El protagonista de la semana

R E U NIÓ N D E

P A DR E S

P U N T O S A T R A T A R

•B ie n v e n id a•B o le t ín d e l c e n t r o : r e s o lv e r d u d a s …•E n t r a d a s y s a l id a s d e l c e n t r o .•N o r m a s d e c o m e d o r .•R o p a m a r c a d a .•C o m id a : b o ls i t a s m a r c a d a s , t a p e r , f r u t a …•P a p e le s d e s a l id a s .•L ib r e t a s /t a r e a s•T a l le r d e H a l lo w e e n .•B lo g : “ E l D r a g o E n c a n t a d o ” .•E l P r o t a g o n is t a d e la S e m a n a•V ia je a l L o r o P a r q u e

N U E S T R A S T A R E A S

E s c r ib ir e l

n ú m e r o 1 y

d ib u j a r u n

o b je t o

H a c e r u n

d ib u j o d e l

o t o ñ o

D O M IN G O

S Á B AD O

V IE RN E S

J U E VE S

M IÉ R CO L E S

M A R TE S

L U N ES

• T r a e r la l ib r e t a d e la t a r e a c a d a lu n e s .

• S i t e n e m o s a lg u n a d u d a s o b r e e l la , e n v ia r e m o s u n m e n s a je e n la a g e n d a e s c o la r .

• N o o lv id a r q u e h a c e r a lg o d e t a r e a a d ia r io a y u d a r á a in ic ia r n o s e n u n h á b it o p r im o r d ia l p a r a s u p e r a r c u r s o s p o s t e r io r e s .

CEIP MANUEL GALVÁN DE LAS CASAS.

EL PROTAGONISTA DE LA SEMANA

CURSO 2010/2011

¿ Q U É Q U E R E M O S C O N S E G U IR ?

R eferentes al niño o niña protagonista:• Te n e r in ic ia t iv a e n

e x p l ic a r s u s p r o p ia s e x p e r ie n c ia s .

• R e c o r d a r v iv e n c ia s y a n é c d o t a s d e s u v id a .

• M a n if e s t a r s u s g u s t o s y p r e f e r e n c ia s .

• E x p r e s a r s u s s e n t im ie n t o s .

• R e c o n o c e r la p r o p ia im a g e n y la s c a r a c t e r ís t ic a s d e l p r o p io c u e r p o .

• R e c o n o c e r e id e n t i f ic a r a lo s f a m il ia r e s y a m ig o s m á s c e r c a n o s .

• E s t a b le c e r la s r e la c io n e s d e p a r e n t e s c o d e p a d r e s , a b u e lo s , t ío s y p r im o s .

• Id e n t i f ic a r s u p r o p ia v iv ie n d a .

• R e c o n o c e r la e s c u e la y e l a u la .

• C o n o c e r s u s d a t o s p e r s o n a le s ( n o m b r e , a p e l l id o s , d ir e c c ió n …) .

• S e r c a p a z d e c o m p a r t ir o b je t iv o s p e r s o n a le s .

• P r o n u n c ia r y a r t ic u la r c o r r e c t a m e n t e lo s s o n id o s .

• E x p r e s a r s e c o n u n t o n o d e v o z a d e c u a d o a l a m b ie n t e .

• E x p l ic a r la s id e a s d e f o r m a o r d e n a d a .

• A p l ic a r la e s t r u c t u r a d e la o r a c ió n s im p le .

• S e r p r e c is o e n e l v o c a b u la r io u t i l iz a d o .

• E x p r e s a r la in t e n c ió n c o m u n ic a t iv a a t r a v é s d e la e n t o n a c ió n .

R eferidas al resto del grupo:

• R e s p e t a r e l t u r n o d e p a la b r a y e s p e r a r e l m o m e n t o p r e c is o p a r a h a b la r .

• R e s p e t a r e l m a t e r ia l a je n o .

• S e r c a p a z d e e s c u c h a r c o n a t e n c ió n a lo s d e m á s .

