Egzamin maturalny z Express Publishing Szanowni Państwo, JĘZYK OBCY JAKO PRZEDMIOT OBOWIĄZKOWY JĘZYK OBCY JAKO PRZEDMIOT DODATKOWY SZCZEGÓŁOWE OMÓWIENIE ZMIAN W EGZAMINIE USTNYM Egzamin ustny z języka obcego nowożytnego według zmienionej formuły składa się z rozmowy wstępnej oraz 3 zadań opisanych w tabeli poniżej, które muszą być zrealizowane w podanej kolejności. Czas trwania egzaminu wynosi 15 minut. Nie przewidziano dodatkowego czasu na zapoznanie się z treścią zadania przed odpowiedzią. Za wykonanie wszystkich zadań zdający może otrzymać maksymalnie 30 punktów. 74 Rozmowa wstępna ok. 2 min. Zadanie 1. Odgrywanie roli Zadanie 2. Opis ilustracji i odpowiedzi na pytania Zadanie 3. Wypowiedź na podstawie materiału stymulującego ZADANIE UWAGI EGZAMIN USTNY poziom podstawowy EGZAMIN USTNY EGZAMIN USTNY EGZAMIN USTNY poziom rozszerzony Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. począwszy od 2012 r. uczniowie będą zdawać jeden egzamin ustny, bez określania jego poziomu. Wszyscy maturzyści obowiązkowo przystąpią do egzaminu maturalnego z jednego wybranego języka obcego nowożytnego, tego samego w części pisemnej i ustnej. Egzamin z języka obcego jako przedmiotu obowiązkowego będzie zdawany w części pisemnej na poziomie podstawowym, natomiast dla części ustnej nie będzie określany poziom egzaminu. EGZAMIN PISEMNY poziom podstawowy EGZAMIN PISEMNY Z INNEGO JĘZYKA poziom podstawowy EGZAMIN PISEMNY Z INNEGO JĘZYKA poziom rozszerzony EGZAMIN USTNY Z INNEGO JĘZYKA Czas trwania maks. 3 min. maks. 4 min. maks. 5 min. Egzaminujący zadaje zdającemu kilka pytań związanych z jego życiem i zainteresowaniami. Lista pytań do wyboru zamieszczona jest wyłącznie w zestawie dla egzaminującego. Celem rozmowy jest umożliwienie zdającemu oswojenia się z sytuacją egzaminacyjną. Zdający ma ok. 30 sekund na zapoznanie się z poleceniem. Zadanie polega na przeprowadzeniu rozmowy, w której zdający i egzaminujący odgrywają wskazane w poleceniu role. Role przyjmowa- ne przez zdającego odpowiadają doświadczeniom życiowym osoby nastoletniej lub stawiają go w sytuacjach, w jakich mógłby się znaleźć w przyszłości. W trakcie rozmowy zdający musi odnieść się do czterech elementów wskazanych w poleceniu i rozwinąć swoją wypowiedź w zadowalającym stopniu. Zdający powinien reagować w sposób właściwy na wypowiedzi egzaminującego. Zdający opisuje ilustrację zamieszczoną w wylosowanym zestawie. W opisie ilustracji zdający powinien określić miejsce, osoby oraz wykonywane przez nie czynności. Następnie zdający odpowiada na trzy pytania postawione przez egzaminującego. Pytania są związane z tematyką ilustracji i zamieszczone są wyłącznie w zestawie dla egzaminującego. W swoich odpowiedziach zdający nie powinien ograniczać się do zdawkowych, jednozdaniowych wypowiedzi. Zdający ma ok. 1 minuty na zapoznanie się z poleceniem i materiałem stymulującym. Następnie wybiera element z materiału stymulującego, który – jego zdaniem – najlepiej spełnia warunki wskazane w poleceniu, i uzasadnia swoją decyzję, wyjaśniając, dlaczego odrzuca pozostałe elementy. Potem odpowiada na dwa – związane z tematyką materiału stymulującego – pytania postawione przez egzaminującego, zamieszczone wyłącznie w zestawie dla egzaminującego. W swoich odpowiedziach zdający nie powinien ograniczać się do zdawkowych, jednozdaniowych wypowiedzi. EGZAMIN PISEMNY Z INNEGO JĘZYKA poziom podstawowy EGZAMIN USTNY Z INNEGO JĘZYKA EGZAMIN USTNY Z INNEGO JĘZYKA EGZAMIN PISEMNY Z INNEGO JĘZYKA poziom rozszerzony Maturzyści będą ponadto mogli wybrać język obcy jako przedmiot dodatkowy. Jako przedmiot dodatkowy maturzysta będzie mógł wybrać: ■ język obcy, który zdawał również jako przedmiot obowiązkowy; wówczas przystępuje do egzaminu z tego języka na poziomie rozszerzonym wyłącznie w części pisemnej ■ inny język obcy nowożytny, który może zdawać w części ustnej, pisemnej albo w obu tych częściach. Egzamin w części pisemnej może być wów- czas zdawany na poziomie podstawowym lub rozszerzonym, natomiast dla egzaminu w części ustnej nie będzie określany poziom egzaminu. EGZAMIN PISEMNY poziom rozszerzony
