“ “EL FEROZ CABECILLA ” ” AUTOR: Rafael F. Muñoz GUADALUPE RIOS ALVAREZ 6 SEMESTRE GRUPO: "A“ GUADALUPE RIOS ALVAREZ 6 SEMESTRE GRUPO: "A“ ASESOR: RAFA SAMPEDRO MTZ. ASESOR: RAFA SAMPEDRO MTZ.
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““EL FEROZ CABECILLA ” ”AUTOR: Rafael F. Muñoz
GUADALUPE RIOS ALVAREZ 6 SEMESTRE GRUPO: "A“GUADALUPE RIOS ALVAREZ 6 SEMESTRE GRUPO: "A“ASESOR: RAFA SAMPEDRO MTZ.ASESOR: RAFA SAMPEDRO MTZ.
Este es un relato que el autor nos escribió para que Este es un relato que el autor nos escribió para que uno se de cuenta, se percate y reflexione acerca uno se de cuenta, se percate y reflexione acerca
de los cambios que han sufrido los hechos de los cambios que han sufrido los hechos históricos al pasar de generación en generación ya históricos al pasar de generación en generación ya que cada quien los interpreta como quiere y se van que cada quien los interpreta como quiere y se van
distorsionando.distorsionando.
En la lectura nos relata hazañas y derrotas que eran En la lectura nos relata hazañas y derrotas que eran convertidas por él en crónicas y reportajes, pero convertidas por él en crónicas y reportajes, pero esta lectura asta cierto punto es un cuento, pero esta lectura asta cierto punto es un cuento, pero
sin ser tan imaginativo ya que es parte de la sin ser tan imaginativo ya que es parte de la realidad y me ayudo a reflexionar acerca de los realidad y me ayudo a reflexionar acerca de los hechos históricos y de lo importante que es estar hechos históricos y de lo importante que es estar conciente de nuestra historia y de los cambios que conciente de nuestra historia y de los cambios que
se van presentando en ella.se van presentando en ella.GUADALUPE RIOS ALVAREZ 6 GUADALUPE RIOS ALVAREZ 6
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““LA OBSERVACIÓN HISTÓRICA ” ”
AUTOR: Marc BlochGUADALUPE RIOS ALVAREZ 6 GUADALUPE RIOS ALVAREZ 6
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Características generales Características generales de la observación históricade la observación histórica
Aquí nos dice que es imposible de comprobar por si mismo los hechos
que estudia.
También nos dice que todos los hechos humanos escapan a la
posibilidad de una reproducción o de una orientación voluntaria.
LA OBSERVACIÓN HISTÓRICALA OBSERVACIÓN HISTÓRICA
Los testimoniosLos testimonios La transmisión de los La transmisión de los testimoniostestimonios
Aquí nos dice que cualquiera que sea la edad de la humanidad que el
investigador estudie, los métodos de observación se hacen, casi con uniformidad, sobre rastros y son
fundamentalmente los mismos y sobre todo es importante decir que perduran gracias a la ayuda de la diversidad de guías por las cuales se va dando la transmisión de los testimonios para
que perduren históricamente.
Las cosas hechas por los hombres no se deben de olvidar ya que forman
parte de la historia y con el tiempo las grandes y maravillosas acciones
llevadas acabo no pierden su esplendor y esencia.
La diversidad de los testimonios es casi infinita ya que todo cuanto el
hombre dice o escribe debe informarnos acerca de él para que
perdure en la historia.
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ACTIVIDADACTIVIDAD
¿Qué es un testimonio?R= Es toda información sobre las cosas vistas, hechas y vividas de los
propios estados mentales de la humanidad. “Todo cuanto el hombre dice o escribe, todo cuanto fabrica, cuanto
toca puede y debe informarnos acerca de él”.
¿Cuántos tipos de testimonio hay?R= Existen los testimonios voluntarios, no voluntarios y los de tipo opuestos que es el contrario de toda necesidad, pero se puede decir que existe una variedad de tipos de testimonios históricos, sociales y culturales.
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¿Qué tiene que hacerse para descubrir huellas y hacer hablar a los testimonios?R= Tengo que llevar acabo una investigación, exploración y una observación de todo tipo de hechos, ya sea historico, social y cultural ya obteniendo toda esta información voy a dar mi testimonio de lo aprendido.
¿Cómo utilizar los testimonios para reconstruir los hechos humanos?R= Primero que nada no olvidando con el tiempo todos las grandes acciones llevadas acabo durante la historia por medio de actividades para que a los niños se les llamen la atención y después ellos mismos puedan dar sus testimonios sobre hechos humanos.
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¿Como organizar una búsqueda de testimonios para investigar la historia de la comunidad y como usar esos testimonios para re-construirla con los alumnos de educación primaria?
R= Haciendo un análisis de lo que deseamos conocer acerca de nuestras raíces, utilizando entrevistas, encuestas, escuchando testimonios de personas que vivieron algún hecho relevante de la comunidad o que este haya participado en algún hecho histórico de la localidad. Para poder re-construir los hechos históricos descubiertos y para que no sean olvidados, nos daríamos a la tarea de elaborar fabulas, cuentos, leyendas y recopilar toda la información obtenida durante la investigación haciendo una monografía de la comunidad para que los alumnos tengan un aprendizaje significativo.
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