Een talent voor prominentie Verslag van een panelgesprek ...

Een talent voor prominentieVerslag van een panelgesprek over lectoren in de media

Een talent voor prominentie Verslag van een panelgesprek over lectoren in de media

April 2012

• DoorRoelfMiddel• MeteeninleidingvanBasLevering

www.lectoren.nl

// 4

InleidingPraktijkgerichtonderzoek,zoalsdatbinnenhethbowordtuitgevoerd,vraagtomafzetbijeenvijftaldoelgroepen.Daarinonderscheidthetzichsterkvanhetonderzoekdataanuniversiteitenwordtgedaan.Universitaireonderzoekerswordenuitsluitendbeoordeeldophunbijdrageaandewetenschap.DaartellenalleendeA1publicaties,debijdragenaandeinternationaletoptijdschriften.Ookvoorlectorengeldt datzehunkennisproductenmoetenvoorleggenaanhun‘kenniscollega’s’enisersprakevan(blind)peerreview,maarhunwerkisdaarmeenietgedaan.Vanlectorenwordtuitdrukkelijkeenbijdrageaande praktijkverwacht,enerismeer.Daarnaastishetdebedoelingdatdeuitkomstenvanhunonderzoeks-werkinhetonderwijsterechtkomenendatstudentenendocentenwordenmeegenomeninhetprocesvanonderzoekdoen.Vaakookzullendeuitkomstenvanhunonderzoekeenuitdrukkelijkebijdrageaanhet(overheids)beleidleveren.Entenslottewordtervanlectorenverwachtdatzijhundeskundigheidzichtbaarmakenvoordesamenleving.Omdatlaatstegaathethier.Welkebijdrageleverenlectoren enlectoratenaanmediazoalsradioentelevisie?Hoemanifesterenzijzichopdeopiniepagina’svan dagbladenenindekolommenvanpubliekstijdschriften?

VanuithetForumvoorPraktijkgerichtOnderzoekkwamhetverzoekomdemogelijkhedennategaanomeenexpertisekring‘Lectorenindemedia’interichten.Mijnvak,pedagogiek,iseenpraktischeweten-schap.Opvoedingenonderwijsvormenaljarenlangeenprominentgespreksonderwerpinactualiteiten-rubriekenenkrantenbijlagen.Zelfbenikdeafgelopenjarenzeeractiefgeweestindemedia.Sindsikin2004hetlectoraatAlgemenePedagogiekbijFontysHogescholengingvervullenzijndieactiviteitenalleenmaaruitgebreid.Vanmeetafaanhebikgeprobeerddevoorwaardenvooreengeslaagdmedia-optredensystematischtedoordenken.DitresulteerdeinhetverzoekvandeKULeuvenomin2007eencur-suspedagogischewetenschapsjournalistiekteverzorgen.OpdejaarlijkseForum-conferentieop1oktober2010inRadioKootwijkverzorgdeiksamenmetHuubEvers,lectorEthiekindejournalistiekbijFontyseenworkshoponderdetitel’Lectoreninenoverdemedia’.

Alsnelwerdduidelijkdatdeopzetvaneenexpertisekringnietdeaangewezenmanierwasomcollega-lectorenmeerinactiviteitenindemediateinteresseren.Vandeopzetvaneenmasterclasswerdafge-ziennaconsultatievandehoofdencommunicatievanhogescholen.Diebleken,opeenenkelingna,ver-rassendweinigbelangstellingvoorhetwerkvanlectorenenlectoratenaandedagteleggen.Drukalsdemeestenwarenmethetneutraliserenvandenegatievepubliciteitdiehethbodelaatstejarentrof,zagenzijblijkbaardievoordehandliggendemogelijkheidvoorpositievepubliciteitoverhethoofd.Ver-volgenswerdhetplangesmeedomeengesprekteorganiserentusseneenvijftalmedia-actievelectorenuitverschillendedomeinenenvanverschillendehogescholenoverhunervaringenmetdemedia.Vandatgesprekvormtditdocumentdeneerslag.