8
Embed
Egzamin maturalny z Express Publishing - egis.com.pl · WISHES LEVEL B2.1 WISHES LEVEL B2.2 EXPRESS PUBLISHING MATURA REPETYTORIUM. POZIOM PODSTAWOWY ... typu test luk, …
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Egzamin maturalny z Express Publishing
Szanowni Państwo,
JĘZYK OBCY JAKO PRZEDMIOT OBOWIĄZKOWY
JĘZYK OBCY JAKO PRZEDMIOT DODATKOWY
SZCZEGÓŁOWE OMÓWIENIE ZMIAN W EGZAMINIE USTNYM
Egzamin ustny z języka obcego nowożytnego według zmienionej formuły składa się z rozmowy wstępnej oraz 3 zadań opisanych w tabeliponiżej, które muszą być zrealizowane w podanej kolejności. Czas trwania egzaminu wynosi 15 minut. Nie przewidziano dodatkowegoczasu na zapoznanie się z treścią zadania przed odpowiedzią. Za wykonanie wszystkich zadań zdający może otrzymać maksymalnie 30 punktów.
74
Rozmowa wstępna ok. 2 min.
Zadanie 1.
Odgrywanie roli
Zadanie 2.
Opis ilustracji
i odpowiedzi na pytania
Zadanie 3.
Wypowiedź
na podstawie materiału
stymulującego
ZADANIE UWAGI
EGZAMIN USTNYpoziom
podstawowyEGZAMIN
USTNY
EGZAMIN USTNY
EGZAMIN USTNYpoziom
rozszerzony
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra EdukacjiNarodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. począwszy od2012 r. uczniowie będą zdawać jeden egzamin ustny,bez określania jego poziomu.
Wszyscy maturzyści obowiązkowo przystąpią do egzaminu maturalnego z jednego wybranegojęzyka obcego nowożytnego, tego samego w części pisemnej i ustnej. Egzamin z językaobcego jako przedmiotu obowiązkowego będzie zdawany w części pisemnej na poziomiepodstawowym, natomiast dla części ustnej nie będzie określany poziom egzaminu.
EGZAMIN PISEMNYpoziom
podstawowy
EGZAMIN PISEMNY
Z INNEGOJĘZYKApoziom
podstawowy
EGZAMIN PISEMNY
Z INNEGOJĘZYKApoziom
rozszerzony
EGZAMIN USTNY Z INNEGO
JĘZYKA
Czas trwania
maks. 3 min.
maks. 4 min.
maks. 5 min.
Egzaminujący zadaje zdającemu kilka pytań związanych z jego życiem i zainteresowaniami. Listapytań do wyboru zamieszczona jest wyłącznie w zestawie dla egzaminującego. Celem rozmowy jestumożliwienie zdającemu oswojenia się z sytuacją egzaminacyjną.
Zdający ma ok. 30 sekund na zapoznanie się z poleceniem. Zadanie polega na przeprowadzeniurozmowy, w której zdający i egzaminujący odgrywają wskazane w poleceniu role. Role przyjmowa-ne przez zdającego odpowiadają doświadczeniom życiowym osoby nastoletniej lub stawiają go w sytuacjach, w jakich mógłby się znaleźć w przyszłości. W trakcie rozmowy zdający musi odnieśćsię do czterech elementów wskazanych w poleceniu i rozwinąć swoją wypowiedź w zadowalającymstopniu. Zdający powinien reagować w sposób właściwy na wypowiedzi egzaminującego.
Zdający opisuje ilustrację zamieszczoną w wylosowanym zestawie. W opisie ilustracji zdającypowinien określić miejsce, osoby oraz wykonywane przez nie czynności. Następnie zdającyodpowiada na trzy pytania postawione przez egzaminującego. Pytania są związane z tematykąilustracji i zamieszczone są wyłącznie w zestawie dla egzaminującego. W swoich odpowiedziachzdający nie powinien ograniczać się do zdawkowych, jednozdaniowych wypowiedzi.
