EKSKUL.doc

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan menjadi kebutuhan manusia yang penting saat ini, pendidikan merupakan usaha agar manusia dapat mengembangkan potensi dirinya untuk ikut serta dalam pembangunan Nasional karena pendidikan menduduki posisi sentral dalam pembanguna-- ``n dan merupakan alur tengah dari seluruh sektor pembangunan. Dalam UU Sisdiknas No.20 Tahun 2003, pendidikan merupakan salah satu bagian yang sangat penting untuk mendukung lajunya pembangunan nasional. Dikemukakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kegiatan spiritual, keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.Kualitas proses belajar mengajar dalam suatu pendidikan, sangat dipengaruhi oleh kualitas kinerja pendidik. Oleh karena itu, hal ini seharusnya mendapat perhatian lebih dari penanggung jawab sistem pendidikan. Selain itu sebagai salah satu proses kemandirian pada calon pendidik, diperlukan suatu bentuk pengabdian secara nyata untuk terjun langsung ke lapangan guna mendapat bekal menjadi seorang pendidik yang profesional.

Pelaksanaan program Kuliah Kerja Lapangan (KKL) pada perguruan tinggi adalah salah satu bentuk kegiatan pengabdian mahasiswa dalam menambah, memprdalam dan menerapkan wawasan dan pengetahuan baik secara teori maupun praktek sesuai dengan program studi yang diikutinya sehingga menjadi mahasiswa yang mempunyai kompetensi profesional di bidangnya, untuk mampu menerima dan mengembangkan serta meningkatkan mutu pendidikan sesuai dengan visi dan misi Universitas PGRI Palembang.

Dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan(KKL) ini dimulai dari tanggal 26 Januari-07 Maret 2015. Ruang lingkup kerja KKL yang utama adalah bidang administrasi, khususnya aministrasi pendidikan, sekolah dan perkantoran, yang terdiri dari tata laksana perkantoran, administrasi kepegawaian, administrasi sarana dan prasarana, administrasi keuangan, serta administrasi hubungan masyarakat yang sesuai dengan bidang studi dan bidang-bidang yang relevan dengan kemampuan mahasiswa.B. Rencana Kegiatan

Kuliah Kerja Lapangan (KKL) yang dimulai pada tanggal 26 Januari-07 Maret 2015 mencakup ruang lingkup yang menjadi sasaran bagi mahasiswa yang mengikuti KKL. Dalam hal pemahaman dan keterampilan bidang administrasi secara mendalam serta pelaksanaan sistem pendidikan nasional. Rencana kegiatan KKL ini berhubungan dengan administrasi perkantoran antara lain meliputi:

1. Administrasi Sekolah2. Admnistrasi Tata Usaha3. Adminisrtasi Kurikulum / Pembelajaran4. Administrasi Kesiswaan5. Administrasi Sarana Dan Prasarana6. Administrasi Hubungan Masyarakat (Humas)Dengan adanya kegiatan KKL ini dapat membantu mahasiswa memperoleh pengalaman, pengetahuan, dan memiliki ilmu yang tinggi serta nantinya menjadi calon guru yang profesional dalam ilmu pendidikan.C. Sasaran Kegiatan

Kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) yang dilaksanakan pada tanggal 26 Januari-07 Maret 2015 yang dilakukan mahasiswa kelak menjadi calon pendidik yang profesional dengan cara belajar memanfaatkan, menerapkan dan menyempurnakan hasil yang telah diperoleh pada saat kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) dengan mengembangkan disiplin ilmu, sarana dan prasarana serta potensi akademik yang baik bagi mahasiswa.

Sasaran kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) di SMP Putra Maju Sungai Pinang, adalah sebagai berikut:

1. Menciptakan pribadi calon sarjana Universitas PGRI Palembang yang memiliki seperangkat ilmu pengetahuan, nilai dan sikap yang kompetitif, berkepribadian unggul, mandiri, produktif, kreatif, dan tidak pernah putus asa.

2. Menciptakan calon sarjana universitas PGRI Palembang yang profesional menguasai materi pelajaran secara luas dan mendalami baik secara teori maupun praktek sehingga mempermudah dalam mengahadapi dan memecahkan masalah.