dr.BasLeveringlectoralgemenepedagogiek,FontysHogescholen

www.lectoren.nl

// 5

InhoudsopgaveInleiding 4

Eentalentvoorprominentie 6

Ishetmoeilijkomalslectortoegangtotdemediatekrijgen? 6

Lectorzoektmedia 6

Mediazoekendeskundigen 7

Hoewordteenlectormediaproof? 7

Faciliterenhogescholenhunlectoren? 8

Isdelectorspreekbuisvandehogeschool? 8

Isereenrelatietussenhetoptredenindemediaenhetonderwijs? 8

Isdetoekomstaandelector? 9

Naschrift:OverwegingenbijdetoekomstnahetForumvoorPraktijkgerichtOnderzoek 10

Deelnemerspanelgesprek 11

www.lectoren.nl

// 6

Een talent voor prominentieOpeendinsdagochtendinmaartproberendeeerstevoorjaarsstralenhetstatigepandvandeHBO-raadaandePrinsessegrachtinDenHaagbinnentedringen.Binnenisdevergadertafelgevuldmetvijflectoren.Waaromzienwezobetrekkelijkweiniglectorenhunopwachtingindemediamaken?Natuurlijkzijneruitzonderingenopdezeconstatering.Vijfvanhenhebbenzichverzameldaandegesprekstafelomoverditonderwerpvangedachtentewisselen.Eenkleinegreepvanhunactiviteitengerichtopeenbreedpubliek.Waarkomenwijhentegen?

MarliHuijermaaktdeeluitvanhetFilosofischElftalvanhetdagbladTrouwenlevertzo’nvierkeerperjaardaarvooreenopiniërendartikel.Haaronderwerpistijdendebelevingvantijd.VorigjaarverscheenhaarboekRitmedatveelaandachtkreeg.ZowaszijeenuurlangtegastinhetradioprogrammaBrandsmetboeken.JaapTimmergeldtalseenspecialistophetgebiedvangeweldsvraagstukkeninrelatietothetoptredenvandepolitie.NaaraanleidingvanhetschietincidentinhetwinkelcentrumvanAlphenaandenRijnwashijinhetJournaaltezienmeteenpleidooiomeentestteontwikkelenvoormensenmeteenwapenvergunning.Datiseeneffectieverestrategiedanhetverbiedenvanwapens.Hetideeheeftinmiddelseenuitwerkinggekregen.GiepHagoortkomtregelmatigaanhetwoordoverhetonderwerp cultureelondernemerschap.HijschrijftdaaroverinHet Financieele Dagblad,istebeluistereninBNRNieuwsradiooftezieninhettelevisieprogrammaOpium.JokeHermesgeeftaanelkeweekweleen keerbenaderdtewordendoordemediameteenverzoekomtoelichting.Zijgeldtalseenspecialistophetterreinvandepopulairecultuur.Zijpromoveerdeophetonderwerphetlezenvanvrouwenbladen. AlsdelangstlopendesoapserieAstheworldturnsnavijftigjaarstopt,kloppendemediabijhaaraan.Zijmeldtenpassantdatdezeseriezichonderscheiddedooreendiversbeeldvanvrouwen.Erkwamenvrouweninvoormetkorthaar,wathoogstongebruikelijkis.BasLeveringwastezienineenuitzendingvanBuitenhofoverhetthemahersenwetenschap.Daarbrachthijalspedagooginhetgezelschapvantweeneurobiologeneenrelativerendgeluidinoverhetbelangvandehersenwetenschap.OokheefthijinmiddelsmeerdantwintigkeerinEditieNLcommentaargeleverdopdeactualiteitbijvoorbeeldovereenonderwerpalsdeeersteschooldag.Houdemoedersbijderamenvandeklasweg,iszijntipomhetafscheidvoordekinderennietnogmoeilijkertemaken.Devoorbeeldenillustrerendatlectorenopeenbreedterreineenbijdragekunnenleverenaanhetpubliekedebat.

Ishetmoeilijkomalslectortoegangtotdemediatekrijgen?Demeningenlopenopditpuntuiteen.Hetblijktvanbelangomeenonderscheidtemakeninaanleidin-genommetdemediacontacttehebben.Allereerstzijnerdereguliereactiviteitenvanlectorenzoalshetdoenvanpraktijkgerichtonderzoek.Delectordoetonderzoek,publiceerteenartikelofschrijfteenboekoverzijnonderwerp.Deaanleidingvoorpubliciteitligtdanbijdelectorzelf.Daarnaastiserdeactualiteitendeberichtgevingdaarover.Indatgevalligtdeaanleidingbijdemedia.Zijhebbendebehoefteaancommentaarofachtergrondinformatieengaanopzoeknaardeskundigheid.Inheteerstegevalisersprakevaneenspin-offbijdeeigenkernactiviteiten;inhettweedegevalvaneenmaatschap-pelijkeexpertrol.Inheteerstegevalishetdevraagofdemediabehoeftehebbenaaninformatievaneenlector,inhetlaatstegevalisdiebehoeftehetvertrekpunt.

