Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com 1 MAESTRIA EN EDUCACION A DISTANCIA DISEÑOS INSTRUCCIONALES PARA ENTORNOS VIRTUALES: LOS MODELOS INSTRUCCIONALES EL MODELO ADDIE UN DISEÑO INSTRUCIONAL Autor: Amparo Gallo V. Tutora: Mailen Camacaro
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MAESTRIA EN EDUCACION A DISTANCIA
DISEÑOS INSTRUCCIONALES PARA ENTORNOS VIRTUALES:
LOS MODELOS INSTRUCCIONALES
EL MODELO ADDIE UN DISEÑO INSTRUCIONAL
Autor:
Amparo Gallo V.
Tutora:
Mailen Camacaro
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RESUMEN
La elaboración del diseño instruccional es de suma importancia en el proceso
educativo, porque constituye el patrón o la guía que dirigirán los caminos
instruccionales para la consecusión de la metas planteadas y en
consecuencia de la certificación del aprendizaje, por lo que en el presenta
artículo se busca proveer de la información necesaria acerca de uno de los
modelos instruccionales más usados, como es el Modelo ADDIE del cual se
hizo una descripción breve y concisa de sus fases, así como una
caracterización de las ventajas y desventajas que presenta este modelo,
contribuyendo de este modo con conocimientos que servirán de parámetros
para la ayuda de decisiones sobre todo para los docentes o diseñadores
instruccionales a la hora de definir cuál será el modelo instruccional que
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Ventajas y Desventajas del Modelo ADDIE. Ventajas.
§ Es un modelo sencillo puede ser efectuado en la mayoría de las
situaciones o esferas, ya que es posible modificarse y adaptarse
cumpliendo sus fases a distintos tipos de necesidades
§ Como diseño instruccional este se basa en la transmisión ideológica
del individuo junto a un medio masivo de información, este proceso
como es interactivo, nos permite evaluar a través de un conocimiento
de una persona a otra.
§ Es un diseño instruccional interactivo, es decir, que interactúan todos
entre si, y nos permite evaluar cada fase del proceso
§ Permite realizar modificaciones oportunas según las necesidades de
los participantes y adaptar la información o las estrategias a dichas
necesidades.
§ Permite al instructor de un proceso formativo a retomar o repasar la
planificación educativa dependiendo de las necesidades de los
educandos y eso se debe a que es un proceso sistemático, planificado
y estructurado.
Desventajas
§ En cuanto a la aplicación de las fases del modelo no posee
flexibilidad, pues el orden de su aplicación es rígido a excepción de la
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fase de evaluación, por lo que se puede convertir en un ciclo que
continuamente se repite.
§ Presenta debilidades cuando el proceso se aborda desde enfoques teóricos basados en el constructivismo, supone una buena herramienta para enfrentarse a los procesos de diseño y producción de medios.
§ El proceso de enseñanza basado en este modelo va ha depender del
conocimiento adquirido reflejado en los resultados de las
evaluaciones, para que el facilitador planifique en base al mismo tema
o prosiga con un parecido o diferente.
§ Además si una persona no obtiene el conocimiento previo para su
nivel deberá repetir hasta que demuestre un avance en lo que se
enseñado.
§ La evaluación del proceso no se la realiza en conjunto, sino que se
evalúa por separado cada fase.
§ La información transmitida puede tener resultados tanto positivos
como negativos en el razonamiento de los seres vivos.
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CONCLUSIONES
El Modelo ADDIE, constituye un modelo de diseño instruccional que puede
ser usado en esferas como la presencial o en línea, está constituido por
cinco fases: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación.
Entre sus fortalezas presenta las siguientes características: sencillo,
interactivo, versátil, permeable, evaluativo y flexibilidad en la evaluación,
características que le atribuyen buenos resultados, pero presenta una gran
desventaja que es la falta de elasticidad a la hora de la aplicación de las
fases (a excepción de la fase de evaluación) lo que ocasiona fallas en el
reconocimiento de las complejidades del proceso del diseño y además se
corre con el riesgo de que este modelo se convierta en un circulo repetitivo.
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REFERENCIAS
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§ Modelo de diseño instruccional ADDIE. [Presentación en Línea]. Disponible: http://sistemasdeinstruccion.blogspot.com/2008/09/modelo-de-diseo-instruccional-addie.html
§ Muñoz, P. (2011) Revista de Investigación Educativa ConeCT@2. El
Modelo ADDIE. 01(2), 37-43
§ Núñez, A. (2011) Modelo ADDIE de diseño instruccional. [Presentación en Línea]. Disponible: http://andresnunez.com/2011/01/24/modelo-addie-de-diseno-instruccional/#sthash.4VDSWpnQ.CeYHaqLp.dpuf
§ PALTA, L. (2010) MODELO ADDIE. [Presentación en Línea]. Disponible:http://www.slideshare.net/luispalta/modelo-addie-16089915
§ PEREZ, M. Modelo ADDIE, para el diseño intruccional [Presentación en Línea]. Disponible: http://es.slideshare.net/mnperezdc/modelo-addie-1674197
§ PIÑA, N. (2012) Modelo de Diseño Instruccional ADDIE. [Presentación en Línea]. Disponible: http://www.slideshare.net/eddithcastillo/modelo-addie-13452531
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§ Producción de recursos Educativos.(2010) Ampliación de Act. 1 punto 3 Unidad 1. [Presentación en Línea]. Disponible: http://recursosaudi.wordpress.com/2010/09/10/ampliacion-de-act-1-punto-3-unidad-1/
§ VILLALBA, M. MODELO ADDIE. [Presentación en Línea]. Disponible:http://www.slideboom.com/presentations/145302/MODELO-ADDIE