveni odgoj - priručnik za nastavnike i stručne suradnike u srednjoj školi) - u svim nastavnim jedinicama gdje je to moguće povezati

Vremenik -tijekom školske godine

Troškovnik

-program ne iziskuje dodatna sredstva

Način vrjednovanja i korištenja rezultata vrjednovanja

Evaluacijski listovi za učenike


78


Program za prevenciju nasilja

Ciljevi - podupiranje otpornosti učenika na negativne utjecaje - promicanje socijalnih, emocionalnih, kognitivnih i moralnih kompetencija - podupiranje samoodređenja, samoučinkovitosti i pozitivnog identiteta stvaranjem pozitivnog školskog okružja, odnosno afirmacija pozitivnih vrijednosti

Namjena

-moralni i socijalni odgoj


-svi razrednici,psihologinja, pedagoginja -svi nastavnici i stručni suradnici

Način realizacije

-na satima razredne zajednice i na roditeljskim sastancima (Izvedbeni planovi rada razrednika; Zdravstveni odgoj - priručnik za nastavnike i stručne suradnike u srednjoj školi) -cjelokupan odgojno-obrazovni rad s učenicima

Vremenik -tijekom školske godine


Programa ne iziskuje dodatna sredstva.


- Evaluacijski listovi za učenike, - Evidencija broja slučajeva nasilja koji će se dogoditi u školskoj godini, (Program se može korigirati sukladno dobivenim podacima.)


79


„Zdrav za pet“ (nastavak provedbe preventivnog projekta utemeljenog na suradnji Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Ministarstva unutarnjih poslova i Ministarstva zdravlja)

Ciljevi Prevencija ovisnosti. Razvijati kritičko razmišljanje o konzumiranju psihoaktivnih droga. Razumjeti rizike povezane s konzumiranjem psihoaktivnih droga. Prepoznati razloge protiv korištenja sredstava ovisnosti. Definirati posljedice rizičnog ponašanja na zdravlje, obrazovanje i profesionalni razvoj i karijeru. Poticanje kritičkog razmišljanja o kockanju, razumijevanje potencijalnih problema povezanih s kockanjem. Promicati pozitivan i odgovoran odnos učenika prema zdravlju, sigurnosti i unaprjeđenju zdravstvene kulture društva. Razvijati kritičko razmišljanje o odnosu pojedinca i zajednice.

Namjena

Namijenjeno učenicima prvih i drugih razreda – realizacija kurikuluma zdravstvenog odgoja kroz suradnju s vanjskim suradnicima.


Razrednici prvih i drugih razreda, psihologinja, pedagoginja, predstavnici Nastavnog zavoda za javno zdravstvo PGŽ, policijski službenici Odjela za prevenciju PU PGŽ.

Način realizacije

1. razred: „Bolest ovisnosti, rizici te zdravstveni aspekti zloporabe psihoaktivnih droga“- 1 školski sat, predstavnici Nastavnog zavoda za javno zdravstvo PGŽ „Štetne posljedice i kaznenopravni aspekti zlouporabe psihoaktivnih droga“ -1 školski sat, policijski službenici za prevenciju PU PGŽ

2. razred: „Ovisnost o igrama na sreću, rizici i izazovi“ – 1 školski sat, predstavnici Nastavnog zavoda za javno zdravstvo PGŽ 1. i 2. razred: „Čist okoliš - zdrava budućnost“ (eko-radionice na otvorenom, tribine, okrugli stolovi i dr.)

Vremenik Tijekom školske godine sukladno izvedbenim programima razrednika.


Škola nema nikakvih troškova.


- Anketno ispitivanje učenika „on-line“ (voditelji projekta). - Dobivene informacije i znanja kao poticaj za raspravu na satovima razrednog odjela, izrada plakata, učeničke prezentacije na roditeljskim sastancima.


80


Suradnja s „Informativnim centrom za prevenciju kriminaliteta na području grada Rijeke“

Ciljevi Omogućiti bolju suradnju građana (učenika) s institucijama. Povećati stupanj sigurnosti. Pridonijeti stvaranju klime povjerenja u društvu. Promicati pozitivan i odgovoran odnos učenika prema preveniraju kriminaliteta. Razvijati kritičko razmišljanje o odnosu pojedinca i zajednice. Prepoznati važnost pojedinca u kreiranju sigurnog okruženja.