LectorzoektmediaHermesgeeftaanhetvaakteleurstellendtevindeninhoeverrehetluktommetjeeigenproductendemediatehalen.Debelangstellingisbeperkt.Huijerisoptimistischer.Zijgeeftaandathetmetenigemoeitealtijdmogelijkisomaandachtvanjournalistenteverwerven.Vaakhelpteengoedeplanning. Zijheefteensmeteencollegauitdekenniskring,diedeopiniepaginavande Volkskrantwildehalen, deafspraakgemaaktomopvoorhandeenartikelteschrijvenenvervolgenshetgoedemomentaftewachten.Hetartikelwerdinhetbeginvanhetjaargeschrevenenverscheenindezomer.Toenwasereenaanleiding,enindiekomkommertijdisdeconcurrentieminderhevig.Zorgdatjeklaarbentophetmomentdateenonderwerpvoorbijkomt.Huijerheeftverderdegewoonteomalleswatzijdoetsamentevattenineenkernachtigeboodschap.Dathelptomindebelangstellingtekomen.Hagoortwijsteropdatheteengoedeaanpakkanzijnomsocialmediatebenutten.Diekunnenbelangrijkzijnalshetgaatomagendasetting.Degevestigdemediaspeurentwitterafopzoeknaaronderwerpen.Socialmediakunnenechterooklaterindenieuwscycluseenrolspelen.ViaLinkedInofFacebookkunnenonderwerpenuitdemediaindiscussieseenvervolgkrijgen.Omsuccesvolteopererenmoetdelectorbereidzijnomhetonderwerpwaarhijmeebezigisinverbandtebrengenmetonderwerpenuitdeactualiteit.Danontmoetendeverschillendeagenda’selkaar.Eigeninitiatiefenvasthoudendheidkunneneveneenshelpen.Levering

// 7

heeftooitzelfalscoauteurvaneenboekcontactopgenomenmetkrantenredactiesmetdeoproep:“Alsjulliehiergeenaandachtaanbestedendanzijnjulliegek.”

MediazoekendeskundigenMediahebbeneenonstilbarehongernaardeskundigheid.Welkemensenkunnendekolommenendezend-tijdvullenmetwatstatements?Hetgaateromdatjeinhunrolodexenterechtkomt.Hermesgeeftaandateengoedepersonalbrandinghelpt.Waarbenjewelenwaarnietvan.Jekuntzelfaanzo’npassendprofielwerkenmetbehulpvansocialmedia.Hetonderwerpvandeopenbarelesisvooreenlectorbij uitstekdemogelijkheidomzichtepositionereninrelatietoteenmaatschappelijkethematiek.Personalbrandingimpliceertookdatjeverzoekenniethonoreert.HuijergeeftalsillustratiedatzijonlangseenuitnodiginglietpasserenominhetprogrammaMoraalriddersteverschijnenoverhetinvriezenvaneicel-len.Zijwilzichnuconcentrerenophaaronderwerptijdendemedischeonderwerpenwaarzijzichalsartsooitmeebezighieldachterzichlaten.Timmerhanteerttweecriteriaomuittemakenofhijaaneenverzoekvandemediagevolggeeft.Teneerstebehoorjezelfkritischtezijn.Jemoetvaneenonderwerpvoldoendeafweten,andersmoetjeernietaanbeginnen.Jekuntdanaltijdnogdoorverwijzen.OokLeveringheeftzichdiegewoonteeigengemaakt.HettweedecriteriumvanTimmerisofjeietstoekuntvoegenaanhetdominanteopinieklimaatvandatmoment.Herhalenvanwateralis,heeftweinigzin.Vaakkunjeopbasisvandekennisdiejehebtopgebouwdeennieuwlichtopeenkwestiewerpen.Eentoegevoegdewaardekanookzijndatjeeenstandpuntinbrengtdatafwijktvandecommonsenseopvat-ting.Eenbijkomendvoordeelkanzijndateenlectoreenonafhankelijkestatusheeft.Alsdepolitieondervuurligtdanishetstandpuntvaneenkorpschefmakkelijkuitteleggenalsprekenvooreigenparochie.Eenlectorisinzo’nsituatieeenneutralewoordvoerder.Allenonderschrijvendatjekennisinzetteninhetpubliekedebateenverantwoordelijkheidisdieonderdeeluitmaaktvandeinkleuringdiemenaandefunctievanlectorwilgeven.Jekuntietsterugdoenmetdekennisdiejehebtverworven.Hagoortwijsteropdatdebehoefteaanduidingentoelichtingtemiddenvanhetoverweldigendeaanbodvanmediavoortdurendstijgt.VoorLeveringiseenextradimensiedathijzoeenlansvoorzijnvakgebiedkanbreken.Iedereenheeftimmerservaringmetopvoeden.Iedereenisnaarschoolgeweest.“Opdezemanierkaniklatenziendatwijermeerverstandvanhebbendanleken.”Leveringhoudteenpleidooiomnietteafhoudendtezijn.Meniglectorbedanktvoormedewerkingaandepubliciteitalshijnietpreciesophetonderwerpdatindeactualiteitspeeltonderzoekheeftgedaan.Demediahoudenzichveelalbezigmetnieuweonderwerpen.Dankunjealtijdnogjekennisoververwanteonderwerpenbenutten.

