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debilitamiento1 de los vientos alisios, que guían a las grandes corrientes oceánicas
superficiales.
El fenómeno conocido como La Niña es justo el contrario. Se podría considerar como la
fase fría del mismo evento. En este caso se intensifica el régimen de vientos alisios del
este, lo que provoca que la temperatura superficial del mar, en lugar de calentarse, se
enfríe considerablemente.
Estos fenómenos climatológicos tienen importantes consecuencias en muchos aspectos
de la vida en el planeta. El Niño provoca lluvias intensas, inundaciones, pérdida de
cultivos2 y la muerte de especies animales que no se adaptan al cambio de temperatura.
Además, debido al calor combinado con lluvia abundante, aumentan las enfermedades
transmitidas por vectores, como la malaria y el dengue, tanto en frecuencia como en
distribución.
Históricamente, El Niño siempre ha tenido poco impacto sobre Europa y afecta
esencialmente al Pacífico (América Latina y, en menor medida, la zona de Australia).
El episodio más fuerte de El Niño se registró en 1997, provocando alrededor de 24.000
muertes y daños económicos por importe3 de 30.000 millones de euros. Notas: 1. debilitamiento: indebolimento 2. cultivo: coltura 3. importe: importo Nivel: C1 Comunicación Comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, que incluyan vocabulario específico de una región o tema concreto. Ser capaz de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.
Cultura Comprensión de texto y vocabulario relativo a las fiestas tradicionales y al folclore. Toma de iniciativas en la búsqueda, incorporación y activación estratégica de nuevos conocimientos -culturales, socioculturales y lingüísticos-, destrezas y actitudes para interpretar la nueva realidad desde una perspectiva plurilingüe y pluricultural. 1. El tiempo. Combinaciones de palabras. Une cada palabra de la izquierda con otra de la derecha para crear expresiones de uso frecuente al hablar del tiempo. viento de hielo temperaturas despejados placas huracanado nieblas Suaves cielos de nieve temporal y claros nubes Persistentes 2. Ahora completa las frases con el verbo «hacer» o «haber» según corresponda.
A) Ayer por la mañana _________ mucha niebla en la carretera.
B) El verano pasado _________ muchísimo calor.
C) En la zona norte de España siempre _________ muchas tormentas en otoño.
D) _________ muy mal tiempo. Mejor dejamos la excursión para otro día.
E) Anoche _________ unos relámpagos impresionantes sobre las 22. Después empezó a llover.
F) En Andalucía normalmente _________ mucho sol todo el año y no _________ frío.
3. Nexos consecutivos Completa las frases con tan… que/ tanto/a(s)…. que/ tanto que.
A) La temperatura aumenta _________ los animales no son capaces de sobrevivir.
B) Acudió _________ gente a ayudar _________enseguida terminaron.
C) Tengo _________ cosas _________ contarte que necesitaría dos días enteros.