성인초기장애여성의발달과업과욕구fwc.or.kr/Download?filename=/_files/board3/1988232899_UcjXVDIG... · 욕구에대해살펴보고자시도되었다. 지체장애, 시각장애,

재 복지 Journal of Rehabilitation Research, Vol.12, No. 3, 2008. 12, pp 171-202

성인초기 장애여성의 발달과업과 욕구*

미1 울신학 학 사 복지학과 강사( )2 신 학 사 복지학과 수( )

경 가 릭 학 사 복지학과 수( )

본 연구는 집단인터뷰를 통해 성인 기 장애여성**들이 경험하고 의미를 부여하는 발달과업과

욕구에 해 살펴보고자 시도되었다 지체장애 시각장애 청각장애를 가진 명의 장애여성과 집. , , 7

단인터뷰를 한 결과 총 개의 주제와 개의 주제묶음 개의 소주제들이 나타났으며 이를4 10 , 21

통해 성인 기 장애여성들의 발달 과업과 욕구를 확인할 수 있었다.

과업범주에 있어서는 학업이나 취업 이성교제나 결혼 출산과 육아 미래에 한 두려움 등, , ,

일반 으로 성인 기 비장애인들의 과업이나 욕구와 크게 다른 주제들은 발견되지 않았다 그러.

나 과업들을 경험하는 실제 경험에서의 의미부여와 상들은 차이가 있었고 이들 만의 독특한

욕구가 드러났다 진로결정과정과 직장 응 유지과정에서 겪는 시행착오 결혼과 출산과정에. ,

서 경험하게 되는 여성정체성의 혼란과 육체 한계 장애에 한 부정 인식과 사회 지원의,

부족 등으로 인한 부가 어려움 경력개발의 제한에 한 부담이 큰 것으로 나타났으며 이에,

따라 그 과업을 수행하기 한 욕구도 비장애여성에 비해 상 으로 다양한 것으로 드러났다.

이러한 연구결과에 기 해 성인 기 단계에 있는 장애여성들을 한 정책 실천 제언을,

하 다.

주 어 애여 달과업: , , ,

약

* 이 연구는 년 여성분과에서 수행하 음2007 RI Korea .

** 장애성과 여성성의 이 구조를 가지고 있는 이들의 특성을 잘 표 할 수 있는 용어에 한 합의가 이루어지지

않은 실정이어서 아직까지는 장애가 있는 여성들을 가리켜 장애여성 과 여성장애인 을 혼용하고 있는 실‘ ’ ‘ ’

정이므로 본 연구에서도 맥락에 따라 혼용하고자 한다.1

주 자,：2

교신 자：

172 재 복지 12 3

I.

최근 장애인복지 분야에서 생애주기 에 한 심이 높아지면서 이러한(life cycle)

에 입각한 연구와 서비스 실천 근을 강조하는 경향이 나타나고 있다정무성 외( , 2004).

장애인 복지 분야에서의 생애주기 도입은 장애인도 비장애인과 마찬가지로 생애주기에

따라 다양한 욕구와 발달과업이 발생하므로 이러한 주기별 특징과 욕구를 고려한 서비스 제

공이 필요함을 강조하는 것이다.

그러나 아직까지 생애주기별 에서의 연구나 실천이 체계 으로 이루어지지는 못하고

있는 실정이다 아동 청소년기 장애인이나 최근 고령화추세에 발맞추어 노인기 장애인을.

상으로 한 연구가 일부 이루어지고는 있으나 노충래( ․고인숙, 2004 손용진; , 2004 김용국; ․

성창훈 이를 제외한 다른 생애주기에 속해 있는 장애인들에 한 연구나 실천은 미비, 2006)

한 실정이다.

특히 인생의 새로운 국면이 펼쳐지는 시기라 할 수 있는 성인 기*** 단계에 있는 장애인들

의 실태와 욕구에 한 연구와 서비스 실천은 거의 찾아보기 힘든 실정이다 여러 생애단계.

에서도 성인 기는 이 단계인 아동 청소년기에서의 발달이 결실을 맺는 시기이자

환의 시기이다 즉 이 시기까지의 발달을 기반으로 하여 정체성 확립과 미래설계 직업선택. ,

과 유지 결혼 계형성 등의 주요과업을 수행해야 하는 단계인 동시에 장 노년기에로의, ·

가교 역할을 하는 요한 생애 단계로 알려져 있다 그러나 성인 기 장애(Havighurst, 1972).

인은 장애로 인한 한정된 경험과 과소한 역할 기 속에서 같은 시기에 있는 비장애인들에

비해 다소 상이한 경험을 하게 된다 성인 기 장애인들은 장애인에 한 사회 인 태도. ,

문가에 의한 의존 계 분리되고 제한된 경험으로 인해 성인으로서의 독립된 자율성이 제,

*** 어느 연령 를 성인 기로 명명하는가는 학자들에 따라 이견이 있다 에릭슨 은 세에서 세까지의. (Erikson) 20 40

시기를 성인 기로 분류하 고 김종서 등 세까지를 청년후기 세에서 세까지의 시기를 성인(1982) 19~25 , 25 35

기로 지칭하 다윤진 재인용 한편 라이즈만 은 성인기를 기성인기 세 성숙기( , 1989 ). (Reisman, 1981) (20~30 ),

세 년기 세 혹은 세로 세분하고 있다 이인정과 최해경 은 발달단계를 단계로 분류하고(30~40 ), (40~60 65 ) . (2001) 8

이 세에서 세까지의 시기를 청소년 후기로 세에서 세까지의 시기를 청년기로 설명하고 있다 한편18 22 , 22 35 .

하버거스트 는 인간의 발달단계를 단계로 분류하고 그에 따른 발달과업을 지 하 는데 그 성인과(1972) 6

련된 기간을 기성인기 세 기 세 후기성숙기 세(early adulthood: 18~35 ), (middle age: 35~60 ), (later maturity:60

이후로 나 어 설명하고 있다 이들의 견해를 종합해 볼 때 연령 로는 략 세에서 세 후의 시기를 성인) . 20 35

기로 구분하고 있음을 알 수 있다

173애여 달과업과

한될 뿐만 아니라 일반 고용환경에서 요구하는 생산성과 응능력의 차이에 의해 일할 수 있

는 기회가 제한되기도 한다 이은기( , 2000).

한편 발달과업은 성별에 따라 차이가 있는 것으로 보고되고 있다윤진 김재은( , 1989; , 1999;

이효재 역 재인용 특히 성인 기의 장애여성들은 결혼과 함께 임신 출산Friedan, , 1979 ). ,

육아의 주체가 되는 경우가 많기 때문에 장애남성과는 다른 특수한 경험과 욕구를 갖게

됨에도 불구하고 성인 기 장애여성의 주요 생활경험이나 욕구에 한 실태조차 악되지 못

하고 있을 뿐만 아니라 생애주기에 부합되는 정책 실천 근 한 거의 이루어지지 않고,

있다 윤경아 외 김성희 고선정( , 2000; · , 2004).

그간 진행되어온 장애여성 련 연구들은 장애여성이 여성과 장애인으로서 동시에 겪게 되

는 차별에 을 두고 이를 부각시키려는 시도들이 부분이었다 이러한 근은 장애여성.

의 이 차별에 한 범 한 동의를 얻고 장애여성을 한 차별화된 정책과 서비스 안을

마련하는 계기가 되었다고 볼 수 있다김미옥 그러나 여성과 장애인으로서 생의 요( , 2002).

한 환기에서 겪게 되는 다양한 경험과 독특한 욕구에 한 심층 탐구는 매우 미흡하 다.

이와는 조 으로 일반여성계의 연구에서는 생애주기 뿐만 아니라 성인기라는 특정

단계에 을 맞추어 다양한 연구들이 진행되고 있는 실정이다교육부 구본진( , 2000; , 2003

이해련; , 2003 이은희 외; , 2004 김가율; , 2007).

이에 본 연구에서는 성인 기 장애여성들을 상으로 한 집단인터뷰를 통해 이들이 경험하

고 의미를 부여하는 발달과업과 욕구를 악하여 성인 기 단계에 있는 장애여성들을 한

정책과 서비스 구축 실천 근을 한 함의를 발견하고자 한다.

헌 고찰.Ⅱ

여 특 과 달과업1.

성인 기는 아동 청소년기 등 이 단계에서의 발달을 기반으로 장 ․노년기에로의 가교

역할을 하는 주요한 생의 환기로 신체, ․지 측면에서 가장 정 에 이르는 시기이며 심

리 ․사회 측면에서는 타인을 사랑하고 보살피는 능력이 심화되는 시기이다 이인정( ․최해경,

2001).

174 재 복지 12 3

발달이론가들은 성인 기의 주된 발달과업으로 자신의 신체 성역할 수용 이성과의 새,

로운 계 형성 부모와 다른 성인으로부터 정서 독립 경제 독립의 필요성 인식 직업, , ,

선택 비 결혼과 가정생활 비 등을 제시하고 있다 즉 이 시기는 자, (Harvighurst, 1972).

신의 미래를 비하고 독립된 가족단 를 꾸미고 사회 역할을 수행해야 하는 요한 시기

로 특히 배우자의 선택 자녀양육 취업과 직장생활 등 사회 발달이 요한 과업이 되는 시, ,

기이다 권 돈( ․김동배, 2005).

한편 발달 과업은 성별에 따라 차이가 있는 것으로 보고되고 있다윤진( , 1989 ;김재은, 1999 ;

이효재 역 재인용 윤진 은 청소년기 이후 남성과 여성 모두 자아정체감Friedan, , 1979 ). (1989)

을 형성하고 생활하기 시작할 때 청소년기의 특성과 기 성인기 특성이 일 성을 유지하는

것이 요한데 여성의 경우 성인이 되기 한 생리 변화 신체 변화 임신 등에 해 자부, ,

심과 함께 불안감을 갖게 됨으로써 기 성인기 여성들은 남성과는 달리 정체감 형성의 어려

움이 있음을 지 하 다.

한편 빈슨 에 따르면 성인 기는 꿈을 형성해나가는 시기이나 여성은 독자 인(Levinson)

꿈을 형성해 나가는데 어려움을 겪는 것으로 알려지고 있다 이 시기는 결혼과 사회생활 속에.

