Dificultar para acceder al mundo laboralActuacin
impulsivaSuicidioDepresinDficit de autoconfianzaDetencin
policialMuerte del individuoAgresin a un individuoFamilias
disfuncionalesDescuido o abandono de los padresCarencia de
comunicacin de padres a hijosDepresinCarencia de afectos de los
padres a hijosInsuficiente control de los padres a hijos
OcioAusencia de autoconfianzaBaja autoestimaBajo rendimiento
AcadmicoAISLAMIENTO DE LA SOCIEDADVIOLENCIA PERDIDA DE
VALORESACCION DELICTIVADESERCION ESCOLARCONSUMO DE ALCOHOL Y
DROGASVIOLENCIA FAMILIARMejorar la calidad de vida de los jvenes en
espacios de ocio y tiempos libresBrindar a los jvenes apoyo
efectivo tanto de la familia y de las amistadesCrear centros
recreacionales y de entretenimiento para jvenesCrear programas de
consejera juvenilEducar a los jvenes sobre las consecuencias de la
delincuenciaParticipacin de los jvenes en el mbito
EducativoIncentivar a los jvenes que participen de los eventos
socialesIncentivar a los jvenes a recuperar la confianza y los
valores de si mismoContar con la seguridad en las
comunidadesDisminuir la incidencia de casos de violencia
familiarMejorar la comunicacin de padres e hijosREDUCIR LA
DELINCUENCIA JUVENIL Y VANDALISMOPromover la autoconfianza en los
jvenesReforzar la enseanza a los estudiantes con problemas de
rendimiento acadmicoBrindar Informacin necesaria a padres para
mejorar el control de tiempo de salidas de sus hijosIdentificar los
casos de depresin en los cuales la persona puede atentar contra su
vidaPrevenir el consumo de drogas y alcoholFortalecer la vocacin
educativa de la escuela y crear un clima escolar favorable
DELINCUENCIA JUVENIL Y VANDALISMO EN EL CENTRO EDUCATIVO JULIO
C. TELLO- HUALMAY
DIAGNOSTICO SITUACIONALLa delincuencia juvenil ha aumentado de
forma alarmante en los ltimos tiempos, pasando a ser un problema
que cada vez genera mayor preocupacin social, tanto por su
incremento cuantitativo, como por su progresiva peligrosidad
cualitativa. La delincuencia juvenil es adems una caracterstica de
sociedades que han alcanzado un cierto nivel de prosperidad y, segn
anlisis autorizados, ms habitual en los pases anglosajones y
nrdicos que en loseuromediterrneos y en las naciones en vas de
desarrollo. Es decir, en las sociedades menos desarrolladas la
incidencia de la delincuencia juvenil en el conjunto del mundo del
delito es menor que en las comunidades ms avanzadas en el plano
econmico. En las grandes ciudades latinoamericanas, la delincuencia
juvenil est ligada a la obtencin delictiva de bienes suntuarios de
consumo y por lo general no practican la violencia por la violencia
misma sino como medio de obtener sus objetivos materiales.Los
estudios criminolgicos sobre la delincuencia juvenil sealan el
carcter multicausal del fenmeno, pero a pesar de ello, se pueden
sealar algunos factores que parecen decisivos en el aumento de la
delincuencia juvenil desde la II Guerra Mundial. As, son factores
que se encuentran en la base de la delincuencia juvenil la
imposibilidad de grandes capas de la juventud de integrarse en el
sistema y en los valores que ste promociona como nicos y verdaderos
(en el orden material y social, por ejemplo) y la propia subcultura
que genera la delincuencia que se transmite de pandilla en
pandilla, de modo que cada nuevo adepto trata de emular, y si es
posible superar, las acciones violentas realizadas por los miembros
anteriores del grupo.