3. Menciptakan calon sarjana yang menguasai seperangkat ilmu pengetahuan tentang administrasi pendidikan dan administrasi perkantoran sesuai dengan bidangnya.

4. Menjadikan mahasiswa yang dituntut dapat menerapkan pengetahuan tentang IPTEK yang dimilikinya secara benar dan dapat memberikan pengalaman serta keterampilan yang baru sebagai sarana penerapan ilmu pengetahuan dalam menghadapi permasalahan yang timbul.

D. Tujuan

Kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) merupakan kegiatan intrakurikuler yang dilakukan mahasiswa secara langsung di lapangan yang mempunyai tujuan untuk mempelajari bidang administrasidan bidang lain yang relevan dengan program studi, sehingga tidak menutup kemungkinan mahasiswa untuk menyumbangkan ilmu pengetahuan yang dimilikinya dan mahasiswa dapat memiliki pengetahuan keguruan yang meliputi:

a. Menyiapkan Mahasiswa untuk menjadi anggota masyarakat yang memiliki akademik dalam menerapkan, mengembangkan dan memperkaya ilmu pengetahuan dan teknologi.

b. Melaksanakan Pengabdian Pada Masyarakat (PPM), dimana mahasiswa dapat mengaplikasikan secara langsung pengetahuan dan keterampilan sebagai upaya mensukseskan pembangunan bangsa.

c. Meningkatkan kerjasama antara Universitas PGRI Palembang dengan lembaga pemerintahan dan non pemerintah dalam melaksanakan pembangunan.

d. Kompetensi pedagogis, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial.e. Potensi akademik yang baik, berwawasan luas dan handal dalam bidangnya.f. Mengetahui administrasi dan sistem pengelolaan pendidikan.E. Manfaat

Melalui kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) ini diharapkan dapat bermanfaat bagi mahasiswa maupun universitas PGRI Palembang, antara lain:

1. Merupakan kegiatan mahasiswa secara langsung dan nyata, dimana mahasiswa dapat mengaplikasikan secara langsung pengetahuan, wawasan dan keterampilan di tempat kerja yang sesungguhnya sehingga dapat diterapkan dengan baik.

2. Sebagai tempat belajar beradaptasi bagi mahasiswa di lingkungan masyarakat baru dan sebagai wadah penyambung rasa persaudaraan dari berbagai program studi.

3. Memberikan pengalaman dan keterampilan pada mahasiswa sebagai sarana penerapan wawasan dan ilmu pengetahuan dalam menghadapi permasalahan yang timbul.

4. Meningkatkan kerjasama antara perguruan tinggi dengan lembaga pemerintah dan non pemerintah dalam melaksanakan pembangunan.

5. Sebagai sarana penghubung langsung antara universitas dan masyarakat.

6. Sebagai sarana promosi bagi universitas kepada masyarakat luas.

BAB II

KEADAAN UMUM

A. Struktur Organisasi Unit Tempat KKL

Struktur SMP Putra Maju Sungai Pinang Rambutan :

B. Tugas dan Fungsi Pegawai Unit Tempat KKL

1. Kepala Sekolah

Kepala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai edukator, manajer, administrator, supervisor, pemimpin/ leader, inovator dan motivator.a. Kepala Sekolah Selaku Edukator

Selaku edukator Kepala Sekolah bertugas melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien (lihat tugas guru).

b. Kepala Sekolah Selaku Manajer

Selaku manajer Kepala Sekolah mempunyai tugas yaitu:

1) Merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan, mengkoordinasi, melaksanakan pengawasan, dan melakukan evaluasi kegiatan.2) Mengadakan rapat, menentukan kebijaksanaan, mengambil keputusan3) Mengatur proses belajar mengajar, mengatur administrasi ketatausahaan, mengatur organisasi intera sekolah (OSIS), dan Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dan instansi sekolah

c. Kepala Sekolah Selaku Administrator

Kepala sekolah bertugas menyelenggarakan administrasi yaitu merencanakan, mengorganisasikan, mengarahankan, dan mengawasi mengenai Kurikulum, Kepegawaian, Kesiswaan, Ketatausahaan, Sarana dan Prasarana, Keuangan, Hubungan Masyarakat, serta Penunjang yaitu: Perpustakaan sekolah, Laboratorium, Bimbingan Konseling, dan Kegiatan Ekstra Kurikuler.d. Kepala Sekolah Selaku Supervisor