Zdający ma ok. 1 minuty na zapoznanie się z poleceniem i materiałem stymulującym. Następniewybiera element z materiału stymulującego, który – jego zdaniem – najlepiej spełnia warunkiwskazane w poleceniu, i uzasadnia swoją decyzję, wyjaśniając, dlaczego odrzuca pozostałe elementy.Potem odpowiada na dwa – związane z tematyką materiału stymulującego – pytania postawioneprzez egzaminującego, zamieszczone wyłącznie w zestawie dla egzaminującego. W swoichodpowiedziach zdający nie powinien ograniczać się do zdawkowych, jednozdaniowych wypowiedzi.
EGZAMIN PISEMNY
Z INNEGOJĘZYKApoziom
podstawowy
EGZAMIN USTNY Z INNEGOJĘZYKA
EGZAMIN USTNY Z INNEGOJĘZYKA
EGZAMIN PISEMNY
Z INNEGOJĘZYKApoziom
rozszerzony
Maturzyści będą ponadto mogli wybrać język obcy jako przedmiot dodatkowy. Jako przedmiot dodatkowy maturzysta będzie mógł wybrać:
■ język obcy, który zdawał również jako przedmiot obowiązkowy; wówczas przystępuje do egzaminu z tego języka na poziomie rozszerzonym wyłącznie w części pisemnej
■ inny język obcy nowożytny, który może zdawać w części ustnej, pisemnejalbo w obu tych częściach. Egzamin w części pisemnej może być wów-czas zdawany na poziomie podstawowym lub rozszerzonym, natomiastdla egzaminu w części ustnej nie będzie określany poziom egzaminu.
■ sprawność komunikacyjna (0-6 pkt za każde zadanie; maksymalnie 3 x 6 = 18 punktów) • do ilu elementów z polecenia zdający się odniósł w swojej wypowiedzi
oraz ile z tych elementów rozwinął w zadowalającym stopniu• zgodność z tematem i interakcja
■ Zakres struktur leksykalno-gramatycznych (0-4 pkt, oceniany w całej wypowiedzi zdającego) • zróżnicowanie użytych struktur
leksykalno-gramatycznych ■ Poprawność (0-4 pkt, oceniana w całej wypowiedzi zdającego)
• poprawność użytych struktur leksykalno-gramatycznych oraz wpływ ewentualnych błędówjęzykowych na komunikację
■ Wymowa i intonacja (0-2 pkt, oceniana w całej wypowiedzi zdającego)• błędy w wymowie dźwięków i/lub akcentowaniu
i/lub intonacji oraz ich wpływ na komunikatywnośćwypowiedzi
■ Płynność wypowiedzi (0-4 pkt, oceniana w całejwypowiedzi zdającego)
■ Realizacja wszystkich zadań (kolejno)
Podstawowe różnice w ocenianiu polegają na zmianienacisku z podstawowej komunikacji na jakość języka.Istotne jest nie tylko, czy zdający dany elementuwzględnił, ale też czy wystarczająco rozwinął swojąwypowiedź i na jakim poziomie językowym to zrobił.
Szczegółowe kryteria oceniania znajdą Państwo wInformatorze maturalnym zamieszczonym na naszejwitrynie internetowej www.egis.com.pl.
W związku ze zmianami formuły egzaminu maturalnego wydawnictwo ExpressPublishing po raz kolejny przygotowało najbardziej kompletną ofertępodręczników przygotowujących uczniów do egzaminu. Obejmuje ona dwienowe serie podręczników: Matura Prime Time (zob. str. 50–53) dla szkółogólnokształcących oraz Matura Upload (zob. str. 56–59), przeznaczoną przedewszystkim dla uczniów techników i liceów zawodowych. Ponadto dlamaturzystów przewidziano Express Publishing Matura Repetytorium na poziomiepodstawowym i rozszerzonym (zob. str. 77–81). Nasze książki znakomicieprzygotują uczniów do obydwu poziomów egzaminu według formułyobowiązującej od 2012 r.