A NIVEL MUNDIAL: Latinoamrica es una de las zonas mundo con
mayor delincuencia. El resultado de una investigacin patrocinada
por la revista ILANU; que recogi informacin de los sistemas de
justicia de menores en 18 pases de la regin latinoamericana,
confeccion un perfil del adolescente infractor tipo que pasa por
los tribunales de menores de estos pases. Determin que en el 75% de
los casos estos tribunales se ocupan de un joven de sexo masculino,
con algo ms de 4 aos de retraso escolar, residente primordialmente
en zonas marginales u otras zonas de vivienda de clase baja,
trabaja en actividades que no requieren calificacin laboral, o bien
procura la obtencin de dinero por medio de actividades ilcitas,
contribuye al sostenimiento del ncleo familiar y el padre o la
madre son desempleados o subempleados. En la mayora de los casos
vive en una familia que es incompleta o desintegrada, con ausencia
de padre. Este mismo estudio determin que el 89% de los casos
sancionados por la justicia juvenil se distribuye entre las
categoras de menor ingreso econmico, perteneciendo muchos de ellos
al 40-60% de la poblacin regional que se encuentra en los niveles
de pobreza o de pobreza extrema segn definicin que de stas da el
Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo.Colombia es la zona
de Latinoamrica con mayor delincuencia juvenil, ya que la gran
diferencia entre ricos y pobres y sobre todo la imposibilidad de
progresar socialmente causa violencia: la frustracin se suma a la
evidencia de que no hay otra alternativa para cambiar el destino
personal. El peridico virtual colombiano eltiempo.com publico el 30
de agosto del 2012 un informe alarmante de la polica:Cifras de la
Alta Consejera para la Seguridad Ciudadana sealan que entre marzo
del 2007 y junio de este ao -es decir, en la vigencia del nuevo
Rgimen Penal para adolescentes-, unos 3.000 menores entre los 14 y
los 18 se vieron envueltos en asesinatos: 600 cada ao.
Brasil otro de los lugares con mayor delincuencia, se ha podido
saber que de acuerdo con un estudio, los homicidios son la
principal causa de muerte de jvenes entre 15 y 24 aos. En la ltima
dcada, este tipo de crimen fue responsable por casi 40% de las
muertes de jvenes en Brasil, mientras en la poblacin adulta, el
ndice qued cerca del 2%A NIVEL NACIONALEn estudios estadsticos que
hemos encontrado que en los ltimos aos, hay aproximadamente 420
grupos adolescentes, de los cuales la mayora son pertenecientes a
las conocidas barras bravas de distintos equipos de ftbol a nivel
nacional. Se dice que hay 11 mil pandilleros como menores de edad y
entre los 18 y 24 aos ms de 9 mil.A pesar de ellos, los
delincuentes juveniles no pueden ser juzgados penalmente, como
muchas personas desearan, ya que muchos de ellos cometen cualquier
crimen sabiendo que de alguna manera estn protegidos por la ley,
Muchas razones crean en los adolescentes distintos tipos de
conductas agresivas o adictivas, como lo son las drogas, una
familia mal constituida, el alcohol, falta de educacin:Principal
factor es el descuido que tienen los nios en familias
desestructuradas. Estas personas crecen en un ambiente agresivo y
descuidado debido a los bajos recursos que tienen, adems viven la
experiencia del maltrato hacia la mujer. En su mayora, el maltrato
a la mujer se da en las familias de nivel socioeconmico
bajoPROGRAMA DENOMINADO: ORGANIZACIN DE UN PROGRAMA CONSTRUYENDO
HABILIDADES PARA LA VIDA EN LOS ADOLESCENTES Y JOVENES EN EL CENTRO
EDUCATIVO JULIO C. TELLO NIVEL SECUNDARIA
II. POBLACION OBJETIVOCentro educativo Julio C. Tello N. 20983
se encuentra ubicado en la Av. Santa Rosa 480- HualmayDirector:
Edward Basilio Lobaton, cuenta con 28 profesores nombrados, alumnos
del 1ero al 5to de secundaria, en total 300 alumnos:1ero4
secciones
2do3 secciones
3ero3 secciones
4to3 secciones
5to
Este proyecto se trabajara con alumnos de nivel secundaria
especialmente de 4to y 5to de secundaria ya que son aquellos que
estan con mucha mas libertad y se enceuntran en una etapa muy
difcil en la cual comienzan a relacionarse con amigos fuera de casa
y sienten que necesitan dinero para satisfacer vicios u otras
necesidades las cuales les llevan a cometer el acto delictivo, por
otro lado algunos de estos jvenes lo hacen por la desintegracin
familiar el cual les incide recurrir a los amigos y formar parte de
las pandillas ya que se sientes solos y sienten que no son
queridos.
