El rompecabezas por Deysi Borja

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

CARRERA DE EDUCACION PARVULARIA

RECURSOS DIDACTICOS

TEMA:ROMPECABEZAS

DEYSI BORJA

5 SEMESTRE A

Rompecabezas

• Es un juego de mesa cuyo objetivo es formar una figura combinando correctamente las partes de ésta, que se encuentran en distintos pedazos o piezas planas.

• Las líneas y los colores suelen guiar su recomposición.

• Los rompecabezas generalmente se confeccionan en madera,

• plástico o cartón grueso; presentarse en forma de cubos, encajes

• planos e inclusive en ensartados verticales.

CLASES DE ROMPECABEZAS

• Los rompecabezas pueden clasificarse en base a:

• Cantidad y calidad de imágenes• Cantidad y calidad de cortes de la imagen

o escena

FINALIDAD PEDAGÓGICA: Logra mediante ejercicios manuales el desarrollo de la

coordinación motriz

Desarrolla la capacidad de análisis y síntesis, a través de sucesivas desintegraciones del todo y sus partes.

El niño desarrolla su capacidad de aprender, entender y organizar las formas espaciales.

Práctica la observación, descripción y comparación; elementos necesarios para encontrar diferentes aspectos de cada pieza (color, forma, bordes, cortes, tamaño, etc.), asi como detalles similares a otras y así poder reconstruir poco a poco el todo.

Desarrolla la capacidad de resolver problemas.

Ejercita su memoria visual.

GRADACIÓN• El niño y niña se le puede iniciar a partir de los 3

años

• La gradación puede establecerse de acuerdo a:

• - Cantidad y calidad de imágenes

• - Cantidad y calidad de cortes de la imagen.

• 3 años: 1 corte oblicuo recto

• 2 cortes oblicuo sinuosos

• 4 años: 3 o más cortes verticales y horizontales sinuosos

• 3 o más cortes verticales o sinuosos rectos

• 5 años: 3 o más cortes oblicuos y horizontales, verticales,

• sinuosos o rectos, hasta alcanzar un total de 24 piezas

EDAD CANTIDAD Y CALIDAD DE CORTES

De 3 años a 3 años y medio a) Corte vertical sinuosob) 1 corte vertical u horizontal

recto

De 3 años y medio a 4 añosc) De 2 a 3 cortes verticales sinuososd) De 2 a 3 cortes rectos

De 4 a 5 años e) Un corte oblicuo sinuosof)1 corte oblicuo rectog) 2 cortes oblicuos sinuososh)2 cortes oblicuos rectosi) 3 o mas cortes oblicuos sinuososj)3 o mas cortes rectos

De 5 años en adelante k) 3 o mas cortes oblicuos u horizontales verticales o rectos

1. DATOS INFORMATIVOS:EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:Los Animales EJE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: Desarrollo personal ÁMBITO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: Expresión corporal y motricidad FECHA:8 de Mayo del 2014 2. OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Desarrollar la capacidad motriz a través de procesos sensoperceptivos que

permitan una adecuada estructuración de su esquema corporal

DESTREZA Habilidades,

conocimientosPROCESO DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MEDIOS

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

 Realizar actividades de coordinación vizomotriz  con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales      

INICIO Canción del gato negro  Conversar sobre lo que más les gusto de la canción

DESARROLLO

Observar las piezas  para encajar en el gato Encajar las piezas en el gato  Indicaciones  como se va a trabajar  Entregar las piezas y las hojas de trabajo 

CIERRE Encajar las piezas en el cuerpo del gato   

Hojas CanciónPiezas              

Observar de qué manera trabaja los 

niños en la actividad de encajar las piezas 

del gato