Bertugas menyelenggarakan supervisi mengenai :

1) Proses belajar mengajar

2) Kegiatan bimbingan konseling

3) Kegiatan ekstrakurikuler

4) Kegiatan ketatausahaan

5) Kegiatan kerjasama dengan masyarakat dan intansi terkait

e. Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin/ leader

1) Dapat dipercaya, jujur, dan bertanggung jawab

2) Memahami Kondisi guru, karyawan dan siswa

3) Memiliki Visi dan memahami Misi sekolah

4) Mengambil keputusan urusan interen dan eksteren sekolah

5) Membuat, mencari dan memilih gagasan baruf. Kepala Sekolah Sebagai Inovator

1) Melakukan pembaharuan dibidang KBM, BK, Ekstrakurikuler dan Pengadaan

2) Melaksanakan pembinaan guru dan karyawan

3) Melaksanakan pembaharuan dalam menggali sumber daya di komite sekolah dan masyarakat

g. Kepala Sekolah Sebagai Motivator

1) Mengatur ruangan kantor untuk bekerja, laboratorium untuk praktikum, perpustakaan untuk belajar

2) Mengatur halaman lingkungan sekolahan yang sejuk dan teratur

3) Menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru dan karyawan, antara sekolah dan lingkungan.4) Menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman2. Waka Kurikuluma. Kurikulum

1) Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan

2) Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran

3) Mengatur penyusunan program pengajaran

4) Mengatur pelaksanaan kurikulum dan ekstrakurikulum

5) Mengatur pelaksanaan program pelaksanaan kriteria kenaikan kelas, kriteria kelulusan dan laporan kemajuan belajar siswa, serta pembagian rapor dan STTB

6) Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengajaran

7) Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar

8) Mengatur pengembangan MGMPP dan koordinator mata pelajaran

9) Mengatur mutasi siswa

10) Melakukan supervisi administrasi dan akademis

11) Menyusun laporanb. Kesiswaan

1) Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan konseling.

2) Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7K (Keamanan, Kebersihan, Keterampilan, Keindahan, Kekeluargaan, Kesehatan dan Kerindangan)

3) Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi; Kepramukaan, PMR, Kelompok Ilmiah Remaja (KIR), Usaha Kesehatan Seklolah (UKS), Patroli Keamanan Sekolah (PKS), Paskibra, Pesantren kilat dan pemilihan siswa teladan sekolah.

4) Menyelenggarakan cerdas cermat dan olahraga prestasi.

5) Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapat beasiswa.c. Sarana dan Prasarana

1) Merencanakan kebutuhan sarana prasarana, dan program pengadaannya.

2) Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana.

3) Mengelolah perawatan, perbaikan dan pengisian.

4) Mengatur pembukuannya.

5) Menyusun laporan.

3. Guru

Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi :a. Membuat program pengajaran yaitu: AMP, Program Tahunan, Program Semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Program Mingguan Guru, LKS ( Lembar Kerja Siswa )

b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran, Penilaian proses belajar mengajar, ulangan harian, ulangan umum, ujian akhir dan analisis hasil ulangan harian.

c. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.

d. Mengisi daftar nilai siswa.

e. Membuat alat pelajaran / alat peraga.

f. Menumbuhkembangkan sikap menghargai karya seni.

g. Meliputi kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum.4. Wali Kelas

Tugas wali kelas membantu kepala sekolah dalam kegiatan sbb :a. Pengelolaan kelas

b. Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi : Denah tempat duduk siswa, Papan absensi siswa, Daftar pelajaran kelas, Daftar piket kelas, Buku absensi siswa, Buku kegiatan pembelajaran, Tata tertib siswa

c. Penyusunan pembuatan statistik bulanan siswa

d. Pengisian daftar kumpulan nilai siswa (legger) dan buku laporan penilaian hasil belajar

e. Pembuatan catatan khusus tentang siswa

f. Pencatatan mutasi siswag. Pengisian Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar siswa5. Guru Bimbingan Dan Konseling

Bimbingan dan konseling membantu sekolah dalam kegiatan sebagai berikut:a. Penyusunan program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling ( BK ).

b. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah- masalah yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar.

c. Memberikan layanan dan bimbingan pada siswa agar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar.

d. Memberikan sarana dan pertimbangan pada siswa dalam memperoleh gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan yang sesuai.

e. Mengadakan penilaian bimbingan dan konseling.

f. Menyusun dan melaksanakan statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling, kegiatan analisis hasil evaluasi belajar, Program tindak lanjut bimbingan dan konseling, Pelaksanaan bimbingan dan konseling.