Hoewordteenlectormediaproof?Veelvanwatbesprokenisvaltophetcontoteschrijvenvanlectorenmetruimeervaringindeomgangmetdemedia.Welkestappenkaneenbeginnendlectorzettenomeendergelijkeervaringoptebouwen?Hagoortbrengtnaarvorendateenlectordekwaliteitenvooreenexpertrolinhuismoethebben.Eenbenoemingalslectorverondersteltdeambitieomjeopjevakgebiedtewillenroeren.Eenvormvanpro-minentiehoorthetstartpunttezijn.Tochwerkteentegrotegretigheidcontraproductief.Vraagnietaaneenjournalistdirectnadatjeaanelkaarbentvoorgesteldwaaromhijgeenaandachtheeftbesteedaanjelaatsteboek.Bouweersteenrelatieopvoordatjezoietsaandeordestelt.Hetopbouwenenonderhoudenvaneennetwerkisvanveelwaarde.Leveringgeeftaandatjeruimhartigmoetzijnnaaranderendievoorjoueenonderwerphebbenaangebracht.Geefhendecredits.Hagoortvultaanmetdeopmerkingdatjehetgewoonmoetgaandoen.ZorgdatjevliegurenmaaktzoalsPetraStienenineeninterviewaangafnaaraanleidingvanhaarsuccesvolledeelnameaantalkshows.Jemoeterlolaanbelevendankomthetwelgoed.Vooreenbeginnendlectorzouhetgoedzijnomeenberoeptekunnendoenopdeervaringvaneencollega.Jekunteenoptredenindemediaoefenenineentweegesprek.Hetkanevenminkwaaddathetonderwerppubliciteiteenplekkrijgtinfunctioneringsgesprekken.Vanelkelectormagjevragenwatdemaatschappelijkeurgentievanzijnonderwerpinhoudt.Jekuntmetpubliekeoptredenskritiekoog-stenmaardaarmoetjetegenkunnen,zelfsalsdievenijnigonderwoordenisgebracht.Huijerheeftdatweleensbijdehandgehad.Zelaatzichechternietinhaarschulpterugduwenmaarlevertweerwoord.“Iksteldangewoondevraagwaaromiemandzoonaardigreageert.”Datontloktmenigmaaldereactiedatdeanderzichverontschuldigtvoordegebezigdetoon.Hermesheeftalstipdatzijjournalistenaan-biedtomenkeleciteerbareuitsprakenopdemailtezetten.Danhoudjezelfderegieoverdeformulering.Journalistennemenvaakcontactopviaeenhelealgemenevraag.Jekuntdaarinbijsturen.Helpenbijdevraagarticulatieisookeenvormvanondersteuningbieden.Omjerolalsvraagbaaktespelenishetnoodzakelijkdatjesnelkuntreagerenengoedbereikbaarbent.Hetbeschikbaarstellenvanjemobielenummerhoortdaarbij.Timmergeefteenvoorbeeldvanhoezijnhogeschoolstructureellectoreninzetinmaatschappelijkediscussies.Windesheimorganiseertsamenmetderegionalekrantde Stentorsmaak-

www.lectoren.nl

// 8

makendegesprekkenonderdenaamPeperenZout.TijdenseenbijeenkomstopeenlocatieindeZwolsebinnenstadvindtreflectieplaatsopeenactueelonderwerp,bijvoorbeelddeintroductievandenationalepolitie.Voorafgaandaandebijeenkomstschrijfteenlectoreenopiniestuk.Aandediscussienemenookaltijdvertegenwoordigersuitdepraktijkdeel.