서 자신의 치를 결정짓는 직업을 선택해야 하는 시기인데 남성의 경우는 결혼과 직업 선택

에서 별다른 갈등을 느끼지 않지만 여성들은 결혼과 직업을 양립하는 가운데서 독자 인 꿈

을 실 하는데 어려움을 겪는다김재은 이와 같이 동일하게 성인 기 단계에 있다하더( , 1999).

라도 여성의 경우 가부장제 인 사회문화체제 속에서 남성과는 상이한 경험을 하게 된다.

장애여성들도 이와 마찬가지로 과업수행에 한 부담과 압력을 가정과 사회로부터 경험하

게 된다 이러한 경험을 하게 되는 기 에는 여성인 동시에 장애를 갖고 있는 특수한 상황이.

원인이 된다 장애여성은 직업을 구하거나 유지하는 과정에서 종종 그들만이 겪는 독특한 장.

벽에 직면하게 된다 그들의 부모는 가부장 결혼제도 속에서 여성이 감(Anderson, 1999).

당해야 할 역할과 부담 때문에 딸의 결혼에 해 매우 소극 이거나 부정 태도를 보인다.

이러한 부모의 태도를 내면화한 장애여성은 한편으로 결혼을 포기하면서 다른 한편으로는

결혼에 한 동경심을 가지게 된다공미혜 실제로 장애여성은 결혼으로 진입하는 과정( , 2005).

이 비장애여성 보다 훨씬 어렵고 낮은 진행율을 보인다홍승아 외 결혼과 함께 두되( , 2007).

는 문제는 자녀양육의 문제인데 장애인은 부모역할을 수행함에 있어서 다른 장애를 경험

하게 되고 부모로서의 능력에 한 부정 생각 비장애부모보다 사회 배제의 경험과 사고,

175애여 달과업과

를 많이 가지게 된다(Olsen & Clarke, 2003).

애여 달과업 행연2.

술한 바와 같이 성인 기 장애여성의 발달과업과 련된 국내연구는 매우 제한 이며 외

국의 경우에도 주로 취업내지는 고용과 련된 연구들이 이루어져왔다(Fulton & Sabornie,

1994 ; Doren & Benz, 1998 따라서 장애여성을 상으로 성인 기; Lindstrom & Benz, 2002).

의 주요발달과업인 취업 결혼 출산 육아 문제를 다룬 연구들을 포함하여 검토하 다, , .

장애여성들은 남성장애인들에 비해 취업과 련된 어려움을 겪는 것으로 알려져 있는데 성

정 과 이 미 는 세에서 세까지 연령에 해당되는 명의 장애여성을 상으로 장애(2003) 29 36 6

인 실태조사에서 나타난 취업실태의 성별 차이에 하여 여성장애인들이 어떻게 인식하고 있

는지를 연구한 결과 여성장애인은 취업에서의 성별 통계의 차이를 가부장 념과 남성,

심의 사회구조에서 비롯된 차별로부터 기인하며 취업에서의 차별이 심각한 수 이라고 인식,

하고 있었다.

도 과 벤즈 는 성인 기의 은 장애여성들의 고용에 해 심층 인(Doren & Benz, 1998)

연구를 한 바 있다 오 곤과 네바다주의 장애학생 명 고등학교 마지막 학년 학생과. 422

졸업생들을 상으로 조사를 실시한 결과 은 장애여성들의 경우 장애남성보다 졸업 후 고,

용결과가 좋지 않은 것으로 밝 졌다 그들은 의. National Longitudinal Transition Study(NLTS)

연구결과를 인용하여 장애여학생과 남학생의 취업률 차이는 장애여성학생들이 장애남성학생

들에 비해 상 으로 낮은 임 에 안정성이 떨어지는 직업훈련을 받고 있으며 장애여성들이

장애남성에 비해 양육책임을 더 많이 지기 때문이라고 설명하 다.

펄튼과 사보니 도 장애여성들의 졸업 후 취업에 해 포 으로(Fulton & Sabornie, 1994)

연구한 바 있다 이들은 취업이 된 장애여성의 경우 취업된 장애남성보다 지 가 낮은 직업에.

서 일하거나 주당 근무시간이 거나 시간당 임 이 낮거나 기타 보 스 등의 혜택이 거의, ,

는 없으며 직업안정성이 매우 낮다고 밝히고 있다, .

한편 장애여성은 비장애 여성보다 결혼 가능성은 낮고 이혼 가능성은 더 높게 나타나고 있

다 우리나라의 경우도 결혼 령기인 와 를 심으로 비장애 여성과 비(Bowe, 1984). 20 30

교했을 때 장애여성의 미혼인구 비율은 후반이 반이 그리고20 65.0%, 30 37.7%, 30

후반이 이지만 비장애 여성의 경우 각각 로 장애여성의 미혼 인구 비15.9% 40.1%, 10.7%, 4.3%

176 재 복지 12 3

율이 월등히 높다변용찬 외 장애여성의 낮은 결혼율은 장애로 인한 생활의 어려움과( , 2002).

출산 양육의 부담과 무 하지 않지만 이에 앞서 한 배우자를 만나지 못하는 소외된

사회 환경과 사회 편견이 더 큰 요인으로 작용하고 있다 일반 으로 장애여성은 무성. ‘

존재’나 손상된 상품‘ ’으로 여겨지고 있어 데이트에 합한 상 로 생각하지 않는다공미(

혜, 2005).

장애여성의 낮은 결혼율은 친 한 이성 계 형성의 어려움과 련이 있는데 장애여성은 이

성 계에서 한 상 방을 만날 기회가 제한된다 공미혜(Howland and Rintala, 2001). (2005)

가 명의 성인 기 장애여성이 포함된 명의 지체장애여성을 상으로 데이트에 한 인식14 23

과 행동을 질 연구방법으로 분석한 연구결과에 따르면 데이트 인식과 연 된 요인으로는

장애에 한 극복여부와 부모의 지지 여부 결혼에 한 기 등인 것으로 나타났다, .

장애여성은 건강한 아이를 낳고 기르는 것이 자신에게는 매우 힘들거나 불가능한 일이라고

생각한다김경화( , 1999).

그루와 래럼 은 세에서 세까지의 노르웨이 지체장애여성 명을(Grue & Lærum, 2002) 28 49 30

인터뷰한 결과를 바탕으로 장애여성의 모성역할의 어려움을 밝 내면서 장애여성들이 엄마

로서 느끼는 가장 큰 문제는 자신들이 아이들을 기 되는 만큼 제 로 키우지 못해 자녀와

분리될 수 있다고 느끼는 불안감이라고 언 하고 있다.

매그 는 명의 장애여성을 상으로 모성역할 경험에 한 조사를 통해 장애엄(Meg, 1994) 6

마들이 겪는 어려움에 해 탐색하 는데 동료지지와 유사한 심을 가진 사람들과의 범

한 네트웤에 참여하는 것이 요하다고 강조한 바 있다.

선행연구들을 살펴본 결과 이러한 연구들은 장애여성들이 직면하게 되는 임신 출산·

육아 취업 등과 같은 이슈들을 심으로 차별 어려움의 실태나 련 요인들을 악하기,

한 연구들로서 장애여성의 성인 기 경험을 심층 으로 탐색하고 그 의미를 포 으로

악한 연구는 거의 이루어지지 못했다.

따라서 이러한 문제의식에 출발한 본 연구는 성인 기단계에 있는 장애여성들이 경험하는

다양한 경험과 독특한 욕구를 심층 으로 악함으로써 생애주기에 부합되는 정책 실천,

개입 방안 모색에 기 자료를 제공해 수 있을 것이다.

177애여 달과업과

연.Ⅲ

질 연1.

본 연구에서는 질 연구에서 활용하는 집단인터뷰 방식을 선택하여 연구를 진행하 다 질.

연구는 연구주제에 한 해석 자연주의 근을 수반하며 사람들이 그들에게 가져다‘ ,

의미에 의해 상을 이해하거나 해석하고자 하는 시도를 의미한다' (Denzin & Lincoln, 1994

: 따라서 성인 기의 장애여성들이 성인 기라는 특정 발단과업과 욕구와 련하여 어떠.2).

한 경험을 하고 그것을 어떻게 이해하고 해석하며 어떠한 의미를 부여하고 있는가를 탐색하, ,

기 한 본 연구에 한 연구방법이라고 할 수 있다 한 집단인터뷰 방식은 연구참여자.

개인의 이야기에 귀를 기울일 뿐 아니라 유사한 경험을 한 집단성원들의 경험과 해석을 통해

발생하는 역동이나 상호작용을 통해 자신의 경험이나 의미부여에 해 더 생생하게 묘사하고

표 할 수 있는 장 을 지니는 방법이다.

연 참여2.

본 연구에서는 지체장애여성집단 시각장애여성집단 청각장애여성집단으로 구분하여 각, ,

각 집단별 인터뷰를 수행하 다 이 세 유형의 장애로만 한정한 것은 장애출 률이 높거나.

실제 성인 기 다양한 과업을 수행하는 것으로 나타나는 인구학 배경을 고려했기 때문이

다 연령 는 세에서 세로 한정하 고 기혼이나 미혼 모두 가능하며 재 직업이 있거나. 19 35 , ,

과거 직업활동 경험이 있는 자로 섭외하 다 부분 사회복지 는 장애인복지 기 종사자.

들을 통해 소개받거나 개인 인 루트를 통하여 인터뷰참여를 권유하 다 총 명의 여성장애, . 7

인들이 인터뷰에 참여하 고 인터뷰참여자들에게는 소정의 교통비와 면 비를 제공하 다, .

이들에 한 구체 인 인 정보는 연구참여자 비 보장의 차원에서 자세히 기록하지 않기로

하며 이들에 한 인 정보가 없이도 본 연구의 결과를 해석하는 데에는 장애가 없을 것으로,

단하 기에 제시하지 않기로 한다.

뷰 질3.

인터뷰 질문은 성인 기의 과업을 심으로 구성하 다 인터뷰 질문은 반구조화 된 형태.