6. Perpustakaan Sekolah

Perpustakaan sekolah membantu kepala sekolah dalam kegiatan sebagai berikut:a. Perencanaan pengadaan, Pemeliharaan dan perbaikan, Inventarisasi dan pengadministrasian, Penyimpanan bahan pustaka/media elektronika.

b. Pengurusan pelayanan perpustakaan.

c. Perencanaan pengembangan perpustakaan.

d. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala.

7. Laboratorium

Pengelola laboratorium membantu kepala sekolah dalam kegiatan sbb :a. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium

b. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium

c. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium

d. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium

e. Inventaris dan pengadministrasian peninjau alat-alat laboratorium

f. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium8. Kepala Tata Usaha ( TU )

Kepala tata usaha sekolah mempunyai tugas melaksanakan ketatausahaan sekolah dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan sbb :a. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah

b. Pengelolaan keuangan sekolah

c. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa

d. Pembinaan dan pengembangan karier pegawai tata usaha sekolah

e. Penyusunan dan penyajian data/ statistik sekolah

f. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7K

g. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan secara berkala

9. Pelayanan Teknis di Bidang Pertanian/Kebun

Layanan teknis di bidang pertanaman/Kebun bertugas :

a. Mengusulkan keperluan alat perkebunan.

b. Merencanakan distribusi, jenis dan pemilah tanaman.

c. Memotong rumput.

d. Menyiangi rumput liar.

e. Memelihara dan memangkas tanaman.

f. Memupuk tanaman.

g. Memberantas hama dan penyakit tanaman.

h. Menjaga kebersihan dan keindahan tanaman serta kerindangan.

i. Merawat tanaman serta infrastrukturnya, pagar saluran air.

j. Merawat dan memperbaiki peralatan kebun.

k. Membuang sampah kebun dan lingkungan sekolah ketempat sampah.

10. Keadaan Lingkungan Fisik dan SosialSMP Putra Maju Sungai Pinang berlokasi di komplek taman beringin patra, kecamatan Rambutan, kelurahan sungai pinang (Rambutan). Berdiri pada tahun 1989 dengan luas bangunan 800 m dan panjang 80 m. Sampai saat ini SMP Putra Maju Sungai Pinang memiliki : 8 ruang kelas, 1 ruang UKS, 1 ruang Perpustakaan, 1 ruang Kepala Sekolah, 1 ruang Guru, 1 ruang BP/BK, dan 2 Wc (1 diluar pagar sekolah, dan 1 didalam Ruang UKS).Sekolah ini memiliki lingkungan fisik yang dilengkapi dengan para pengawas/guru/staff karyawan/i yang melaksanakan tugasnya masing-masing.Adapun karyawan terdiri dari:

1. Kepala Sekolah

: 1 Orang

2. Waka Kurikulum

: 1 Orang

3. Waka Kesiswaan

: 1 Orang

4. Guru

: 19 Orang

Jumlah

: 22 OrangAdapun jumlah siswa di SMP Putra Maju ini adalah:

1. Kelas VII

: 120 siswa

2. Kelas VIII

: 97 siswa

3. Kelas IX

: 84 siswaJumlah siswa keseluruhan

: 301 siswaBAB IIIPERMASALAHANA. Metode Pemecahan Masalah

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan pihak sekolah, permasalahan yang timbul dalam pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL), khususnya di bidang ektrakurikuler adalah sebagai berikut:1. Sarana dan prasarana ekstrakurikuler sekolah yang belum tersedia secara lengkap.

2. Kurangnya minat siswa untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sekolah.Permasalahan yang timbul tersebut harus dipecahkan agar tidak menjadi belenggu dalam pelaksanaan tugas metode pemecahan masalah tersebut adalah sebagai berikut:1. Melengkapi sarana dan prasarana ekstrakurikuler sekolah yang dibutuhkan.

