EFEKTIVITAS BELAJAR KELOMPOK DAN BELAJAR INDIVIDU …SMK Negeri 1 Banyudono merupakan salah satu SMK negeri di Kabupaten Boyolali.Keberhasilan dapat dilihat dari hasil prestasi siswa

EFEKTIVITAS BELAJAR KELOMPOK DAN BELAJAR

INDIVIDU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

SMK NEGERI 1 BANYUDONO

Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh:

YUNITA AMBARWATI

A210140234

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2019

ii

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangandibawahini,

Nama : YunitaAmbarwati

Nim : A210140234

Program Studi : PendidikanAkuntansi

Judul Skripsi : EFEKTIVITAS BELAJAR KELOMPOK DAN BELAJAR

INDIVIDUTERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

SMK N 1 BANYUDONO

Menyatakan dengan sebenar nya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar – benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila

dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuh

nya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta Februari 2019

YunitaAmbarwati

A2101040234

iii

HALAMAN PERSETUJUAN

iv

HALAMAN PENGESAHAN

v

HALAMAN MOTO

“Tahap tertinggi dalam budaya moral adalah ketika kita menyadari bahwa kita

seharusnya mengendalikan pikiran kita”

(Charles Darwin)

“Cobalah untuk tidak menjadi orang sukses, melainkan mencoba menjadi orang yang

berharga”

(Albert Einstein)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

1. Karya ini kupersembahkan kepada ayah tercinta Sunarto dan Ibu tercinta Sri

Maryati ,serta adik yang kusayangi Agustina Irawati dan keluarga besar yang

telah ,mencurahkan segenap cinta dan kasih sayang serta perhatian moril dan

materil.

2. Sahabatku Elma Ayu Nur Fandini, Amelia Putri, Sindidan Teman teman

seperjuangan Pendidikan Akuntasi.

3. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta

vii

Yunita Ambarwati/ A210140234.EFEKTIVITAS BELAJAR KELOMPOK DAN

BELAJAR INDIVIDU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK N 1

BANYUDONO.Skripsi.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, Februari,2019.

ABSTRAK

SMK Negeri 1 Banyudono merupakan salah satu SMK negeri di Kabupaten

Boyolali.Keberhasilan dapat dilihat dari hasil prestasi siswa dalam pemberian tugas

sangat berpengaruh dengan memberikan tugas pada peserta didik, menurut cara

pengerjaannya tugas dapat diberikan pada kelompok (tugas kelompok) ataupun pada

perorangan (tugas perorangan). Tujuan peneliti Mengetahui perbedaan prestasi

belajar siswa yang diberi tugas perorangan dengan tugas kelompok.Jenis penelitian

ini adalah Kuantitatif populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI

Administrasi Perkantoran 2 dan XI Akuntansi 1 dengan jumlah siswa 72.

Berdasarkan hasil analisis uji t-test menunjukkan nilai thitung sebesar 2,947

lebih besar ttabel sebesar 1,994 atau nilai sig. sebesar 0,004 lebih kecil dari 0,05. Dari

hasil ini berarti H0 ditolak jika t hitung > t tabel,artinya ada perbedaan antara hasil belajar

ekonomi dengan menggunakan Tugas Kelompok dan Tugas Individu pada siswa

Kelas XI SMK Negeri 1 Banyudono. Ini membuktikan bahwa hipotesis pertama

yang menyatakan bahwa “Ada perbedaan hasil belajar siswa yang diberi tugas

individu dengan tugas kelompok” terbukti kebenarannya. Tugas Individu

menunjukkan nilai rata-rata sebesar 86,25 sedangkan nilai hasil belajar ekonomi

dengan menggunakan Tugas Kelompok menunjukkan nilai rata-rata sebesar 80,69.

Dari hasil ini menunjukkan bahwa nilai hasil belajar Tugas Individu lebih baik dari

pada Tugas Kelompok.

Kata Kunci: Belajar kelompok belajar individu terhadap prestasi siswa

viii

Yunita Ambarwati / A210140234. EFFECTIVITY OF LEARNING GROUPS

AND LEARNING INDIVIDUALS ON STUDENT LEARNING

ACHIEVEMENTS OF SMK N 1 BANYUDONO. Encryption. Faculty of Teacher

Training and Education, Muhammadiyah University Surakarta, February, 2019.

ABSTRACT

SMK Negeri 1 Banyudono is one of the state Vocational Schools in Boyolali

District. Canbe seen from the results of student achievement in assigning tasks that

are very influential by giving assignments to students, according to the way the work

can be given to groups (group assignments) or individuals (individual assignments )

The aim of the researcher To find out the differences in learning achievementof

students who were given individual assignments with group assignments.The type of

this research is the quantitative population in this study are students of class XI

Office Administration 2 and XI Accounting 1 with the number of students 72.