Namjena

Namijenjeno učenicima zainteresiranim za uključivanje u aktivnosti „Informativnog centra za prevenciju kriminaliteta na području grada Rijeke“.


Razrednici, psihologinja, pedagoginja, predstavnici „Informativnog centra za prevenciju kriminaliteta na području grada Rijeke“.

Način realizacije

U „Informativnom centru za prevenciju kriminaliteta na području grada Rijeke“ bit će održane različite aktivnosti - javne tribine, parlaonice , predavanja, edukacije, filmske projekcije.

-

Vremenik Tijekom školske godine sukladno planu aktivnosti.


Škola nema nikakvih troškova.


- Anketno ispitivanje učenika „on-line“ (voditelji projekta) - Dobivene informacije i znanja kao poticaj za raspravu na satovima razrednog odjela, izrada plakata, učeničke prezentacije na roditeljskim sastancima.


81

Aktivnost, program

i/ili projekt :

Program prevencije nasilja u školi:

SUKOB I KOMUNIKACIJA: Vodič kroz labirint upravljanja sukobom

Teorijska podloga

programa i namjena

Program SUKOB I KOMUNIKACIJA: Vodič kroz labirint upravljanja sukobom

(autor: Daniel Shapiro) je preventivnom programu u kojem se, između

ostalog, uče različita znanja i vještine rješavanja sukoba mirnim putem, bez

uporabe sile. Određene vještine omogućuju učenicima da se osjećaju sigurno

i kompetentno za rješavanje konflikata, i problema općenito, na

konstruktivan način. Samopouzdanje, razvijene vještine komunikacije, bolje

razumijevanje sebe i drugih, kreativno pronalaženje rješenja i dr. neke su od

tih vještina.

Ciljevi

Temeljni ciljevi ovog programa su da učenici:

- nauče kako kritički analizirati vlastite stavove, vrijednosti i osjećaje,

- razviju korisne vještine za suočavanje s problemima/ sukobom,

- nauče i razumiju važnost komunikacije,

- usvoje vještine komuniciranja na nenasilan način.

Nositelji Psihologinja

Pedagoginja

Aktivnosti i način

realizacije

Program je sastavljen uglavnom od radionica i različitih aktivnosti koje

pomažu učenicima da nauče i razumiju prirodu sukoba. Sastavni dio

programa su i korisne aktivnosti za opuštanje i aktivnosti za zagrijavanje, koje

su često uvod u radionicu.

Vremenik, sudionici Planira se realizacija programa tijekom školske godine 2017./18., osim

mjeseca rujna i lipnja. Namijenjen je prvenstveno učenicima prvih razreda,

no moguće je uključivanje i ostalih razreda po drugim kriterijima (npr.

zainteresiranost, specifična razredna problematika ili događaj). Predviđa se

jedan sat tjedno po skupini.

Troškovi programa Program financira Škola (troškovi fotokopiranja, papira, uredskog materijala

i pribora za radionice)


način korištenja

rezultata

vrjednovanja

- Evaluacijski listovi za učenike. ( Na osnovi analiza evaluacijskih listova

učenika i njihovih utisaka u radionicama procjenjujemo ovakve programe i

način rada koji je u njima zastupljen izrazito korisnima.)

- Dobivene informacije i znanja kao poticaj za raspravu na satovima

razrednog odjela; Vijeća učenika

- Osnaživanje razrednog odjela za međusobno razumijevanje, složnost,

suradnju i toleranciju


82


projekt :

Program prevencije školskog neuspjeha:

„UČITI KAKO UČITI“

Ciljevi - Pomoć u učenju učenicima s teškoćama u razvoju (Rješenje o

primjerenom obliku školovanja) i drugim učenicima s teškoćama u učenju

- Podučiti učenike tehnikama uspješnog učenja

- Osposobiti učenike za učinkovitu organizaciju vremena i informacija i za

upravljanje vlastitim učenjem kako u samostalnom, tako pri učenju u

skupini

- Razviti motivaciju, ustrajnost i pozitivan stav prema učenju

Namjena

- Prevencija neuspjeha u školi i neprihvatljivog ponašanja među vršnjacima

kao posljedice neuspjeha u školi


Pedagoginja

Aktivnosti i način

realizacije

Program je sastavljen uglavnom od radionica i različitih aktivnosti koje

pomažu učenicima da nauče i razumiju prirodu pamćenja i učenja, te

upoznaju i uvježbaju različite tehnike pomoću kojih se lakše i uspješnije uči,

a primjereno individualnim osobinama učenika i specifičnim teškoćama.