178 재 복지 12 3

로 구성하 으며 다음의 질문을 기 로 하되 인터뷰 진행 상황에 따라 추가 는 보완 질문,

을 수행하 다 면 질문은 크게 가지로 구성하 으며 구체 내용은 다음과 같다 재. 9 . 1)

연령 를 성인기 기라고 할 수 있는데 청소년기 환기 포함와 가장 크게 다른 은 무엇, ( )

이라 생각하십니까 재 귀하에게 있어 가장 주요하게 생각되는 문제나 과업은 어떠한? 2)

것입니까 역별 결혼 취업 사회 계 자녀 등등 직업생활 경험경력 과 련하여? ( - , , , ) 3) ( ) ,

어떠한 구직활동 경험이 있는지 실제 취업기간에 겪은 경험은 어떠한지 말 해주십시오, 4)

직업은 본인에게 어떠한 의미와 요성을 가지고 있는지 말 해주십시오 결혼하셨다면 결5) ,

혼하면서 겪은 가장 큰 어려움은 무엇이고 나이와 련하여 결혼이 주는 의미는 무엇입니까, ?

결혼하지 않으셨다면 이 상태로 겪는 가장 큰 어려움은 무엇이며 나이와 련하여 미혼상6) , ,

태가 주는 의미는 무엇입니까 자녀가 있다면 자녀 임신 출산 양육에 있어 가장 큰 어려? 7) , , ,

움은 무엇입니까 지 의 나이에 진입하기 에 배우거나 경험하거나 도움을 받았어야? 8) , ,

하는데 그 게 하지 못했던 일이 있다면 무엇입니까 그로 인한 향이 있다면 구체 으로? ,

어떠한 향을 받고 있다고 생각하십니까 재 가장 큰 욕구는 무엇이며 이를 해결하기? 9) ,

해 어떠한 공식 비공식 도움이 필요하다고 생각하십니까, ?

료수집4.

본 연구에서는 주된 자료수집방법으로 집단인터뷰 방법을 선택하 다 각 장애유형별로 인.

터뷰 날짜와 시간을 정하여 미리 정해 둔 조용한 장소에 모인 뒤 약 시간에서 시간에 걸쳐2 3

인터뷰를 진행하 다 인터뷰의 목 과 방식에 해 설명한 뒤 참여동의를 받았으며 동의하. , ,

에 모든 인터뷰 내용은 녹음하 다 연구보조원이 동석하여 인터뷰가 진행되는 동안 내용을.

타이핑하 으며 추후 녹음된 내용을 다시 들으며 정확히 필사하 다, .

본 연구의 자료분석방법은 일반 인 질 자료분석 방법으로 모든 인터뷰 내용을 녹취하여

필사한 후 그 내용을 질 연구분석 로그램인 을 활용하여 분석하 다 내용을Atlas.ti5.0 .

단 로 읽어가며 코딩을 한 후 코딩리스트를 다시 주제묶음으로 묶어나가고 주제묶음은 다, ,

시 주제로 묶어 최종 분석하 다 이 후 각 주제에 따라 반 인 내용과 의미 표 들을. ,

여러 번 읽어 숙지한 후 연구자의 분석이 인터뷰의 내용의 맥락과 의미를 놓치거나 왜곡시키,

는 부분이 없는 지 확인하 다.

179애여 달과업과

애여 달과업.Ⅳ

-집단 뷰 심 -

집단 인터뷰 결과 이들 장애여성들은 장애를 가지지 않은 성인 기 비장애여성들과 유사,

한 욕구나 생활 경험을 가지고 있었다 그러나 동시에 장애 와. ‘ ’ 여성 이라는 특징으로 인‘ ’

한 독특한 생활 경험과 욕구가 드러났다 이를 질 연구 방식으로 분석한 결과 총 개의 주. 4

제와 개의 주제묶음 개의 소주제들이 나타났으며 이를 그림으로 제시하면 다음과 같다10 , 21 .

그림 애여 달과업과< 1>

주 주 주

구직

취업경험

성개발 진로결정의

어려움

부 한 진로지도 는 진로지도의 부재·

역할모델과 정보 기회의 부재·

구직의 어려움취업 실․

새로운 구직활동에 한 두려움․

직장 응 유지의 어려움

조직문화․

장애인식의 부족 인 계․

기능상의 문제․

직업생활의 미래 직업 미래․

결혼

이성교제 과정에서의 경험장애로 인한 결혼반 에 부딪힘․

이성교제가 여성으로서의 정체감형성에 도움을․

결혼에 한 딜 마장애여성의 결혼에 한 부모의 부정 태도․

결혼에 한 이 견해․

출산 육아

출산 후 변화돌보는 자의 역할이 주는 기쁨․

삶의 의지가 강해짐․

자녀양육 련 문제

육체 어려움․

심리 어려움․

장애인으로서 부모역할의 한계와 걱정․

성인 기에

느끼는 장 과

한계

심리 성숙과 자립심 고양

자신을 받아들이며 삶에 한 의지와 희망을․

가지게 됨

자립을 해 애․

나이와 과업에 한 부담나이가 의식됨․

과업에 한 부담감․

180 재 복지 12 3

직 취업경험1.

기존 연구변용찬 외 에 따르면 자립생활을 한 정책우선순 에서 성인 기에 해당( , 2006)

하는 여성장애인들은 소득보장을 순 로 취업알선을 순 로 인식하고 있는 것으로 나타나1 , 2

고 있다 그만큼 경제 안정과 사회 활동이 요함을 인식하고 있다는 의미인데 본 연구의.

참여자들에게서도 취업욕구나 직업의 필요성 직업 련 이슈 등이 다양하게 나타났다 청소, .

년기에서 성인 기로 진입하면서 직면하게 되는 주요 과업 하나가 구직활동 취업 취업,

의 유지인 것이다.

명의 여성장애인 모두 구직 취업활동 경험이 있고 출산한 지 얼마 되지 않은 명의7 , 1

참여자를 제외하고는 모두 재 직업활동을 하고 있었다 이들이 구직 취업경험에 해.

진술한 내용들에는 가지의 주제가 나타났다4 .

개 진로 택 과 의 어 움1)

부 한 진로지도나 진로지도의 부재∙

성인 기 주요 과업 하나인 직업선택 직업활동에 가장 큰 향을 미치는 요인 하

나는 청소년기의 성개발이나 진로지도를 통한 진로선택이다 이는 한 사람의 독립과 자립.

을 한 기 단계로 이를 통해 부분의 청소년들이 공과 직업선택의 기회를 얻는다 청소, .

년기의 한 진로지도와 성개발이 안정 인 성인기로의 진입을 돕고 성인 기의 다양한,

과업을 이 낼 수 있는 기반이 된다.

본 연구의 참여자들은 장애나 교우 계로 인한 어려움 등으로 심리 축이나 불안감을

많이 경험했지만 결과 으로 볼 때 이들에게 가장 부정 향을 미친 것은 성개발이나,

진로지도의 기회가 없거나 하지 않음에서 오는 문제 다 장애를 가졌다는 이유로 성.

탐색이나 선호와는 상 없이 부모나 교사로부터 특정한 공이나 직업을 강요당하거나 그,

외의 공에 해서는 성을 탐색해 볼 기회 없이 타의에 의한 공 는 직업선택을 하게

되었다는 것이다.

요즘 장애인 컴퓨 학과많이시키거든요 조건장애인 컴퓨 해야 다고하고 내가 는. .

잠재 다죽이는거같 략 는그림그리는것 좋 했고 과 향이었는데 공부를조 잘하. ( ) , ,

면 그 는 약사를 해야 다는 그런 게 있어 이과를 간 거 요 참여자. ( 1)

181애여 달과업과

늦게 들어가 학 진도 라가는것이힘들었어요 자도 우면 과진도 라가야 거든요 그. .

래 는 자 우는것에소 했어요 같이입학해 들어가는것도 니고 진도 라가야 지 자. ,

워야 지그 그런생각 많이했어요 차라리 학 부 특 학 에 면공부하 에좀쉬웠. ( )

것같 생각 했거든요 늦게들어가니 진학이나취업이걱 이 고 그 가 처 부 시작하. ,

도 그 고 모든 걸 처 부 시작 해야 하니 걱 이 죠 참여자, . ( 4)

참여자 의 경우는 도실명한 경우인데 실명 이후 한 공 는 사 진학지도가 없었4 ,

고 이로 인해 맹학교 입학이 늦어졌다 따라서 학교 응이 어려워지면서 학교를 어렵게 졸업, .

하다보니 진학이나 취업에 해 신 하게 고려할 시간 정신 여유가 없었을 뿐 아니라, , ,

가족이나 교사 하게 진로지도를 해 사람이 없었다 결국 무작정 안마를 하겠다. ‘ ’

는 생각으로 고등학교 졸업 후 안마를 시작했으나 이 좋지 않아 도에 포기하고 재, ,

에도 임시직 노동에 종사하면서 경력개발에 해 고민하고 있다.

개인의 선택권이나 자율성이 보장되기 보다 장애인에게 합하다고 생각되는 학이나,

공을 선택하도록 강요당하는 경우도 있었다.

는 다니고싶지 았어요 다른 일 학 에도 하고싶었는데담임 생님이가지못하게하셨000 . ( )

고 많이 울었어요 그 많이 울었고 항도 했고 원래 간 학과가고 싶었는데 참여자, . , . ( 6)…… ……

고등학 담임 생님이 간 많이하셨어요 학 도웬만하면장애인이많이다니는학. ‘

를 가라 고 추천 하 많이 로웠었어요 싫 데 공도 내가 원하는 분야가 니고 주변인과’ .

부모님의간 이심했어요 만의개별 과존재 이 시당했었어요 장애가 래 살 가는데내가하. . ,

고싶 것도 못하는구나 철 히 시를당했던것같 요 가능 이없 니 가살 가는데편한쪽. .

로 가라 이 게 하시는 거죠 참여자. ( 7)

참여자 은 원래 피아노를 쳤었으나 청각장애라는 이유로 주변의 만류가 심해 고 때 갑자7 , 3

기 공을 바꾸어버린 경우이다 능계 공부를 하다가 갑자기 인문계로 바꾸다보니 수능.

