PLAN CURRICULAR ANUAL
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATURAcomputacionNOMBRE DEL DOCENTEROMMELL BOHRQUEZ
SNCHEZAO/CURSO10CARGA HORARIA SEMANAL3 horaCARGA HORARIA
ANUAL160PARALELO
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJENIVELDOMINIO ACONSTRUCCION HISTORICA
DE LA SOCIEDAD Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones
culturales; identifica aquellas que son patrimonio tangible e
intangible, y las relaciona con la diversidad cultural del pas como
elementos de una identidad latinoamericana, producto de su legado
histrico.
DOMINIO BRELACION ENTRE LA SOCIEDAD Y EL ESPACIO GEOGRAFICO
Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de
material cartogrfico o estadstico de diversos lugares del
mundo.Describe procesos y transformaciones territoriales en el
mundo, relacionados con dinmicas polticas y econmicas de la
sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y
polticas actuales, que se producen en un medio geogrfico
determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y describe
problemas socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende
que trascienden fronteras y que su impacto es global. Plantea y
promueve actividades sustentablesde defensa y recuperacin del
equilibrio ecolgico y conservacin del patrimonio natural y cultural
en un espacio geogrfico determinado.
DOMINIO CCONVIVENCIA SOCIAL Y EL DESARROLLO HUMANO Conoce sus
derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la
importancia de ejercer sus derechos y cumplir sus deberes con el
Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e
internacionales que promueven el desarrollo de las sociedades en el
mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas
generales del mundo, que obstaculizan el establecimiento de la
solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica diversas
formas de organizacin social, nacionales e internacionales,
destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de conflictos
sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE AOOBJETIVOS DE REACaracterizar la vida
econmica del Ecuador por sectores, a travs de la identificacin de
las actividades y los actores de la economa, con el fin de
comprender las relaciones sociales generadas a partir de la
produccin. Describir las diversas formas en que las personas se
unen, mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin
social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en
la sociedad ecuatoriana. Identificar las necesidades fundamentales
de nuestra sociedad por medio del conocimiento de los servicios que
se prestan, con el fin de analizar el grado de desarrollo econmico
del Ecuador. Interiorizar deberes y derechos ciudadanos
concernientes a nios, nias y adolescentes a travs de su anlisis,
con el fin de actuar responsablemente en sociedad. Analizar el
estado de la democracia en Ecuador, por medio de la identificacin
de sus elementos, funciones y organizacin fundamentales, con el fin
de incidir en su fortalecimiento. Analizar las manifestaciones
culturales del Ecuador a travs de un estudio detallado de sus
expresiones, con el propsito de valorar su diversidadAnalizar las
actuaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado de
nuestro pas desde sus inicios hasta la actualidad, por medio de la
investigacin y el estudio pormenorizado de procesos sociales,
polticos y econmicos, con el fin de emitir juicios crticos sobre la
realidad nacional. Establecer nexos entre el pasado y la actualidad
en diversos lugares geogrficos, a travs del anlisis de su evolucin
histrica y cultural, con el fin de hallar puntos de unin que
refuercen una identidad mundial fundamentada en el principio de
unidad en la diversidad. Asociar realidades geogrficas diversas con
sus realidades culturales y la problemtica social, por medio de la
localizacin de sociedades diferentes y la concatenacin con sus
expresiones culturales, con el propsito de valorar la diversidad en
el mundo. Generar identidad con los espacios y las personas a
diversos niveles, conociendo y valorando sus particularidades
culturales y geogrficas, para establecer nexos de pertenencia,
desde lo local hasta lo planetario. Obtener informacin suficiente
sobre los derechos y obligaciones de ciudadanos y ciudadanas, la
forma de adquirirlos y aplicarlos, a partir del estudio de los
procesos sociales a travs de la historia y de los textos legales
pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una ciudadana
responsable, participativa, y autnoma. Establecer responsabilidades
para con los otros, el ambiente natural,el espacio pblico y la
democracia, por medio del acuerdo y del compromiso, con el objeto
de generar actitudes, acciones y hbitos de influencia positiva en
la sociedad. Localizar en mapas las principales regiones, ciudades
y accidentes geogrficos del Ecuador, Amrica Latina y el mundo.
4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES4.1. EJES A SER
DESARROLLADOSEJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REAEJE DE APRENDIZAJEEJE
TRANSVERSALComprender el mundo donde vivo y la identidad
ecuatoriana.El Buen Vivir,Laidentidad local, ecuatoriana,
latinoamericana y planetaria.La ciudadanaresponsable y, La unidad
en la diversidad. Interculturalidad La formacin de una ciudadana
democrtica. Proteccin del Medio Ambiente. El cuidado de la salud y
los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en
los jvenes.
