Electricidaads - A Escola e o Ambiente. Projectos e Boas Práticas - André Cruz; Luís Reis; Nuno Santos (AEVA - Escola Profissional de Aveiro)

I CONFERÊNCIA CIDAADS, SUSTENTABILIDADE, POLITICAS, INVESTIGAÇÃO E PRÁTICAS

25-01-2011 LISBOA, 22 de Janeiro de 2011

http://www.epaveiro.edu.pt/

A ESCOLA E O AMBIENTE – PROJECTOS EUROPEUS

A ESCOLA E O AMBIENTE – BOAS PRÁTICAS

A ESCOLA E O AMBIENTE –

PROJECTOS EUROPEUS

http://res.epaveiro.edu.pt/

A EPA ao longo da sua história tem-se envolvido em diversos projectos nacionais e internacionais;

Um dos projectos mais recentes resulta de uma parceria multilateral entre 6 Países denominada RES - Renewable Energy Solutions que visa que analisar o conceito de desenvolvimento sustentável e da nova abordagem para a produção e consumo de energia na Europa;

Numa das fases deste trabalho foi elaborado um questionário do qual obtivemos os seguintes resultados:

Amostra de Estudo

Gender

48,6%

(101)

51,4%

(107)

4 non responses

Age

Civil Satus

N %

Student 64 31,5

Teacher 50 24,6

Manager 12 5,9

Researcher 10 4,9

Skilled Worker 10 4,9

Electrical/Mechanical Engineer

9 4,4

Secretary/administrative 7 3,4

Businessman 4 2,0

Economist 4 2,0

Psychologist 4 2,0

Bank employee 3 1,5

Electrician 2 1,0

Maintenance Technical 2 1,0

Salesman 2 1,0

Software Developer 2 1,0

State worker 2 1,0

Other 16 7,9

Job

2 non responses

1 non response

9 non responses

Amostra de Estudo : Distribuição da Amostra

1,4% (3)

6,3% (13)

71,5% (148)

4,3% (9)

1,9% (4)

4,3% (9)

1,4% (3)

1% (2)

0,5% (1)

2,4% (5)

1% (2)

1% (2)

0,5% (1)

0,5% (1)

1% (2)

1% (2)

Sample Size: 212

Non responses: 2,4% (5)

Total: 97,6% (207)

Energias Renováveis: Aplicação Residencial

Solar Radiation in Europe

Incentivos Fiscais em Portugal

Which fiscal incentives? 79 responses/88 non responses

UTILIZAÇÃO DAS ENERGIAS RENOVÁVEIS

Count Percent

They are harmful 10 4,8%

They are not harmful 149 71,0%

They are profitable 163 77,6%

They are not profitable 25 11,9%

FONTES DE ENERGIAS RENOVÁVEIS MAIS COMUNS

EM PORTUGAL

APLICAÇÕES POSSÍVEIS DE PAINÉIS SOLARES

Count Percent Heating 200 94,3% Cooling 28 13,2% Production of electric energy 167 78,8% Do not know 5 2,4% Other (without mention which) 16 7,5%

TIPOLOGIA DE PAINÉIS SOLARES

Constituição dos Painéis Solares…

Count Percent

Mono-crystal clear 80 37,7

Poli-crystal clear 84 39,6

Amorphous 44 20,8

Of vacuum 14 6,6

Do not know 112 52,8

Diferenças?

Efficiency – 6,6% (14)

SE NO INVERNO, O CALOR FORNECIDO POR UM

PAINÉL SOLAR NÃO FOR SUFICIENTE, POSSO

UTILIZAR O MEU SISTEMA CONVENCIONAL PARA

GARANTIR ESSA TEMPERATURA?

A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DAS ENERGIAS RENOVÁVEIS.

ENERGIAS RENOVÁVEIS: IMPACTO AMBIENTAL.

CONHECIMENTO DO USO DAS ENERGIAS RENOVÁVEIS

I completely

disagree I disagree

Do not agree nor

disagree I agree

I completely

agree

Your country has a Great solar resource. 0,5% (1) 8,6% (18) 10% (21) 23,9% (50) 56,9% (119)

Your country has promoted the use of systems

of renewable energy solutions. - 4,3% (9) 11% (23)

65,6%

(137) 19,1% (40)

With a thermo solar system, I can save up to

70% of the necessary energy for the water

heating.

- 1,4% (3) 15% (31) 56% (116) 27,5% (57)

A thermo solar system can only be installed by

a certified technician. 0,5% (1) 3,9% (8) 15% (31) 32,9% (68) 47,8% (99)

It is possible to produce electric energy and

sell it to the national electric network, using a

renewable energy solution.

