Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas Universidad Fermín Toro Sistemas de Aprendizaje Interactivo a Distancia Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia Estrategias, Herramientas y Recursos Educativos Autores: Castillo Javier Díaz Yanira Fontalvo María José Granadillo Mildred Grillet Maryfred Guedez María Eugenia Márquez Nathaly Márquez Douglas Martínez Xiomara Oviedo Belkis Ramones Zoraida Suárez María Verónica Uzcátegui Jesus Cabudare, Enero – 2015.-
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
Universidad Fermín Toro
Sistemas de Aprendizaje Interactivo a Distancia
Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia
Estrategias, Herramientas y Recursos Educativos
Autores: Castillo Javier
Díaz Yanira
Fontalvo María José
Granadillo Mildred
Grillet Maryfred
Guedez María Eugenia
Márquez Nathaly
Márquez Douglas
Martínez Xiomara
Oviedo Belkis
Ramones Zoraida
Suárez María Verónica
Uzcátegui Jesus
Cabudare, Enero – 2015.-
Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
A continuación se realizará un informe descriptivo acerca del plagio en
Internet, y que según el Instituto Tecnológico de Massachussets – 2012, lo
define en hacer uso de las ideas y palabras de otros sin acreditar de manera
explícita de donde provino la información. A partir de esta definición se generan
una serie de debates utilizando como herramienta de enlace el hangoust, y en
donde se profundizará el impacto que conlleva este tema en el
desenvolvimiento del sistema educativo a nivel mundial. Además se realizan
interrogantes en base a la búsqueda de mecanismos que ofrezcan posibles
técnicas para el uso adecuado de tan importante herramienta.
Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
Para dar inicio al desarrollo analítico acerca del plagio, es importante dar
a conocer la nueva herramienta interactiva comunicacional llamada Internet, la
cual se basa en un conjunto de redes de telecomunicaciones conectada a un
servidor principal de trascendencia mundial. Los avances tecnológicos son
cada vez mejorados, y para el caso de la plataforma de Internet, esta ha venido
aumentando su cantidad de redes informativas generando nuevas
enciclopedias libres y virtuales como por ejemplo Wikipedia. Ahora bien la
primera interrogante que surge ¿Estos enlaces de comunicaciones protegen
los derechos de autor por ser una plataforma libre y gratuita?
Debido a que estas redes funcionan como un puente de acceso ilimitado
y libre para cualquier persona permitiéndole realizar innumerables definiciones
y análisis de diversos temas, no debería restringir el derecho que adquiere
dicho individuo al redactar el artículo del tema escogido; pero esta premisa no
es cumplida, ya que estas plataformas confina la autenticidad del autor,
asumiendo la información adquirida en condición de “donativo informativo”, solo
otorgando la difusión libre y gratuita para el resto de las personas que accedan
a dicho enlace.
Ahora bien el plagio está catalogado como un delito en contra de la
propiedad intelectual (según el Código Penal) y académicamente se convierte
en una conducta deshonesta, la cual se ha hecho mas frecuente en los últimos
años debido al auge tecnológico que se ha propagado mundialmente. En el
sistema educativo en muchas ocasiones por la falta de tiempo, el facilismo y la
desinformación, los estudiantes recurren al corte y pegue de cualquier material
producido por otra persona.
Es importante reconocer que la misma es una acción que afecta
notablemente el desarrollo de los conocimientos, representa un irrespeto al
docente, al autor del mismo y a la propia institución, por ello se han ideado no
solo sanciones administrativas para luchar contra el plagio sino también
campañas de concientización a la población docente y estudiantil acerca del
riesgo inminente de incurrir en este sin notarlo, así como de la gravedad de
Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
ello, su peso académico y la propia problemática en la que se encuentra el
estudiante.
Cuando se comienza analizar las causas que conlleva a una persona a
plagiar documentos de manera virtual es importante preguntarse ¿El impacto
tecnológico que se ha propagado por lo largo de tiempo ha promovido
nuevas herramientas o ha originado el conformismo de las personas? Sin
lugar a duda la tecnología busca crear alternativas en donde la investigación
sea más diversificada y existan diversas opciones para que el lector cree una
perspectiva analítica, ahora bien el delito ocurre cuando no se analizan y no se
crea un criterio propio del documento leído y por su parte se plasma la idea
igual del autor principal, es allí cuando el plagio sale a relucir.
Según la Universidad de Alcalá – España existen procedimientos que
se pueden cumplir para evitar el plagio y entre ellos están:
1. Tomar siempre los datos de la fuente de la que se obtiene la
información: El plagio se debe muchas veces a una mala organización
de la bibliografía que hemos recogido para un trabajo; siempre debemos
tomar los datos de la fuente de manera clara y con cuidado de
transcribirlos bien.
2. Citar la frase o el párrafo directamente del original y acreditar la
autoridad y fuente mediante una cita o referencia bibliográfica: Se
trata de utilizar las palabras del autor. Pero las citas:
Tienen que estar justificadas
De una extensión razonable, más bien cortas
Siempre entre comillas
Deben distinguirse perfectamente del resto del texto (cursiva,
párrafos independientes, tabulación...)
Deben ir acompañadas por una explicación o interpretación
propia de dicha cita
Se debe acreditar al autor mediante una referencia bibliográfica
Las ideas solo son brillantes, cuando son únicas
3. Parafrasear las palabras originales del autor y acreditar la autoridad
mediante una cita o referencia bibliográfica: Parafrasear es utilizar
las ideas de otra persona, pero poniéndolas con tus propias palabras.
No es simplemente cambiar superficialmente el texto, ni redisponer o
reemplazar unas cuantas palabras; es leer el original, comprender lo que
el autor dice, sintetizar la información y escribirla con nuestras propias
palabras. El texto resultante tiene la participación activa del estudiante,
evidenciando que tiene conocimiento del tema. Parafrasear
incorrectamente es uno de los errores inconscientes más frecuentes,
junto a la ausencia de citas o referencias bibliográficas a la autoridad
original; aunque usemos nuestras propias palabras, la idea original no es
nuestra y debemos, por tanto, citar al autor de la misma y reconocer
siempre la fuente de información.
Existen algunas normativas y leyes que se encargan de juzgar este tipo
de acciones según la gravedad y el tipo de plagio que se presente. A
continuación se presentan algunas:
1. Ley de Propiedad Intelectual: regulada por real Decreto Legislativo
1/1996, de 12 de abril (modificada por la Ley 5/1998 de 12 de abril),
dispone en su Art. 1 que "la propiedad intelectual de una obra
literaria, artística o científica corresponde al autor por el solo hecho
de su creación". Y reconoce al autor:
El derecho irrenunciable e inalienable de exigir el reconocimiento
de su condición de autor de la obra (Art. 14.3)
El ejercicio exclusivo de los derechos de explotación, como la
reproducción de la obra, que no puede realizarse sin su
autorización (Art. 17)
Las acciones judiciales para reclamar la indemnización por los
daños materiales y morales ocasionados por el acto infractor (Art.