2. Memberikan motivasi kepada siswa untuk mengembangkan bakat dan minat dalam diri siswa untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sekolah

B. Alternatif Pemecahan Masalah

Melalui metode pemecahan masalah yang ada maka alternatif pemecahan masalah itu sendiri sebagai berikut :

1. Pihak sekolah di harapkan dapat memenuhi sarana dan prasana pada kegiatan ekstrakulikuler agar kegiatan tersebut dapat terlaksana dengan baik.2. Pihak sekolah di harapkan dapat memotivasi siswanya agar memiliki motivasi dan minat untuk mengikuti kegiatan ekstrakulikuler itu sendiri sehingga siswa tersebut dapat mengembangkan bakat yang di miliki.BAB IV

PELAKSANAAN DAN HASIL KEGIATAN

A. Tahap Pelaksanaan KegiatanKuliah Kerja Lapangan (KKL) angkatan ke VIII tahun 2014/2015 pada SMP Putra Maju Sungai Pinang dilaksanakan setiap hari yang dimulai pukul 07.30 s.d 12.30 WIB pada tanggal 26 Januari - 07 Maret 2015.

Adapun tahap-tahap pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) di SMP Putra Maju Sungai Pinang Rambutan ini adalah sebagai berikut :Kuliah Kerja Lapangan Pada SMP Putra Maju Sungai Pinang RambutanDari Tanggal 26 Januari 07 Maret 2015MingguHari/TanggalKegiatan

Ke 1 Senin26 Januari 2015 Penyerahan mahasiswa KKL di UPTD Kecamatan Rambutan Serah terima mahasiswa KKL ke SMP Putra Maju Sungai Pinang Rambutan

Selasa27 Januari 2015 Perkenalan mahasiswa/i KKL dengan guru-guru dan staff administrasi serta siswa/siswi di SMP Putra Maju Perkenalan dengan mentor dan pembagian tugas yang dilakukan selama KKL

Rabu28 Januari 2015 Observasi lokasi SMP Putra Maju Sungai Pinang Rambutan

Kamis

29 Januari 2015 Membuat Program Kerja di SMP Putra Maju Sungai Pinang Rambutan Pembagian jadwal piket selama KKl berlangsung

Jumat

30 Januari 2015 Membuat struktur Yayasan SMP Putra Maju Sungai Pinang Rambutan Membuat struktur Personalia/Kepegawaian SMP Putra Maju

Sabtu31 Januari 2015 Piket

Membuat struktur Organisasi Sekolah secara Operasional SMP Putra Maju Mengajari siswa-siswi kls VIIII 1 latihan upacara pada jam ke 3-4.

MingguHari/TanggalKegiatan

Ke 2

Senin02 Februari 2015 Upacara Melengkapi data siswa di Buku Induk Siswa

Selasa03 Februari 2015 Membuat biodata siswa kelas VIII untuk melanjutkan melengkapi Buku Induk Siswa

Rabu04 Februari 2015 Melengkapi Buku Klaper (Berdasarkan abjad)

Kamis05 Februari 2015 Mengajari siswa-siawi kls VIIII 2 latihan upacara pada jam ke 5-6 Membuat struktur Organisasi Sekolah secara Operasional SMP Putra Maju

Jumat06 Februari 2015 Membuat Struktur Organisasi BP SMP Putra Maju Sungai Pinang Membuat papan Kalender Pendidikan

Sabtu07 Februari 2015 Mengajari siswa-siawi kls VIIII 2 latihan upacara pada jam ke 5-6


Ke 3 Senin09Februari 2015 Upacara Bendera Menulis jadwal mengajajar SMP Putra Maju di papan

Selasa10 Februari 2016 Membuat daftar keadaan siswa Membuat daftar pengurus OSIS

Rabu11 Februari 2015 Menulis Buku Kas Pembantu Menulis Buku penerimaan dan pengeluaran uangdari Pemerintahan Daerah

Kamis12 Februari 2015 Mengisi Buku Agenda Keluar dan Masuk Mengajari siswa-siswi kls VIII 1 latihan upacara pada jam ke 5-6

Jumat13 Februari 2015 Membuat struktur UKS Membuat Program Kerja Ekstra kurikuler di papan

