i EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD N 01 MADURETNO KABUPATEN WONOSOBO TAHUN AJARAN 2011/ 2012 SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Oleh Lestari Sukowati 292008526 PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
13
Embed
Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2203/1/T1... · Teman-teman seperjuangan kelas RSBI 08B. vii . 12. Semua pihak
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA KELAS V SD N 01 MADURETNO
KABUPATEN WONOSOBO
TAHUN AJARAN
2011/ 2012
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Lestari Sukowati
292008526
PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Sukowati, Lestari. 2012. Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V di SDN 01 Maduretno
Kabupaten Wonosobo Tahun Ajaran 2011/2012. Program Studi S1 Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Satya Wacana.
Pembimbing: Stefanus C. Relmasira, S.Pd. MSEd
Kata kunci : Efektivitas, Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw, Hasil
Belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat: Efektivitas Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Bagi
Siswa Kelas V di SDN 01 Maduretno. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen dengan variabel terikat hasil belajar Matematika dan variabel
bebasnya adalah Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw dan pembelajaran
konvensional. Subjek penelitian sebanyak 45 siswa. Instrumen yang digunakan
adalah dengan tes. Data dianalisis dengan menggunakan independent sample t test
pada taraf signifikansi 5% (α = 0,05).
Hasil perhitungan penelitian ini didapat signifikan 0,013 < 0,05 dan thitung
sebesar 2,602 > ttabel 2,000. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat artikan bahwa
H1 diterima yaitu model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw efektif terhadap hasil
belajar matematika siswa kelas V SD yang dibuktikan dengan adanya perbedaan
hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Disarankan guru dapat model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw sebagai
media maupun pendekatan dalam belajar matematika bagi siswa, sehingga siswa
akan lebih memahami pembelajaran matematika dengan cara yang menyenangkan
melalui diskusi kelompok. Siswa juga merasa senang karena merasa dilibatkan
dalam proses pembelajaran. Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw salah
satu cara metode pembelajaran. Diharapkan peran guru tidak mendominasi atau
berkurang dan siswa lebih aktif. Sehingga konsep yang dipahami dapat lebih
mengakar karena siswa membuktikannya sendiri. Model Pembelajaran Kooperatif
tipe Jigsaw efektif untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal.
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
Victory Loves Preparation
Masa kini adalah yang dulu kita sebut dengan masa
depan
PERSEMBAHAN:
1. Bapak dan Ibu yang senantiasa mendukung dalam doa, materi, serta
dukungan kasih sayang dan cinta yang selalu menjadi kekuatan penulis
dalam menghadapi setiap kesulitan.
2. Adik tercinta Risky Suciana, dan kakak-kakak aku tercinta.
3. Teman kos wisma galasri terimakasih buat dukungan serta bantuannya.
4. Pak Stefanus C. Relmasira terimakasih atas semua bimbingannya.
5. Drs. Nyoto Hardjono M.Pd., selaku Dosen Penguji yang telah memberikan
saran dan kritik dalam kesempurnaan penulisan skripsi kepada penulis.
6. Kekasih tercinta Bayu Pamungkas yang telah membantu dalam penulisan
skripsi sampai selesai.
7. Teman-teman PGSD angkatan 2008 khususnya kelas SBI B.
8. Keluaga besar SD Negeri 01 Maduretno Kecamatan Kalikajar Kabupaten
Wonosobo.
9. Almamater tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Puji Tuhan, atas kasih dan anugerah-Nya skripsi yang berjudul
“Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw Terhadap
Hasil Belajar Matematika Kelas V di SD Negeri 01 Maduretno Kabupaten
Wonosobo” dapat terselesaikan.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini tidak akan terwujud
tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak sehingga dalam kesempatan ini dengan
tulus penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si selaku Dekan FKIP yang telah
memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.