El cine como instrumento didáctico. Instituto Cervantes Varsovia

Ana Garrido Gonzá[email protected]

El cine como instrumento didáctico. Instituto Cervantes Varsovia

mailto:[email protected]

Reflexionando…

usar «audiovisuales» en el aula

¿Quién usa o ha usado ya «cortometrajes» en clase?

¿Cuánto?

¿Cuándo?

¿Qué tipo de ejercicios?

¿Por qué?

¿Quién no los usa o los usa muy poco?

¿Por qué?

Reflexionando en grupo…

¿Por qué se tendrían que usar videos en clase?

El video eleva la motivación…

… porque…

Presenta una comunicación completa

El lenguaje corporal

Situación comunicativa real y auténtica

Activa conocimientos complejos

El video estimula el uso y desarrollo de varios sentidos

¿Ver o escuchar?

¿Ver o escuchar?

¿Dónde encontrar propuestas didácticas con vídeos• Didactiteca del Centro Virtual Cervantes• TodoELE• MarcoELE• Zachary Jones, Zambombazo• TicELE: Solo vídeos subtitulados.

Blogs de cine para el aula de E/LE• CineELE• ConCdeCine• Cine Clase

¿Cómo subtitular vídeos?• Amara: Para insertar subtítulos online en vídeos ya en la red.• Dotsub: Para insertar subtítulos online en vídeos ya en la red.• YouTube: Para subir un vídeo e introducirle subtítulos.• Subtitle Workshop: Programa libres para crear subtítulos en el pc.• Aegisub: Programa libres para crear subtítulos en el pc.

http://cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/resultados.asp?txtQueryVisible1=&FechaPub=&Titulo=&Autor=&Nivel=&Destinatario=&Recurso=Material+en+v%EDdeo&orden=&idApartado=1+2+3+4+&txtQuery=&txtContenidoDesH=1&txtActividadDesH=2&txtFormacionDesH=3&txtReflexionDesH=4&as_fid=1m8ogedkRunmHbv7I7ch

http://www.todoele.net/actividadescine/Actividad_list.asp

http://marcoele.com/actividades/peliculas/

http://zachary-jones.com/zambombazo/category/cine/

http://www.ticele.es/subtitulado-de-videos/

http://cineele.blogspot.com.es/

http://concedecine.blogspot.com.es/

http://cinenclase.blogspot.it/

http://www.amara.org/es/

http://dotsub.com/

https://support.google.com/youtube/answer/2734796?hl=es

http://subworkshop.sourceforge.net/

http://www.aegisub.org/

¿Qué podemos hacer con el corto en el aula de ELE?

1. - Poner un título al corto o explicar por qué se titula así.

2. - Antes del visionado imaginar la historia basándose en el título o algunas sugerencias del profesor.

3. - Mostrarlo sin volumen y crear los posibles diálogos o la historia.

4. - Ocultar una de las partes del vídeo (inicio, desenlace o algún episodio concreto), inventarlo y luego comparar con la versión original.

5. - Contar la historia en presente o en pasado.

6. -Detener el vídeo en un momento que vaya a pasar algo y hacer preguntas sobre lo que va a pasar o preguntar qué harían ellos en esa situación.

7. - Congelar una escena y describir (personajes, lugares…) u opinar.

8. - Si es con palabras, hacer un test de comprensión auditiva con respuestas cerradas o abiertas o estructurarlo como un texto con huecos a rellenar.

9. - Si es mudo, ponerle la voz en forma de diálogo o monólogo.

10. - Si hay varios personajes, intentar contar la historia desde el punto de vista de cada uno de ellos, es decir cambiar la perspectiva narrativa.

El cine como instrumento didáctico. Instituto Cervantes Varsovia

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