Vremenik, sudionici Planira se realizacija programa kroz rad u manjim skupinama - jedan školski

sat tjedno po skupini, tijekom školske godine 2017./18., osim mjeseca

rujna i lipnja. Namijenjen je prvenstveno učenicima s teškoćama u razvoju

i drugim učenicima s teškoćama u učenju.

Troškovi programa Program financira Škola (troškovi fotokopiranja, papira, uredskog

materijala i pribora za radionice)


način korištenja


- Evaluacijski listovi za učenike.

- Analiza odnosa između učeničkih evaluacija i postignutog školskog

uspjeha na kraju 1. i 2. polugodišta.


83

Aktivnost, program i/ili projekt :

Preventivni program: Trening EMOCIONALNE PISMENOSTI

Teorijska podloga programa i namjena

Posljednjih godina raste broj stručnjaka na polju školske psihologije koji, uz akademsko postignuće, naglašavaju važnost razvoja djetetovih socijalnih i emocionalnih vještina kroz školovanje. Rezultati istraživanja idu u prilog tvrdnjama da socijalne i emocionalne kompetencije mogu naučiti kroz programe integrirane u školski kurikulum (tzv. socijalno i emocionalno učenje). Takvi programi čine se učinkovitim načinom za smanjenje problematičnih ponašanja učenika i emocionalnih teškoća, dok istovremeno povećavaju socijalnu prilagodbu i potiču akademski uspjeh učenika (prema M. Munjas Samarin, V. Takšić, 2009). Emocionalna pismenost (EP) podrazumijeva sposobnost prepoznavanja vlastitih i tuđih emocija kao i reagiranje u skladu s njima.

Ciljevi

Osnovni ciljevi našeg programa proizlaze iz autorovog koncepta EP i odnose se na pet osnovnih učeničkih emocionalnih kompetencija (vještina):

- Prepoznavanje vlastitih i tuđih emocija. - Iskrena sposobnost za empatiju. - Upravljanje vlastitim emocijama. - Popravljanje emocionalne štete. - Emocionalna interaktivnost.


Aktivnosti i način realizacije

Program je sastavljen uglavnom od edukativnih radionica za učenike. Planirano je uvodno predavanje i radionica za roditelje i nastavnike.

Vremenik, sudionici Planira se realizacija programa tijekom školske godine 2017./18., osim mjeseca rujna i lipnja. Namijenjen je prvenstveno učenicima prvih razreda, no moguće je uključivanje i ostalih razreda po drugim kriterijima. Predviđa se jedan sat tjedno po skupini.

Troškovi programa Program financira Škola,sukladno financijskim mogućnostima. a) Edukacija nositelja programa b) Troškovi pribora i materijala za radionice i druge programske

aktivnosti (fotokopiranje, uredski pribor, potrošni materijali i dr.)


- Evaluacijski listovi za učenike (subjektivna procjena osobne dobrobiti). - Mjerni instrumenti (rezultati prije/poslije) - Odgojno-obrazovna uspješnost učenika - Evidencija slučajeva nasilja - Vještine i znanja kao poticaj za raspravu na satovima razrednog odjela; Vijeća učenika; Vijeća roditelja; roditeljskim sastancima - Osnaživanje razrednog odjela za međusobno razumijevanje i suradnju.


84

Kurikulum školske godine 2017./18. usvojen je na sjednici Školskog odbora dana 29.9.2017. godine. Predsjednik Školskog odbora: Ž.T., prof.

ELEKTROINDUSTRIJSKA I O RTNIČKA ŠKOLA RIJEKAeios.hr/wp-content/uploads/2016/10/skolski_kurikulum_2017.pdf · zajednicu za suradnju sa Školom, a time utjecati na uspjeh Škole,

Documents