Faciliterenhogescholenhunlectoren?Lectorenhoevennatuurlijknietallesopeigenhoutjeuittevinden.Bijhetkrijgenvanondersteuninggaandegedachtenuitnaardeafdelingcommunicatie.Ishetniethunvakgebiedommetdemediaomtegaan?Demeestegespreksdeelnemersgevenaandatzijopditpuntteleurstellendeervaringenhebbenopgedaan.Hetindepubliciteitbrengenvandeuitkomstenvanpraktijkgerichtonderzoekzitbijcommu-nicatieadviseursmaarmatigtussendeoren.Hetvaltopdatzijweinigcontactenbijdemediahebbendieeenentreevergemakkelijken.Lectorendieuiteigenondervindingdesituatiekunnenvergelijkenmetdeuniversitairegangvanzakenmerkenopdatwetenschapsvoorlichtersbeterinstaatzijnomdevertaalslagnaareenbreedpubliektemaken.Communicatieadviseursbijhogescholengaannogweleensopderemstaan.Timmerkreegtehorendathijtegendehuisstijlhadgezondigdtoenhijvoorzijnlectoraataan hetlogovandehogeschooleenveiligheidsspeldalssymboolhadtoegevoegd.Datstaatvoorpuntigenveerkrachtig,eenpassendeuitdrukkingwaarhetlectoraatveiligheidensocialecohesievoorstaat. Hagoortverteltdathetcommunicatiebeleidvanzijnhogeschoolhemverbiedtomzelfpersberichtenuittebrengen.Daarhoudthijzichkeurigaan.Inplaatsdaarvanverstuurthijpersbrieven.Huijerlaateenandergeluidhoren.Bijhaaropdehogeschooliserperiodiekcontactmetdeafdelingcommunicatie. Eenpaarkeerperjaarwordendekomendeactiviteitendoorgenomen.Voorelkonderwerpwordteenpubliciteitsplannetjeopgesteld.Huijeronderkentdatdezecommunicatieprofessionalsgoedinstaat zijnomdevertaalslagnaareenbreedpubliektemaken.Terverdedigingvandecommunicatieafdelingwordtvastgestelddatdemensendiehierwerkenhunprioriteitenopgelegdkrijgendoordetopvandeorganisatie.Collegesvanbestuurbepalenwaarcommunicatiezichmeebezighoudt.Communicerenoverpraktijkgerichtonderzoekstaatnietbovenaan.Komteenhogeschoolpublicitairinopspraakdansloktdamagecontrolveelaandachtop.Daarnaastishetwervenvanstudenteneenzaakdieveelinspanningvergt.Tochkanhetwerkvanlectorenookdaarinwelietsbetekenen.Huijergeeftaandatzijvande communicatieafdelingoverzichtenkrijgtwaarindegerealiseerdepubliciteitisomgerekendnaareentegenwaardeineuro’s.Opdiemanierkunnendemediacontacteneensubstantieelaandeelleverenin dereputatievandehogeschoolendaarmeeindewervingvanstudenten.

Isdelectorspreekbuisvandehogeschool?Allenonderkenneneenzekerespanningtussendeindividueletaakopvattingvandelectorendeinstitu-tionelelijnvandehogeschool.Destrategievandehogeschoolkrijgtnadrukkelijkergestalte.Dekeuzevoordegerichtheidoptopsectorenlaatdatzien.Hagoortheeftkenbaargemaaktdathijoverditonder-werpnietnamensdehogeschoolhetwoordwilvoeren.Vanuithetperspectiefvandelectoriserdevreesdatmenbinneneenkeurslijfmoetgaanopereren.Datdoetafbreukaandezeggingskrachtvandelector.Zijnstatuurisimmersgebaseerdopdecombinatievandeskundigheidenonafhankelijkheid.Datmoetgewaarborgdblijven.Geenlectorwileenpropagandapionvoorhetcollegevanbestuurzijn.Alsdehandel-wijzevaneenhogeschoolmaatschappelijkekritiekoogstdanishetcollegevanbestuurverantwoordelijk.Hetcollegeheeftdetaakomhetprobleemoptelossen.Welkandelectordoorzijneigendingtedoenhetsuccesvaneenhogeschoolhelpenuitdragen.Datkanondermeergebeurendoorattenttezijnophetvermeldenvandejuistefunctiebijpublicitaireoptredens.Alsdelectorhetgoeddoetindemediastraaltdatautomatischafopdehogeschool.