III. ANALISIS CORRESPONDENCIAOBJETIVOS
ESPECIFICOSRESULTADOACTIVIDADTAREA
R1: jvenes y adolescentes integrantes de pandillas de las zonas
de intervencin han desarrollado factores de proteccin al consumo de
drogas y violencia a travs del desarrollo personal, fortalecimiento
de valores, habilidades sociales, cognitivas, de control de
emociones y sentimientos.
Actividad 1: implementacin de talleres ocupacionalesTcnico
productivas para jvenes y adolescentes que integran a las pandillas
como una alternativa para evitar el consumo de drogas y reducir la
violencia.Tarea 1: Promover la participacin de la comunidad
educativa y de los adolescentes en actividades que contribuyan a
mejorar el servicio de formacin.tarea 2: asistir a centros de
recreacin , los cuales brindan a los jvenes la posibilidad de tener
disciplina en sus vidas
R2. Se cuenta con estrategias de prevencin del uso indebido de
drogas y violencia
R3. Se habr sensibilizado, orientado y fortalecido a los padres
y jvenes involucrados en el proyecto de acuerdo a realidad de cada
adolescente.
Actividad 2: implementacin de talleres de sensibilizacin en
jvenes y adolescentes para prevencin de la delincuencia y
vandalismo.
Tarea 1: Desarrollo de campaas de sensibilizacin a la poblacin
en general sobre la importancia de la prevencin del delito y las
infracciones.Tarea 2: Disear material grfico para difundir medidas
que aminoren el riesgo de convertirse en vctimas o victimariosTarea
3: Explicar las consecuencias de la delincuencia juvenil y
vandalismo.
Actividad 3: Ejecucin de talleres de desarrollo personal,
fortalecimiento de valores y formacin de habilidades sociales,
cognitivas, y de control de emociones y sentimientos; as como
talleres de prevencin de consumo de drogas y reduccin de la
violencia
Actividad 4: Elaboracin de talleres ocupacionales tcnico en
Actividad 1: Desarrollar un plan de trabajo en donde se incluira
la prctica, dentro de las actividades programadas en el proyecto de
actividades deportivas y recreativasTarea 1: talleres de desarrollo
personalTarea 2: talleres de fortalecimiento de valoreTarea 3:
talleres de formacin de habilidades sociales y cognitivasTarea 4:
talleres de control de emociones y sentimientosTarea 5: talleres de
prevencin de consumo de drogasTarea 6: talleres de prevencin de
violencia
Tarea 1: Taller de ArtesanaTarea 2: Taller de computacinTarea 3:
Taller de Diseo graficoTarea 4: Taller de Mecnica automotriz,
etc
tarea 1: Elaborar un cronograma de actividades que incluye la
prctica de actividades deportivas como fulbito, vley, bsquet,
karate, taebo, gimnasia, aerbicos entre otras
Actividad 2: Ejecucin de actividades deportivas recreativas
Actividad 1: elaborar sesiones educativas a padres e hijos
Actividad 2: seguimiento individualizado de acuerdo a las
caractersticas particulares de cada joven y adolescente.Actividad 3
visitas domiciliarias a padres e hijos segn el caso lo a merite,
para brindar sesiones educativasTarea 1: realizar actividades
deportivas-recreativas de futbol.Tarea 2: realizar actividades
deportivas-recreativas en bastek ball.Tarea 3: realizar actividades
deportivas-recreativas en ajedrez
Tarea 1: tocar temas sobre orientacin a los hijosTarea 2: educar
a la familia y jvenes sobre las consecuencias que atrae la
delincuencia
Tarea 1: realizar un test para evaluar el comportamiento de cada
joven
Tarea 1: realizar la visita domiciliaria y educar a la
familia.
META 1: ..
