PARA TRABAJAR POR PROYECTOS PROYECTOS CIENTÍFICOS LOS JOVENES REALIZAN INDAGACIONES DESCRIPTIVAS O EXPLICATIVAS SOBRE FENÓMENOS NATURALES PROYECTOS TECNOLÓGICOS PROYECTOS CIUDADANOS LOS JOVENES DESARROLLAN O EVALÚAN UN PROCESO O UN PRODUCTO DE UTILIDAD PRÁCTICA, IMITANDO ASÍ LA LABOR DE LOS TECNOLÓGOS LOS JOVENES ACTÚAN COMO CIUDADANOS INQUIETOS Y CRÍTICOS, QUE SOLIDARIAMENTE CONSIDERAN LOS PROBLEMAS QUE LOS AFECTAN, SE INFORMAN, PROPONEN SOLUCIONES Y. DE SER POSIBLE, LAS PONEN EN PRÁCTICA O LAS DIFUNDEN, ASÍ SEA A PEQUEÑA ESCALA. EDUCACIÓN SECUNDARIA
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PARA TRABAJAR POR
PROYECTOS
PROYECTOS CIENTÍFICOS
LOS JOVENES REALIZAN INDAGACIONES DESCRIPTIVAS O EXPLICATIVAS SOBRE FENÓMENOS NATURALES
PROYECTOS TECNOLÓGICOS
PROYECTOS CIUDADANOS
LOS JOVENES DESARROLLAN O EVALÚAN UN PROCESO O UN PRODUCTO DE UTILIDAD PRÁCTICA, IMITANDO ASÍ LA LABOR DE LOS TECNOLÓGOS
LOS JOVENES ACTÚAN COMO CIUDADANOS INQUIETOS Y CRÍTICOS, QUE SOLIDARIAMENTE CONSIDERAN LOS PROBLEMAS QUE LOS AFECTAN, SE INFORMAN, PROPONEN SOLUCIONES Y. DE SER POSIBLE, LAS PONEN EN PRÁCTICA O LAS DIFUNDEN, ASÍ SEA A PEQUEÑA ESCALA.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
PARA LA ELABORACIÓN DE
LOS TIPOS DE PROYECTOS
EXPERIENCIAS DESENCADENANTES
FAMILIARIZAR A LOS JOVENES CON MÚLTIPLES REALIDADES DEL MUNDO EN QUE VIVEN
TRABAJOS CORTOS Y FÉRTILES
FICHAS AUTOCORRECTIVAS
BREVES ENCUENTROS CON LA CULTURA QUE PUEDEN CONDUCIR A LA OBSERVACIÓN, EXPERIMENTOS
SEMIESTRUCTURADOS, DEMOSTRACIONES, ANÁLISIS DE
LECTURAS ASIGNADAS, SIMULACIÓN Y SOCIODRAMA
SE ELABORAN ARTESANALMENTE POR LOS PROPIOS DOCENTES PERMITE A CADA ESTUDIANTE
AVANZAR A SU PROPIO RITMO EN LA CONSOLIDACIÓN DE CIERTOS
CONOCIMIENTOS O HABILIDADES.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO
CIENTÍFICOS
TECNOLÓGICOS
CIUDADANOS
BLOQUE I LA
BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN
PLANTEAMIENTO DE
PREGUNTAS
TEMAS Y PREGUNTAS OPCIONALES
AL FINAL DEL BLOQUE
ORGANIZACIÓN
TRABAJO EN EQUIPO
BLOQUE II LA NUTRICIÓN
PLANTEAMIENTO DE
PREGUNTAS
TEMAS Y PREGUNTAS OPCIONALES
AL FINAL DEL BLOQUE
PLANTEAMIENTO DE
HIPÓTESIS
OBTENCIÓN Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN
BLOQUE III LA RESPIRACIÓN
PLANTEAMIENTO DE
PREGUNTAS
TEMAS Y PREGUNTAS OPCIONALES
AL FINAL DEL BLOQUE
SISTEMATIZACIÓN Y
SÍNTESIS
ORGANIZACIÓN DE FOROS PARA PRESENTAR
RESULTADOS
BLOQUE VI LA
REPRODUCIÓN
PLANTEAMIENTO DE
PREGUNTAS
TEMAS Y PREGUNTAS OPCIONALES
AL FINAL DEL BLOQUE
PLANEACIÓN
DESARROLLO DEL PROYECTO
TOLERANCIA ANTE LAS OPINIONES DE OTROS
AL EXPONER SUS RESULTADOS
PROYECTOS
1. Cultura de la promoción de la salud (ámbitos: del conocimiento científico y del ambiente y la salud) (obligatorio)
2. Conocimiento y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad (ámbitos: del conocimiento científico y del ambiente y la salud)
3. Biología, tecnología y sociedad (ámbitos: del ambiente y la salud, el conocimiento científico y la tecnología)
CIENTÍFICOS
TECNOLÓGICOS
CIUDADANOS
PREGUNTAS
PREGUNTAS
PREGUNTAS
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