수가 잘 나오지 않고 따라서 원하는 공을 선택하지 못하게 되면서 학생활 반 많은 방, ,

황과 갈등을 겪게 되었다.

모든 청소년기의 학생들에게 진로지도나 성개발이 매우 요하겠지만 장애인들에게는,

더욱 요하다 왜냐하면 한 참여자가 지 한 바와 같이 장애인들의 경우 어떤 공이나 직. ,

업에 한 번 발들이면 바꾸기가 어렵고 바꿀 수 있는 조건을 마련하는데도 어렵기 때문‘ , ’이다.

182 재 복지 12 3

∙ 역할모델과 보 회의 부재

진로선택이나 성개발에는 양질의 정보가 필수 이다 양질의 정보를 얻을 수 있는 다양.

한 출처가 있지만 특히 주변의 지도자나 안내자 는 역할모델을 통해 얻어질 수 있다 많은, .

청소년들이 미래의 꿈이나 직업에 해 고려할 때 역할모델의 향을 많이 받는다 그런데.

여성장애인들의 경우 역할모델을 가지기 매우 어려운 실 속에서 살아왔다 를 들면 사회. ,

으로나 직업 으로 성공한 장애인이 특히 여성장애인 매스컴 등을 통해 모습을 드러내는( )

경우가 거의 없었기 때문이다 한 참여자는 당시 매우 공부를 잘하는 한 장애인이 서울 입.

학을 거부당했다는 모습을 보고 희망이 생기지 않았다고 진술했다 이와 같이 역할모델의 부, .

재 뿐 아니라 진학정보나 직업선택과 련한 정보가 없거나 찾기 어려워 진로결정에 아쉬움,

과 후회가 남는다는 참여자들도 있었다.

보가없었다는거 장애여 보지도 못했고 가직업 고를 뭘 고 해야 지도몰랐었. ,

고 생각해보면시간이 웠던거같 요 론 장애인들도어 움이있겠지만 그래도그사람들, . ,

뒤늦게 시작해도 별로 손해가 는 경우가 많잖 요 참여자. ( 1)

근데만약 가 보를 고있었다면 나만이장애를가지고있 면 도할 있는것 좀 았 면,

가를 해 데 솔직히 학 동 운것 없고 인생공부만하지 았나싶거든요 다른사람. 4 , .

들 보면 학에 공부도하고다른 타활동들 하면 나가 취업할만한 들 많이만들어놓고

그것 해 엇 했다 하고 내놓 게 있었 데 그런 게 없었던 것이 쉽고 보가 있었 라면, ,

가 잘 지 았 하는 쉬움이 있죠 참여자. ( 2)

결국 정보나 기회의 부족 는 부재가 계속되면서 여성장애인들은 무력감을 느끼고 무엇,

을 할 수 있을지 무엇을 해야 하는지 결정하지 못하거나 여 히 기회를 얻지 못한 채 어려움, ,

을 경험하게 되기도 한다.

본 연구에 참여한 참여자들도 장애로 인한 치료 재활기간에 의해 학교입학이 늦어지거

나 성에 맞지 않는 과를 선택하여 결국 공과 직업을 연결시키지 못한 경우가 있었다 따, .

라서 반드시 정보나 기회의 부재 는 진로지도의 부재로 인한 문제라고 볼 수 없는 경우도,

있다 그러나 장애라는 특성이 고려되는 상황에서 기회가 주어지거나 정보가 제공되는 것이.

아니기 때문에 당사자들이나 부모들은 더욱 더 정보의 부족이나 부재를 느끼게 되고 이로,

인해 여성장애인들의 청소년기 발달과업이 지연되고 이러한 어려움이 결국 성인 기로 연결

183애여 달과업과

되는 결과를 가져오게 되는 것으로 분석할 수 있었다.

구직의 어 움2)

기존 연구에서 밝 진 바와 같이 여성장애인들의 구직활동에는 많은 장애물들이 존재한다

이은미 장애로 인한 기능상의 제약 뿐 아니라 장애에 한 편견 특히 여성장애인에( , 2006). , ,

비해 남성장애인을 선호하는 경향 증장애인보다는 경증장애인을 선호하는 경향 등에 따라,

개개인의 장애인이 처하는 취업 실은 다양하다 본 연구에 참여한 여성장애인들은 연령 가.

반에서 반에 이르는 분포를 보이고 있는데 일반화하기는 어렵지만 이 연령20 30

가 낮을수록 취업이 다소 용이하고 구직을 돕는 기 의 도움을 많이 받는 것으로 나타났다, .

그러나 이러한 요인 외에도 성격이 극 이고 주변 인 자원이 많은 여성장애인이 더 많은

취업기회를 가지는 것으로 분석되었다.

취업 실∙

본 연구에 참여한 반의 한 시각장애여성은 안마업에 약 년 간 종사하다가 손30 5

의 악화로 일을 그만두게 된 후 수년 째 시각장애인복지기 에서 직업훈련을 받고 있다 다, .

행히 최근 몇 개월 임시직으로 채용이 되어 화안내원 업무를 보고 있지만 학학력이,

없고 안마 이외의 특별한 직업기술이 없는 상태에서 정규직 직업을 얻기가 쉽지 않다고 생각

하고 있었다 한편 매우 극 이고 자기주장이 있는 반의 청각장애여성은 한국에서. 20

의 취업 실에 해 경험 으로 비 인 생각을 하고 있었다.

지 한국에 있어도 한국 이없구나 직업상담 하면 회사를찾 주는데 찾 가면 써보지도, .

고 조건 돼요이 게말해요 그러면 니왜 돼요 써보지도 고 만나 얘 하고싶다고그러. ? ?

면 주변에 사람들이 그러지 말라고 해요 참여자. ( 6)

결국 취업 실은 개개인 여성장애인의 학력이나 장애정도 경력 등에 따라 차이가 있을 수,

있으나 공통 으로는 자기가 원하는 일 는 자기가 원하는 일과 근 한 일을 찾아 그 일에, ,

종사할 수 있는 기회를 얻는 것이 매우 어려우며 이로 인해 장애여성들은 많은 좌 감을 느끼

게 되는 것으로 나타났다 한 본 연구에 참여한 부분의 참여자들이 사회복지나 장애인복.

지 등의 분야에서 임시 는 비정규직의 형태로 일하고 있는데 이는 장애인 특히 여성장애인,

184 재 복지 12 3

들이 진출할 수 있는 직종이 제한되어 있는 실을 반 해주는 것이 아닌가 하는 분석을 해

볼 수 있었다.

새로운 구직활동에 한 움∙

여성장애인의 경우 결혼이나 출산 장애로 인한 수술이나 치료 건강의 악화 등으로 일을, ,

단했다가 다시 재취업을 시도할 때 더 많은 어려움을 느낀다 일반노동시장에서 경쟁력 있.

는 취업능력을 갖추지 못한 데에다 도에 일을 단하 다가 다시 재취업을 시도할 때에는

이미 나이가 많아 취업이 어려워지기 때문이다 본 연구에 참여한 한 지체장애여성은. 30

반의 나이이고 재 장애 련 직종에서 일하고 있지만 만약 다른 일반직종으로 취업, ,

하려고 할 때에는 그 일이 가능하지 않을 것 같다는 생각을 하고 있었다.

가 작 에 우연히 구직활동 본의 니게 하게 었는데요 가 만일 장애 쪽에 있고 잘리거나, ,

진로를 꾸 에는 말힘들겠 라고요 나이는 한이 어있고 보 는 만원미만이고 그 다고. , 100 ,

로들어가 하니 나이들고구직활동하 가 럽 라고요 내가이나이에이런것 해야.

하나라는생각도들 라고요 마 어 꿀 는없고 이번이마지막이라는책임감이나부담감이있는. .

거 같애요 참여자. ( 1)

다른 한 여성은 학 졸업 후 두 차례 장애인기 에서 일해 본 경험이 있지만 출산으로,

인해 공백기간이 있는 시 에서 앞으로 어떠한 곳에 취업이 가능한 지 두렵고 막연하다는,

진술을 하면서 새로운 구직활동에 한 두려움을 나타냈다.

직장 지의 어 움3)

취업을 한 직장인이면 구라도 직장에 응하고 그 일을 유지하는 일에 있어 어려움을,

느낄 수 있다 본 연구에 참여한 여성장애인들이 직장에 응하고 일을 유지하는데 있어 부. ,

딪치는 어려움을 크게 조직문화 응의 어려움 동료나 상사의 장애인식 부족 인 계의,

어려움 기능상의 어려움 등으로 분류할 수 있었다, .

조직∙

조직문화는 다양한 형태로 나타나며 피고용인이 부분 응해야 하는 하나의 환경이기,

185애여 달과업과

도 하다 그런데 여성장애인들은 조직문화에서 특히 상하 구분이 엄격하고 의견개진의 자율. ,

성이 없는 경우 술자리를 통한 계형성 등에 해 어려움을 느끼는 것으로 나타났다, .

일단 슨 일 하나 할 도 료 이런 것 에 고 워요 내 의견 이러이러 한 게 있는데.

부장님이 다른 의견이면 이러고 내 의견 말할 없어요 참여자, “ ” , . ( 5)

체계가 있는 조직 생활이고 래가 상하 구분이 엄격해요 그리고 거의 다 남자분이 많이, . ,

권하 요 심시간에도 도 그 다 보나 는 회를 다니고 있는데 자리 할 마다 게. ,

많이힘들어요 조직생활 자리로인해 상사 의 계가맺 지고 는그런게있 라구요 참. . (

여자7)

장애인식의 부족 인 계∙

조직 내 장애인 동료가 없다거나 상사나 동료의 장애인식이 부족할 때 역시 직장생활의 어

려움을 느끼게 된다.

처 에사장님이시각장애인임에도불구하고이해를잘못했어요 뭘시키 고해도시킬 있는일이.

없다 이 게 생각하시는 것 같았어요 참여자. ( 4)

비장애인들의 경우에도 그 듯이 연구에 참여한 여성장애인들의 경우에도 직장생활에서,

인 계에 많은 어려움을 느끼고 결국 이 문제가 퇴사하게 되는 주요한 원인의 하나라는,

진술이 많았다.

