perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user EFEKTIVITAS METODE PETA KONSEP DAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ATLAS ELEKTRONIK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI INTERAKSI MANUSIA DENGAN LINGKUNGAN DI SMP NEGERI 1 JATEN SKRIPSI Oleh : M. KHANIF MAHMUDIN K5410040 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014
19
Embed
EFEKTIVITAS METODE PETA KONSEP DAN METODEeprints.uns.ac.id/17525/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · belajar, mengtahui keefektifan metode Peta Konsep dan metode STAD menggunakan media atlas non
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
EFEKTIVITAS METODE PETA KONSEP DAN METODE
STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ATLAS ELEKTRONIK
TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI
INTERAKSI MANUSIA DENGAN LINGKUNGAN
DI SMP NEGERI 1 JATEN
SKRIPSI
Oleh :
M. KHANIF MAHMUDIN
K5410040
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
EFEKTIVITAS METODE PETA KONSEP DAN METODE
STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ATLAS ELEKTRONIK
TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI
INTERAKSI MANUSIA DENGAN LINGKUNGAN
DI SMP NEGERI 1 JATEN
Oleh :
M. KHANIF MAHMUDIN
K5410040
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Program Pendidikan Geografi, Jurusan Pendidikan
Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
November 2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
M. Khanif Mahmudin (K5410040). EFEKTIVITAS METODE PETA KONSEP
DAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ATLAS ELEKTRONIK TERHADAP
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI INTERAKSI
MANUSIA DENGAN LINGKUNGAN DI SMP NEGERI 1 JATEN. Skripsi.
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret.
2014.
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui keefektifan antara metode Peta
Konsep dan metode STAD terhadap hasil belajar, mengetahui keefektifan metode
Peta Konsep dan Metode STAD menggunakan atlas elektronik terhadap hasil
belajar, mengtahui keefektifan metode Peta Konsep dan metode STAD
menggunakan media atlas non elektronik terhadap hasil belajar dan mengetahui
pengaruh interaksi metode dan media terhadap perolehan hasil belajar peserta didik
pada materi interaksi manusia dengan lingkungan kelas VII SMP Negeri 1 Jaten.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu. Populasinya
adalah seluruh siswa kelas VII SMP N 1 Jaten Kabupaten Karanganyar tahun ajaran
2013/2014. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling. Sampel yang
terpilih adalah kelas VII D, Kelas VII E, VII F, dan VII G. Teknik pengumpulan
data menggunakan teknik tes dalam bentuk tes obyektif pilihan ganda. Analisis data
yang digunakan adalah ANAVA dua jalur dengan interaksi.
Hasil penelitian ini adalah (1) terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan
antara pembelajaran yang menggunakan metode Peta Konsep dan Metode STAD
karena Fhitung 5,340 > FTabel 3,07. (2) Ada perbedaan hasil belajar yang signifikan
antara pembelajaran yang menggunakan metode Peta Konsep menggunakan media
atlas elektronik dibandingkan dengan metode STAD menggunakan media atlas
elektronik pada materi interaksi manusia dengan lingkungan kelas VII di SMP
Negeri 1 Jaten karena nilai sig. 0,000 < taraf sig. 0,05 (signifikan). (3) Tidak
terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara pembelajaran yang
menggunakan metode Peta Konsep menggunakan media atlas non elektronik
dibandingkan dengan metode STAD menggunakan media atlas non elektronik pada
materi interaksi manusia dengan lingkungan kelas VII di SMP Negeri 1 Jaten
karena nilai sig. 0,797 > taraf sig. 0,05 (tidak signifikan). (4) Ada interaksi antara
metode Peta Konsep dan metode STAD dengan media atlas elektronik dan media
atlas non elektornik terhadap hasil belajar. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji anava
dua jalur yaitu Fhitung 5,340 > dari Ftabel 3,70 pada taraf signifikan 0,05.
Kata Kunci : Metode Peta Konsep, Metode STAD, Media Atlas Elektronik,
Pembelajaran Kuantum, Pembelajaran Kooperatif.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
M. Khanif Mahmudin (K5410040). EFFECTIVENESS CONCEPT MAP
METHOD AND METHODS STUDENT TEAM DIVISION
ACHIEVEMENT (STAD) ATLAS MEDIA USING ELECTRONIC
LEARNING ON THE RESULTS OF THE STUDENTS IN HUMAN
INTERACTION WITH THE ENVIRONMENT IN SMP NEGERI 1 JATEN.
Thesis. Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education. University of
March. 2014.
The purpose of this study was to determine the effectiveness of the method
and the Concept Map STAD method of learning outcomes, determine the
effectiveness of the method and the Concept Map STAD method using an
electronic atlas on learning outcomes, the effectiveness of the method mengtahui
Concept maps and atlases STAD method using non-electronic media for
learning outcomes and determine the effect interaction methods and media to
acquisition of learning outcomes of students in the material of human interaction
with the environment class VII SMP Negeri 1 Jaten.
This study used a quasi-experimental study. The population is all seventh
grade students of SMP N 1 Jaten Karanganyar 2013/2014 school year. Samples
were taken by simple random sampling technique. Selected sample is class VII
D, E Class VII, VII F, and G. VII data collection technique using the technique
of the test in the form of multiple choice objective test. Analysis of the data used
is a two-lane ANOVA with interactions.
The results of this study are (1) there is a significant difference in learning
outcomes between learning method and the Concept Map STAD method because
of F 5.340> 3.07 Ftable. (2) there were significant differences in learning
outcomes between learning method using the concept map atlas electronic media
compared with STAD method using electronic media to material atlas of human
interaction with the environment class VII in SMP Negeri 1 Jaten for sig. 0,000
<level sig. 0.05 (significant). (3) There is no significant difference in learning
outcomes between learning method using the concept map atlas non-electronic
media compared with STAD method using non-electronic media on the matter
atlas of human interaction with the environment in class VII SMP Negeri 1 Jaten
for sig. 0.797> sig level. 0.05 (not significant). (4) There is an interaction
between the method of Concept Maps and atlases media STAD method with
electronic and non-electronic atlas media on learning outcomes. This is
evidenced by the results of ANOVA test two channels, namely Fhitung 5.340>
3.70 Ftable at significant level of 0.05.
Keywords: Method of Concept Maps, STAD method, Media Atlas Elektronik,
Quantum Learning, Cooperative Learning.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
“Siapapun yang belum pernah melakukan kesalahan tidak pernah mencoba
sesuatu yang baru”
(Albert Einstein)
“ Ketika kamu tak tahu arah dan dihadapkan pada dinding, maka runtuhkanlah
dinding itu ”
(Onizuka Sensei)
“ Dalam hidup, jadilah selalu yang terbaik, namun jangan pernah merasa lebih
baik dari orang lain “
(Pipik Dian Irawati)
“Bertindak walau tidak berani, adalah keberanian yang sesungguhnya”
(Mario Teguh)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu ya Allah, karya ini kupersembahkan untuk :
Bapak dan Ibu ku” Bapak Suhardi & Ibu Rizkiyah”
Terimakasih kepada Bapak dan Ibu ku, atas ketulusan dan dukungannya , atas
kasih saying dan doa nya serta semua yang telah engkau lakukan untuk ku.