Isereenrelatietussenhetoptredenindemediaenhetonderwijs?Derelatietussenpraktijkgerichtonderzoekenhetoptredenindemedialigtbijlectoratenvoordehand.Iserookeenrelatietussenhetonderwijsendepubliciteit?Leveringheeftdaartusseneenhechtelinkaangebracht.Hijbespreektsystematischzijnoptredenindemediametstudenten.Zo’nevaluatieisvoorallebetrokkenenleerzaam.Hagoortheeftstudentendiestagelopenbijmediabedrijvenenmaaktopdiemaniereenkoppeling.Timmerheeftzelfeenafstudeerklasinhetlevengeroepen.Bijhemopdehoge-schoolhebbendelectorengezamenlijkeenstandaardontwikkeldwaaronderzoekaanmoetvoldoen.Dienormgeldtvoorallesectorenwaarnaperdomeinnadereverdiepingkanplaatsvinden.Indeafstudeerklasverrichtenstudenteninduo’sonderzoek.Hetlectoraatfungeertalsopdrachtgever,eendocentneemtderolvaneerstebegeleideropzich.Descriptieswaarindezeprojectenuitmondenverschijnenopdesitevanhetlectoraat.Bijdeeindpresentatiezijnvertegenwoordigersvanhetwerkveldaanwezigenleverendestudentencommentaaropelkaarswerk.Dezeaanpakheeftinmooieopbrengstengeresulteerd.Hetisenkelekerenvoorgekomendatscriptieszijngenomineerdvoordelandelijkescriptieprijs.Allenonder-schrijvendegedachtedaterveelwinstteboekenvaltinhetbetrekkenvanstudentenbijlectoraten.

// 9

Isdetoekomstaandelector?Aanheteindvanhetgesprekisdebliknaardenabijetoekomstgericht.Gaathetvakvanlectorveranderenenleidtdattoteenanderverkeermetdemedia?Huijerdoetdeaftrapengeeftaandatooklectorennietomdetijdgeestheenkunnen.Bezuinigenenschrappenbeheersendetijdgeest.Lectorenzijneenbetrek-kelijknieuwverschijnselwaardoorhetbestaansrechtnognietvoorzichspreekt.Hetiszaakomdemaat-schappelijkenonderwijskundigemeerwaardezichtbaartemaken.Deanderenvertolkeneenoptimistischgeluid.Jemagaandeprestatiesvanlectorengeenonredelijkeeisenverbinden.Universiteitenhebbeneentraditievanviereeuwenmetonderzoek.Bijhogescholengaathetomeenjaaroftien.Journalistenwetendewegnaaruniversiteitenmakkelijkertevinden.Diezijnsexyengezaghebbend.Lectorenzijnnunogteonbekend.Daarstaattegenoverdatdeindividuelekwaliteitenvaneenpersoonzwaarwegen.Alshijzichgoedweettemanifesterendanverdwijntdeinstellingdiehijrepresenteertnaarhettweedeplan.Praktijkgerichtonderzoekbiedtveelkansen.Eenverbindingmeteenberoepspraktijkenmetdesamen-levingissteedsnabij.Hermesmerktopdatdocentenophogescholennogheelvaakkennisoverdragendiestoeltopintuïtieennietopgrondvanonderzoek.Datiseenwankelebasis.Anderengevenaandatookdeinternationaleontwikkelingeenbeeldlaatzienvaneenemancipatiebeweging.Hogescholenkunnennietzonderonderzoek.Praktijkgerichtonderzoekaanhogescholenkanzichonafhankelijkopstellentegenoveropdrachtgevers.Erisminderdrukdanbijcommerciëlebureaus.Deexperimentelefasevanlectoratenisvoorbij.Erisgewoongeenwegterugookalisdeacceptatieopdewerkvloernognietoveralgeslaagd.Hetiswenselijkdatlectorenzichtbaarzijnindemedia.Nietallelectorenzijndaarnualvanovertuigd.Datbesefverdientmeeraandacht.Lectorenzullenzelfhetinitiatiefnaarzichtoemoetentrekken.Ande-renzullendienoodzaakmindervoelen.OpnieuwHermes:“Alseencollegalectorzegtdatikeensloganmoetontwikkelenvoorhetonderwerpwaarikmeebezigben,zalikdatinoverwegingnemen;alseencommunicatieadviseurdatvraagthaakikvermoedelijkaf.”Misschienmoetenweietsontwikkelenalseenstudierichtingonderzoekscommunicatie.Danlegjeeenverbandtussenpraktijkgerichtonderzoekenhetoptredenindemedia.Hetzoekenvandepubliciteitwordtdaarmeeeenvanzelfsprekendheid. Opveelplaatsenzijnoverlegvormentussenlectorenopeenlaagpitjekomentestaan.Erisalzoveeltedoen.Uitwisselingentussenlectorenzijnessentieelomdittypevraagstukkenaandeordetestellen.Dedeelnemersaanhetgesprekvoelenzichaangesprokenomhieraaneenbijdrageteleveren.Hagoortmerktopdatwetotnutoeophogescholengeensysteemhebbenontwikkeldomopeengoedemaniernaarbuitentetredenmetderesultatenvanonzewerkzaamheden.Eriseenmaatschappelijkeurgentieomdatweltedoen.Daarmoetenwemeeaandeslag.Metdieconstateringnemendedeelnemersafscheidvanelkaar.DezonstraaltmetietsmeerkrachtophetMalievelddanbijhetbeginvanhetgesprek.