상사 나이차이가 살이 나요 그래 말 는 것도 없고 경 도 없고 할 있는 것도 어리다( ) 12 . ,

보니 없다고 생각하고 같 직원인데 애 취 하고 다들 말하고 참여자.( 5)

인 계 상의 어려움이나 문제는 비장애 여성이나 장애남성들도 모두 경험하는 문제

하나이다 그러나 특히 여성장애인들은 장애. ‘ ’라는 특성에 여성‘ ’이라는 특성이 인 계

형성에 장애물로 작용하는 경우가 많다고 인식하는 것으로 나타났다.

능상의∙

조직문화나 인 계의 문제에 비해 상 으로 여성장애인 본인 스스로를 더 많이 축되

186 재 복지 12 3

게 만드는 문제 하나는 장애로 인한 직무수행 제한의 문제이다 신체기능이나 특성 상 외.

근이나 외출 신체활동이 많이 요구되는 직무는 수행하기 어려운 것이 실이고 더욱이 신체, ,

특성 상 제 차 질환을 유발할 수 있는 험이 있는 직무수행도 어렵기 때문에 다 역할을2 ,

요구받는 직장 일수록 이러한 문제로 어려움을 느끼게 되는 것으로 나타났다.

일 힘들었던 일 업 나 부 를 돌 가면 맡게 는데 가 장애여 이다보니 못가는 부 가,

많았어요 출장가는부 못가고 보좌해야 니 커 심부름이나그런것 에못하고 계속. , , ,

내근직하고 민원 고 그니 장히 일이 많 요 로 일해야 한다는 거죠 참여자. . 2 . ( 1)

몸 로뛰어 큰행사를하게 면 를들어 울시에축 행사를하게 면 가그부 에같이있지

만많 역할 담당할 없어요 나도힘들고 내가 다갔다하면 하 엔몸이 고 그쪽에 내게. , ,

라는만큼내가빨리빨리해 가없고 장애인단체지만그런미 한그런게있어요 그래 그쪽에, .

게불편해하 라고요 그래 맡게 는업 가그 에 도 한 이게 요 미나나연구 로 트처. .

럼 한 인 일들 맡게 요 참여자. ( 2)

특히 시각장애여성들의 경우 고등학교 졸업 후 안마사로 많이 진출하는데 이는 안마가 직,

업 으로 유망하거나 반드시 고소득을 보장해서가 아니라 다른 분야에 진출하는 것이 어려,

운 실 때문이라는 진술이 있었다 그러나 이것도 역시 쉽지 않은 분야인 것이 남자손님들을.

하거나 지속 인 손의 사용으로 에 이상이 오는 등의 어려움으로 장기 으로 지속할,

만한 직업이 못 된다는 생각을 하고 있었다.

남자를상 로하면짓궂게하죠 는별로그런경험이없는데 힘들어하는사람 많이 어요 심하. , .

게몸 로하는사람 없는데 여자들이하 에는힘들어요 직업 로다른일이있다면좋겠다고생각했어. .

요 참여자.( 4)

직업생활의 미래4)

직업 미래∙

여성의 사회진출 경제활동참여가 늘어나면서 역시 여성장애인의 경우에도 경제 필요, , ,

는 사회참여를 한 직업활동의 필요에 한 인식이 높아지고 있다 본 연구에 참여한 여성.

장애인들은 향후 더 나은 직업을 해 외국에 나가 공부 는 취업하고자 하는 욕구를 가지,

고 있었고 재의 부족한 직업기술을 보완하여 성에 맞고 안정 인 직업을 얻고 싶다는, ,

187애여 달과업과

의사를 표 하고 있었다.

부모님 그것에 한 보가 없었 에 그럴 회가 없었지만 이 가 자립 할 있고 도,

할 있 니 목표는결 이나그런것 떠나 새로운나라로가 공부를해보고경험해보는것이

의 목표 요 외국 에 사회 부 것 보 것 그런 쪽 로 일하고 있지. , .

생각하고 있어요 왜냐하면 그런 쪽이 의 최종 목표니 요 참여자. .( 7)

취업 잘해 내 만들어야겠다는생각 에 일했던 것 았던 시작이었다면 이 는. ,

사회복지를 해 이 에 나를좀 나타낼 있는내직업이라는것 느낄 있는 것이남 있는, ( )

것 같 요 참여자.( 2)

결2.

본 연구의 참여자 명 기혼자는 명 미혼자는 명으로 나타났다 본 연구결과 결혼에7 2 , 5 .

한 주제에서는 이성교제과정에서의 경험 결혼에 한 딜 마 등의 주제들이 나타났다, .

이 과 에 의 경험1)

장애로 인한 이 결 에 부 힘/∙

본 연구에 참여한 여성장애인들은 비장애 남성과의 이성교제 시 상 남성 집안의 부모들의

반 로 좌 을 경험하면서 장애인에 한 타인의 의식과 자신의 장애인으로서의 존재에 해

생각해보게 되었다는 진술이 있었다.

학 사귀었던남자친구가있었는데 스 살부 사귀었는데 남자친구 집에 를하 라고, ,

요 스 살에결 할것도 니고 어 것도 닌데 를하시는거 요 그래도계속사귀었는데. , .

결국 에헤어 어요 그래 그 게헤어 는데그러면 이 장애에 해 들이 시작한거.

죠 그 내가친구들하고 같지 구나 내가 리 같이한다고해도 는부분이있구나 그것. , . .

면 이 장애인들 보 시작한 거 요 참여자. ( 2)

학 회다 던한 빠가있었는데신학과다니는 빠 어요 부모님들끼리 시는데그자 가.

구 인지 모르시죠 버지가 장로님이신데의사시고 어 니가 요 쟁쟁한 집 이잖 요 그. , . .

빠랑사귀면 게잘지냈는데그분의부모님이 를싫어하셨어요 장애가있다는것 에 그부모. ,

님이 희 엄마한 라고 하셨나 요 참여자. ( 7)

188 재 복지 12 3

한 참여자의 경우는 상 남성의 집안보다는 장애여성 당사자의 집에서 결혼을 반 했는데

그 이유는 장애여성이 이혼당할 것이라는 부모님의 부정 인식 때문인 것으로 나타났다.

희도 결 할 는 했었는데 는 히 희 집에 했었어요 왜냐하면 우리 엄마가 는, .

본 없는데엄마가 날에 친구어 니가소 마 는데약간 었데요 근데맨날이 당했단얘 를, .

하셨어요 그래 하셨던 거 같애요 참여자. . ( 1)

결혼은 성인남녀 당사자의 의견도 요하지만 이들을 둘러싼 부모의 의사가 향을 미치,

는 경우가 많다 한 장애여성의 결혼에 한 사회 인식이 부정 인 경향이 있고 정. ,

사례 등이 많이 노출되지 않은 상태에서 장애자녀의 결혼 후 어려움을 상하는 기성세 부

모의 염려 등으로 인해 반 나 부정 태도에 부딪히게 되는 것으로 분석 할 수 있었다.

이 가 여 로 의 체감 에 도움∙

이성교제에서 한 두 번의 실패나 상 부모의 반 에 부딪힌 경험이 있다고 하더라도 결국,

연인과의 결혼에 성공했을 때 는 이성교제 과정에서 여성으로서 우 받고 사랑받는 경험,

을 할 때 장애여성들은 여성으로서의 자신감과 정체감이 생긴다고 진술하 다.

남편하고사귀면 그런자신감 갖게 거같 요 여 로 그게 자 를 하는데 게자신, .

감이 거같 요 가 학 한 회에 만난 장애인이있었는데 나 에깨 거든요 그 는. , ?

워낙 그러 니하고 그냥울지도 고일부러 강한척하고 그러 고그랬는데그뒤에 생각해보니 그게

게상처 던거같 요 지 남편이여자로 해주고이런것들에 해 게좋았던거같 요. . ‘ ,

여 로 인 는 경험들이 요하구나 그런 생각 해 어요 참여자’ . ( 1)

결 에 한 마2)

장애여 의 결 에 한 부모의 부 태도∙

본 연구에서 결혼에 한 주제 심 으로 드러난 주제의 하나는 여성장애인의 결혼에

한 부모의 부정 태도이다 성장하면서 부모로부터 결혼의 가능성이나 결혼에 한 정. ,

견해에 해 듣기보다 매우 조심스럽거나 아 드러내놓고 화할 수 있는 주제가 아닌,

것처럼 분 기를 조성하는 경우가 많았다 한 공공연하게 결혼에 해 부정 인 견해를 주.

입하는 부모들도 있었다.

189애여 달과업과

장애인친구가요 희집에자주 요 특히 빠께 그친구한 는시집언 가냐 이러면. “ ?”

자 인 나한 는 한 번도 그런 말 하시죠 참여자. ( 3)

엄마는농담처럼엄마랑 살 야지라고말하 요 는장애인이니 마 이 죠 빠랑 결 에. . .

한 는 해 어요 언니는 살에결 했어요 그런데도 한 는결 슨 결 이냐고말해요. 25 . .

연애도 시각장애인이랑 하지 말라고 하 요 참여자. ( 5)

여성장애인 부모들이 자기 자녀의 결혼에 해 가지는 부정 태도는 자기 자식에 한 염

려 결혼 후 자기 자식이 장애로 인해 억울하게 피해를 입지 않을까하는 노 심에서 기인하는,

경우가 많았다.

가족들한 결 에 해들어본 없어요 엄마는 에결 해도마 고생하고헤어지고이러고.

돈 같 거 뺏 고 마 고생하니 시 그럴 에는 차라리 하고 싶 일 하면 하지 말라고 그러시죠.

참여자( 4)

결 빨리 하고 싶 데 역시나 부모님이 걸림돌인 것 같 요 남편 만나 시 에 사는 것이 쉽지.

다는것 엄마가잘 시니 왜냐면엄마친구분들이거의다이 하셨거든요 는신붓감조건. .

로 갖춘 게 없 니 요 참여자. ( 7)

부모의 이러한 태도는 여성장애인 당사자가 상처를 입게 되는 원인이 되기도 하고 때로는,

결혼에 한 실 인 기 나 생각을 방해할 수도 있다 부모는 염려하는 마음으로 극단 인.