Based on the results of the analysis t-test test showed a tcount of 2.947

greater t table of 1.994 or sig. equal to 0.004 less than 0.05. From this result, it means

that H0 is rejected if t count> t table, meaning that there is a difference between the

results of economic learning by using Group Assignments and Individual Tasks on

Class XI students of SMK Negeri 1 Banyudono. This proves that the first hypothesis

which states that "There are differences in learning outcomes of students who are

given individual assignments with group assignments" proved the truth. Individual

assignments show an average value of 86.25 while the value of economic learning

outcomes using Group Tasks shows an average value of 80.69. From these results

indicate that the value of Individual Task learning outcomes is better than the Group

Task.

Keywords: Learning individual learning groups towards student achievement

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan karunia nya

sehingga penulis dapat merampungkan skripsi dengan judul: EFEKTIVITAS

BELAJAR KELOMPOK DAN BELAJAR INDIVIDU TERHADAP PRESTASI

BELAJAR SISWA SMK N 1 BANYUDONO. Ini untuk memenuhi salah satu syarat

menyelesaikan studi serta dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Strata

Satu pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Peneliti menyadari dalam menyusun laporan penelitian ini telah banyak

mendapatkan bimbingan, pengarahan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena

itu, perkenankanlah peneliti mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Dr. Sofyan Anif, M. Si. Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta

2. Bapak Prof . Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

3. Bapak Prof. Harsono, SU. Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi

Universitas Muhammadiyah Surakarta

4. Bapak Dr. Djalal Fuadi, MM selaku dosen pembimbing Tugas Akhir Skripsi.

5. Bapak Kepala SMK N 1 BANYUDONO.

6. Bapak Suratmin, S. Pd selaku guru pamong di SMK N 1 BANYUDONO

7. Terima Kasih Kepada semua murid SMK N 1 BANYUDONO

Akhir kata penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini masih jauh dari

kesempurnaan. Karena itu , penulis memohon saran dan kritik yang sifat nya

membangun demi kesempurnaan nya dan semoga bermanfaat bagi kita dan

semua Amin.

x

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i

PERNYATAAN ............................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

MOTO .............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

ABSTRACT ....................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................. x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 3

C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 3

D. Rumusan Masalah ................................................................................ 3

E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 3

F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................... 5

A. Kajian Teori ......................................................................................... 5

B. Penelitian Terdahulu ............................................................................ 11

C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 12

D. Hipotesis ............................................................................................... 13

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................................ 14

A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................. 14

B. Temapat dan Waktu penelitian............................................................. 15

C. Populasi, Sampel, dan Sampling .......................................................... 15

D. Definisi Operasional Variabel .............................................................. 18

xi

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................... 19

F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 30

A. Gambaran Umum SMK Negeri 1 Banyudono ...................................... 30

B. Deskripsi Data ....................................................................................... 34

C. Hasil Analisis Data ................................................................................ 37

D. Pembahasan ........................................................................................... 40

E. Keterbatasan Penelitian ......................................................................... 43

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 44

A. Kesimpulan ........................................................................................... 44

B. Implikasi ................................................................................................ 45

C. Saran-Saran ........................................................................................... 45

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 47

LAMPIRAN ..................................................................................................... 49

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Tryout Butir Soal ............................................................................... 23

Tabel 2. Uji Validitas ....................................................................................... 26

Tabel 3. Statistik Deskriptif Hasil Belajar Tugas Kelompok ........................... 35

Tabel 4. Statistik Deskriptif Hasil Belajar Tugas Individu .............................. 36

Tabel 5. Hasil Uji Normalitas .......................................................................... 37

Tabel 6. Uji Homogenitas ................................................................................ 38

Tabel 7. Uji Varian Dua Arah .......................................................................... 39

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kerangka Pemikiran ....................................................................... 13

Gambar 2. Struktur Organisasi SMK Negeri 1 Bayudono ............................... 32

Gambar 3. Histogram Hasil Belajar Tugas Kelompok .................................... 35

Gambar 4. Histogram Hasil Belajar Tugas Individu ........................................ 36

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................................. 50

Lampiran 2 Pengayaan dan Remidial .............................................................. 60

Lampiran 3 Instrumen penilaian ...................................................................... 65

Lampiran 4 Lembar Penilaian Pengetahuan .................................................... 67

Lampiran 5 Lembar Penilaian Keterampilan ................................................... 68

Lampiran 6 Hasil Soal XI AP 2 Kelompok Individu ....................................... 69

Lampiran 7 Hasil Soal XI AK1Tugas Kelompok ........................................... 71