0,5% (1)

2,4% (5) 13,9% (29) 27,8% (58) 55,5% (116)

A system based on the use of renewable

energy solutions needs great maintenance. 6,3% (13) 33,8% (70) 31,9% (66) 21,3% (44) 6,8% (14)

It is possible the heating of a house, using

solar energy. 1,4% (3) 3,9% (8) 15% (31) 41,5% (86) 38,2% (79)

The orientation and inclination of the solar

panels are important factors in the installation

of any solar system.

- 1% (2) 9,6% (20) 36,5% (76) 52,9% (110)

The resource to a non renewable energy

solution is less expensive. 17,6% (36) 27% (55) 28,9% (59) 19,6% (40) 6,9% (14)

A ESCOLA E O AMBIENTE – BOAS PRÁTICAS

Conscientes da necessidade de adoptar medidas estratégicas de eficiência energética na nossa Escola, e de as replicar para o interior de cada lar pelas nossas inferências, enquadramos o lema da escola: “EDUCAR EM PRIMEIRO LUGAR” neste pressuposto, e nas directrizes da Direcção da Escola, que pretende reduzir os custos energéticos, com uma melhoria substancial também no que respeita à sua eficiência energética.

Planear e executar soluções de poupança de energia, passam muitas vezes por alterações e adequações técnicas em espaços existentes. Neste sentido, a Escola Profissional de Aveiro tem substituído/alterado os seus equipamentos/espaços.

MEDIDAS IMPLEMENTADAS NA EPA

Climatização/Água

Iluminação

Computadores

Actividades

Na construção dos novos espaços da escola foi, sempre que possível, aproveitada a luz natural proveniente do sol

Reduzindo os encargos económicos

Aumentando o conforto das pessoas

Evidência de facto deste cuidado, foi a construção e inauguração de quatro novas salas de aula – parque dos talentos.

Substituição gradual de lâmpadas

Estudo dos Sensores – 3E

Temporização da Iluminação

– T2N

Estudo de alguns sensores existentes no mercado

Montagem e teste de vários sensores de modo a efectuar a melhor escolha para implementar na escola

Objectivo: verificar e testar qual o melhor(es) sensor(es) a aplicar na escola.

Instalação de sensores de presença em todas as casas de banho da escola

Efectuada por alunos do CEF de Electricidade de Instalações

Objectivo: reduzir ao máximo o tempo de funcionamento da iluminação artificial.

MEDIDAS IMPLEMENTADAS NA EPA

Climatização/Água

Iluminação

Computadores

Actividades

Tendo em vista a eficiência energética de um edifício, é muito importante dispor de uma troca de ar nas condições consideradas ideais.

A mistura e a renovação do ar nos espaços com ventilação adequada – natural ou mecânica – permite uma redução da humidade e contaminação.

Um edifício bem ventilado traz maior conforto e saúde aos seus utilizadores.

Remodelação/instalação do sistema de climatização das salas de aula da escola, com a instalação de equipamento com melhor rendimento, comandado por um sistema domótico centralizado.

Instalação do sistema de ventilação para a renovação do ar, com principal incidência nas salas técnicas (oficinas de electricidade).

Substituição das torneiras das casas de banho por torneiras de corte rápido

Inserida no plano de intervenção curativa, as

torneiras de todas as casas de banho da

escola têm vindo a ser substituídas por

torneiras de corte rápido.

Objectivo: reduzir os desperdícios

provocados pelo esquecimento de torneiras

abertas, aumentando a eficiência energética

do edifício escolar.

MEDIDAS IMPLEMENTADAS NA EPA

Climatização/Água

Iluminação

Computadores

Actividades

Os computadores portáteis são mais

eficientes em termos energéticos.

Estes podem reduzir o consumo de

energia até 90%.

A escola Profissional de Aveiro dotou toda a comunidade escolar de computadores portáteis com banda larga.

Tem vindo também a substituir os computadores da sala de aula por portáteis.

Assim, e para além de todas as vantagens no processo de ensino aprendizagem, espera-se uma melhoria clara na eficiência energética da escola.

MEDIDAS IMPLEMENTADAS NA EPA

Climatização/Água

Iluminação

Computadores

Actividades

Jornadas do Ambiente

I Jornadas Europeias do Ambiente, Energias e Alterações

Climáticas do Centro de Informação Europe Direct de Aveiro

Resumo: Dinamização de Workshop relativo à construção de

carros solares, com a participação de uma referência nacional

nesta área, Professor Victor Palminha responsável pelo Clube de

Ciência e Tecnologia da Escola D. Francisco Manuel de Melo –

Amadora. Apresentação e divulgação da empresa Wattmove –

Energia Alternativa em Movimento, Lda, disponibilizando veículos

eléctricos para test drive. Participaram cerca de 600 participantes

das diversas escolas do concelho e limítrofes.