사례나 부정 인 측면을 많이 강조하여 이를 자녀에게 주입시키고 결국 여성장애인 당사자,

는 이러한 부모의 태도에 향 받아 자신의 결혼에 한 견해나 태도를 정립하는데 어려움을,

겪을 수 있기 때문이다.

결 에 한 이 견해∙

결혼에 한 생각은 매우 다양할 수 있으며 그 견해는 각양각색이다 본 연구에 참여한, .

부분의 참여자들 기혼여성 명을 제외하고는 모두 결혼에 한 양가감정 이 견해를2 ,

가지고 있는 것으로 분석되었다 물론 기혼여성 명도 결혼에 해 일 된 는 한 쪽 방향으. 2 ,

로 결론지을 만한 견해를 가지고 있지는 않았다 그러나 미혼여성일수록 아직 해보지 않은. ,

일에 한 막연한 기 나 생각 자신의 바람과 실을 조합하는데서 오는 상충된 생각으로,

매우 혼란스러워 하는 것으로 보 다.

190 재 복지 12 3

요즘에는 집에 가면습 로 결 에 한 보를 모 고 있어요 결 하지 말 야지라고 생각.

하면 도계속 보를모 게 고 일 인만날권리가있지만 에보이지 는벽 에약간의충돌이,

있는 것 같 요 가 결 하지 고 이를 입양해 키울 하는 생각 있었는데 엄마가 욱하.

베개를 던지셨어요 가 왜 입양할 생각 하느냐 하시면 참여자. ( 6)……

일단 결 하면 를 낳 야 하는데 를 낳 생각이 없고 를 나면 시라도 장애인이 나2 2 2

걱 이 고 남편이어 갔 그사람의부인 장애인이다라고하면싫 것같 요 참여자, . ( 5)

나도 하고 싶 생각 없어요 해도 그만 해도 그만인데 그래도 결 하고는 싶어요 몸도. , . ( ) ...

힘든데 애 지낳 면 힘들어 지 이 게얘 하지만 결 하게 면어떻게 지는모르겠는데, . , ,

지 낳고 싶지는 요 참여자. ( 3)

의 사례들처럼 결혼에 한 자신의 생각과 부모의 생각 주변의 여성장애인 사례를 보면,

서 느낀 등이 혼합되면서 결혼에 한 양가감정 부정 견해와 정 기 를 모두 가지, ,

고 있고 실제 행동에서도 그러한 혼란스러움을 보여주고 있었다, .

주 에 는사람들 결 둘이하는 게 니다 시 이이해를해도 한 집 의며느리니 명. ,

챙겨야하니 는그냥 있어라해 히 힘들다고해요 거지라도시키면마 이편할 데. . .

보이는 여자랑 약시남자랑 살면 이해한다고 해도 사람들이 일하는 것 면 싫어한다 시어 니, , .

시면 그런 게 니니 결 하는 게 나 것 같 요 참여자. .( 4)

본 연구에 참여한 한 기혼여성은 다음과 같이 여성장애인들의 결혼에 한 험한 생각에

해 의견을 내놓았다.

여 장애인들이 결 하는 걸 장히 요시 하는데 첨엔 는 그냥 요즘 장애인들이 원래 결 에( ) ,

심이많 니 그런 았는데 이건조사는 해 지만 취업 못하니 결 에목 는거 닌, ( )

가싶어요 그리고장애여 이결 했다는것 장애인들만이할 있는것 했다는이런부러움인지. ,

모르겠는데 결 에 해 집착 많이하는것 어요 그래 이건 닌데 싶 생각이들어요, . ‘ , ’ .

결 한다고 능사는 닌데 참여자. ( 1)

산 아3.

다음에서는 출산 육아에 한 주제를 분석하고자 한다 이 내용에는 기혼여성 명을 포. 2

함하여 미혼의 여성장애인들도 간 경험이나 자신의 생각을 토 로 진술한 내용이 함께 포함

191애여 달과업과

되어 있다 심주제는 크게 출산 후 변화 자녀양육 련 문제로 나뉘었다. , .

출산 후 변1)

돌보는 자의 역할이 주는 쁨∙

출산 후 여성장애인들이 느끼는 심리 반응은 정 인 것으로 나타났다 아이를 출산한.

것에 한 기쁨과 주변의 인정 뿐 아니라 자녀가 자신의 돌 을 필요로 하며 자신이 군가, ,

에게 필요한 존재가 될 수 있다는 감정이 만족감을 다는 것이다.

는어 부 사람들이 를도 야 는 상이잖 요 근데애가 로 에게도움 원했.

그것도 분이 쾌감이 있는 거 같 요 론 거 쾌감 느끼면 는 지도 모르겠지만 내가, . ,

그런 쾌감 느껴본 이 없어 이 진짜 게 이상한 분이구나 참여자, ‘ , .’( 1)

돌보는것 에 한만족감이있는것같 요 남들이볼 애 게잘컸다 튼튼해보인다 이러‘ ’ . “ . .”

면 게 뿌듯하고 만족감이 있는 것 같 요 참여자.( 2)

삶의 의지가 강해짐∙

아이를 돌보는 것이 육체 심리 노동을 의미하지만 결국 군가 돌보아야 할 상이, ,

있고 그것이, 사랑하는 자식인데서 오는 필연 계로 인해 삶에 한 의지가 강해지고 자녀, ,

를 잘 양육해야 겠다는 생각 삶에 더 충실해져야 겠다는 생각을 하게 된다는 진술이 있었다, .

를낳고나 생각 해보면 엔 생각이없었는데지 이 가를 열심히해야겠다는생각

이들어요 애를낳고나니 그런거같 요 가낳 지얼마 그런지도모르겠는데애를낳고. .

나니 가를 이 낸 거 같고 참여자...( 2)

자 양 실2)

출산 후 정 인 심리 변화만을 경험한다면 이상 이겠지만 육아는 매우 실 인 측,

면을 내포하고 있기 때문에 시간과 노동 경제력이 요구되는 문제이고 따라서 이러한 실에, ,

부딪히게 될 때 많은 어려움을 경험할 수 밖에 없게 된다 자녀양육과 련한 실 어려움.

은 육체 어려움 심리 어려움 장애부모로서의 역할 한계와 걱정 등의 주제로 나타났다, , .

192 재 복지 12 3

체 어 움∙

육체 어려움은 사실 상되는 부분이다 기능상 신체 한계를 가진 경우 양육에 소요되.

는 신체활동을 하기도 어렵고 제한이 있기 때문이다 특히 자녀나이가 어린 경우 육체 돌, .

노동이 많기 때문에 육체 어려움이 많은 것으로 나타났다.

애가 어 는 게 체 로 힘들었던 거 같 요 희는 직장 다니니 주말에만 가 거든( ) .

요 남편이 빠 자보게 었는데 불 해요 애를 달랜다는데한계가있 니 그게 죄짓? , .

는거같 애는계속울고 어떨 애를이불에 놓고업어도보고 자시도를해요 자 웃 다. . . “ .”

이러고 자 있 게 불 했고요 참여자. . ( 1)

는 식당번폐지모임 그 많이 활동했었거든요 왜냐면 로웠어요 처 에 갔는데 한‘ ’ ? . ,

달에한번 애랑싸웠어요 조건 라고하는거라 단 히날라주는게 니라청소 지하는거라. . .

친 엄마 보내고 이모 보내고 이 우 했던 가 실로 나타나는 거지 참여자, . .( 1)

특히 참여자 는 친정부모와 함께 거주하면서 친정부모의 도움을 많이 받는다고 하 다2 .

애 다 보니 말도 통하고 움직이는 것도 자 가 니 내가 다 해 야 는 시 라 내 몸, , ,

하나 움직이는 것도 힘든데 애 지 해주고 그래야 니 그런 이 힘들죠 참여자, . ( 2)

심리 어 움∙

이와 같은 육체 어려움과 동반하여 심리 어려움도 발견할 수 있었다 아이가 어렸을.

때에는 주로 육체 필요를 채워주는 신체 활동에서 오는 어려움이었으나 아이가 커

갈수록 아이의 학교생활이나 교육문제에 해 아이가 요구해오는 문제 는 주변의 간섭 등,

으로 인해 마음고생을 하게 된다는 것이다 는 앞으로 닥칠 문제를 상하고 걱정하는 경우.

도 있었다.

근데그 는몸이힘들었는데 마 이힘든거나그런거는지 이 한거같 요 애가크니 치가, .

빤한데 사람들이나한 하는거를얘가어떻게인식할지가 신경이쓰이고 식당번부 시작해, ,

등학 는 엄마의 역할이 많 요 학 에도 다고 불만이 많고 이런 게 명해 이해가 는. ,

부분이 니 도하고 그런것들이 게힘들었던거같 요 략 그리고만약에 장애인부모같, . ( )...

면돈못버는게어느 도부담감인지는모르겠는데 장애인부모인데돈못벌고그러면 불 하게보지,

하는그런생각들이있어요 를들면어 공부를많이 시키는것이좋다고해 치하는.

193애여 달과업과

부모도있는데 도그 게하거든요 그런데사람들 주 에 불 해하는거야 사람들이주 에, . .

가 장애가 있 에 애를 신경 써야 다“ ”라는 이런 거 에 내 신 에 의해 애를 키우는,

것이 니라 자꾸 치를 보게 는 참여자, ( 1)……

참여자 은 친정 부모로부터 아이에게 무엇을 먹 는지 옷은 잘 빨아 입혔는지 등의 질문을1 ,

많이 받게 되고 이는 결국 자신을 자녀양육 합자로서 의심하는 질문이며 친정에 갈 때에는, ,

더욱 더 아이의 외모에 신경을 쓰게 된다고 진술하 다.

장애인 로 부모역할의 한계 걱∙

에서 언 한 심리 문제는 결국 향후 장애인으로서의 부모역할에서 부딪히게 될 한계나

걱정과 연결된다 아직 신생아를 둔 참여자 도 이러한 걱정에 해 다음과 같이 진술하 다. 2 .