ARBOL DE CAUSA Y EFECTODificultar para acceder al mundo
laboralActuacin impulsivaSuicidioDepresinDficit de
autoconfianzaDetencin policialMuerte del individuoAgresin a un
individuoFamilias disfuncionalesDescuido o abandono de los
padresCarencia de comunicacin de padres a hijosDepresinCarencia de
afectos de los padres a hijosInsuficiente control de los padres a
hijosPersonalidad no definidaOcioAusencia de autoconfianzaBaja
autoestimaBajo rendimiento AcadmicoAISLAMIENTO DE LA
SOCIEDADVIOLENCIA PERDIDA DE VALORESACCION DELICTIVADESERCION
ESCOLARCONSUMO DE ALCOHOL Y DROGASVIOLENCIA FAMILIARDELINCUENCIA
JUVENIL Y VANDALISMO
ARBOL DE OBJETIVOSMejorar la calidad de vida de los jvenes en
espacios de ocio y tiempos libresBrindar a los jvenes apoyo
efectivo tanto de la familia y de las amistadesCrear centros
recreacionales y de entretenimiento para jvenes
Crear programas de consejera juvenilEducar a los jvenes sobre
las consecuencias de la delincuencia
Participacin de los jvenes en el mbito Educativo
Incentivar a los jvenes que participen de los eventos
socialesIncentivar a los jvenes a recuperar la confianza y los
valores de si mismoContar con la seguridad en las comunidades
Disminuir la incidencia de casos de violencia familiarMejorar la
comunicacin de padres e hijosREDUCIR LA DELINCUENCIA JUVENIL Y
VANDALISMOPromover la autoconfianza en los jvenesReforzar la
enseanza a los estudiantes con problemas de rendimiento
acadmicoSensibilizar a los miembros de la familia para recuperar
los valores de convivencia e integracin familiarBrindar Informacin
necesaria a padres para mejorar el control de tiempo de salidas de
sus hijosMejorar la calidad del afecto de los padres hacia sus
hijosIdentificar los casos de depresin en los cuales la persona
puede atentar contra su vidaPrevenir el consumo de drogas y
alcohol
Fortalecer la vocacin educativa de la escuela y crear un clima
escolar favorable
Objetivo especifico
Reforzar el conocimiento referente a temas de consumo de
sustancias nocivas. Mejorar la calidad de decisiones en cuanto a
las conductas de adolescentes. Fortalecer los valores de
convivencia e integracin de los adolescente, familia y
comunidad
OTROS RESULTADOS Jvenes enrolados en programa de seguimiento y
estilos de vida saludable. Ejecucin de acciones sociales con
participacin con los jvenes del colegio. Reincidentes incorporados
a una vida saludable Identificar las personas reincidentes en el
consumo de alcohol y droga del centro educativo Julio C. Tello
Colocar en evidencia la relacin que puede existir entre el consumo
de drogas y la alta frecuencia de problemas de comportamiento,
problemas acadmicos y repeticin de cursos en los estudiantes
Encontrar el/los motivo(s) del porqu estos jvenes tienen la
necesidad adquirir y consumir estas drogas Disminuir la prevalencia
en consumo de drogas y alcohol en poblacin escolar Evitar las
conductas agresivas que estn dirigidas a compaeros o comu disminuya
la incidencia del fenmeno nidad. delictua
OTRAS ACTIVIDADES Elaborar un plan de implementacin de los
talleres y materiales pertinentes.
Ejecutar 16 talleres (8 sesiones, 2 grupos por sesin) de
desarrollo personal, fortalecimiento de valores y formacin de
habilidades sociales, cognitivas, y de control de emociones y
sentimientos; as como talleres de prevencin especfica e inespecfica
del consumo de drogas y violencia. Enero marzoAbril JunioJulio
SetiembreOctubre Diciembre
Fabricar un informe por cada taller realizado y consolidado
final de los talleres formativos.
Ejecutar un plan e implementacin de actividades deportivas
recreativas
Prevencin y deteccin del consumo de drogas en la adolescencia.
Promover estilos de vida saludables de eficacia demostrada como
factores protectores. Por ejemplo actividad fsica, deporte. Apoyar,
motivar y ayudar en el desarrollo de habilidades para disminuir el
consumo de alcohol y drogas. reforzar la conducta, y brindar apoyo
y felicitacin por lo que consigue. Fomentar la autoestima y las
competencias para elegir por s mismo y decir no Coordinacin con
equipos especficos especializados para campaas de prevencin.
Elaborar un Plan de sensibilizacin y educacin en la comunidad
dirigido a las familias y adolescentes con problemas de
reincidencia en consumo de drogas. Vigilar el consumo de sustancias
nocivas en los adolescentes del centro educativo Julio. C Tello
BIBLIOGRAFIAhttp://delincuenciaydesigualdad.blogspot.com/p/en-el-mundo.htmlhttp://www.minjus.gob.pe/wp-content/uploads/2013/07/Documento-de-Trabajo-No.-01.pdfhttp://es.slideshare.net/vayolett22/delincuencia?related=1http://cuestionessociales.wordpress.com/2013/06/08/delincuencia-juvenil/