Name: ______________ Datum: ________ Deutsch Klasse 3, 4 Text 10 21.04.2020 Arbeitsblatt erstellt mit Worksheet Crafter Grundschule@Home, ein Projekt der Lummerlandschule! Mehr Infos Heute darfst du eine Personenbeschreibung verfassen! Wie man bei so einer Personen- beschreibung vorgeht, kannst du dir mithilfe des folgenden Lückentextes selbst beibringen! Fülle die Lücken mit den unten stehenden Wörtern! Eine gute Personenbeschreibung: Als Überschrift muss ich den Namen der 344444444444444444445 aufschreiben. In der Einleitung nenne ich noch einmal den Namen und das 34444444444444444445. Zum Beispiel kann ich so beginnen: Gesucht wird der 3444444444444445 Jahre alte Peter Müller. Im Hauptteil beschreibe ich die Person ganz genau in allen 34444444444444444444445. Dabei beachte ich die Reihenfolge von Kopf bis 344444444444445. Damit meine Beschreibung interessant wird, benutze ich passende zusammengesetzte 34444444444444444444445 (z.B. kirschrot). Außerdem verwende ich verschiedene 3444444444444444445 (z.B. tragen, besitzen, befinden). Meine Satzanfänge sollten 3444444444444444444444444445 sein. Wichtig ist, dass ich sachlich schreibe, also nur Dinge nenne, die ich wirklich 34444444445. Die richtige Zeitform für eine Personenbeschreibung ist das 34444444444445 (z.B. er trägt). Am Schluss runde ich die Personenbeschreibung noch ab, indem ich schreibe, an wen man sich wenden soll, wenn man die gesuchte Person 34444444444444444445 hat. Adjektive Person Fuß Alter Präsens dreißig gesehen Verben abwechslungsreich Einzelheiten sehe
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Eine gute Personenbeschreibung€¦ · beschreibung vorgeht, kannst du dir mithilfe des folgenden Lückentextes selbst beibringen! Fülle die Lücken mit den unten stehenden Wörtern!
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Name: ______________ Datum: ________
DeutschKlasse 3, 4Text 10 21.04.2020
Arbeitsblatterstellt mitWorksheetCrafter
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Heute darfst du eine Personenbeschreibung verfassen! Wie man bei so einer Personen-
beschreibung vorgeht, kannst du dir mithilfe des folgenden Lückentextes selbst beibringen!
Fülle die Lücken mit den unten stehenden Wörtern!
Eine gute Personenbeschreibung:
Als Überschrift muss ich den Namen der aufschreiben.
In der Einleitung nenne ich noch einmal den Namen und das . Zum
Beispiel kann ich so beginnen: Gesucht wird der Jahre alte Peter Müller.
Im Hauptteil beschreibe ich die Person ganz genau in allen .
Dabei beachte ich die Reihenfolge von Kopf bis .
Damit meine Beschreibung interessant wird, benutze ich passende zusammengesetzte
(z.B. kirschrot).
Außerdem verwende ich verschiedene (z.B. tragen, besitzen, befinden).
Meine Satzanfänge sollten sein.
Wichtig ist, dass ich sachlich schreibe, also nur Dinge nenne, die ich wirklich .
Die richtige Zeitform für eine Personenbeschreibung ist das (z.B. er trägt).
Am Schluss runde ich die Personenbeschreibung noch ab, indem ich schreibe, an wen man
sich wenden soll, wenn man die gesuchte Person hat.
Adjektive Person Fuß Alter
Präsens dreißig gesehen
Verben abwechslungsreich Einzelheiten sehe
Name: Datum: DeutschKlasse 3, 4Text 10 21.04.2020
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Suche dir nun eine Person aus unserer Geschichte aus, die du beschreiben möchtest. Tipp: Lies noch einmal die bedeutsamen Stellen der bisherigen Geschichte und markieredabei wichtige Informationen über „deine“ Person. Schreibe dann nach dem Vorbild desausgefüllten Lückentextes eine eigene Personenbeschreibung!
Name: Datum: Deutsch
Klasse 3, 4
Text 12 28.04.2020
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Grundschule@Home, ein Projekt
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Sätze bestehen aus Satzgliedern:
Die hübsche Fee kocht dem kleinen Wurm am Samstag in der Küche leckere Spaghetti.
Heute lernst du Ergänzungen der Zeit und des Ortes kennen.
Wenn du mit Wann...? Wie oft...? Wie lange...? fragen kannst, ist es eine Ergänzung der Zeit.
Wann kocht die kleine Fee leckere Spaghetti? Antwort: am Samstag.
am Samstag ist eine Ergänzung der Zeit
Wenn du mit Wo...? Wohin...? Woher...? fragen kannst, ist es eine Ergänzung des Ortes.
Wo kocht die kleine Fee leckere Spaghetti? Antwort: in der Küche
in der Küche ist eine Ergänzung des Ortes
1) Unterstreiche in den Sätzen die Ergänzungen der Zeit in lila.
Frieda entdeckt Billy an einem Mittwoch in ihrem Kleiderschrank.
Um 11 Uhr bereitet Eisbein das Mittagessen zu.
Billy, Frieda und Rocco gelangen am Abend auf das Piratenschiff.
Rabe Rocco fliegt zwei Stunden lang zum Drachenfelsen.
Der kleine Lindwurm wurde am 02.02.2020 entführt.
2) Unterstreiche in den Sätzen die Ergänzungen des Ortes in lila.
Frieda Sturbbelsträhne wohnt im Feeninternat.
Frieda und Billy schleichen sich in das Schloss.
Schiffskoch Eisbein brät in der Küche ein dickes Schnitzel.
Der alte Lindwurm lebt auf dem Drachenstein.
Die tapferen Freunde wollen den gemeinen Kobold auf dem Piratenschiff besiegen.
Name: Datum: Deutsch
Klasse 3, 4
Text 12 28.04.2020
Arbeitsblatt
erstellt mit
Worksheet
Crafter
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3) Setze die Ergänzungen der Zeit und des Ortes ein.
Der böse Fluch des Corona-Kobolds begann .
Konrad fährt mit seinem Mofa .
putzt sich Frieda Sturbbelsträhne ihre Zähne.
Der Corona-Kobold lebt mit seinen Knirpsen .
am Tag wird das Deck des Piratenschiffes geschrubbt.
Ich hätte so gerneblaue Tulpen. KommFrieda, wir malen sie
an...
Das geht dochgar nicht!!!
Du brauchst:
weiße Tulpe oder Nelkeschmales GlasLebensmittelfarben oder TinteWasserSchere
Durchführung - In das Glasgibst du etwas Wasser undLebensmittelfarbe oder Tinte.Nun schneidest du denStängel der Blume schrag abund stellst sie in dasWasser. Nun warte ab.
Beobachtung
Erklärung - Da die Pflanze über ihren Stängel Wasser „trinkt“, saugt sie dieFarbe mit auf. Da das Wasser über die Blätter verdunstet, wandert die Farbebis in die Spitzen und färbt die Blätter.