Elacoso escolar(tambin conocido comohostigamiento
escolar,matonaje escolar,matoneo escolar,maltrato escolaro en
inglsbullying) es cualquier forma demaltratopsicolgico, verbal o
fsico producido entreescolaresde forma reiterada a lo largo de un
tiempo determinado tanto en el aula, como a travs de las redes
sociales, con el nombre especfico deciberacoso. Estadsticamente, el
tipo de violencia dominante es elemocionaly se da mayoritariamente
en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de
los casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en proceso de
entrada en laadolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje
de nias en el perfil de vctimas.Elacoso escolares una forma
caracterstica y extrema deviolencia escolar.El acoso escolar es una
especie detortura, metdica y sistemtica, en la que el agresor sume
a la vctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la
complicidad de otros compaeros.1Este tipo de violencia escolar se
caracteriza, por tanto, por una reiteracin encaminada a conseguir
la intimidacin de la vctima, implicando un abuso de poder en tanto
que es ejercida por un agresor ms fuerte (ya sea esta fortaleza
real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado
queda, as, expuesto fsica y emocionalmente ante el sujeto
maltratador, generndose como consecuencia una serie de secuelas
psicolgicas (aunque estas no formen parte deldiagnstico); es comn
que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la
escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su
vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situacin puede
acarrear pensamientos sobre elsuicidioe incluso su materializacin,
consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin
lmite de edad.Suelen ser ms propensos al acoso escolar aquellos
nios que poseendiversidad funcional, entre las cuales se pueden
contar elsndrome de Down, elautismo,sndrome de Asperger, etc.2Tipos
de acoso escolarLos profesoresIaki Piuel y Zabalay Araceli Oate han
descrito hasta 8 modalidades de acoso escolar, con la siguiente
incidencia entre las vctimas:31. Bloqueo social (29,3%)2.
Hostigamiento (20,9%)3. Manipulacin (19,9%)4. Coacciones (17,4%)5.
Exclusin social (16,0%)6. Intimidacin (14,2%)7. Agresiones
(12,8%)8. Amenazas (9,3%)Bloqueo socialAgrupa las acciones de acoso
escolar que buscanbloquear socialmentea la vctima. Todas ellas
buscan elaislamiento socialy sumarginacinimpuesta por estas
conductas de bloqueo.Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un
grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se
relacione con l, pues son indicadores que apuntan un intento por
parte de otros de quebrar lared socialde apoyos del nio.Se incluye
dentro de este grupo de acciones el meterse con la vctima para
hacerle llorar. Esta conducta busca presentar al nio socialmente,
entre el grupo de iguales, como alguien flojo, indigno, dbil,
indefenso, estpido, llorica, etc. El hacer llorar al nio
desencadena socialmente en su entorno un fenmeno
deestigmatizacinsecundaria conocido comomecanismo de chivo
expiatorio. De todas las modalidades de acoso escolar es la ms
difcil de combatir en la medida que es una actuacin muy
frecuentemente invisible y que no deja huella. El propio nio no
identifica ms que el hecho de que nadie le habla o de que nadie
quiere estar con l o de que los dems le excluyen sistemticamente de
los juegos.HostigamientoAgrupa aquellas conductas de acoso escolar
que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicolgico que
manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideracin por
ladignidaddel afectado. El desprecio, el odio, la ridiculizacin, la
burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestacin
gestual del desprecio, la imitacin burlesca son los indicadores de
esta escala.Manipulacin socialAgrupa aquellas conductas de acoso
escolar que pretenden distorsionar la imagen social del nio y
envenenar a otros contra l. Con ellas se trata de presentar una
imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente sobre la
vctima. Se cargan las tintas contra todo cuanto hace o dice la
vctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo
que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de
otros. A causa de esta manipulacin de la imagen social de la vctima
acosada, muchos otros nios se suman al grupo de acoso de manera
involuntaria, percibiendo que el acosado merece el acoso que
recibe, incurriendo en un mecanismo denominado error bsico de
atribucin.CoaccinAgrupa aquellas conductas de acoso escolar que
pretenden que la vctima realice acciones contra su voluntad.