4.2. TEMPORALIZACIN BLOQUES CURRICULAR/MDULO Segn oficio
circular 067-VGE-2012 se debe planificar 6 bloques curriculares, de
los cuales, tres se desarrollan en el primer quimestre y los
restantes en el segundo quimestre.NMERO DE SEMANAS LABORABLESNMERO
DE SEMANAS DESTINADAS AL BLOQUE/MDULONMERO DE PERIODOS DESTINADOS
PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACINNMERO DE PERIODOS
SEMANALESNMERO TOTAL DE PERIODOSNMERO DE PERIODOS PARA EVALUACIONES
E IMPREVISTOSNMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE
BLOQUE/MDULO173216152732121937321615473212195631821666424618TOTAL40TOTAL102
4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARESTTULO DEL BLOQUE
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSEGeneralidades de
la civica 1 LA CIVICA FORMADORA DE BUENOS CUIDADANOSGeneralidades
de la civica Etimologa de la palabra Civica Concepto de cvica
Relacin de la civica con otras ciencias La patria En que consiste
el Patriotismo Como ser un patriota Los smbolos Patrios La Bandera
Nacional Sntesis Histrica Descripciones del Escudo Decreto del 31
de Octubre de 1900 Normas sobre el uso del Escudo de Armas del
Ecuador Himno Nacional Ecuador Forjador deL Ecuador 2 RASGOS
CARACTERSTICOS DEL ECUADOR Porque el nombre del Ecuador Espacio
aereo Cules son las sus caractersticas Dereho ecuatoriana de la
Antartida Caractrsticas del geografcas Caractersticas histricas del
Ecuador La costa La sierra La Oriente La posesiones del Ecuador Mar
territorial Plataforma Continental 3 LA CUIDADANA Y SU APORTE AL
DSARROLLO DEL PASLa cuidadana Quienes son considerados como
cuidadanos Derechos del cuidadano Derechos de las comunidades
pueblos y nacionalidades Personas Usuarias y consumidoras Como
aprender a participar Como se logra una cuidadania activa El
sufragio Formas y caractrsticas del sufragio Organismos electorales
en el Ecuador q4, LA CONSTITUCIN PPOLITICA DEL ECUADOR Ecuador y su
carta magna Concepto la cuidadana y sus derechos Procedimientos
juridicos para elaborar y aprobar una constitucin Anlisis de las
garantas segn la nueva constitucin El sufragio como deber cvico
Formas y caractersticas del sufragio en el Ecuador Quienes no
sufragan en el Ecuador Organismos electorales en el Ecuador 5 EL
ESTADO , SUVALENTA Y FUNCIONAMIENTO El estado Elementos del estado
Formas del Estado Fines del estado Principios y valores de los
estados democraticos Leyes de la democrtacia El estado ecuatoriano
Funciones el estado ecuatoriano Organismo del estado ecuatoriano y
de control Servidores publicos Organizacin del estado ecuatoriano
Otyras formas de organizacin territorial del estado ecuatoriano6
LOS DERECHOS HUMANOSLos derechos humanos Declaracin de los derechos
humanos Importancia de los derechos humanos Que organismos
garantizan el cumplimiento de los derechos humanos Leyes especiales
que garantizan el cumplimiento de los derechos humanos Ley especial
del anciano Comisara de la mujer Codigo de la niez y adolescencia
Ley sobre discapacidades en el Ecuador El Ecuador en el concierto
mundial La comunidad internacional Organizaciones de las naciones
unidas Que es un conflicto
5. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTESPARA LOS DOCENTES Libro Lminas.
Materiales del entorno. Revistas o peridicos. Internet. Videos.
Texto del maestro. Lminas. Papelografos
6. METODOLOGAMTODOS PROPUESTOSTCNICAS INSTRUMENTOS Observacin
Indirecta. Observacin Directa. Mtodo Deductivo Mtodo Inductivo
Mtodo comparativo. Mtodo Itinerareo Mtodo Cientfico.Tcnica de
interrogatorioTcnica de resolucin de problemasTcnica de
observacin
El cuestionario Pruebas objetivas Participacin Exposicin oral
lista de cotejo puebas escritas y orales.
7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes8.
OBSERVACIONES Humberto Salazar Estudios Sociales 8vo SM
ECUAEDICIONES,2013 Quito - Ecuador Actualizacin y Fortalecimiento
Curricular de Educacin General Bsica. Gua de la buena prctica del
docente. Diccionarios. www.educar. com Lminas.
ELABORADOREVISADOAPROBADODOCENTE: LIC JOS LUIS ZAMORA NOMBRE
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