나도 벌써부 걱 는부분인데 애가나한 엄만왜 체어타고다 라고 면 라고얘. “ ?”

해 야 생각 해요 남편한 그런얘 를하면 어릴 부 에자연스럽게 들이지. “

이 게 얘 하는데 가 장애인 얘 듣다 보면 장애인 엄마가 애한 어떻게 명해야할지?” , , ‘

고민이었다 라는 얘 하시는 분들이 있 니 나도 가 그런 생각이 들 라고요 참여자’ . ( 2)

한 아이가 엄마의 장애를 어떻게 받아들이지 걱정이 되기도 하고 엄마 학교에 오지, ‘

말라’고 할 수 있으니 이런 문제도 고민이 된다는 것이다 결국 자신의 장애가 자녀에게 미. ,

칠 향이 어떨 지 걱정이 되는 것이다 한 청각장애여성은 아직 미혼이지만 주변의 사례를. ,

통한 간 경험에 해 다음과 같이 진술하 다.

엄마 지마 엄마창 해 주변에도그런사람들많 요 는부부가있는데둘다농 인인데 이들, , .

둘 다 건청인이에요 어느 날 에게 이가 이야 했어요 생님 희 엄마 빠는 왜 말 못해. . “

요 라고얘 를하니 가 답 할 가없고 가얘 를해주고싶지만어떻게얘 를해야할지?”

모르겠고 엄마는내목소리가듣 싫어 들리나보다라고이야 를하니 이흘러 참여자, (……

6)

자녀양육은 실 인 문제이고 이는 자녀가 커가면서 지속 으로 부딪히게 될 문제이기도,

하다 자녀양육에서의 한계와 문제 은 장애엄마들 뿐 아니라 모든 엄마들이 가지는 문제이.

194 재 복지 12 3

다 참여자 은 많은 장애엄마들이 모성애를 무 부풀려서 과장하거나 슈퍼우먼처럼 무 잘. 1

하려고 하는 모습을 볼 때 조 걱정스럽다는 진술을 하 다 장애엄마의 주변인이나 장애엄.

마 당사자가 장애엄마이기 때문에‘ ’라는 의식에서 벗어나지 않는다면 이러한 심리 압박

과 부모역할에 한 걱정은 해결되기 어려울 것이다.

에 끼 과 한계4.

본 연구에 참여한 명의 여성장애인들은 반부터 반에 이르는 성인기7 20 , 30

기의 여성들이다 이들의 생활실태와 욕구에 한 주제를 살펴보고자 수행된 본 연구에서는.

지 이 시기가 가지는 장 이나 한계 등에 해 질문하 고 다음과 같은 주제들이 나타났다, .

심리 과 자립심 고양1)

자신 들이며 삶에 한 의지 희망 가지게∙

심리 불안과 변화가 많은 청소년기를 보냈던 연구참여자들은 는 에 들어서면20 30

서 성인으로서의 자기인식과 사회에 한 시각이 생기기 시작했고 이를 통해 심리 으로 성

숙되거나 자신의 삶을 주도해 나가는 주체 인 한 사람으로서의 자아를 성립해나가는 과정을

경험했던 것으로 드러났다 특히 에 들어선 여성장애인들은 삶에 한 진지함이나 책임. 30

감이 생기고 청소년기나 반 불안정하고 힘들었던 시기에 비해 인생을 정 이고 희, 20 ,

망 으로 볼 수 있게 되었다는 경우가 많았다.

나이를 른살 맞이하면 에는좀생각없이살았다면 에는 가를이루고나로 나타낼, 20 , 30

있는 것 좀 해야 겠다 이런 생각이 들 라고요 참여자. ( 2)

지 어 든 가이 는그 처럼죽고싶다거나그런생각 하고 가어 움이있어도잘해내겠

지 하는 생각 마 이 편 한 그런 느낌이 들어요 참여자, . ( 1)

반의 시각장애여성 참여자도 청소년기보다 지 성인 기이 훨씬 좋다고 표 하면20 ( )

서 특수학교라는 우물안에 있다가 학에 가서 많은 사람들을 만나고 그럼으로써 자신이 좋,

게 변화되는 거 같다고 하 다 이 외에도 청소년기에 비해 장애를 부끄럽거나 수치스럽게.

여기는 정도가 약해졌다는 참여자도 있었고 장애를 받아들이고 장애인으로서의 자신에, ,

해 인정하게 되었다는 참여자도 있었다.

195애여 달과업과

자립 해 애∙

지 않은 나이 사회 으로 성인의 범주에 드는 나이에 진입하면서 자립을 해 여러 가, ,

지 아르바이트를 하여 경제 으로나 심리 으로 부모로부터 독립하고자 하는 경향이 나타났

다 특히 청각장애 여성 명 모두는 수화통역부터 시작해서 과외 아르바이트 컴퓨터 정보처. 2 ,

리 시청 사무보조 식당종업원 해외연수 등 매우 다양한 경험을 통해 부모로부터의 심리, , ,

자립을 하게 된 것으로 나타났다 한 직업에 한 계획도 구체 으로 세울 수 있게 되었다. .

이 가 자립 할 있고 도 할 있 니 목표는 새로운 나라로 가 공부를 해보고 경험,

해보는것이 의목표 요 지 지내가 로살 가지못했던후회로인해 그런도 내가이. ,

게 해야겠다 그런 마 가짐 가지게 는 것 같 요 참여자. ( 7)

나이 과업에 한 부담감2)

나이가 의식∙

이와 같이 성인기 기에 진입한 연구참여자들은 자기 자신과 환경에 해 망 이거나

부정 으로 보던 시각에서 정 이고 희망 인 태도로 환하는 변화를 경험하게 되었다.

그러나 이 에 진입한 참여자들은 재취업이나 이직에 장애가 되는 나이가 되었음을 언30

하고 있었다 학을 도포기 한 것이 매우 아쉽고 마음에 한이 맺힌 것 같다는 참여자 은. 3

서른을 넘어선 지 도 학에 들어가고 싶은 소망이 있지만 여 히 편의시설이 갖추어지지,

않은 학 내 건물들이 많아 사실 포기가 된다고 진술하 다 참여자 도 노후까지 계속 활동. 1

할 것들을 만들어야 하는데 나이가 한 살씩 더 먹으니 새로운 것에 한 도 이 자신이 없어

지는 것 같다고 표 하 다.

반의 참여자들도 그동안 꿈꿔왔던 외국 사활동이나 유학 등에 해 부담을 가지20

고 있는 것으로 보 는데 이는 재의 나이가 많은 나이는 아니지만 여성으로서 결혼에 한,

부담도 있고 안정 직업을 비하기 해서는 지 직장에 충실하면서 지 나이에 노력해,

놓아야 할 것들이 있기 때문에 무조건 외국 등으로 사활동이나 유학을 떠날 수 있는 실이

아니라는 것에 해 의식하고 있는 것으로 보 다.

과업에 한 부담감∙

한편 참여자 기혼여성들은 성인 기의 주요 과업인 자녀양육에 해 큰 부담을 가지고

196 재 복지 12 3

있는 것으로 드러났다.

자 도솔직히마 우 가 게힘들어요 자식 잘가르치 면돈이든다는데 다해 없. ,

도하고 하고싶지도 지만계속맘에걸리죠 잘해주고싶 데 잘해 없 굴하지 게, . ,

잘 어가야 는데 이런 거 하하 그래 책임감이나 부담감이라고 한 것이 자 에도 큰 것. . .

같 요 그냥 거나 내가 하고 싶 로 하거나 그 게 할 없고 이 는 자 나 이런 거 책임 야. ,

하고 참여자( 1)……

애도 낳았 니 잘 키워야 는데 개월짜리 애한 이 게 해주고 싶 것이 많 지 하고 싶, 6 ,

것도 많고 이것도 것도 사주고싶고 이러는데 그런 들이 남 있는 거 같 요 애를 낳았 니 잘, . .

키워야겠다는 생각이 있어요 참여자.( 2)

이 뿐 아니라 가장 요한 과업이 잘 먹고 잘 사는 것‘ ’이라고 표 한 참여자가 있었는데

이 말에는 여러 가지가 함축되어 있는 것 같았다 인터뷰를 통해 찰하고 진술한 여러 가지. ,

내용을 토 로 해석해보면 경제 으로 힘들지 않으면서 하고 싶은 일에 종사하면서 자녀를, , ,

잘 키워가는 것이라는 의미로 해석되었는데 이러한 과업이 아직 경제 으로 불안하고 직업, ,

으로도 자리가 잡히지 않은 자녀양육의 큰 부담과 책임을 가진 반 여성장애인이, 30

가질 수 있는 가장 큰 과업이 아닐까하는 분석을 해보게 되었다 나이에 맞는 삶 안정된 삶을. ,

추구하는 삶 주변의 기 와 내가 보호하고 부양해야 할 것들에 한 책임을 완수해가는 삶, ,

이런 것들에 한 총체 인 욕구를 표 한 것이 잘 먹고 잘 사는 것‘ ’이라는 표 이 아닐까

한다.

반의 한 참여자는 청소년기와 다르게 자신을 억압하고 통제하던 것에서 많이 벗어20

나 자신의 삶을 스스로 통제하고 자율 으로 꾸려나갈 수 있는 자신감을 얻었다고 하 다.

의 여성장애인들과 비교할 때 의 여성장애인들은 아직 혼란스럽고 불안정한 심리사30 20

회 상태를 유지하고 있는 것으로 보여 졌다 한 결혼이나 출산 직업활동 등에 한 계획. ,

이 막연하게 보이는 경우도 있었다 이러한 차이는 개인 차이에서 기인하기도 하지만 성인. ,

기에 진입한 여성장애인들과 성인 기의 마지막 단계에 있는 여성장애인들의 차이에서 발

생하는 것이 아닐까하는 분석을 할 수 있었다.

197애여 달과업과

결 언V.

본 연구는 성인 기에 해당하는 장애여성들의 발달과업과 욕구에 해 집단인터뷰를 통해

분석한 것이다 연구결과 성인 기 과업에 해당하는 구직 취업활동 결혼 출산 육아 성인. , , , ,

기 장 과 한계에 한 주제들이 도출되었고 이를 통해 성인 기 장애여성들의 발달단계,

과업과 욕구를 확인할 수 있었다 이러한 결과는 일반 으로 연구된 성인 기 비장애여성들.