Mediante estas conductas quienes acosan al nio pretenden ejercer un
dominio y un sometimiento total de su voluntad.El que la vctima
haga esas cosas contra su voluntad proporciona a los que fuerzan o
tuercen esa voluntad diferentes beneficios, pero sobre todo poder
social. Los que acosan son percibidos como poderosos, sobre todo,
por los dems que presencian el doblegamiento de la vctima. Con
frecuencia las coacciones implican que el nio sea vctima de
vejaciones, abusos o conductas sexuales no deseadas que debe
silenciar por miedo a las represalias sobre s o sobre sus
hermanos.Exclusin socialAgrupa las conductas de acoso escolar que
buscan excluir de la participacin al nio acosado. El t no, es el
centro de estas conductas con las que el grupo que acosa segrega
socialmente al nio. Al ningunearlo, tratarlo como si no existiera,
aislarlo, impedir su expresin, impedir su participacin en juegos,
se produce el vaco social en su entorno.IntimidacinAgrupa aquellas
conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar,
apocar o consumir emocionalmente al nio mediante una accin
intimidatoria. Con ellas quienes acosan buscan inducir el miedo en
el nio. Sus indicadores son acciones de intimidacin, amenaza,
hostigamiento fsico intimidatorio, acoso a la salida del centro
escolar.Amenaza a la integridadAgrupa las conductas de acoso
escolar que buscan amilanar mediante las amenazas contra la
integridad fsica del nio o de su familia, o mediante la
extorsin.CausasEl agresor: caractersticas psicolgicas y entorno
familiarArtculo principal:Acosador#El_acosador_escolarAunque el
acosador escolar no tiene por qu padecer ninguna enfermedad mental
otrastorno de la personalidadgrave, presenta normalmente algn tipo
depsicopatologa. Fundamentalmente, presenta ausencia deempatay algn
tipo dedistorsin cognitiva.La carencia de empata explica su
incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible
al sufrimiento de este.El entorno escolarSe puede dar el caso de
que la ausencia en clase (o, en general, en el centro educativo) de
un clima adecuado de convivencia pueda favorecer la aparicin del
acoso escolar. La responsabilidad al respecto oscila entre la
figura de unos profesores que no han recibido una formacin
especfica en cuestiones de intermediacin en situaciones escolares
conflictiva, y la disminucin de su perfil de autoridad dentro de la
sociedad actual.ConsecuenciasEl acoso escolar al igual que otras
formas demaltrato psicolgicoproduce secuelas biolgicas (expresin de
genes) y mentales. Especialistas del Centro de Estudios sobre el
Estrs Humano (CSHS) del Hospital Louis-H. Lafontaine de Canad
sugieren que las vctimas acosadas son ms vulnerables a padecer
problemas mentales comotrastorno por estrs postraumtico,4depresiny
trastornos del nimo a medida que envejecen.5PrevencinSe estima que
la intervencin simultnea sobre factores individuales, familiares y
socioculturales, es la nica va posible de prevencin del acoso
escolar. La prevencin se puede realizar en distintos niveles.Una
prevencin primaria sera responsabilidad de los padres (apuesta por
una educacin democrtica y no autoritaria), de la sociedad en
conjunto y de los medios de comunicacin (en forma de autorregulacin
respecto de determinados contenidos).Una prevencin secundaria sera
las medidas concretas sobre la poblacin de riesgo, esto es, los
adolescentes (fundamentalmente, promover un cambio de mentalidad
respecto a la necesidad de denuncia de los casos de acoso escolar
aunque no sean vctimas de ellos), y sobre la poblacin directamente
vinculada a esta, el profesorado (en forma de formacin en
habilidades adecuadas para la prevencin y resolucin de conflictos
escolares).Por ltimo, una prevencin terciaria seran las medidas de
ayuda a los protagonistas de los casos de acoso escolar.La ayuda se
puede agrupar en informacin para padres,6profesores7y alumnos.8El
acoso escolar se divide en dos categoras:-Acoso directo.Es la forma
ms comn entre los nios. Peleas y agresiones fsicas.-Acoso
indirecto.Suele ser ms comn entre las nias y en general a partir
del pre-adolescente.
Se caracteriza por pretender el aislamiento social. Este
aislamiento se consigue mediante tcnicas variadas que incluyen:
difundir rumores, rechazar el contacto social con la vctima,
amenazar a los amigos, hacer criticas de la persona aludiendo a sus
rasgos fsicos, grupo social, forma de vestir, religin, raza,
discapacidad, entre otros.
Bullying FsicoIncluye toda accin corporal. Es la forma ms
habitual de Bullying.En los ltimos aos, el Bullying fsico se ha
mezclado con una frecuencia alarmante, con diversas formas de abuso
sexual. Se identifica porque suele dejar huellas
corporales.Directo.Golpes, empujones, patadas, formas de encierro,
escupirIndirecto.Dao a pertenencias, robar, romper, esconder
cualquier clase de objeto
Bullying VerbalIncluyen acciones no corporales con la finalidad
de discriminar, difundir chismes, realizar acciones de exclusin,
bromas insultantes y repetidas. Los nios y jvenes son mucho ms
sensibles que los adultos ante estas cuestiones. La opinin de los
padres constituye una parte esencial entre los factores que ayudarn
a formar la identidad y la personalidad. Es ms utilizado por las
mujeres mientras se van acercando ms a la
adolescencia.Directo.Poner apodos, insultar, amenazar, burlarse,
rerse, entre otros.Indirecto.Generar rumores raciales o sexistas,
malos comentarios, hablar mal.