Sabtu14 Februari 2015 Piket

Mengajari siswa-siswi kls VIII 1 latihan upacara pada jam ke 3-4


Ke 4 Senin 16 Februari 2015 Upacara Bendera Membuat Organisasi

Selasa 17 Februari 2015

Rabu 18 Februari 2015 Mengisi kelas kosong pelajaran B.Indonesia jam ke 7-8

Kamis19 Februari 2015 Mengajari siswa-siswi kls VIII 2 latihan upacara pada jam ke 5-6

Sabtu21 Februari 2015 Piket Mengajari kls VIII 2 latihann upacara pada jam ke 3-4


Ke 5 Senin23 Februari 2015 Upacara Bendera Memberi Cap SMP Putra Maju dan tanggal pada buku bacaan

Selasa24 Februari 2015 Melanjutkan memberi Cap SMP Putra Maju dan tanggal pada buku bacaan

Rabu25 Februari 2015 Memisahkan buku bacaan dan buku mata Pelajaran Menyusun buku di Perpustakaan

Kamis26 Februari 2015 Melanjutkan memberi cap pada buku-buku bacaan baru di Perpustakaan Menyusun buku Kurikukulum 2013 di rak baru

Jumat27 Februari 2015 Izin tidak masuk, di karenakan mengikuti pelatihan skripsi.

Sabtu28 Februari 2015 Pike Melatih siswa-siswi latihan upacara pada jam ke 3-4


Senin02 Maret 2015 Upacara Bendera Mengumpulkan data-data untuk laporan KKL Berkoordinasi dengan mentor dan mahasiswa/i KKL terhadap permasalahan yang ada di Lokasi KKL

Selasa03 Maret 2015 Menyiapkan materi untuk laporan KKL Mulai menyusun kerangka laporan KKL

Rabu04 Maret 2015 Mengetik laporan KKL Menyusun laporan KKL

Kamis05 Maret 2015 Merevisi kekurangan laporan KKL Mengecek absensi mahasiswa KKL sebelum pelepasan

Jumat06 Maret 2015 Menyelesaikan penyusunan laporan KKL

Sabtu07 Maret 2015 Penyerahan kembali mahasiswa KKL tahun 2014 Univ. PGRI Palembang

MengetahuiPalembang, Maret 2014

Kepala SMP Putra Maju,Mentor,

Drs. H. Wiji Suyanto

Istiyar, S.Pd

B. Hasil

Adapun hasil yang diharapkan dari administrasi kegiatan ekstrakurikuler adalah sebagai berikut:

1. Dengan adanya administrasi kegiatan ekstrakurikuler, dapat terbentuknya struktur organisasi kegiatan ekstrakurikuler.

2. Dengan adanya administrasi kegiatan ekstrakurikuler, dapat memberikan pembinaan kepada siswa untuk mengikuti ekstrakurikuler.

3. Dengan adanya administrasi kegiatan ekstrakurikuler sekolah, dapat mengembangkan minat dan bakat siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler.C.Pembahasa

Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan di luar jam pelajaran untuk menumbuh kembangkan potensi Sumber Daya Manusia (SDM). Adapun ketentuan dalam kegiatan ekstrakurikuler adalah sebagai berikut:1. Kegiatan ekstrakurikuler dapat diselenggarakan jika mempunyai anggota minimal 10 orang peserta dan maksimal 30 orang.2. Kegiatan rutin maksimal 1 kali dalam seminggu.

3. Setiap kegiatan ekstrakurikuler harus mendapat persetujuan dari Kepala Sekolah.BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang di laksanakan oleh pihak sekolah untuk menumbuh kembangkan bakat siswa-siswi khususnya di bidang olahraga dengan tujuan mencapai prestasi maksimal.B. SaranDi harapkan siswa-siswi terutama yang mempunyai motivasi di bidang olahraga untuk mengukir prestasi agar mengikuti kegiatan tersebut supaya mendapatkan binaan yang lebih.DINAS KABUPATEN

DEWAN GURU

Tata Usaha

DEWI PUSPITA,SE,M.Si,AK

Operator Sekolah

ZENI BAHTARIA,M.Pd

Wakil Kepsek

ISTIYAR,S.Pd

Kepala Sekolah

DRS.H.WIJI SUYANTO

Pengurus Yayasan

CANDRA SETIAWAN,SE

OSIS

SISWA

1

EKSKUL.doc

Documents