• S e r c a p a z d e r e a l iz a r p r e g u n t a s p a r a s a t is f a c e r la c u r io s id a d .

¿CÓMO LO VAMOS HA HACER EN CASA?

• Completar las páginas del L IB R O D E L P R O T A G O N IS T A que os ha traído dentro de la carpeta viajera. (El viernes se lo llevará y el lunes lo devolverá a clase relleno)

Preparar los OBJETOS FAVORITOS (juguetes,

cuentos, cassetes, DVD, vídeos...) que quiera

llevar a la escuela para enseñarlos y ponerlos

en el R IN C Ó N D E L P R O T A G O N IS T A y compartirlos

con sus compañeros y compañeras durante toda

la semana.

Preparar las FOTOGRAFÍAS  que se colgarán en el rincón del

Protagonista durante la semana. (Secuencia de su crecimiento y

de los cambios tan importantes que se han dado en su vida y en

la de su familia). - Mamá embarazada,- de cuando nació. -de cuando comía “bibe o teta”- de cuando se podía sentar y comenzó a tomar

papilla- de cuando le salió su primer diente, etc. hasta el

momento actual;- de sus padres o de su madre, de sus abuelos y

abuelas, de sus hermanos o hermanas si las tienen, Etc;

- de su mascota, de su casa, de su habitación... - de su cumpleaños;- de un lugar maravilloso para él o ella; - de su guardería, etc.

Las fotos las elegirán ellos / ellas y debende explicar porque han elegidoesas y no otras. Ustedes  redactarán los comentarios de las fotografías que quiera llevar a clase y se le ayudará a verbalizar dichos comentarios.

También puede traer a clase OBJETOS PERSONALES DE

CUANDO ERA BEBÉ, el biberón, el chupete, la sonaja, la

nana que le cantaba su madre o su padre,... ropita de

bebé, etc. Todo este material se expondrá en el Rincón

del protagonista. Por favor, al igual que las fotos, cada

objeto debe de acompañarse de un comentario escrito

que su hijo/a debe conocer para verbalizarlo.

¿CÓMO LO VAMOS A HACER?

Fin del libro.DE 12 A 1

Anuncio del próximo protagonista

Visita de la familia y retrato de el la.

DE 1 A 2

DE 11 A 12

DE 10 A 11

Expresar sentimientos

Silueta y autorretrato. Peso y medida

Presentación

DE 9 A 10

VIERNESJUEVESMIÉRCOLES

MARTESLUNES

E L P R O T A G O N IS T A D E L A S E M A N A

“MIS PAPÁS SON ABOGADOS

M I M A M Á Y M I C U M P L E E N E L C O L E

“MIS PAPÁS ME TRAEN MIS JUGUETES AL COLE”

“MI PAPÁ NOS EXPLICA COMO SE RECOGE Y SE EMPAQUE LA FRUTA

MI MAMÁ NOS CUENTA COSAS DE SU PAIS

“MI PAPÁ NOS CUENTA COSAS SOBRE LAS ESTRELLAS”

“MI MAMÁ NOS CUENTA SU CUENTO PREFERIDO”

“MI MAMÁ NOS PREPARA UNA RICA TARTA”

“MI PAPÁ ORDEÑA A MI CABRA MANOLA”

“ M I A B U E L A N O S E X P L IC A C O S A S D E S U T R A B A J O ”

“ M IS P A P Á S N O S C U E N T A N C O S A S D E S U S T R A B A J O S

“MI MAMÁ ES ENFERMERA”

“MI ABUELA COSTURERA NOS HACE TRAJES PARA LOS MÑECOS DEL COLE”

¡LLEGA LA PRIMAVERA! Y MI MAMÁ NOS TRAE FLORES...

Ria Slides

E d u c a r e s e n s e ñ a r c a m in o s .

N o d e je s d e s e m b r a r c o s a s b u e n a s , p o r q u e

a lg u ie n s ie m p r e r e c o g e r á t u s ie m b r a . . . .

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