과 크게 다르지 않음을 알 수 있다 학업이나 취업 이성교제나 결혼 출산과 육아 미래에. , , ,

한 두려움 등 일반 으로 장애를 가지고 있지 않은 성인 기 여성들의 과업이나 욕구들과 유

사한 주제들이 나타났기 때문이다 따라서 피상 으로 볼 때 비장애여성의 성인 기 발달과.

업 욕구와 유사하다고 결론내릴 수 있을 것 같지만 실제 이들 성인 기 장애여성들이 경,

험하고 의미를 부여하는 구체 내용과 상은 비장애여성과 비교할 때 다음과 같은 차이가

있는 것으로 나타났다.

첫째 구직 취업경험에서 성개발이나 진로결정의 어려움은 장애여성들에게 더 심각하,

게 다가온다 비장애인 심의 고용시장에서 장애라는 차이를 안고 경쟁력 있게 진출하기에.

는 사회 환경 장벽이 존재하기 때문이다 따라서 장애여성들은 매우 제한된 성개발의, .

기회를 얻거나 진로결정을 부모님이나 교사 등 타인에 의해 강요받는 경우가 많은 것으로 나

타났다 특히 성인 기 사회진출에의 자신감이나 자아정체성이 확실하지 않은 시기에 자타가.

인식하는 장애라는 장애요인으로 인해 자유롭게 자신의 성이나 진로를 탐색해 볼 기회를

얻지 못하는 경향이 나타났다 더불어 구직이나 직장 응에 있어서도 장애여성에게 배타 이.

고 인 사회 환경은 같은 발달시기의 성인 기 비장애여성들보다 상 으로 불리한

조건에 놓이게 됨을 알 수 있었다.

둘째 성인 기 주요 과업인 결혼에 있어서도 장애여성들은 많은 경우 부정 이며 비 실,

인 경험을 하게 된다 장애로 인한 상 남성 가족의 결혼반 는 물론이고 장애여성 당사. ,

자 가족마 도 결혼에 한 부정 태도를 공공연히 내비친다 이로 인해 장애여성 당사자는.

결혼에 한 비 실 인 환상이나 가족 등 주요타인에 의해 의식 무의식 으로 강요된 결혼,

포기의 상태를 보이게 된다 성인 기 비장애여성들에게 결혼은 주요과업이자 인생의 행복하.

고 안정을 취할 수 있는 하나의 기회가 될 수 있지만 장애여성들에게 결혼은 공공연하게,

는 자연스럽게 얘기되거나 바램 는 계획을 가질 수 없게 만드는 무거운 발달과업으로 인식

198 재 복지 12 3

되는 경향이 있었다.

셋째 장애여성들의 출산 육아 경험도 비장애여성들과 차이를 나타냈다 장애여성들은, .

오랜 기간 장애로 인해 돌 을 받는 존재로 살아왔지만 자녀를 돌보는 주양육자로 역할하면

서 돌보는 자의 역할이 주는 기쁨을 매우 크게 느끼는 것으로 나타났다 이 게 비장애여성들.

에 비해 상 으로 큰 기쁨을 느끼고 의미를 부여하기도 하지만 실제 으로 자녀양육에 있,

어 육체 심리 으로 느끼는 어려움이나 장벽 한계는 비장애여성들보다 훨씬 심각한 것으, ,

로 나타났다.

넷째 성인 기는 비장애여성이나 장애여성 모두에게 불안정감이나 많은 과업으로 인한 부,

담감을 느끼게 만드는 단계이다 특히 자립에 한 자타의 요구가 존재하는데 장애여성들은.

장애를 가지면서 여성이라는 이유로 인해 경제 심리 독립을 하는데 있어 개인 인 사회, ,

인 요인에 의해 많은 장벽에 부딪히게 된다 한 성인 기에 느낄 수 있는 다 역할에.

한 부담감 등은 장애여성의 경우 더 크게 나타나는 것으로 분석되었다.

이와 같이 성인 기 장애여성들은 성인 기 장애남성이나 비장애여성 비장애남성에 비해,

유사한 과업을 가지고 있어도 그 과업의 부담이 크고 복잡한 경향이 있으며 이에 따라 그,

과업을 수행하기 한 욕구도 상 으로 크고 다양하다고 볼 수 있다 연구의 결과를 토 로.

성인 기 단계에 있는 장애여성들을 한 정책 제도수립 서비스 제공에 도움이 될 만한,

몇 가지 제언을 하고자 한다.

첫째 청소년기에 장애로 인해 학업이 지연되거나 학교생활에서 어려움을 경험한 경우 교, ,

사나 교우와의 계가 정 이지 못한 장애여성들의 경우 성인 기에 진입하게 되면서 사회

으로 연령 으로 요구받는 다양한 과업에 해 스스로 해낼 수 있다는 자신감이 부족한,

경우가 많다 이를 해 청소년기에서 성인 기로 환하는 단계에 있는 장애여성들을 한.

환교육을 강화하되 특히 자신감이나 자기효능감 향상 집단 로그램이나 멘토링 로그램

등을 활성화시킬 필요가 있다.

둘째 과거에 비해 장애여성의 학진학률이 높아지고 있고 다양한 직업분야로의 진출이, ,

시도되고 있으나 비장애여성이나 남성 남성장애인에 비해 여 히 학진학률이 낮고 취업, ,

률이나 다양한 직종 진출이 어려운 상태이다 학에 진학하거나 취업을 한 경우에도 성에.

맞지 않거나 교사나 부모에 의한 일방 공 선택인 경우가 많다 따라서 장애여성 부모나.

교사 상의 인식 환 교육이 필요하고 더불어 장애여성 당사자의 인식교육 성인 기 장애, ,

199애여 달과업과

여성 담 진로 성개발 서비스 개발이 필요하다.

셋째 장애여성들이 다양한 직업 직종 직장에 많이 진출해 있어야 장애여성의 직장 응이, , ,

진된다 조직의 구성원 자기와 유사한 특징을 가진 사람이 한 두 사람이라도 있을 때. ,

직장 응이 훨씬 빨라지고 기존의 상사나 동료들도 장애에 한 인식이 개선될 수 있다 장, .

애인의무고용제도에서 장애여성 고용 인센티 를 높이고 이 제도를 확 시행할 필요가 있,

다 한 성인 기 장애여성의 경우 직업훈련우선 상자로 분류하여 훈련을 제공할 필요가.

있으며 기존의 직업훈련 로그램에 한 홍보도 더욱 극 으로 실시해야 할 것이다, .

넷째 장애여성들의 이성교제나 결혼 에 한 교육과 상담이 필요하다 이성교제나 결혼, .

에 한 정보가 부족하고 장애여성 역할모델이 부재한 상태에서 막연하고 비 실 이며 극,

단 으로 부정 인 결혼 을 가지게 되는 경우가 많기 때문이다 더불어 가족이나 사회가 장.

애여성에게 부과하는 무성 존재 는 결혼에 합하지 않은 사람으로 인식하는 부정 이고

편견 념에 한 인식 개선이 동반되어야 할 것이다.

다섯째 장애부모역할에 한 교육 상되는 어려움이나 처방안 등에 한 실제 인 교, ,

육 동료 지지집단 구성 참여기회를 제공할 필요가 있다 뿐만 아니라 자녀양육에 필요.

한 실제 인 경제 도구 지원책이 마련되어야 할 것이다, .

여섯째 성인 기도 연령 가 최소 세에서 최 세까지 다양하기 때문에 이를 연령별로, 19 35

분류하여 각 집단별 주요과업에 따른 주요서비스를 차별화하여 제공할 필요가 있다 장애여.

성 상의 서비스나 로그램을 지원하고 있는 장애인복지 이나 장애여성 기 들에서는 생

애주기에 따른 다양한 발달과업과 욕구에 맞는 서비스를 개발하여 더욱 실효성 있고 상자

욕구에 부합한 사업을 수행해야 할 것이다.

본 연구는 성인 기 여성장애인의 발달과업과 욕구를 악하기 해 집단인터뷰를 통해 자

료를 수집하고 이를 질 으로 분석하는 방법을 통해 결과를 도출해내었으나 충분하지 않은,

인원을 상으로 인터뷰를 시도하 고 다양한 장애유형을 골고루 포함시키지 못했다는 한계,

를 가진다 그러나 이 연구를 바탕으로 후속 연구에서 생애주기 상 성인 기에 해당하는 여성.

장애인들에 한 더욱 구체 이고 실증 인 연구를 진행하여 이 시기에 해당하는 장애여성들

의 발달과업과 욕구가 무엇이고 이를 지원해주기 한 다양한 방안들이 제안되기를 기 해,

본다.

200 재 복지 12 3

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202 재 복지 12 3

ABSTRACT

A Study on Developmental Tasks and Needs of Women with

Disabilities in Early-adulthood

Lee, Eun Mi

(Instructor, Seoul Theological University)

Paik, Eun Ryoung

(Professor, Chongshin University)

Oh, Hea Kyung

(Professor, The Catholic University of Korea)

This study examined developmental tasks and needs of women with disabilities in early

adulthood through group interviews. Seven women with physical, visual or hearing disability

have participated in this study and 4 grand themes, 10 theme clusters and 21 concepts have

appeared.

In regard to the grand themes which are the main developmental tasks of the participants,

they are far from being different those of women without disabilities. However meanings and

phenomena the participants see and experience were distinctive and unique when they go

through the tasks. They experienced many trials and errors in deciding advanced education

or job searching and identity confusion and physical limitation in the process of marriage and

giving birth. Also they had to overcome additional distress caused by negative awareness

about disability and by short of social support and they tend to be under stress because of

the limited opportunities in career development. After all, various needs are raised in

completing the tasks.

Based on the findings, a number of practical suggestions have been made.

Key words : early adulthood, women with disabilities, developmental tasks and needs

논문 수일 심사완료일 게재확정일[ 2008. 7.15 2008.11.27 2008.12. 9]： ： ：