www.lectoren.nl

Achtersterijv.l.n.r:JaapTimmer,BasLevering,RoelfMiddel(gespreksleidingenverslag),GiepHagoortOpdevoorgrondv.l.n.r.:JokeHermesenMarliHuijer

// 10

Overwegingen bij de toekomst na het Forum voor Praktijkgericht OnderzoekHetpanelgesprekheeftlatenziendaterlectorenzijnvoorwieeenpositiealsdeelnemeraanhetpubliekedebateenvanzelfsprekendonderdeeluitmaaktvandefunctie.Deopvattingendievielentebeluisteren moetenechtermeeralsindicatiefdanalsrepresentatiefwordenopgevat.Hetoptredenvanlectorenindemediagerichtopeenalgemeenpubliekzijnnoglangnietoveralgemeengoed.Uitdevoorbeeldenverschijnteenbeelddatsommigenhunwegwetentevindenalsgevolgvaneigeninitiatievenentoevalligefeitenenomstandigheden.Zienwelectorenindemediadanlijktditallerminsthetgevolgvanbeleiddatweloverwogendoorhogescholeningangisgezet.Datmaaktdevraagactueelwateendergelijkbeleidzoukunneninhouden.Dedeelnemersaanhetpanelgesprekhebbeneenaantalduidelijkesuggestiesaangedragen.Diekomeneropneerdatdeverschillendeactorenheteigenspeelveldbeterkunnenbenutten.

Indeeersteplaatsiserdeverrassendevaststellingdatdebuitenwerelddelectorsomsmakkelijkerweettevindendandehogeschoolzelf.Bijhetonderbouwenvandebeleidskeuzeswaarhogescholenzelfvoorstaanblijkendehogescholenderelevanteexpertisevanlectorenveelalonbenuttelaten.Daarwaarmenonvol-doendeopdehoogteisvandeineigenhuisaanwezigeexpertiseligthetvoordehanddatmenzichooknietdrukmaaktomdevraaghoediedeskundigheidbeterinhetviziervandepubliekeopiniegebrachtkanworden.Eensysteemomdeuitonderzoekverkregenkennistedelenmetdesamenlevingontbreekt.Hetonderbrengenvanuitkomstenindatabankenvormtdaarinslechtseenschakel.Datiseennoodzakelijkemaargeenvoldoendevoorwaarde.Daarvooriseendergelijkeoplossingeentepassievekennisbron.Ookdiekennisbronschiettrouwenstekort,zoalsrecentnaarvorenisgekomenineenonderzoekdatSURFheeftlatenuitvoeren.Deconclusieluiddetoendatergeengroeizitindeopenbaretoegankelijkheidvanonderzoekgegevensafkom-stiguithethogeronderwijsviainternet.

Tentweedevormendecommunicatieafdelingenvanzelfsprekendeenwaardevolaangrijpingspunt.Bijdevoorbereidingvanhetpanelgesprek,netalstijdenshetpanelgesprek,isgeblekendaterbijveelcommuni-catieprofessionalseenblindevleklijkttebestaanvoordekennisproductenvanlectoraten.Hierligteen uitgelezenkansomdesamenlevingtelatenzienwelkeinzichtenverworvenzijndoorhogescholen,met allekansenopprofileringvandien.

