i EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM PENGAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS X IPA 2 DI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI TUGAS AKHIR Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Melengkapi Gelar Ahli Madya Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Disusun oleh : RIADINI ISTIQOMAH B3315019 PROGRAM STUDI DIPLOMA III BAHASA MANDARIN FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2018
13
Embed
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN ...7. Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif. ..... 16 C. Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match. ..... 17 1. Pengertian
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
DALAM PENGAJARAN BAHASA MANDARIN
KELAS X IPA 2 DI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI
TUGAS AKHIR
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Melengkapi
Gelar Ahli Madya Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret
Disusun oleh :
RIADINI ISTIQOMAH
B3315019
PROGRAM STUDI DIPLOMA III BAHASA MANDARIN
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
ii
iii
iv
v
MOTTO
如果有得选,选最好的。如果没得选,就尽力做到最好。
Rúguǒ yǒu dé xuǎn, xuǎn zuì hǎo de. Rúguǒ méi dé xuǎn, jiù jìnlì zuò dào
zuì hǎo.
Jika ada pilihan, pilihlah yang terbaik. Jika tidak ada pilihan, maka
lakukanlah yang terbaik. (Happy Learning Mandarin Centre)
vi
PERSEMBAHAN
Tugas Akhir ini penulis persembahkan kepada :
1. Bapak dan Ibu tercinta
2. Kakakku tersayang Ardianingrum
Sholikhah
3. Keluarga besar penulis
4. Almamater UNS
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir
dengan judul “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM PENGAJARAN BAHASA
MANDARIN KELAS X IPA 2 DI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI”.
Penulisan tugas akhir ini tidak lepas dari bantuan, dorongan, arahan serta
doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis ingin menyampaikan terima kasih
kepada:
1. Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Ilmu
Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Siti Muslifah, S.S., M.Hum, selaku Kepala Program Studi Diploma III
Bahasa Mandarin Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Stephanie Phanata, B.Ed., M.TCSOL, selaku dosen pembimbing yang
telah membantu dan memberikan masukan dalam penyusunan laporan
tugas akhir.
4. Dosen-dosen DIII Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas
Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bimbingan dengan
sabar dan wawasannya serta ilmu yang bermanfaat.
5. Staf Administrasi Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta
viii
6. Drs. Sunarno, M.Pd, selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Ngemplak
Boyolali yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk melakukan
kegiatan praktik kerja lapangan.
7. Efan Oktofa, A.Md, selaku guru pamong selama kegiatan praktek kerja
lapangan di SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali.
8. Kedua orang tua dan kakakku yang telah memberikan dorongan baik
moral maupun materiil yang tak terhingga besarnya selama penyusunan
tugas akhir.
9. Semua keluarga yang telah memberikan doa dan motivasi untuk
menyeleseikan pendidikan.
10. Sahabat-sahabat terhebatku Eky, Mia, Shella dan Devi yang senantiasa
selalu memberikan semangat dan motivasi. Teman-teman Mahasiswa
D3 Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret
Surakarta dan berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu.
Penulis berharap semoga karya ini dapat bermanfaat untuk perkembangan
dunia pendidikan pada umumnya dan pengajaran bahasa Mandarin pada
khususnya. Akhir kata penulis ucapkan terima kasih.
Surakarta, 28 Mei 2018
Penulis
ix
ABSTRAK
Riadini Istiqomah. 2018. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran
Kooperatif Tipe Make a Match dalam Pengajaran Bahasa Mandarin Kelas X
IPA 2 di SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali. Program Studi Diploma III Bahasa
Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulisan tugas akhir ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas
penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match dalam pengajaran
bahasa Mandarin, serta mengetahui hambatan dan solusi pada pengajaran bahasa
Mandarin di Kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, studi pustaka,
dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan
metode pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan prestasi
belajar bahasa Mandarin siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali.
Hal ini terbukti dengan nilai rata-rata kelas X IPA 2 dari 85 menjadi 88. Dengan
demikian penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match sangat
efektif dalam pembelajaran bahasa Mandarin.
Kata Kunci : Pengajaran bahasa Mandarin, metode pembelajaran kooperatif, tipe