75
podstawowy
rozszerzony
podstawowy
minimalny podstawowy
maksymalny podstawowy
maksymalny podstawowy
rozszerzony
podstawowy
maksymalny podstawowy
rozszerzony
maksymalny rozszerzony
dwujęzyczny
rozszerzony
maksymalny rozszerzony
dwujęzyczny
rozszerzony
maksymalny rozszerzony
rozszerzony
maksymalny rozszerzony
podstawowy
rozszerzony
poziom
Na stronie
www.egis.com.pl
znajdą Państwo specjalną
sekcję poświęconą egzaminowi maturalnemu,
a w niej:
@szczegółowy opis nowych seriipodręczników Matura Prime Time
i Matura Upload, ze szczególnym uwzględnieniem treści związanych z przygotowaniem do egzaminu maturalnego, oraz opis repetytoriów
@możliwość zapisania się na specjalnynewsletter
@ treść nowej podstawy podstawowejoraz wymagania egzaminacyjne
@ Informator o egzaminie maturalnym
w pełnej wersji, zawierający szczegółowy opis egzaminu i kryteriów oceniania
MATURA PRIME TIME 1–3
MATURA PRIME TIME 4
MATURA UPLOAD 1–3
ENTERPRISE 2
ENTERPRISE 3
ENTERPRISE PLUS
ENTERPRISE 4
UPSTREAM PRE-INTERMEDIATE B1
UPSTREAM LEVEL B1+
UPSTREAM INTERMEDIATE B2
UPSTREAM UPPER INTERMEDIATE B2+
UPSTREAM ADVANCED C1
UPSTREAM B2 (NEW)
UPSTREAM B2+ (NEW)
UPSTREAM C1 (NEW)
MISSION 1
MISSION 2
WISHES LEVEL B2.1
WISHES LEVEL B2.2
EXPRESS PUBLISHING MATURA REPETYTORIUM. POZIOM PODSTAWOWY
EXPRESS PUBLISHING MATURA REPETYTORIUM. POZIOM ROZSZERZONY
Repetytoria Express Publishing Matura Repetytorium to najnowszepropozycje dla uczniów przygotowujących się do egzaminu maturalnego napoziomie podstawowym i rozszerzonym. Przejrzyście skonstruowanepublikacje obejmują wszystkie zakresy tematyczne i zagadnieniagramatyczne wymagane na maturze. O atrakcyjności repetytoriówdecyduje nie tylko duży wybór urozmaiconych ćwiczeń i ciekawychtesktów, lecz również stopniowe i przemyślane kształtowanie umiejętnościi nawyków decydujących o sukcesie maturzysty. Liczne komentarze i praktyczne wskazówki mają na celu pomóc doskonaleniu niezbędnychstrategii rozwiązywania poszczególnych typów zadań egzaminacyjnych.Materiał zamieszczony w obydwu publikacjach został opracowany zgodniez formatem egzaminu obowiązującym od 2012 r., podstawą programową i standardami wymagań egzaminacyjnych.
Z repetytoriów można korzystać na rozmaite sposoby: rozwiązywaćposzczególne typy zadań w trakcie lekcji, omawiając jednocześnie strategieegzaminacyjne, wykorzystywać zadania jako five-minute activities napoczątku lub na końcu lekcji, wreszcie zlecać uczniom samodzielnerozwiązanie ich w domu.
Obydwa repetytoria obejmują wszystkie zakresy tematyczne, którychznajomość wymagana jest na egzaminie maturalnym. W każdym modulezamieszczono sekcję Matura Exam, poświęconą zadaniom zgodnym z formatem zreformowanego egzaminu. Ponadto każdemu modułowitowarzyszy sekcja Grammar Bank z obszernymi wyjaśnieniami zagadnieńgramatycznych i bogatym materiałem ćwiczeniowym oraz słowniczekVocabulary Bank. Repetytorium uzupełniają liczne atrakcyjne dodatki, w tym sekcje Speaking Bank (ułatwiająca przygotowanie do części ustnejegzaminu) oraz Writing Bank (poświęcona kształtowaniu sprawnościpisania).
■ zgodność tematów oraz materiału leksykalno-gramatycznego ze standardami wymagań egzaminacyjnych
■ prezentacja i ćwiczenie słownictwa należącego do 15 różnychzakresów tematycznych wymaganych na egzaminie
■ ćwiczenia przygotowujące do egzaminu pod kątem funkcji językowych i odpowiadających im struktur gramatycznych
■ starannie opracowane zadania zgodne z nową formułą egzaminu, dziękiktórym uczniowie mogą oswoić się z formatem zadań egzaminacyjnych
■ sekcja Writing Bank, zawierająca omówienie form pisemnych, przykładowe wypowiedzi i listy zwrotów przydatnych przytworzeniu wypowiedzi pisemnych, stanowi unikalny przewodnik ułatwiający opanowanie umiejętności tworzenia wypowiedzipisemnych zgodnie z wymaganiami egzaminu maturalnego
■ sekcja Speaking Bank, umożliwiająca powtórkę funkcji językowych i pojęć, których znajomość wymagana jest na poziomiematuralnym