Tenderdekunnenlectoratenvooralzelfviaonderlingeuitwisselinghunmeerwaardeetaleren.Geziendeprak-tijkgerichtheidvanhetonderzoekligthetvoordehandomaanlectoratenteverzoekenomdemeerwaardevandeeigenexpertiseuittedrukkenintermendiesporenmetdievandemaatschappelijkeactualiteit.Verderishetwenselijkdatbeginnendelectorendievanuiteenvorigefunctienietvertrouwdzijnomalsgespreks-partnervoordemediatefungerenbijhunaanstellingdemogelijkheidkrijgendeervaringvaneendoordewolgeverfdecollegainteroepen.Delectoralscoachofmentorvooreencollega.Lectorenzouden,meerdannuhetgevalis,studentenkunnenbetrekkenbijhunwerkzaamheden.Alsstudentennauwerinaanrakingkomenmetpraktijkgerichtonderzoekvergrootditvoorallebetrokkenendearmslaginclusiefdespin-offvandezeactiviteitennaardemedia.Ditkanookdewortelingvandelectorbinnendehogeschooltengoedekomen.Hetmanagementvandehogeschool,decommunicatieafdelingendelectorzelfkunnenopinstellingsniveaudenodigeverbeterpuntendoorvoeren.Werkzaamhedenindehierbepleiterichtingzijnuitdagendenmaat-schappelijkrelevant.

Omgrotestappenvoorwaartstezettenisvermoedelijkmeernodig.HetRathenauInstituutheefteenpublica-tieuitgebrachtonderdetitelBeleid en het bewijsbeestwaarbijverkendishoewetenschapmeerkanbijdragenaanevidencebasedpolicy.Eenexcellentwetenschapperisnoggeenwaardevolbeleidsadviseur.Daarvoorzijnanderekwalificatiesnodig.Hetrapportmaakteenvergelijkingtussenderolvanwetenschapperenderolvanexpert.Langsdielijnredenerendzouderolvanlectoralskennisexpertnietalleenvoorhetpraktijkveldmaarookvooreenbreedpubliekinvullingkunnenkrijgen.Ditverondersteltdatdecontourenvandezerolnadergetekendzijn.Deexpertrolzoueenvolwaardigonderdeeldienentezijnvandefunctie.Inputleverenaanhetpubliekedebatstelteisenaandedeelnemers.Hetgaateromaanspreekbaartezijnomdeeigeninzichtenteplaatsenineencontextwaarincommonsenseopvattingenleidendzijn.Naastdurfomnietalleenthuiswed-strijdentespelenverondersteltditookdebereidheidomdegrenzenvandeeigenkennisoverhetvoetlichttebrengen.Inzichtenvanwetenschappersstaansomsdiametraaltegenoverelkaar.Hetgaatzowelomhetmetvervepresenterenvandeeigenbevindingenalsomhetonderkennenvandebegrenzingenindereikwijdte

// 11

www.lectoren.nl

Deelnemers panelgesprekmr. dr. Giep HagoortOpgeleidalsjuristLectorArtandEconomicsLectorsinds2000HogeschoolvoordeKunstenUtrechtOokverbondenaandeUniversiteitUtrecht

dr. Marli HuijerOpgeleidalsartsenfilosoofLectorFilosofieenBeroepspraktijkLectorsinds2007HaagseHogeschoolOokverbondenaandeErasmusUniversiteit

dr. Jaap TimmerOpgeleidalssocioloogLectorVeiligheidenSocialeCohesieLectorsinds2006ChristelijkeHogeschoolWindesheimOokverbondenaanVrijeUniversiteit

daarvan.Delectordientmeereengezaghebbendgesprekspartnertezijndaneenalwetendebovenmeester.Hijmoetinstaatzijnomdeleekvanderelevantievanzijnkennisteovertuigen.

Hetbelangvanhetontwikkelenvandelectorineenexpertrolvoordesamenlevingstijgtuitbovenhetniveauvandeafzonderlijkeinstellingen.Datbetekentdatdetijdvandevrijblijvendheidvoorbijis.Delectoralsexpertvraagtomeenportefeuillehouderschap.DeHBO-raadisdeinstantiewaardegedachtensnelnaaruit-gaan.HierligteentaakvoorhetopterichtenLectorenAdviesCollegedatalseenvanzijnopdrachtenheeftwatdoorhetForumvoorPraktijkgerichtOnderzoekingangisgezetcontinuïteittegeven.Hetconcretiserenvandeexpertrolvormteenveelbelovendperspectiefinclusiefhetbiedenvandedaarbijbenodigdefacilitei-ten.Veellectorenstaanaltetrappelenindecoulissen.Dehongervandesamenlevingdientgestild.

RoelfMiddel

dr. Joke HermesOpgeleidalspoliticoloogLectorMedia,CultuurenBurgerschapLectorsinds2004HogeschoolInHollandOokverbondenaandeUniversiteitvanAmsterdam

dr. Bas LeveringOpgeleidalspedagoogLectorAlgemenePedagogiekLectorsinds2004FontysHogeschoolOokverbondenaanUniversiteitUtrecht

www.lectoren.nl