Bullying PsicolgicoSon las ms difciles de detectar ya que son
formas de agresin, amenaza o exclusin que se llevan a cabo a
espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situacin, por
lo que el agresor puede permanecer en el anonimato. Se usa
frecuentemente para subrayar, reforzar o resaltar acciones llevadas
a cabo con anterioridad y mantener latente la amenaza.Incrementan
la fuerza del maltrato, pues el agresor exhibe un poder mayor al
mostrar que es capaz de amenazar aunque est presente una figura de
autoridad.
En el agredido aumenta el sentimiento de indefensin y
vulnerabilidad, pues percibe este atrevimiento como una amenaza que
tarde o temprano se materializar de manera ms contundente. Pueden
consistir en una mirada, una seal obscena, una cara desagradable,
un gesto, entre otros. Tambin dentro de este hay un tipo de
Bullying que se conoce como Bullying racista que se da cuando el
maltrato hace referencia a los orgenes de la vctima.
Bullying SexualEs cuando se presenta un asedio, induccin o abuso
sexual. Se da cuando el maltrato hace referencia a partes ntimas
del cuerpo de la vctima.
Incluye elBullying Homfoboque se da cuando el maltrato hace
referencia a la orientacin sexual de la vctima o las que se
intentan justificar por motivos de homosexualidad, real o
imaginaria.
Bullying SocialPretende aislar al joven del resto del grupo,
cuando se ignora, se aisla y se excluye al otro.Directo.Excluir, no
dejar participar a la vctima en actividades, sacarlos del
grupo.Indirecto.Ignorar, tratar como un objeto, como si no
existiera o ver que no est ah.Bullying fsicoEs el tipo de acoso ms
comn, especialmente entre chicos. Incluye golpes, empujones e
incluso palizas entre uno o varios agresores contra una sola
vctima, En ocasiones, se produce tambin el robo o dao intencionado
de las pertenencias de las vctimas.Bullying psicolgicoEn este caso
existe unapersecucin, intimidacin, tirana, chantaje, manipulacin y
amenazas al otro. Son acciones que daan la autoestima de la vctima
y fomentan su sensacin de temor, con el problema aadido que son las
ms difciles de detectar por parte de profesores o padres porque son
formas de acoso o exclusin que se llevan a cabo a espaldas de
cualquier persona que pueda advertir la situacin.Frecuentemente,los
agresores utilizan esta forma de acoso con el fin de subrayar,
reforzar o resaltar acciones llevadas a cabo con anterioridad,
manteniendo as latente la amenaza. Incrementan la fuerza del
maltrato, pues el acosador exhibe un poder mayor al mostrar que es
capaz de amenazar aunque est presente una figura de autoridad.En el
agredido, aumenta el sentimiento de indefensin y vulnerabilidad,
pues percibe este atrevimiento como una amenaza que tarde o
temprano se materializar de manera ms contundente. Pueden
consistir, por ejemplo, en una mirada, una seal obscena, una cara
desagradable o un gesto.
Bullying verbalSon acciones no corporales con la finalidad de
discriminar, difundir chismes o rumores, realizar acciones de
exclusin o bromas insultantes y repetidas del tipo poner apodos,
insultar, amenazar, burlarse, rerse de los otros, generar rumores
de carcter racista o sexual, etc. Es ms utilizado por algunas
chicas a medida que se van acercando a la adolescencia.Bullying
sexualSe presenta unasedio, induccin o abuso sexualoreferencias
malintencionadas a partes ntimasdel cuerpo de la vctima.Incluye
elbullying homfobo, que es cuandoel maltrato hace referencia a la
orientacin sexual de la vctima por motivos de homosexualidad real o
imaginaria.Bullying socialPretende aislar al nio o joven del resto
del grupo, ignorndolo, aislndolo y excluyndolo del resto Puede ser
directo: excluir, no dejar participar a la vctima en actividades,
sacarlos del grupoo indirecto: ignorar, tratar como un objeto, como
si no existiera o hacer ver que no est ah.Ciber-bullying o bullying
cibernticoCon la penetracin de las nuevas tecnologas, cada vez es
ms frecuente este tipo de actos. Es un tipo de acoso muy grave y
preocupante por lagran visibilidad y alcanceque se logra de los
actos de humillacincontra la vctima y elanonimatoen que pueden
permanecer los acosadores.Los canales son muy variados: mensajes de
texto en mviles, tablets y ordenadores, pginas web y blogs, juegos
on-line, correos electrnicos, chats, encuestas on-line de mal
gusto, redes sociales, suplantacin de identidad para poner
mensajes, etc.El contenido del acoso va desde los tpicos insultos a
montajes fotogrficos o de vdeo de mal gusto, imgenes inadecuadas de
la vctima tomadas sin su permito, crticas respecto al origen,
religin, el nivel socioeconmico de la vctima o de sus familiares y
amigos, etc. Todo vale con el fin de humillarla.Con independencia
del tipo de bullying, elperfil del acosadorsuele ser el de
unapersona fsicamente fuerte, impulsiva, dominante, conconductas
antisocialesy con unaausencia total de empatacon sus vctimas.