EL ADJETIVO

• Identificar el adjetivo y distinguir entre sus diferentes formas.

• Conocer el género y el número • Reconocer los grados del adjetivo • Enriquecer la competencia lingüística

mediante la adquisición de nuevo vocabulario

• Leer y describir imágenes.

Soy pescado azulado me gusta el agua salada me pescan en grandes redes y soy a la plancha asada

Es un animal vertebrado del hombre el mejor amigo a veces soy cazador y otras buen lazarillo

¿Qué tipo de palabras son las subrayadas? (5 mint.)

¿Cuál crees que es la definición correcta de adjetivo?

• A) es una palabra que empleamos para designar personas, animales, cosas , pensamientos, emociones e ideas.

• B) es una palabra que expresa cualidades y propiedades de los sustantivos

• C) es una categoría gramatical que usamos para expresar estados, procesos y acciones que suceden en un tiempo determinado.

• D) son elementos de unión entre palabras, grupos de palabras y oraciones

Duración de la actividad: 5mint. Razona tu respuesta

Rodea los adjetivos que aparecen en estas oraciones

• Subimos a cumbres nevadas

• Ella leyó un cuento muy largo

• Él tiene el pelo rubio y los ojos claros

• Un enorme globo surcaba el cielo azul

• La suave brisa movía las hojas nuevas

• Su nuevo amigo era muy simpático

• Carlos se puso nervioso al verme

Duración de la actividad:10mint.

Rodea los adjetivos que aparecen en este texto.

• PLATERO Y YO. Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría

todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.

Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo:

Tien'asero... Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.


Añade a los siguientes nombres adjetivos de una sola terminación • Espiga natural

• compañera

• profesor

• mujer

• médico

• vecina

• moto


Analiza los adjetivos de estos grupos de palabras

-Mis primos pequeños -El nuevo vecino

-Un juez justo -Las flores frescas

-Un verano caluroso -La tabla lisa

Clase de palabra Género Número

pequeños adjetivo masculino plural

nuevo adjetivo masculino singular

Duración de la actividad: 5 mint.

Copia el texto y completa los adjetivos que faltan

Una hermosa mañana

Una ____mañana de invierno, el abeto se

despertó muy_____.Entre los_____árboles se colaban unos____rayos de Sol. El árbol extendió sus____ramas y se dejó acariciar por su amigo el Sol.¡Qué ____se sentía!


COMPLETA: Una _1___mañana de invierno, el abeto se despertó

muy__2___.Entre los___3__árboles se colaban unos__4__rayos de Sol. El árbol extendió sus__5__ramas y se dejó acariciar por su amigo el Sol. ¡Qué __6__ sentía!

1:bonita, fría, hermosa, calurosa. 2: enfermo, alegre, gruñón, cansado. 3:inmensos, ligeros, pequeños. 4: calurosos, brillantes, luminosos 5: enormes, largas, cortas. 6:contento, triste, solo.

Escribe tres frases de al menos 6 palabras con cada uno de los adjetivos que has elegido del texto anterior, recuerda la

concordancia entre sustantivo y adjetivo.

• Ej.: “Una fría mañana de invierno”

• La tarrina de helado que me comí ayer estaba muy fría.


Por parejas, observad el dibujo y completad las oraciones con los

nombres de los animales que hay en él:

• El ____es tan fiero como el_____.

• El ____es menos rápido que_____.

• La_____ es altísima.


Escribe los siguientes adjetivos en sus diferentes grados

divertido contenta

malo

limpio

grande rápida

loca

Ej.: malo, tan malo como, malísimo

-

-

-

-

-

- Duración de la actividad: 7 mint.

Copia los adjetivos de las oraciones

y clasifícalos según su grado

-Eva es menos cariñosa que él –Pepe está morenísimo

-El chiste era muy gracioso –El viaje resultó incómodo

-Las calles no están limpias –Andrés es más feo que tú

GRADO

POSITIVO

GRADO COMPARATIVO

GRADO SUPERLATIVO


Por parejas, realizad una descripción de la imagen utilizando los grados del adjetivo.

Duración de la actividad: 10mint.

Preguntas

• ¿Qué pensabas que era una adjetivo antes de dar esta unidad?

• ¿Crees que ahora sabes lo que es un adjetivo? ¿Qué es?

• ¿Sabrías identificar el género y número de un adjetivo?

• ¿Podrías dar ejemplos de adjetivos positivo, comparativos y superlativos?

Duración de la actividad: 25mint.

EL ADJETIVO

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